1.擴散現(xiàn)象說明：_____物體都在不停地________，這種運動叫______，其運動快慢與_____有關。2.物體由于運動而具有的能量叫______，影響因素是_____和______。3.由于被舉高而具有的能量叫_____，影響因素是_____和______。4.物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量叫做________，影響因素是_______和________。5.能量的單位是_________，符號是_________。溫故入新裝著開水的暖水瓶，有時瓶塞會彈起來。推動瓶塞的能量來自哪里？導學釋疑13.2內能1．理解什么是內能。2.知道內能與溫度之間的關系。3．知道熱量的概念及單位。4．掌握改變內能的兩種方式，并能用其來解決簡單的問題。學習目標運動著的籃球具有動能我在不停的運動,也有動能哦！運動著的分子呢?一、內能運動著的籃球運動著的分子類比★分子作無規(guī)則運動而具有的能叫做分子動能。結論：運動著的分子也有動能。一、內能結論：互相吸引的分子也具有勢能!石塊由于地球吸引而下落石塊因為和地球互相吸引具有勢能?；ハ辔姆肿右灿袆菽軉?？一、內能討論：互相排斥的分子之間有沒有勢能?結論：互相排斥的分子也具有勢能。被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢能。★由于分子間存在著相互作用力而具有的能叫做分子勢能。一、內能1.定義：構成物體的所有分子，其熱運動的動能和分子勢能的總和。內能=分子動能+分子勢能單位：焦耳（J），各種形式能量的單位均為焦耳。一、內能注：內能是指物體的內能，是物體內部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和，是一個宏觀量，單純考慮一個分子的內能沒有意義。熾熱的鐵水有內能，那冰冷的冰山有沒有內能?一切物體在任何情況下都具有內能。一、內能1.

下列關于內能的概念的說法中，錯誤的是（

）A．任何物體都具有內能B．0℃冰不具有內能C．一個物體的溫度發(fā)生變化，它的內能也變化D．內能和機械能的單位都是焦耳鞏固歸納自主思考內能的影響因素有哪些呢？一個物體溫度升高時分子動能增大它的分子運動速度加快組成這個物體的所有分子的動能總和增加它的內能就會增加一個物體溫度降低時它的內能就會減少內能與溫度的關系合作探究你認為影響物體內能的因素除了溫度，還有什么因素？

如物態(tài)變化（晶體的熔化和凝固，及液體的沸騰）：分子結構發(fā)生了改變，分子間的作用力也就發(fā)生了改變，導致分子勢能發(fā)生變化，因此內能發(fā)生變化。決定物體內能大小因素1.物體內部分子數(shù)量：宏觀上表現(xiàn)是物體質量大小。3.分子間相互作用力大小及分子的間距：宏觀上表現(xiàn)在物體的狀態(tài)2.分子熱運動快慢：宏觀上表現(xiàn)是物體溫度高低。2.

同一物體溫度升高時，分子運動越劇烈，內能_______；1.

溫度一定時，物體質量越大，內能_________；3.

0℃冰熔化為0℃的水時，要吸熱，內能________；越大增加增大2.

關于物體的內能，下列說法正確的是（）A.

物體運動得越快，內能越大B.

物體舉得越高，內能越大C.

物體運動得越快，舉得越高，內能越大D.

物體溫度越高，內能越大鞏固歸納合作探究內能與機械能之間都有哪些區(qū)別？內能機械能定義影響因素研究對象存在條件構成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能總和物體的溫度、質量、狀態(tài)、體積、物質種類物體所具有的勢能（重力勢能和彈性勢能）及動能總和物體的質量、速度、高度材料和彈性形變的程度微觀世界的大量分子宏觀世界的所有物質永遠存在物體在運動時，被舉高時，發(fā)生彈性形變時聯(lián)系1.具有機械能的物體同時一定具有內能，但具有內能的物體不一定具有機械能。2.物體的內能和機械能之間可以相互轉化。區(qū)別3.下列說法正確的是（）A．-10℃的冰既沒有機械能，也沒有內能B．靜止的汽車一定沒有機械能，但有內能C．在空中飄動的白云只有機械能，沒有內能D．靜止的汽車可能沒有機械能，但定有內能鞏固歸納自主思考你有哪些改變物體內能的方式？熱水袋取暖冷毛巾降溫二、物體內能的改變工件冷卻熱傳遞熱傳遞的結果溫度相同，即沒有溫度差熱傳遞的條件不同物體或同一物體存在溫度差熱傳遞的實質：能量的轉移，能量的形式并未發(fā)生改變熱傳遞的方向熱量由高溫物體轉移到低溫物體或由同一物體的高溫部分轉移到低溫部分二、物體內能的改變在熱傳遞過程中傳遞內能的多少叫做熱量，單位是焦耳，即焦(J)①熱量是能量轉移多少的量度，是一個過程量，存在于熱傳遞過程中。只有發(fā)生了熱傳遞，有了能量的轉移，才能討論熱量。②熱量的表達方式：只能用“吸收熱量”和“放出熱量”兩種方式表達，不能用“具有”或“含有”來表述。例如，不能說某物體含有多少熱量，只能說吸收了多少熱量或放出了多少熱量。③吸收或放出熱量的多少與物體內能的多少、溫度的高低沒有關系。二、物體內能的改變合作探究熱傳遞達到平衡后，兩個物體的溫度和內能是否都達到相等？

