陜西省西安市鄠邑區(qū)第四中學(xué)高一上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)語文試題（掃描版無答案）2022-2023學(xué)年第一學(xué)期高一期中質(zhì)量檢測(cè)

語文試題

命題人：楊茂

注意事項(xiàng)：

1.本試題共10頁(yè)，四大題，20小題，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。答案必須填寫在答題卡上，

在試題上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，只交答題卡。

2.作答前，認(rèn)真瀏覽試卷。請(qǐng)務(wù)必規(guī)范、完整填寫答題卡的卷頭。

3.考生作答時(shí)，請(qǐng)使用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡對(duì)應(yīng)題號(hào)的答題區(qū)域內(nèi)作答。

第Ι卷共二大題（共75分）

一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2部分，31分）

（一）閱讀下面的文字，完成問題。（共14分）

材料一：

精神的經(jīng)典是就經(jīng)典的價(jià)值而言，經(jīng)典的精神是就經(jīng)典的內(nèi)涵而言，經(jīng)典的精神

支撐起精神的經(jīng)典。這種精神不少是由經(jīng)典作家自己說出來的，但更多的是潛藏在經(jīng)

典文本之中，需要讀者去感受和挖掘。這種精神說到底是人的精神，人將自己的精神

對(duì)象化于經(jīng)典之中，人的精神品位決定了經(jīng)典的精神品位，但我們是通過閱讀來解讀

人的精神，而不是直接從人的行為中來解讀人的精神。

馬克思主義經(jīng)典著作具有探索社會(huì)發(fā)展規(guī)律、代言工人階級(jí)利益的理論境界。經(jīng)

典成其為經(jīng)典，是由于它有著“究天人之際”的大境界，有著為先進(jìn)階級(jí)代言的大胸

襟。馬克思發(fā)現(xiàn)了人類社會(huì)的規(guī)律，撥去了歷史領(lǐng)域的迷霧。經(jīng)典著作蘊(yùn)含著“太平

世界，環(huán)球同此涼熱”的磅礴氣勢(shì)。馬克思主義經(jīng)典著作是無產(chǎn)者的“圣經(jīng)”，馬克

思、恩格斯、列寧卻都出身于有產(chǎn)者，他們都自覺成為為工人解放而奮斗的領(lǐng)袖。從

恩格斯的《英國(guó)工人階級(jí)狀況》里，我們可以感受到其對(duì)工人階級(jí)命運(yùn)的強(qiáng)烈關(guān)切，

懂得建立社會(huì)主義社會(huì)的利益基礎(chǔ)。

馬克思主義經(jīng)典著作具有堅(jiān)持長(zhǎng)年誠(chéng)實(shí)研究、經(jīng)受實(shí)踐歷史檢驗(yàn)的科學(xué)態(tài)度。40

年磨一劍，沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，沒有搜索、復(fù)印、打印工具，卻創(chuàng)造了經(jīng)典?！顿Y本論》

第2、3卷，是馬克思身后由恩格斯整理編輯出版的，其原因如恩格斯所說：“馬克思

在公布他的經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的偉大發(fā)現(xiàn)之前，是以多么認(rèn)真的態(tài)度，以多么嚴(yán)格的自我批

評(píng)精神，力求使這些偉大發(fā)現(xiàn)達(dá)到最完善的程度?！币灾劣谏皝聿患澳贸鋈コ霭?。

經(jīng)典不因時(shí)光的流逝而失色，反而歷久彌新、愈益醇厚。今天，我們捧讀100多年前

寫作的經(jīng)典著作，仍然為其折服，這就是經(jīng)典的質(zhì)量。

馬克思主義經(jīng)典著作具有不計(jì)得失頂住壓力、矢志不渝追求理想的人格力量。馬

高一語文試題第1頁(yè)共10頁(yè)

