冀教2011版六年級英語下冊《Lesson13SummerIsComing》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)能夠：-理解和運(yùn)用本課文中的詞匯和句型。-能正確地朗讀和理解課文內(nèi)容。-能運(yùn)用所學(xué)知識，描述夏天即將來臨的變化。-培養(yǎng)學(xué)生對待工作和學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并理解本課文中的新詞匯和短語。掌握運(yùn)用所學(xué)知識描述夏天即將來臨的變化。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教材及課件上的圖片黑板和粉筆學(xué)生練習(xí)冊牛奶和餅干作為獎勵教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）Greeting：與學(xué)生互相問候，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶并展示上節(jié)課的知識點(diǎn)。根據(jù)圖片問答：Whatseasonisit?Whatdoyouusuallydointhisseason?引導(dǎo)一些學(xué)生回答，并根據(jù)答案復(fù)習(xí)本課所涉及的季節(jié)和活動詞匯。新課講解（15分鐘）引入本節(jié)課的主題：Summeriscoming.提問學(xué)生：Whatdoyoulikeaboutsummer?提醒學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，回答問題。出示本節(jié)課的課文圖片和標(biāo)題，并讓學(xué)生觀察圖片，預(yù)測課文的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片猜測夏天即將來臨的變化，并讓學(xué)生自由討論。教師幫助學(xué)生正確發(fā)音和理解以下生詞和短語：summer,coming,hotter,longer,colder,shorter解釋這些詞匯和短語的意思，并在黑板上呈現(xiàn)詞匯表。在課件上顯示課文，教師朗讀課文，并幫助學(xué)生理解課文的意思。學(xué)生跟讀，并注意正確的語音和語調(diào)。解釋學(xué)生可能遇到的不熟悉的句型和表達(dá)方式。引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的重點(diǎn)句子和關(guān)鍵詞匯。操練與鞏固（25分鐘）調(diào)整學(xué)生的座位，進(jìn)行小組活動。學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，以小組為單位，討論夏天即將來臨的變化，并寫下自己的想法。一名學(xué)生在小組中主持討論，并記錄組員們的觀點(diǎn)。鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行討論，提醒學(xué)生用課上學(xué)到的短語和句型進(jìn)行表達(dá)。各小組派代表進(jìn)行展示，并讓其他組員補(bǔ)充或提問。引導(dǎo)學(xué)生完成教材練習(xí)冊相關(guān)練習(xí)：課文的填空練習(xí)，鞏固學(xué)生對課文的理解。根據(jù)圖片填寫句子，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)夏天即將來臨的變化。結(jié)束與反思（5分鐘）教師從小組中選擇一些學(xué)生進(jìn)行展示，根據(jù)他們的展示回答一些問題，鞏固學(xué)生對本課內(nèi)容的理解?？偨Y(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重難點(diǎn)，并鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。表揚(yáng)并獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)課文《Lesson13SummerIsComing》，引導(dǎo)學(xué)生了解夏季即將來臨的變化，培養(yǎng)學(xué)生對待工作和學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備充分，教具使用得當(dāng)，營造了積極的學(xué)習(xí)氛圍。課程設(shè)計(jì)緊湊，結(jié)合了師生互動和小組合作的活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。教師在課堂上采用了多種教學(xué)方法。通過觀察圖片、回答問題和討論，激發(fā)學(xué)生的思維，并引入本課的主題。在新課講解環(huán)節(jié)，教師使用了圖片和課文展示，幫助學(xué)生理解和掌握生詞和短語。在操練與鞏固環(huán)節(jié)，教師組織了小組討論和練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作和表達(dá)能力。通過評價學(xué)生的展示和回答問題，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了鞏固和檢查。教學(xué)過程中有個別學(xué)生的參與度不高，表達(dá)能力較弱，對某些生詞和句型理解有困難。教師通過讓學(xué)生合作討論和互助，在小組討論和展示中引導(dǎo)這些學(xué)生參與其中，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，我將更注重學(xué)生的參與和表