４.發(fā)生熱傳遞，那么它們一定具有相同的（

）A．熱量

B．溫度

C．內能

D．質量鞏固歸納做功二、物體內能的改變在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉，把活塞迅速壓下去，觀察發(fā)生的現(xiàn)象，為什么？二、物體內能的改變現(xiàn)象：硝化棉燃燒分析：向下壓活塞，活塞對筒內的空氣做功，空氣的內能增加，溫度升高，達到硝化棉的著火點，開始燃燒，產(chǎn)生火光。說明：對物體做功，內能增加。在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉，把活塞迅速壓下去，觀察發(fā)生的現(xiàn)象，為什么？二、物體內能的改變玻璃瓶內有一些水，水的上方有水蒸氣，當瓶塞跳出時，觀察瓶內的變化，說明了什么？現(xiàn)象：向瓶內打氣，最后瓶塞跳出，同時瓶內有“白霧”產(chǎn)生。分析：向瓶內打氣時，壓縮了瓶中空氣，內能增加，溫度升高。瓶內的水吸熱汽化，產(chǎn)生水蒸氣；隨著不斷打氣，瓶內氣壓越來越大，瓶塞跳出。瓶內氣體對瓶塞做功，內能減少，溫度降低，瓶內水蒸氣液化成“白霧”。說明：物體對外做功，內能減少。二、物體內能的改變做功改變內能的實質：內能和機械能之間相互轉化1.對物體做功外界消耗機械能機械能轉化為內能（物體的內能增加）2.物體對外做功外界獲得機械能內能轉化為機械能（物體的內能減少）二、物體內能的改變熱傳遞做功區(qū)別實質示例條件規(guī)律聯(lián)系能量的轉移能量的轉化冬天對著手哈氣取暖冬天用力搓手取暖存在溫度差能量從高溫物體傳遞到低溫物體，直到溫度相等為止。物體放出熱量，內能減少；物體吸收熱量，內能增加。外界對物體做功，物體的內能增加；物體對外界做功，物體的內能減少。熱傳遞和做功都能改變物體內能，它們在改變物體的內能上是等效的。二、物體內能的改變５.火柴可擦燃也可放在火上點燃，前者是用________的方法，使火柴燃燒，后者是用_______的方法，使火柴燃燒，這兩種方法都可以改變物體的___________。６.炮彈里火藥燃燒產(chǎn)生的高溫高壓氣體炸開彈殼后溫度降低，是用________的方法減少了氣體的內能。食物放進冰箱后溫度降低，是用________的方法減少了食物的內能。鞏固歸納溫度熱量內能區(qū)別概念量的性質表述單位聯(lián)系物體吸熱，內能會增加，溫度不一定升高，如晶體熔化；物體放熱，內能會減少，溫度不一定降低，如晶體凝固。宏觀：表示物體的冷熱程度；微觀：反應物體中大量分子無規(guī)則運動的劇烈程度。在熱傳遞的過程中，傳遞能量的多少構成物體的所有分子，其熱運動的動能和分子勢能的總和狀態(tài)量過程量狀態(tài)量用“降低”、“升高”、“降低到”、“升高到”、“是”等表述用“放出”或“吸收”等表述用“有”、“具有”、“改變”、“增加”、“減少”等表述攝氏度（℃）焦耳（J）焦耳（J）溫度、熱量與內能７.關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是（）A.物體的溫度越高，所含熱量越多