班級(jí)：高_(dá)_______級(jí)_________班考號(hào)：_____姓名：__

克思研究利潤(rùn)、資本和財(cái)富，卻沒有用于自己賺取利潤(rùn)、增值資本、積累財(cái)富，還不

時(shí)需要恩格斯的接濟(jì)才能維持生活，但他無怨無悔，寫出了理論版的《悲慘世界》。

1848年革命后的德國(guó)，“那種舊有的在理論上毫無顧忌的精神已隨著古典哲學(xué)完全消

失了；取而代之的是沒有頭腦的折中主義，是對(duì)職位和收入的擔(dān)憂，直到極其卑劣的

向上爬的思想”。恩格斯卻反其道而行之，堅(jiān)持寫作出《反杜林論》《自然辯證法》

《家庭、私有制和國(guó)家的起源》《費(fèi)爾巴哈論》等經(jīng)典著作。

馬克思主義經(jīng)典精神產(chǎn)生100多年了，世界發(fā)生了巨大變化，產(chǎn)生經(jīng)典精神的時(shí)

代條件不同了，但我們?nèi)匀恍枰獙W(xué)習(xí)精神的經(jīng)典、堅(jiān)守經(jīng)典的精神，這是堅(jiān)持和發(fā)展

馬克思主義的內(nèi)在要求。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，

讓精神境界更加純真、精神世界更加美好、精神品格更加高尚，都應(yīng)當(dāng)而且可以從馬

克思主義經(jīng)典著作中感受精神的魅力，汲取精神的動(dòng)力，尋求精神的定力。

（節(jié)選自顏曉峰《精神的經(jīng)典與經(jīng)典的精神》）

材料二：

新時(shí)代中國(guó)青年擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史重任，需要讀懂馬克思的深邃理論、

革命實(shí)踐和人生追求，從中汲取前進(jìn)的智慧和力量。新時(shí)代中國(guó)青年要走近馬克思，

讀懂馬克思，練就過硬素質(zhì)，不負(fù)使命重托，在新的歷史條件下把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)

繼續(xù)推向前進(jìn)。馬克思在青年時(shí)期就確立起為人類解放而斗爭(zhēng)的人生航向，從開始為

《萊茵報(bào)》撰稿起，就將他的一生都投入了“寫作”。他的言論深深打動(dòng)了當(dāng)時(shí)廣大

民眾的心靈，更讓當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治階級(jí)惶恐不安，而這并不僅僅來自馬克思的文采，更來

自他強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和使命意識(shí)。青年階段可以說是信仰形成的關(guān)鍵期，青年時(shí)代的

馬克思，為我們樹立了榜樣。年輕時(shí)的鄧小平同志把《共產(chǎn)黨宣言》視為共產(chǎn)主義的

“入門老師”，由此走上了為共產(chǎn)主義奮斗終身的正確道路；習(xí)近平同志在延安的知

青歲月中，時(shí)刻不忘閱讀《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》等馬克思主義經(jīng)典著作，樹立了

崇高的信仰和堅(jiān)定的信念。新時(shí)代青年要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義這個(gè)看家本領(lǐng)，在學(xué)之

愈深、信之彌堅(jiān)中享受真理的“甜”味，用青春書寫無愧于時(shí)代、無愧于歷史的華彩

篇章。

馬克思是理論家，更是實(shí)踐家，馬克思主義的本質(zhì)屬性是進(jìn)行實(shí)踐，這也是馬克

思主義與其他理論有所區(qū)別的重要標(biāo)志。馬克思主義的語言和文字，如同一把鋒利的

匕首，直刺錯(cuò)誤的理想、思想、制度。正確的理論要能夠結(jié)合具體的發(fā)展實(shí)際，根據(jù)

具體情況進(jìn)行詳細(xì)闡明，才能更好發(fā)揮作用。在新民主主義革命時(shí)期，廣大青年克服

重重困難奔赴延安、相會(huì)延河之濱和寶塔山下追求真理，為的是中國(guó)人民能夠“站起

來”。在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，廣大青年聽黨指揮不偏向，緊跟黨走

不動(dòng)搖，把青春汗水揮灑在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的各領(lǐng)域各方面，為的是中國(guó)

人民能夠“富起來”和“強(qiáng)起來”。實(shí)踐證明，只有將個(gè)人的奮斗融入國(guó)家和民族的

高一語文試題第2頁(yè)共10頁(yè)

