觸摸春天思考：安靜是怎樣觸摸春天的？在她觸摸春天的過(guò)程中，都創(chuàng)造了哪些奇跡？從中你感悟到安靜是個(gè)怎樣的女孩？品奇跡、讀課文、悟安靜在這樣一個(gè)春天的早晨，發(fā)生了哪些在我們看來(lái)是不可思議的事情呢？1、安靜在花中穿梭。她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。（1）安靜為什么能如此流暢的穿梭呢？你理解穿梭的意思嗎？（2）從“流暢”這個(gè)詞，你還讀懂了什么？穿梭：像織布的梭子一樣來(lái)回活動(dòng)。形容在兩個(gè)或多個(gè)不同事物之間相互通過(guò)的現(xiàn)象。（3）這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。品奇跡、讀課文、悟安靜（5）通過(guò)“流連”這個(gè)詞你能體會(huì)到這個(gè)小女孩怎樣的心情？安靜是個(gè)熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命的女孩。（4）我們還知道哪些和“流連”意思相近的詞？流連忘返戀戀不舍流連：留戀，舍不得離開(kāi)。品奇跡、讀課文、悟安靜在這樣一個(gè)春天的早晨，奇跡還在繼續(xù)……

2、她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛?lái)了，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ?，正停著一只花蝴蝶?/p>

3、安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。品奇跡、讀課文、悟安靜4、在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地享受著春光。陶醉、幸福、沉浸、甜蜜…….

5、許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。

此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線，述說(shuō)著飛翔的概念。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。我們生活得很精彩

同學(xué)們，你們知道嗎？她們都是聾啞人，一直生活在無(wú)聲的世界里，但是她們憑著對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的渴望，經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，終于用美輪美奐的舞蹈《千手觀音》帶給我們大家藝術(shù)的享受，也為自己創(chuàng)造了一個(gè)用心靈感受音樂(lè)的奇跡。我們生活得很精彩身體殘疾但生命多彩的殘疾運(yùn)動(dòng)員他們?cè)谫悎?chǎng)上揮灑汗水，綻放出生命的精彩！誰(shuí)都有生活得權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。課后作業(yè)讀完這個(gè)故事，我們同作者一樣感動(dòng)，感動(dòng)安靜創(chuàng)造的奇跡，我想，我們一定有很多話想說(shuō)，比如你想對(duì)安靜說(shuō)點(diǎn)什么？你想對(duì)作者