譯林2011版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Storytime》說(shuō)課稿一、教材簡(jiǎn)介《Storytime》是譯林出版社2011年版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的教材，主要適用于三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中。本教材采用了以故事為主線的教學(xué)模式，旨在幫助學(xué)生提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、教材特點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容《Storytime》主要包含了一系列精心編寫(xiě)的故事，涵蓋了豐富多樣的主題，如動(dòng)物、家庭和日常生活等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。2.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)《Storytime》的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力；學(xué)習(xí)并理解常用的基礎(chǔ)詞匯和句型；培養(yǎng)解決問(wèn)題和合作學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。3.教學(xué)重點(diǎn)聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練；單詞和句型的掌握；故事的理解與表達(dá)；學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。4.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)境的理解與應(yīng)用；學(xué)生對(duì)故事中隱含信息的分析與推理。5.教學(xué)方法本教材采用了多種教學(xué)方法，包括情境法、故事法、合作學(xué)習(xí)法等。通過(guò)這些方法的結(jié)合運(yùn)用，可以提高學(xué)生的主動(dòng)參與性和學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)過(guò)程1.預(yù)習(xí)導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)交流，引入故事主題，預(yù)熱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)活動(dòng)第一課：Unit1-Myfamily目標(biāo)：通過(guò)故事講述，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼及基本介紹方式?；顒?dòng)內(nèi)容：分組朗讀故事《Myfamily》；教師講解關(guān)鍵詞匯，例如father、mother、brother、sister等；學(xué)生模仿故事中的句子進(jìn)行角色扮演。第二課：Unit2-Atthefarm目標(biāo)：通過(guò)故事情節(jié)的呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解農(nóng)場(chǎng)及農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物?；顒?dòng)內(nèi)容：小組合作討論農(nóng)場(chǎng)的場(chǎng)景，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述；集體朗讀故事《Atthefarm》；學(xué)生分角色進(jìn)行故事表演。第三課：Unit3-Apicnic目標(biāo)：通過(guò)故事情節(jié)，讓學(xué)生了解野餐活動(dòng)的常見(jiàn)詞匯、句型及交際方式?；顒?dòng)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生集體討論野餐的場(chǎng)景和相關(guān)詞匯；學(xué)生分組進(jìn)行故事情節(jié)的改編；學(xué)生進(jìn)行真實(shí)或虛擬的野餐活動(dòng)情景模擬。3.操練與鞏固在教學(xué)過(guò)程中，穿插進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的操練活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。例如：聽(tīng)力訓(xùn)練：播放故事錄音，要求學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容回答問(wèn)題；口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)對(duì)話形式模擬日常情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流；讀書(shū)活動(dòng)：組織學(xué)生分角色朗讀故事，提高學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和流暢度；寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的小作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。4.評(píng)價(jià)與反思教學(xué)結(jié)束后，進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，并幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和自我評(píng)價(jià)，提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)和改進(jìn)方案。四、教學(xué)資源課本：《Storytime》三年級(jí)上冊(cè)；故事錄音；課件及黑板；學(xué)生練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)反饋根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和興趣。以上就