偉大事業(yè)中，與時(shí)代同呼吸、與祖國(guó)共命運(yùn)，其價(jià)值才能真正體現(xiàn)，人生才能更加出

彩。

最能體現(xiàn)馬克思主義價(jià)值的當(dāng)屬中國(guó)的革命、建設(shè)與發(fā)展。中國(guó)共產(chǎn)黨人的成功

實(shí)踐向世人證實(shí)了毛澤東同志的一段名言：“不如馬克思，不是馬克思主義者；等于

馬克思，也不是馬克思主義者；只有超過馬克思，才是馬克思主義者。”這里所說的

“超過”，實(shí)際講的就是對(duì)馬克思主義的發(fā)展，而這種發(fā)展正是更好體現(xiàn)了對(duì)馬克思

主義發(fā)展最好的實(shí)踐。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，這一當(dāng)代中國(guó)馬克思主

義、21世紀(jì)馬克思主義，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了行動(dòng)指南，也為青年學(xué)習(xí)成

長(zhǎng)提供了力量之源。

時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年，新時(shí)代課題需要時(shí)代新人去解答。

在中國(guó)共產(chǎn)黨接續(xù)奮斗的波瀾歷程中，新時(shí)代青年生逢其時(shí)；在全面建成小康社會(huì)的

壯闊進(jìn)程中，新時(shí)代青年責(zé)任重大；在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的輝煌征程中；

新時(shí)代青年使命光榮。新時(shí)代青年是開創(chuàng)民族復(fù)興的先鋒隊(duì)，是社會(huì)主義建設(shè)者和接

班人。作為青年，讀懂馬克思和馬克思主義最為重要的是，要能夠深入學(xué)習(xí)和貫徹中

國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，能夠在理論的高峰上望一望，用實(shí)踐的鏡子照一照，用人

民的尺子量一量，用時(shí)代的篩子濾一濾，不斷豐富新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐特

色、民族特色、時(shí)代特色、理論特色，在持續(xù)推進(jìn)改革開放中不斷開辟當(dāng)代中國(guó)馬克

思主義新境界，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時(shí)代征途中書寫新的青春篇章，讓當(dāng)代

中國(guó)馬克思主義展現(xiàn)出更加燦爛的真理光芒。

（節(jié)選自夏斌文《青年如何讀懂馬克思主義的“三美”》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是______（3分）

A.馬克思擁有“究天人之際”的大境界，因此他能夠發(fā)現(xiàn)人類社會(huì)的規(guī)律。

B.缺乏高科技的辦公設(shè)備，導(dǎo)致馬克思有兩卷《資本論》沒能在生前發(fā)表。

C.當(dāng)代青年要實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，就必須把個(gè)人奮斗與國(guó)家、民族融合在一起。

D.馬克思主義之外的理論由于沒有進(jìn)行實(shí)踐，產(chǎn)生了許多錯(cuò)誤的思想和制度。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是______（3分）

A.經(jīng)典的精神是精神的經(jīng)典的基礎(chǔ)，沒有經(jīng)典的精神就不會(huì)產(chǎn)生精神的經(jīng)典。

B.馬克思擁有賺錢的方法卻沒有用于自身，是為了強(qiáng)調(diào)這種人格力量值得青年學(xué)生學(xué)

習(xí)。

C.馬克思主義產(chǎn)生的時(shí)代背景已經(jīng)改變，但它的精神仍然值得我們不斷挖掘。

D.新時(shí)代中國(guó)青年只有讀懂馬克思理論的精髓，才能擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的大任

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列能體現(xiàn)馬克思主義理論與實(shí)踐相結(jié)合特色的一項(xiàng)是_____（3分）

A.馬克思撥去歷史領(lǐng)域的迷霧，創(chuàng)作出《資本論》。

B.恩格斯逆當(dāng)時(shí)的時(shí)代而行，寫作出《反杜林論》等著作。

高一語文試題第3頁(yè)共10頁(yè)

C.鄧小平通過閱讀《共產(chǎn)黨宣言》走上為共產(chǎn)主義奮斗終身的道路。

D.新民主主義革命時(shí)期，廣大青年奔赴延安，追求真理。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文思路。（5分）

（二）閱讀下面的文字，完成下列各題。（共17分）

挖竹筍的水火伯

陳偉宏

東天邊的山崗亮起了一片霞光。老漢走在村間土道上，啪嗒啪嗒響。田野里遠(yuǎn)遠(yuǎn)

