根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考常德市中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.交往能力B.研究能力C.學習能力D.管理能力【答案】：B2.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.廉潔從教B.團結(jié)協(xié)作C.依法執(zhí)教D.嚴謹冶學【答案】：D3.《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求教學中貫徹（）原則。A.循序漸進B.因材施教C.啟發(fā)性D.直觀性【答案】：C4.系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為（）。A.教學測量B.教學評價C.教學鑒定D.教學測驗【答案】：B5.班主任的基本素質(zhì)不包括（）。A.心理素質(zhì)B.能力素質(zhì)C.道德素質(zhì)D.體育素質(zhì)【答案】：D6.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.經(jīng)驗概括說B.認知結(jié)構(gòu)說C.相同要素說D.關系轉(zhuǎn)換說【答案】：D7.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點（）。A.教學的教育性B.“教育即生長，學校即社會”C.“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育D.美德是否可教【答案】：C8.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，（）用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。A.允許B.禁止C.認可D.同意【答案】：B9.由于處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.水平遷移B.垂直遷移C.逆向遷移D.順向遷移【答案】：A10.關于“師愛”，下列正確說法是（）。A.出于私情之愛B.對少數(shù)優(yōu)秀學生的關愛C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重D.師愛不具有育人的作用【答案】：C11.技能形成的必要條件是（）。A.遷移B.應用C.學校教育D.知識【答案】：B12.常用的計分法有等級制計分和（）計分。A.自我評價制B.百分制C.考查制D.標準分制【答案】：B13.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指（）。A.遺傳素質(zhì)對能力的影響B(tài).學校教育對能力的影響C.社會實踐對能力的影響D.家庭環(huán)境對能力的影響【答案】：C14.司機開車的時候手握方向盤，腳踩油門，眼睛看觀后鏡，這是注意的（）。A.穩(wěn)定B.集中C.轉(zhuǎn)移D.分配【答案】：D15.根據(jù)已有的歸因研究，與個體的責任判斷相關聯(lián)的是歸因的（）。A.可控性B.原因源C.道德性D.穩(wěn)定性【答案】：A16.創(chuàng)設問題情境的核心是（）。A.實施啟發(fā)式教學B.多種形式創(chuàng)設問題情境并貫徹始終C.熟悉教材D.了解學生【答案】：D17.下列不屬于教師上課前的“三備”內(nèi)容的是（）。A.備教材B.備學生C.備方法D.備教案【答案】：D18.屬于內(nèi)在、不穩(wěn)定、可控的因素是（）。A.任務難度B.運氣C.能力D.努力【答案】：D19.美國心理學家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調(diào)動，會受到（）因素的影響？A.情感管理與提供舞臺B.絕對報酬與相對報酬C.效益與收入D.實際值與期望值【答案】：B20.遺傳因素對人的影響在整個發(fā)展過程中總體上呈（）趨勢。A.遞減B.不變C.遞增D.倒U型發(fā)展【答案】：A21.解答算術題所進行的操作在吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)中屬于（）。A.記憶B.認知C.發(fā)散思維D.聚合思維【答案】：D22.教師道德的社會作用不包括（）。A.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步B.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展C.促進社會經(jīng)濟發(fā)展D.指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展【答案】：C23.在自我意識的發(fā)展中，社會自我成熟的年齡是在（）。A.成年期B.青年期C.少年期D.童年期【答案】：C24.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗階段B.積極的驗證階段C.觀察分析階段D.重新概括階段【答案】：C25.根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）。A.兒童模仿電影中人物的行為B.望梅止渴C.吃了酸的食物流唾液D.蜘蛛織網(wǎng)【答案】：A26.教師的基本道德要求是（）。A.服務社會B.團結(jié)協(xié)作C.愛國守法D.廉潔從教【答案】：C27.（）要求學生樹立“強力而行”的刻苦磨煉精神,特別強調(diào)道德行為的鍛煉。A.墨子B.孔子C.老子D.莊子【答案】：A28.下面有關人格發(fā)展內(nèi)涵理解不恰當?shù)氖牵ǎ?。A.人格發(fā)展是個體整體的發(fā)展B.人格發(fā)展是終生的發(fā)展C.人格發(fā)展到成年后基本結(jié)束D.人格發(fā)展過程就是個體社會化的過程【答案】：C29.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.心理發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.專業(yè)知能發(fā)展D.專業(yè)倫理發(fā)展【答案】：C30.許多地方出現(xiàn)的“狼孩”事件說明（）在人的身心發(fā)展中不起決定作用。A.個體主觀能動性B.遺傳素質(zhì)C.環(huán)境D.教育【答案】：B31.確立我國教育目的的理論基礎是（）。A.創(chuàng)新教育理論B.生活教育理論C.素質(zhì)教育理論D.馬克思關于人的全面發(fā)展理論【答案】：D32.在全面發(fā)展教育的各構(gòu)成要素中，擔負各育實施的方向、統(tǒng)帥和動力源泉的是（）。A.德育B.體育C.美育D.智育【答案】：A33.內(nèi)化最早由法國社會學派代表人物（）提出A.埃米爾·杜爾凱姆B.維克多·雨果C.伏爾泰D.盧梭【答案】：A34.在維納的三維的歸因模式中，任務難度屬于（）。A.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的C.