幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案《小兔怕怕》一、教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、認(rèn)、寫《小兔怕怕》故事中的關(guān)鍵詞匯：小兔、樹林、狼、老虎、大雨、房子、媽媽。2.能聽懂并回答有關(guān)故事情節(jié)的基本問題。3.能通過仿照角色行動(dòng)和語言來表達(dá)小兔在森林中的情境。4.培育幼兒喜好自然、英勇、樂觀向上的德行。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.《小兔怕怕》繪本。2.角色扮演與游戲所需的小道具：小兔耳朵、小尾巴、狼面具、老虎面具等。3.繪制圖片、剪紙、涂色等繪畫工具與活動(dòng)材料：畫紙、彩紙、蠟筆、顏料、粘土等。4.教學(xué)畫板和彩色筆，準(zhǔn)備圖形和動(dòng)物圖樣。三、教學(xué)流程1.活動(dòng)1：導(dǎo)入《小兔怕怕》。（1）聲情并茂地讀《小兔怕怕》故事，并請幼兒圍在身旁，關(guān)注文字和圖片。（2）通過問題導(dǎo)引，詢問幼兒在聽完故事后是否理解、關(guān)注故事情節(jié)，并賞識繪本中的圖畫。（3）引導(dǎo)幼兒回答問題：《小兔怕怕》的主人公是誰？小兔所經(jīng)過的故事情節(jié)是怎樣的？小兔最后獲得了哪些成長和閱歷？2.活動(dòng)2：角色扮演。（1）依據(jù)故事情節(jié)，將故事中顯現(xiàn)的角色扮演出來。老師或家長可以扮演不同的角色，幼兒則扮演小兔。（2）通過角色扮演，讓幼兒更加深入地理解故事中的情境，更加深入地理解小兔的思想和情感。3.活動(dòng)3：繪畫故事場景。（1）老師可以在黑板上的白紙上繪制簡單的畫面，供應(yīng)幼兒畫畫參考。例如，畫出一片林地、大雨中的小屋等。（2）搭配著老師的話語或故事，讓幼兒自由進(jìn)行繪畫演練，通過繪畫來表達(dá)和理解故事中的情節(jié)和場景。4.活動(dòng)4：仿照動(dòng)物形態(tài)。（1）造型肢體體驗(yàn)：老師在黃板紙上制作出不同的動(dòng)物形象，例如狼、老虎、鹿等。然后通過簡短的語言標(biāo)準(zhǔn)介紹動(dòng)物的特征與行為，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行肢體仿照。（2）語音仿照：老師將故事中的關(guān)鍵詞匯（小兔、樹林、狼、老虎、大雨、房子、媽媽）加以重視篩選，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的語音模擬。5.活動(dòng)5：討論與共享。（1）以主題為核心，激勵(lì)幼兒自由發(fā)表想法與感受。（2）通過與幼兒共享觀點(diǎn)和討論方式，讓幼兒能夠自由表達(dá)和相互傾聽，培育良好的思想、性格和自信念。四、教學(xué)成果1.獲得了《小兔怕怕》故事中的關(guān)鍵詞匯。2.能夠聽懂并回答故事情節(jié)基本問題。3.能夠通過角色扮演、肢體仿照、語音仿照等形式，表達(dá)故事情節(jié)中的情境和情感。4.獲得了英勇、樂觀向上等德行。五、教學(xué)反思《小兔怕怕》是一篇特別優(yōu)秀的幼兒故事，在教學(xué)過程中，我們接受了多種形式的活動(dòng)方式，讓幼兒在愉悅中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。這樣的形式更能夠讓幼兒感受