近近有三兩個(gè)人影晃動(dòng)。他們眼尖，見老漢，亮亮的聲音傳過來：

“水火伯，又去挖筍啊?！?/p>

“是啊是啊，去地里看看?！?/p>

“多挖點(diǎn)啊，多發(fā)點(diǎn)財(cái)?！?/p>

老漢笑笑，他心里說，我是想發(fā)點(diǎn)小財(cái)，可是這地偏不爭(zhēng)氣?。±蠞h想到這竹地，

心里就一點(diǎn)點(diǎn)地恨起來。天目山區(qū)多山多竹，十多年前，當(dāng)?shù)赜幸晦r(nóng)藝師在自家地里

試驗(yàn)成功了雷竹的“孵筍”技術(shù)，隆冬寒天，竹地里竟冒出鮮嫩的筍子，放到市場(chǎng)，

一下發(fā)了財(cái)。老百姓紛紛仿效，大多收獲喜人。但老漢一直靜觀不動(dòng)，他心里在懷疑

這技術(shù)的可靠，怕投了錢下去，打個(gè)水漂。老漢仍舊在田里山坡忙種稻種菜。直至前

年，老漢心里癢起來，村里孵筍的人家樓房也翻修了，摩托車也買起來了。老漢坐不

住啦！他讓老伴從床頭席子下翻出錢來，購(gòu)來了礱糠、稻草、塑料布，學(xué)著人家把它

們一一整到了三分雷竹地里。可過了幾個(gè)月，別人家的竹地里雷筍紛紛拱出嫩尖了，

老漢的竹地卻不見動(dòng)靜。那一年，老漢虧下去500塊錢。

去年有一遠(yuǎn)房表弟來，閑聊到這孵筍的事，表弟望著老漢氣呼呼的樣子，就大笑，

他說這孵筍的技術(shù)要求高呢，這礱糠怎么放稻草怎么蓋還有塑料布的鋪法，竹地的溫

度濕度，都蠻有講究！隨后這表弟就高談闊論地把孵筍的技術(shù)一一講授給老漢聽。

冬至前幾日，老漢動(dòng)員老伴把藏在木箱底的1000塊錢拿出來，興沖沖又去購(gòu)買來了孵

筍的資料。那幾日，老漢起早摸黑在自家的竹地里忙碌。先是給竹地松土，撒些肥料，

然后鋪上稻草，淋水后再覆蓋一層礱糠。接著老漢從溪溝里挑水一桶桶往地里澆灌。

晚上回到家，汗?jié)窳艘卤?，泥停滿了臉面，人也累倒在躺椅里。

到臘月里，該是出筍的時(shí)候。老漢就轉(zhuǎn)到那三分竹園里。寒風(fēng)呼呼吹，竹林嘩嘩

響，鋪了厚厚一層礱糠的地面沒有半點(diǎn)動(dòng)靜。老漢傻了眼，但心里還是寬慰自己，這

筍芽也許正在泥地里掙扎著要出來呢！過幾日，隔壁的陳木匠家媳婦跑過來告訴，他

家的竹筍出了，市場(chǎng)好價(jià)錢，幾根筍就賣了百來塊！老漢心里緊了一下，慌慌地趕往

竹地，趴個(gè)腦袋在地面尋找半天，黃黃的礱糠面上連一點(diǎn)筍尖的蹤跡也無。又過幾日，

天上飄起了雪花，大片竹地里的筍躥出了頭來，村人披著雨衣戴著笠帽去挖來，市場(chǎng)

高一語文試題第4頁(yè)共10頁(yè)

上的筍販子們搶著要，20塊一斤吶，竹農(nóng)們數(shù)著錢喜笑顏開。老漢的竹地里總算稀稀

拉拉地冒出幾棵，老漢挖來了，卻羞于去市場(chǎng)賣，往院子里一丟。

連續(xù)半個(gè)月陰冷的春雨后，天放晴。老漢在這半個(gè)月雨季里，只去過一次竹園，

他撐著把雨傘去，風(fēng)刮來，雨水把他的半個(gè)脊背打濕了。老漢回到家來，晚上吭吭的

咳嗽起來。天晴起來，蝸居已久的村人紛紛上山下地去。中午時(shí)候，隔壁的陳木匠喜

滋滋地過來告知，水火伯你那竹地里出來好多筍芽了！

太陽(yáng)躍到山頂，光芒萬丈。老漢渾身長(zhǎng)出了力量，腳下的步子加快了。拐過一個(gè)

