《因數(shù)中間 或末尾有0的乘法》教學(xué)設(shè)計教案及反思_第1頁
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文檔簡介

教案系列《因數(shù)中間或末尾有0的乘法》教學(xué)設(shè)計教案及反思教學(xué)內(nèi)容:因數(shù)中間或末尾有0的三位乘兩位數(shù)的乘法。課文第52頁(例2),及相應(yīng)的“做一做”及練習(xí)八的14題)

教學(xué)目標(biāo):

1、使同學(xué)把握因數(shù)中間或末尾有0的計算方法,進一步熟悉0在乘法運算中的特性。

2、培育同學(xué)類推遷移的力量和計算的力量。

3、使同學(xué)經(jīng)受因數(shù)中間或末尾有0的計算的過程,進一步把握算理和計算的方法。

4、培育同學(xué)認真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點:把握因數(shù)中間或末尾有0的計算方法。

教學(xué)難點:把握豎式的簡便寫法。

教具預(yù)備:圖片。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入;

1、口算

4072=600300=3023=5330=20700=4022=6085=

4072=4072=4072=2021=4090=5027=9084=

2、筆算7086=7908=54278=

說一說筆算的方法是什么?

3、這節(jié)課連續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法。板書課題:筆算乘法

二、探究新知.

例2、特快列車1小時可行160千米。一般列車1小時可行106千米它們30小時各行多少千米?。

問:說一說這題如何列式?這是一道什么樣的乘法算式?

板書課題補充;因數(shù)中間或末尾有0的乘法。

怎么計算出結(jié)果?能未能用我們以前學(xué)過的舊學(xué)問來解決,自己試一試。同學(xué)獨立進行計算。

請不同算法的同學(xué)說一說口算的過程。

1)16030=問:寫豎式時,如何處理0和非0數(shù)字的對位問題?怎樣確定積的末尾0的個數(shù)?

16030=4800

160

30

4800

2)10630=自己試一試

同學(xué)反饋時爭論:

(1)豎式的簡便寫法,為什么不寫成

106

30

(2)計算10630時,既然中間的0與3相乘得0,那么這個過程可以不要嗎?如何寫這一位的積?

10630=3180

106

30

3180

計算時哪個豎式更簡便?

小結(jié):因數(shù)中間或末尾有0的計算方法是什么?

師生歸納:先把0前面的數(shù)相乘,乘完以后再看乘數(shù)末尾共有幾個0,就在乘得的數(shù)的末尾填寫幾個0。

三、鞏固練習(xí):

1、書后第53頁做一做

2、練習(xí)

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