小班活動方案小班活動方案1

一、活動目標：

要求小伴侶知道多吃零食會影響一日三餐的進食量，阻礙身體汲取全面的養(yǎng)分，影響身體健康。

二、活動預備：

1、掛圖

2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等。

三、活動過程：

1、老師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說出這些東西都是裝零食的，并請幼兒說說自己喜愛吃哪些零食。

2、組織幼兒爭論：多吃零食有什么不好。

3、看圖片，回答問題。

(1)明明在家里喜愛吃什么

(2)到了吃飯的時候，明明想不想吃飯為什么

(3)睡覺的時間到了，明明覺得怎樣了

(4)明明長得高不高結不牢固

(5)醫(yī)生給明明體檢時，對明明說了些什么

4、老師總結：

讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn)，這會影響我們身體生長和健康。

小班活動方案2

活動目標：

1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。

2、感受與同伴共同品嘗月餅的歡樂?；顒宇A備：一些關于中秋節(jié)的圖片、各種外形月餅的包裝盒、月餅、幼兒用書。

活動過程：

一、導入

出示月餅，吸引幼兒，然后談談我們什么時候吃月餅引入中秋節(jié)的課題。

出示圖片，讓幼兒觀看圖片，讓幼兒說說你會想到什么中秋節(jié)有什么習俗呢(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日，過節(jié)時全家要團聚一起吃團聚飯、一起賞月、吃月餅等。)

二、讓幼兒了解中秋節(jié)的傳奇。

老師：你們都吃過哪些味道的月餅月餅又有哪些外形的

介紹自己帶來的月餅盒的外形、顏色及畫面的內(nèi)容。你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié)。)

三、依據(jù)幼兒所知道的關于中秋節(jié)的學問，讓幼兒觀看幼兒用書。

四、老師提問幼兒、說說看完之后的感受。

小班活動方案3

活動目標

1、對玩皮球感愛好，體驗玩皮球的歡樂。

2、了解皮球是圓的，可以向四周八方滾動。

3、學習基本的拍皮球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)力量。

4、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動預備

與幼兒人數(shù)相同的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等

活動過程

一、師生隨音樂《玩具進行曲》一起做動作。

寶寶，你喜愛玩玩具嗎你都玩過什么玩具(請幼兒自由回答)

明天的時候小伴侶把自己喜愛的玩具帶到幼兒園跟好伴侶一起玩吧!

二、玩皮球：

1、今日老師也給小伴侶帶了好玩的玩具，看看是什么(出示皮球)你想不想玩啊(老師發(fā)皮球，一人一個)!

提問：(1)寶寶，你的皮球是什么顏色的

(2)、皮球上有什么圖案

2、皮球?qū)殞氝€有好多的本事呢!咱們一起來玩一玩，看一看，皮球畢竟有什么本事!(請幼兒自由玩皮球)

提問：你是怎樣玩皮球的

(1)拍球：請小伴侶一起來學一學。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會低，一會高!”皮球為什么能跳起來(由于有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的)與沒氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)

(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

(3)滾皮球：請兩個小伴侶一組滾皮球，邊說兒歌：“對準你滾過去，對準我滾過來!”皮球為什么會滾

(4)地面轉球：一只手轉動球(原地轉球、兩腿間轉球、轉球走)

總結：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四周八方滾動!

三、寶盒取“寶”

寶寶玩了會皮球累了，今日老師還帶來了一個寶盒，里面也有玩具，你來猜猜是什么(幼兒自由發(fā)揮想象)

老師請幾個小伴侶來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面究竟裝有啥請你快來摸摸它!”老師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請小伴侶說出名字，并說一說怎樣玩!

四、活動結束：

現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做嬉戲吧!