山彎。待老漢站到竹地邊上，心一下跳起來，黑亮黃尖的筍子密密麻麻地排布在竹園

里。有些筍子奮勇向上，還把些碎稻草頂在頭上。老漢被逗樂了。

開始動(dòng)工。老漢吐口水到手心，雙手握住鐵鏟柄，狠力往竹筍邊上的泥土里插下

去，估摸觸到硬土了，鐵鏟尖迅即朝竹筍根部鏟去，用力往上一提，聽見“吱”一聲，

一根連根須帶泥巴的筍子蹦跳出來。新出的筍子鮮鮮嫩嫩，還沾著露珠，散發(fā)出清甜

的香味。老漢拿到鼻底聞了一下，又聞一下。隨著老漢不斷地彎腰，一根根的竹筍從

泥里出來，老漢身后的帆布袋漸漸鼓脹起來。

一支煙后，老漢站起來。他試了好幾下，也沒能把一帆布袋東西甩到肩膀上去。

隨后，老漢就把這袋筍移到邊上稍高的坎頭上，他蹲下身子，屏住氣，用手一提，那

袋筍就穩(wěn)穩(wěn)落在肩膀上了。

老漢扛著袋筍子往回走。到了家，老漢在院子里把滿袋的筍子倒散在地，他要把

筍根部削去，把筍身上的泥巴抹掉，這樣的筍到市場(chǎng)能賣個(gè)好價(jià)錢。他一邊把整好的

大筍分放到兩只帆布袋，一邊撿出歪斜細(xì)小的筍放到一小竹籃里。這是留給自家吃的。

老漢挑著一擔(dān)筍去市場(chǎng)。市場(chǎng)里人來車往，聲音嘈雜。老漢一到市場(chǎng)門口，就有幾個(gè)

筍販子圖上來?yè)屗缟系谋鈸?dān)。老漢被弄得不知所措，臉上卻綻放著笑。這時(shí)從里邊

沖出個(gè)小伙來，大喊一聲水火伯。是本村的李二狗。二狗接過水火伯肩上的擔(dān)子，就

進(jìn)了自家的收筍攤位。

老漢從李二狗攤位走出，老漢握住錢二狗塞給他160塊錢，心里喜滋滋的。他想

還得好好地把竹地侍弄下去。剛剛二狗說了他家里還有兩分竹地荒廢著，讓老漢接過

去孵筍。老漢一口答應(yīng)下來。趁這把老骨頭還沒散架，就多做點(diǎn)吧！

市場(chǎng)門口靠墻腳處圍攏著很多人，一些筍農(nóng)扒著里面人的肩膀往里鉆。老漢拉住

一人問，那人說是縣里科技人員發(fā)如何科學(xué)孵筍的書。老漢心里動(dòng)了一下，也往里面

擠，眼疾手快搶了一本，塞到里面口袋了。

老漢一邊往回走，一邊偷偷地笑了，樂得像個(gè)頑童。

（有刪改）

高一語文試題第5頁(yè)共10頁(yè)

5.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是______（3分）

A．小說開頭寫早晨田野里晃動(dòng)的人影和村民之間的相互問候的話語，表現(xiàn)了村民勤

勞的本質(zhì)和淳樸的人情美。

B．遠(yuǎn)房表弟替水火伯一一詳細(xì)地教授孵筍技術(shù)，給試種“孵筍”失敗的水火伯帶來

新的希望。

C．水火伯回到家把筍根削去，把筍身上的泥巴抹掉，希望能在到市場(chǎng)能賣個(gè)好價(jià)錢，

體現(xiàn)了他逐利的小農(nóng)意識(shí)。

D．結(jié)尾寫老漢一邊往回走，一邊偷偷地笑了，樂得像個(gè)頑童，反映了水火伯對(duì)孵筍

致富的美好未來充滿信心。

6.下列對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是______（3分）

A．小說運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，先寫水火伯怨恨自家竹地偏不爭(zhēng)氣，為下文寫他孵筍

