聆聽糖果仙子舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)音樂二年級(jí)上冊(cè)（2024）人音版（2024主編：趙季平，杜永壽）主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課《糖果仙子舞曲》以二年級(jí)學(xué)生為主，通過聆聽、模仿、創(chuàng)編等形式，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂節(jié)奏和旋律的美感，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合人音版教材，以課本中的歌曲為基礎(chǔ)，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高音樂鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂節(jié)奏的感知和表現(xiàn)能力，提高音樂審美素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作與分享的精神，通過集體活動(dòng)體驗(yàn)音樂帶來的快樂。

3.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂的感受。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并模仿《糖果仙子舞曲》的旋律和節(jié)奏，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確跟隨音樂進(jìn)行表演。

②通過集體合作，讓學(xué)生在合唱中學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)音準(zhǔn)和節(jié)奏，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①讓學(xué)生掌握歌曲中的復(fù)雜節(jié)奏型，如切分音、附點(diǎn)音符等，提高他們對(duì)節(jié)奏的敏感度和準(zhǔn)確性。

②引導(dǎo)學(xué)生通過身體動(dòng)作和面部表情來表現(xiàn)音樂的情感，培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

③幫助學(xué)生克服在集體合唱中可能出現(xiàn)的音準(zhǔn)問題，通過聽覺訓(xùn)練和練習(xí)，提高他們的音樂素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、音響）、鋼琴或電子琴、音樂播放器。

-課程平臺(tái)：班級(jí)音樂教學(xué)軟件或平臺(tái)。

-信息化資源：音樂教學(xué)視頻、節(jié)奏練習(xí)軟件、電子樂譜。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如節(jié)奏棒、節(jié)奏卡片）、音樂繪本、舞蹈動(dòng)作圖解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放《糖果仙子舞曲》的片段，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。

2.提問：“同學(xué)們，你們喜歡這首歌曲嗎？請(qǐng)說說你們對(duì)這首歌曲的感受。”

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲的節(jié)奏和旋律，激發(fā)他們對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解歌曲的創(chuàng)作背景和作者，讓學(xué)生了解音樂作品的內(nèi)涵。

2.分析歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注切分音、附點(diǎn)音符等節(jié)奏型。

3.演唱示范，讓學(xué)生跟隨老師的節(jié)奏和旋律進(jìn)行模仿。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相模仿和糾正，提高音樂素養(yǎng)。

2.進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，運(yùn)用節(jié)奏棒、節(jié)奏卡片等教具，讓學(xué)生感受和掌握節(jié)奏。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學(xué)們，你們能說出這首歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)嗎？”

2.學(xué)生回答后，老師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.組織學(xué)生進(jìn)行合唱，讓學(xué)生在合唱中感受音樂的美感。

2.引導(dǎo)學(xué)生嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂的感受，如舞蹈、繪畫等。

六、拓展練習(xí)（10分鐘）

1.分組創(chuàng)編，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作，創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的節(jié)奏或旋律。

2.邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，老師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

七、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏和旋律的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注音樂，提高音樂素養(yǎng)。

教學(xué)過程用時(shí)：45分鐘

備注：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力，使他們?cè)谝魳穼W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《音樂的故事》：介紹音樂的歷史發(fā)展和著名音樂家的生平故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂文化的興趣。

-《音樂常識(shí)100問》：涵蓋音樂的基本知識(shí)，如樂理、樂器、音樂術(shù)語(yǔ)等，幫助學(xué)生建立音樂知識(shí)體系。

-《世界音樂之旅》：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的音樂風(fēng)格，拓寬學(xué)生的音樂視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解音樂的相關(guān)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試演奏《糖果仙子舞曲》或其他歌曲，提高自己的音樂實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以記錄自己在學(xué)習(xí)音樂過程中的心得體會(huì)，如對(duì)節(jié)奏、旋律的理解和感受。

-組織學(xué)生進(jìn)行音樂分享會(huì)，讓學(xué)生在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)成果，分享音樂帶來的快樂。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下拓展活動(dòng)：