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的D.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：C35.研究表明，學習的熟練程度達到（）%時，記憶效果最好。A.100B.50C.150D.200【答案】：C36.西歐中世紀人借助于內(nèi)部言語在頭腦中進行的按照合理完善的方式組織起來的智力活動方式稱之為（）。A.操作技能B.創(chuàng)造技能C.繪畫技能D.心智技能【答案】：D37.下列不是反射活動的一項是（）。A.草履蟲的趨利避害反應B.人的手被火燙便立即移開C.望梅生津D.學生聽到鈴聲進教室上課【答案】：A38.口頭語言發(fā)展的關鍵期是（）。A.4歲B.4到5歲C.2歲D.3歲【答案】：C39.堅持社會主義方向，是我國教育目的的（）。A.階段性要求B.一般特征C.理想要求D.根本特點【答案】：D40.教育研究首先必須遵守的原則是（）。A.匿名原則B.保密原則C.倫理原則D.自愿原則【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.以下說法正確的是（）。A.誠實守信是每一個勞動者都應具有的品質(zhì)B.辦事公道是對廠長，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關系不大C.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴D.誠實守信不能帶來經(jīng)濟效益【答案】：AC42.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.可逆性階段B.公正階段C.權威階段D.自我中心階段【答案】：ABCD43.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.精神質(zhì)B.神經(jīng)質(zhì)C.情緒性D.外傾性【答案】：ABD44.心理學的主要研究內(nèi)容包括（）A.意志過程B.認知過程C.個體心理特征D.心理狀態(tài)【答案】：ABCD45.關于人生價值的認識正確的是（）。A.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用B.人生價值表現(xiàn)為他把自己的行為作為自己的客體C.人生價值表現(xiàn)為他作為一定社會主體的價值客體D.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要【答案】：BCD46.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.自我觀念B.與人交往C.社會身份D.社會環(huán)境【答案】：AC47.下面關于集體主義論述正確的是（）。A.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關系B.要用集體主義的觀點和集體主義的精神認識、處理職業(yè)人際關系C.我們應該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權的義利觀”D.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義【答案】：ABC48.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態(tài)度B.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實現(xiàn)自我理想的信心C.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任【答案】：AD49.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.鞏固B.醒悟C.轉(zhuǎn)變D.遵從【答案】：ABC50.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.回憶B.保持C.再認D.識記【答案】：ABCD51.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.邏輯推理B.思維可逆性C.抽象思維D.守恒性【答案】：BD52.埃姆斯提出的課堂情境中影響學生成就目標的TARGET模式，所包含的結(jié)構(gòu)因素為（）。A.任務設計、權力分配B.評價活動、時間分配C.認可活動、小組安排D.教師指導、學生選擇【答案】：ABC53.要正確行使職業(yè)權力就要做到（）。A.樹立正確的職業(yè)權力觀B.正確的使用手中的職業(yè)權力C.敢于抵制濫用職業(yè)權力的不正之風D.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作【答案】：ABC54.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動前要進行總結(jié)批判B.職業(yè)活動前要進行導向篩選C.職業(yè)活動前要進行服務群眾D.職業(yè)活動前要進行監(jiān)督調(diào)節(jié)【答案】：ABD55.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.信任B.承諾C.親密D.激情【答案】：BCD56.心理動力包括的心理成分有（）。A.世界觀B.興趣C.需要D.動機【答案】：ABCD57.在職業(yè)活動中，堅持公平公正原則的意義在于（）。A.贏得社會的信任與尊重B.樹立良好形象C.遏制歪風邪氣，改善環(huán)境D.有助于弘揚團隊精神【答案】：CD58.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面（）。A.校園物質(zhì)文化B.校園精神文化C.校園行為文化D.校園制度文化【答案】：ABCD59.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.確立可行目標，堅持不懈努力B.堅持知與行的統(tǒng)一C.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合D.堅持動機和效果的統(tǒng)一【答案】：BCD60.意義學習分為哪幾個類型（）A.命題學習B.符號學習C.配對材料學習D.概念學習【答案】：ABD61.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動B.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向C.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);D.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程【答案】：BCD62.人際關系包括的成分有（）。A.認知成分B.情感成分C.行為成分D.意志成分【答案】：ABC63.對教師要“關愛學生”的具體要求是（）。A.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友B.關心愛護全體學生，尊重學生人格