成功作鋪墊，使行文也顯得曲折有致。

B．小說寫其他村民孵筍致富后建起樓房、買來摩托車等生活的新變化，從側(cè)面烘托

了水火伯的思想頑固，缺少開創(chuàng)精神。

C．小說多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來凸顯人物形象，如“松”“撒”“鋪”“覆蓋”“澆灌”

等一系列動(dòng)作，表現(xiàn)水火伯種植的細(xì)心和勞作的艱辛。

D．小說最后插入水火伯一口答應(yīng)接受李二狗家里兩分荒廢的竹地的情節(jié)，這既符合

小說情節(jié)發(fā)展的需要，也豐富了人物形象。

7.本文善于運(yùn)用景物描寫襯托人物的心情，試舉兩例加以分析。（5分）

8.水火伯是農(nóng)村轉(zhuǎn)型時(shí)期典型的農(nóng)民形象。你從水火伯身上看到當(dāng)時(shí)老一輩農(nóng)民怎樣

的心理狀態(tài)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)析。（6分）

二、文言類閱讀（本大題共3部分，44分）

（一）閱讀下面的文言文，完成下列各題。（共19分）

魏征，字玄成，鉅鹿曲城人也。父長(zhǎng)賢，北齊屯留令。徵少孤貧，落拓有大志，

不事生業(yè)，出家為道士。好讀書，多所通涉，見天下漸亂，尤屬意縱橫之說。大業(yè)末

武陽(yáng)郡丞元寶藏舉兵以應(yīng)李密召征使典書記密每見寶藏之疏未嘗不稱善既聞?wù)魉鶠殄?/p>

使召之征進(jìn)十策以干蜜雖奇之而不能用，后征與裴矩西入關(guān)。隱太子聞其名，引直洗

馬，甚禮之。征見太宗勛業(yè)日隆，每勸建成早為之所。及敗，太宗使召之，謂曰：“汝

離間我兄弟，何也？”征曰：“皇太子若從征言，必?zé)o今日之禍。”太宗素器之，引

為詹事主簿。及踐祚，擢拜諫議大夫，封鉅鹿縣男，使安輯河北。征至磁州，遇前宮

千牛李志安、齊王護(hù)軍李思行錮送詣京師。征謂副使李桐客曰：“吾等受命之日，前

宮、齊府左右，皆令赦原不問。今復(fù)送思行，此外誰不自疑？今若釋遣思行，不問其

高一語文試題第6頁(yè)共10頁(yè)

罪，則信義所感，無遠(yuǎn)不臻。況今日之行，許以便宜從事，主上既以國(guó)士見待，安可

不以國(guó)士報(bào)之乎？”即釋遣思行等，仍以啟聞，太宗甚悅。征以喪亂之后，典章紛雜，

奏引學(xué)者校定四．部．書．。數(shù)年之間，秘府圖籍，粲然畢備。初，有詔遣岑文本撰《周史》，

孔穎達(dá)撰《．隋．史．》．，李百藥撰《齊史》。征受詔總加撰定，多所損益，務(wù)存簡(jiǎn)正，時(shí)

