教案系列幼兒園大班教案《穿鞋子》含反思

大班教案《穿鞋子》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒識(shí)別鞋子的左和右，教幼兒如何準(zhǔn)確的穿上自己的鞋子，培育幼兒獨(dú)立自理的好習(xí)慣，自己的事情自己做，快來看看幼兒園大班《穿鞋子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒如何準(zhǔn)確的穿上自己的鞋子。

2、關(guān)懷幼兒識(shí)別鞋子的左和右。

3、培育幼兒獨(dú)立自理的好習(xí)慣，自己的事情自己做。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、探究、發(fā)覺生活中鞋子的特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)教給幼兒如何提鞋、粘粘扣。難點(diǎn)關(guān)懷幼兒識(shí)別左和右。

活動(dòng)預(yù)備

自己穿鞋子，不同類別小粘貼（穿過扣和不穿扣）。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：

組織幼兒坐好，老師檢查幼兒午睡后穿鞋的狀況。

二、綻開：

1、通過檢查發(fā)覺問題。

有的孩子不會(huì)穿鞋子，有的孩子不分左右，有的孩子腳后跟沒穿進(jìn)。

2、分步解決問題。

（1）識(shí)別鞋子的左右。教給幼兒先把鞋子放在自己的腳跟前，進(jìn)行比較，看一看哪只腳的外形和哪只鞋子的外形接近，把兩只鞋放在一起能組建一個(gè)近圓形。然后感覺一下穿上鞋子后是否舒適，假如不舒適就是穿錯(cuò)了。還可以讓老師或者小伙伴幫你分一分哪只是左腳，哪只是右腳。

（2）如何穿鞋子。

先把鞋子穿在腳上，腳用勁往鞋子里蹬，然后將你的第二個(gè)手指頭伸進(jìn)鞋子的后面，鉤住你的鞋后跟用力往上提。（老師邊講解邊示范）

（3）如何粘粘扣。

先把鞋子的粘扣揭開，將它從旁邊的鞋扣里穿過去，然后再將粘扣折過來粘在另一半上，粘好粘緊。（老師邊講解邊示范）

3、實(shí)踐練習(xí)：

老師講解完后，讓每個(gè)孩子坐在自己的小椅子旁邊，脫下鞋子自己練習(xí)著穿鞋子。提示幼兒：假如不會(huì)分別左右，可以請(qǐng)你旁邊的小伴侶關(guān)懷你、教給你。

老師檢查孩子穿鞋是否準(zhǔn)確，對(duì)個(gè)別孩子再進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練。對(duì)穿得好的好孩子，教給其他小伴侶穿鞋子的孩子進(jìn)行表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)。

三、終止：

對(duì)幼兒進(jìn)行品德訓(xùn)練，提示幼兒在睡覺之后都要自己練習(xí)穿鞋子，不要可怕穿錯(cuò)了，肯定要試著自己穿，都要做一個(gè)自己事情自己做得好孩子。

教學(xué)反思

一節(jié)課后，還是有幾個(gè)孩子未能分清左右，個(gè)別孩子不愿自己穿鞋，假如重新上這節(jié)課，我預(yù)備從這幾方面改進(jìn)。1、出示不同類型鞋子（可以是媒體或者圖片），讓同學(xué)辨別左右。2、讓左右不分的孩子走路，其余同學(xué)觀看后說動(dòng)身現(xiàn)什么，怎么辦？3、在訓(xùn)練肯定階段后，分組競(jìng)賽，讓穿得好的同學(xué)先穿，穿的不好的同學(xué)在旁邊當(dāng)裁判，進(jìn)行到肯定階段后讓穿得不好的參加進(jìn)來，提高同學(xué)參加樂觀性。4、對(duì)孩子要多鼓舞，多示范。

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