-學(xué)習(xí)并演唱其他風(fēng)格的音樂作品，如古典、流行、民族等，感受不同音樂風(fēng)格的特點(diǎn)。

-研究并介紹一種樂器，了解其歷史、構(gòu)造和演奏技巧。

-通過音樂創(chuàng)作，如編曲、填詞等，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。

-觀看音樂劇或音樂會(huì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂的魅力，感受現(xiàn)場(chǎng)氛圍。

4.建議家長(zhǎng)參與：

-家長(zhǎng)可以與孩子一起學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，共同欣賞音樂作品，增進(jìn)親子關(guān)系。

-家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加音樂相關(guān)的課外活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂隊(duì)等，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-家長(zhǎng)可以關(guān)注孩子的音樂學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《音樂的魅力》一書，介紹音樂對(duì)人類情感的影響以及音樂在生活中的應(yīng)用。

-視頻資源：《糖果仙子舞曲》的演奏視頻，讓學(xué)生通過觀看專業(yè)演奏，學(xué)習(xí)歌曲的演奏技巧和表現(xiàn)力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《音樂的魅力》一書，了解音樂的基本知識(shí)，以及音樂在不同文化中的地位和作用。

-觀看《糖果仙子舞曲》的演奏視頻，注意觀察演奏者的表情、動(dòng)作和音樂表現(xiàn)，思考如何將這種表現(xiàn)力融入到自己的演唱中。

-學(xué)生可以嘗試記錄下自己在閱讀和觀看過程中的心得體會(huì)，包括對(duì)音樂的理解、對(duì)歌曲的感受以及對(duì)音樂技巧的觀察。

-教師可推薦一些與音樂相關(guān)的網(wǎng)站或APP，如音樂教學(xué)平臺(tái)、音樂新聞網(wǎng)站等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，如歌詞、旋律或簡(jiǎn)單的伴奏，通過實(shí)踐加深對(duì)音樂知識(shí)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂活動(dòng)，如合唱比賽、音樂會(huì)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，提高自己的音樂表現(xiàn)力。

-教師可定期組織學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果，如閱讀心得、創(chuàng)作作品等，促進(jìn)學(xué)生的交流與成長(zhǎng)。

-對(duì)于有疑問的學(xué)生，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能得到有效的學(xué)習(xí)支持。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體上還算是順利，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放《糖果仙子舞曲》的片段，孩子們的興趣確實(shí)被調(diào)動(dòng)起來了。他們能積極地參與討論，對(duì)這首歌曲表現(xiàn)出濃厚的興趣。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于音樂的理解還不夠深入，他們?cè)谟懻撝刑岬降母嗟氖歉枨男珊凸?jié)奏，而對(duì)于歌曲背后的文化內(nèi)涵和情感表達(dá)，他們似乎沒有太多的了解。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生去挖掘音樂作品的多層次含義。

接著，在講授新課的過程中，我盡量圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠清晰地理解歌曲的節(jié)奏和旋律。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于節(jié)奏型的掌握，孩子們普遍存在一定的困難，尤其是切分音和附點(diǎn)音符。在教學(xué)中，我通過實(shí)物教具和節(jié)奏練習(xí)，盡量讓他們?cè)谥庇^和實(shí)踐中感受節(jié)奏。不過，我也注意到，有些孩子對(duì)于節(jié)奏的記憶還是不夠牢固，這說明我在教學(xué)方法上可能還需要做一些調(diào)整。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我嘗試通過分組練習(xí)和合唱，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中提高音樂素養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诤铣心軌蜉^好地協(xié)調(diào)音準(zhǔn)和節(jié)奏，這讓我感到欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在合唱時(shí)音量較小，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘邔?duì)合唱的技巧掌握不足。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)合唱技巧的指導(dǎo)，同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子們大膽地表達(dá)自己。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)回答問題，這有助于提高他們的參與度和思考能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子回答問題時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問題不夠熟悉或者對(duì)回答結(jié)果有所顧慮。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重提問的方式，盡量讓問題更加開放，讓孩子們能夠自由地表達(dá)自己的看法。

-加強(qiáng)音樂知識(shí)的講解，引導(dǎo)學(xué)生深