稱良史。征自以無功于國(guó)，徒以辯說，遂參帷幄，深懼滿盈，后以目疾頻表遜位。其

年，征又面請(qǐng)遜位，太宗難違之，乃拜征特進(jìn)，仍知門下事。其后又頻上四疏，以陳

得失。征自陳有疾。其年，稱綿惙，中使相望。征宅先無正寢，太宗欲為小殿，輟其

材為征營(yíng)構(gòu)，遣中使赍素褥布被而賜之，遂其所尚也。及病篤，輿駕再幸其第，撫之

流涕。征薨，時(shí)年六十四。太宗親臨慟哭，廢朝五日，贈(zèng)司空、謚曰文．貞．。帝親制碑．

文．，并為書石。

（節(jié)選自《舊唐書魏征傳》）

9.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是______（3分）

A.大業(yè)末/武陽(yáng)郡丞元寶藏舉兵以應(yīng)/李密召征使典書記/密每見寶藏之疏/未嘗不稱

善/既聞?wù)魉鶠殄?使召之/征進(jìn)十策以干密/雖奇之而不能用/

B.大業(yè)末/武陽(yáng)郡丞元寶藏舉兵以應(yīng)/李密召征使典書記/密每見寶藏之疏/未嘗不稱

善/既聞?wù)魉鶠?遽使召之/征進(jìn)十策/以干密/雖奇之而不能用/

C.大業(yè)末/武陽(yáng)郡丞元寶藏舉兵以應(yīng)李密/召征使典書記/密每見寶藏之疏/未嘗不稱

善/既聞?wù)魉鶠?遽使召之/征進(jìn)十策以干密/雖奇之而不能用/

D.大業(yè)末/武陽(yáng)郡丞元寶藏舉兵以應(yīng)李密/召征使典書記/密每見寶藏之疏/未嘗不稱

善/既聞?wù)魉鶠殄?使召之/征進(jìn)十策/以干密/雖奇之而不能用/

10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是______（3分）

A.四部書，即中國(guó)古代的《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》四部書籍。

B.《隋史》即《隋書》，是“二十四史”之一，“二十四史”是舊時(shí)稱為正史的二十

四部紀(jì)傳體史書。

C.文貞，古代官方封給大臣的一種謚號(hào)，由于歷史上某些人物的功績(jī)類似，其謚號(hào)也

可能相同。

D.碑文在文中指墓碑文，是在墳?zāi)骨懊婊蚝竺娴氖峡虒懰勒咝彰?、相關(guān)事跡等紀(jì)

念死者的文字。

11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是______（3分）

A.魏征任諫議大夫，安撫河北時(shí)，遇到前太子府李志安、齊王府李思行被押送，他從

維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，妥善處理了此事。

B.針對(duì)戰(zhàn)亂后典章制度雜亂的現(xiàn)狀，魏征上奏朝廷校訂四部書，秘府中的書籍才得以

完備；他總體撰定的《周史》《隋史》等史書，被譽(yù)為良史。

高一語文試題第7頁(yè)共10頁(yè)

C.魏征深得信任，但自認(rèn)為無功，只是憑借辯說而參與國(guó)事，怕自己會(huì)驕傲，就借眼

疾多次請(qǐng)求辭職，皇帝不得已同意他卸任政事，回家養(yǎng)病。

D.魏征病危期間，他的住宅連正寢也沒有，后太宗賜素褥、布被，順從他的喜好；魏

征死后太宗親去吊唁，停止朝會(huì)五天，贈(zèng)官職、謚號(hào)，并撰寫碑文。

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

①征少孤貧，落拓有大志，不事生業(yè)，出家為道士。

②隱太子聞其名，引直洗馬，甚禮之。

（二）閱讀下面的宋詞，完成下列各題。（共9分）

玉蝴蝶望處雨收云斷①

柳永

望處雨收云斷，憑闌悄悄，目送秋光。晚景蕭疏，堪動(dòng)宋玉悲涼。水風(fēng)輕、蘋花

漸老，月露冷、梧葉飄黃。遣情傷。故人何在，煙水茫茫。

難忘，文期酒會(huì)，幾孤②風(fēng)月，屢變星霜③。海闊山遙，未知何處是瀟湘！念雙

燕、難憑遠(yuǎn)信，指暮天、空識(shí)歸航。黯相望。斷鴻聲里，立盡斜陽(yáng)。

【注】①這首詞是作者為懷念湘中故人所寫的作品。②孤：通“辜”，辜負(fù)。③星霜：

星一年一周天，霜每年而降，因稱一年為一星霜，亦以之喻年月也。

13.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是______（3分）

A．“望處”三句是寫即目所見之遠(yuǎn)景，疏朗的清秋景中流露出獨(dú)自倚闌遠(yuǎn)望的憂思。

B．“晚景”兩句，是講人到晚年，眼中景色蕭瑟凄涼，真讓人興發(fā)宋玉悲秋的感嘆。

C．“故人”兩句，情景交織在一起，既承上啟下，又統(tǒng)攝全篇，可看作全詞的主旨。

D．“難忘”二字喚起對(duì)往事的回憶，“海闊山遙”一句表明又從回憶轉(zhuǎn)到眼前思念。

14.請(qǐng)結(jié)合意象的運(yùn)用，賞析“水風(fēng)輕、蘋花漸老，月露冷、梧葉飄黃”兩句的意境。

（6分）

（三）默寫（共16分）

15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（共21空，各空全對(duì)計(jì)16分，每錯(cuò)一空扣1分）

