小學(xué)綜合實踐活動三年級下冊期末精品試題一、填空。1．端午節(jié)是每年農(nóng)歷的（ ），是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一；端午節(jié)吃粽子，不在于“吃”上，而是為了紀(jì)念（）。2．通過搜集廣告語你發(fā)現(xiàn)廣告語的特點是：抓住事物的特點、（）、（）。3．我知道的昆蟲有：（ ）、（）、（）等。4．生活中，你見過或使用過的卡有（ ）、（ ），它們的用途分別是（）、（）。5．我知道的通訊方法有（ ）、（）、（）、（）等。6．我最喜歡的玩具是（），請為它設(shè)計一條廣告語（ ）。7．綜合實踐活動從（ ）、（ ）、關(guān)注自然、關(guān)注科學(xué)四個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)的。8．在綜合實踐活動中，你們都是一些有主見，有計劃的好孩子，你們的成長很快，給大家說說你們每次的活動步驟是確立活動主題、（）、組織開展活動、（）、評價和反思、活動拓展延伸。9．在綜合實踐活動課中，我很喜歡（ ）、（ ）這兩個主題實踐活動。10．在調(diào)查過程中，可采取（ ）、（）、（）的方式搜集、查找所需要的材料。11．在制定小組活動計劃時，一般包括活動主題、活動小組、（）、（）、（ ）等內(nèi)容。二、判斷。1．在打掃衛(wèi)生中，可以用濕毛巾擦燈罩。（）2．當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況盡快使觸電者脫離電源。（）3．所有的昆蟲都是益蟲，應(yīng)該保護(hù)。（）4．小紅過路口時，看見是紅燈但路口沒有車她就急匆匆的過去了（）5、同學(xué)發(fā)言時，我應(yīng)該認(rèn)真聽，這樣可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。（）6、小組討論時，積極發(fā)表自己的意見或建議。（）7、老師布置找資料時，我不找，跟老師說沒找到就行了。（）8、如果同學(xué)不同意我的想法，我就離開小組，不參加。（）9、老師講要求時，認(rèn)真聽，認(rèn)真記。（ ）10、綜合實踐活動的內(nèi)容是來源于書本，來源于學(xué)生的生活，來源于學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)的感興趣的問題。（ ）11、綜合實踐活動課的”活動主題“既可以由學(xué)生自己確定，也可以由教師指定。（）三、選擇題。在綜合實踐活動中，小組成員之間最正確的關(guān)系是（ ）。a.有分工合作的精神b.有創(chuàng)新的精神c.有自主的意識綜合實踐活動計劃的擬定，重點要寫清（）。a.研究成員及分工b.具體內(nèi)容c.方法步驟四、簡答。1．從本學(xué)期學(xué)過的主題中選擇一個，制定小組活動計劃。（其中包括研究內(nèi)容、研究時間、研究人員、小組分工、研究成果、展示形式等）。2．選擇本學(xué)期學(xué)過的一個活動主題，寫出活動總結(jié)（收獲是什么？難以解決的問題或困惑有那些？如何解決的？有何感受？）3．在綜合實踐活動的調(diào)查研究中，你或你們小組是如何搜集、整合資料？4．在綜合實踐活動課中，你對本學(xué)期開展得哪個活動主題比較感興趣？請你寫出這個活動主題的活動計劃，并寫一寫本次活動的收獲。5．你們在綜合實踐活動中，一定遇到了很多困難，比如小組成員之間有矛盾，采訪時遭到了拒絕或?qū)Ψ綉B(tài)度不好，家長反對等等。選擇一個方面來說說你是怎樣克服困難的?對你今后的生活和學(xué)習(xí)有哪些幫助或啟發(fā)。6．在日常生活中，你知道了哪些有趣的生活小常識？7．紅、黃、綠燈亮?xí)r，分別表示什么意思？8．本學(xué)期你最感興趣的一個活動主題是什么？提出了哪些想研究的問題？最后確定的研究內(nèi)容是什么？9．本學(xué)期你最感興趣的一個活動主題是什么？課前你做了哪些調(diào)查實踐活動或搜集哪些相關(guān)資料？小學(xué)綜合實踐活動《童眼看危機》教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：童眼看危機，了解金融危機對我們生活的影響，知道金融危機就在我們身邊。了解我們國家、各地區(qū)、各家庭所作出的應(yīng)對措施。教學(xué)目的：1.了解金融危機對我們的生活有哪些影響。2.了解國家所采取的強有力的措施。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、語言表達(dá)能力、搜集整理資料的能力等多種能力。培養(yǎng)學(xué)生知難而上的精神、以及熱愛祖國的美好情感。教學(xué)準(zhǔn)備：國家采取的各種強有力的政策、措施（視頻、文字材料等）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，《童眼看危機》這個課題的研究以進(jìn)行了近一個月。經(jīng)過近一個月的調(diào)查研究，你們有什么樣的收獲？今天，我們來交流展示一下，好嗎？二、組織學(xué)生交流展示（一）個體經(jīng)營調(diào)查小組交流。1．學(xué)生交流調(diào)查結(jié)果。2．教師結(jié)合學(xué)生交流，滲透國家對個體經(jīng)營者的優(yōu)惠政策。3．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合國家優(yōu)惠政策談自己的感受。（二）商場調(diào)查小組交流。1．學(xué)生交流調(diào)查方式、調(diào)查結(jié)果。2．結(jié)合結(jié)果交流“家電下鄉(xiāng)”政策。3．引導(dǎo)學(xué)生增強解決問題、戰(zhàn)勝困難的信心。（三）消費調(diào)查小組交流1．學(xué)生交流調(diào)查結(jié)果。2．視頻展示“送車下鄉(xiāng)”，了解送車下鄉(xiāng)的具體優(yōu)惠政策。3．國家除了“家電下鄉(xiāng)”“汽車下鄉(xiāng)”還有哪些優(yōu)惠政策呢？（學(xué)生各抒己見）（四）理財調(diào)查小組交流1．學(xué)生交流調(diào)查結(jié)果2．學(xué)生看視頻“溫總理談金融危機”3．引導(dǎo)學(xué)生體會交流溫總理的指示精神。三、總體回顧，課后引申1．同學(xué)們，在金融危機這個特殊的時期，我們是不是需要做點什么，我們應(yīng)該怎么去做呢？2．