①杜甫在《登高》中發(fā)出了“，”的感慨，抒發(fā)了漂泊異

鄉(xiāng)、體衰多病的惆悵之情。

②曹操《短歌行》中出自《詩(shī)經(jīng)鄭風(fēng)子衿》，借寫姑娘思念情人來表達(dá)渴慕賢才之

意的句子是“，”。

③《沁園春長(zhǎng)沙》引起詩(shī)人對(duì)往昔生活回憶的過渡句：“，！”

高一語文試題第8頁(yè)共10頁(yè)

④《琵琶行》中，環(huán)境描寫精彩至極，其中對(duì)三句“江月”的描寫有三句，分別是

“”、“”、“”。

⑤《念奴嬌·赤壁懷古》中，詞人在抒發(fā)了功業(yè)未就、壯志未酬的感傷后，端著酒杯

發(fā)出了“，”的感慨。

⑥辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》上片中“”一句形容南朝劉裕軍隊(duì)

的浩大氣勢(shì)，下片中“”一句寫好大喜功的劉義隆的慘敗局面。

⑦《聲聲慢》中一個(gè)婦人整天倚著窗戶觀望，間接展現(xiàn)詞人獨(dú)自一人的孤獨(dú)，抒發(fā)對(duì)

無聊生活的感慨的句子是：“，！”

⑧在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，體現(xiàn)了詞人蔑視權(quán)貴、傲岸不屈的精神的詩(shī)句是

“，。”

⑨陶淵明《歸園田居（其一）》中用遠(yuǎn)景鏡頭描繪村莊的平靜、朦朧和安詳特點(diǎn)的句

子是“，”。

⑩《插秧歌》中，為趕農(nóng)時(shí)，全家在大雨中奮力插秧的情景就好像打仗的句子是

“，”。

第Ⅱ卷共二大題（共75分）

三、語言表達(dá)（本大題共1部分，15分）

（一）閱讀下面的文字，完成16—19小題（共15分）

新聞、新片、新鮮事，總會(huì)招來各種雪片般的跟帖，或是盛贊，或是痛貶；微博

微信客戶端，總有大量_____的原創(chuàng)，或讓人捧腹，或讓人流淚。網(wǎng)易的網(wǎng)友愛“寫詩(shī)”、

微博的網(wǎng)友愛“轉(zhuǎn)發(fā)”、微信的網(wǎng)友愛“分享”……正是在這_____的言論廣場(chǎng)上，

“新集體生活”一詞橫空出世，形成了自己不同以往的媒介氣質(zhì)。

我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)的影響如此巨大，以至于成為影響生存發(fā)展的重要土壤，成為

我們判斷價(jià)值、紓解個(gè)性、體現(xiàn)是非、張揚(yáng)情緒的重要載體。網(wǎng)絡(luò)交流，不是在自家

客廳里_____，需要尊重議事規(guī)則；公共空間，也不是鎖在抽屜里的日記本，需要保持

公共理性。有表達(dá)就有責(zé)任，有自由就有擔(dān)當(dāng)，有言論就有邊界，每個(gè)人有了這樣的

主體意識(shí)、媒介素養(yǎng)，才能共同呵護(hù)好我們的集體生活，讓我們這艘信息汪洋中的小

船，不致被喧囂的情緒吞噬和傾覆。

過好“新集體生活”，不僅需要遵守規(guī)則，更需要形成凝聚共識(shí)的氛圍，做一個(gè)

開放包容的“傳播主體”。張口閉口“腦殘”，動(dòng)不動(dòng)就“拉黑”，只會(huì)不斷強(qiáng)化坐

井觀天者的_____，無益于我們結(jié)成的“新集體”進(jìn)化成和諧共生、健康有為的有機(jī)體。

16.依次填入文中橫線上的詞語