小班活動方案4

主持人：感謝各位家長在百忙之中抽空參與這次的活動——幼兒成果展，共同見證小一班孩子的成長和學習成果。本次活動的目的是觀賞孩子的表演，參觀孩子的作品，同時為我們的活動提出珍貴意見和建議。

活動流程：

一、歡迎爸爸媽媽的到來，在音樂聲中邀請爸爸媽媽入座。

二、歌曲觀賞：

1.集體表演：《我家有幾口》、《親親熱熱在一起》、《快跳起來》、《哈哈笑》。

2.個人表演：《大雨小雨》、《兩只小象》。

三、古詩觀賞

1.集體背誦：《江南》、《清明》。

2.分組背誦：《所見》、《絕句》。

3.分句背誦：《詠柳》、《春曉》。

四、舞蹈觀賞：

1.集體表演：《春天》、《慶?！?。

2.個人舞蹈：《我真棒》，有韓雅倩、房雪瑩等進行表演。

五、故事表演：

1.房騰宇《開心的一天》

2.董雨萌《小松鼠的傘》

3.劉元昊《太陽生病了》

六、兒歌觀賞：

1.集體表演：《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《寶寶的房間》。

2.分組表演：《動起來》、《輪子歌》、《夏天的太陽很頑皮》、《小水洼》。

3.個人表演：《彩色的夢》、《給媽媽過生日》、《拼小人》、《我會骨碌碌》、《大魚來小魚來》、《鉆泥巴》。

七、數(shù)學內(nèi)容展現(xiàn)：

1.唱數(shù)1—20、點數(shù)1-5。

2.展現(xiàn)對圖形的熟悉：三角形、正方形、圓形、長方形等。

3.2、3、4的形成極其意義。

4.按外形、顏色、大小等排序。

八、參觀孩子的作品：泥工、折紙、圖畫，盼望家長確定孩子的作品，對孩子進行表揚和鼓舞。

九、結束

再次感謝家長的到來，祝各位家長身體健康，工作順心，祝小伴侶每天快樂，過一個歡樂的暑假，成果展到此結束，盼望家長為我們提出珍貴的意見和建議。

小班活動方案5

晨間活動：

在老師的引導下，能正確使用禮貌用語問好

重點：

生活活動：進餐

重點：會飯菜搭配，不挑食

自主活動：自選玩具

重點：能按標記取放玩具

訓練活動：好聽的聲音

活動目標：

1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。

2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。

3、培育幼兒的操作愛好。

活動預備：

1、人手一個小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。

2、《小手爬》的音樂。

活動過程：

一、引導幼兒讓小桶發(fā)出聲音。

出示空的小桶，“今日小桶娃娃想和我們小伴侶做嬉戲。”

老師搖動空小桶，“你們聽，怎么沒聲音”

1、老師設問：

你有什么方法讓小桶發(fā)出聲音(在小桶里裝上東西)

“我們一起動手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣東西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽。”

幼兒探究、操作。

2、集體探究：

“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎讓我聽聽?！?幼兒集體搖動套桶。)

“你的套桶為什么會發(fā)出聲音”

3、溝通、共享：你在小桶中放了什么(個別回答)

它發(fā)出什么樣的聲音我們來學一學。(集體)

這個聲音像什么

二、探究比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。

1、分組活動：

讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。

“小伴侶在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎”

“小伴侶拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽?！?/p>

2、老師指導幼兒辨別不同的聲音。

讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。

“你第一次玩了什么這一次玩了什么它們發(fā)出的聲音一樣嗎”

老師讓兩個幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎”

3、集體爭論，請三位幼兒示范。

“小伴侶，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎”

“請你們猜一猜，小伴侶的套桶里裝的是什么”

得出結論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。

三、觀看、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。

老師演示兩個裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。

“你們既能聽出聲音來又能猜出來，真能干。”

“我這里也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎”

“你們來猜一猜，這個套桶里裝的是什么”(幼兒猜想后，打開讓幼兒驗證)兩次。

“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢”(一個多、一個少)

得出結論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。

四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。

“小伴侶的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏?！?集體伴奏兩遍)

五、結束活動。

室內(nèi)活動：小桶娃娃穿新衣

目標：能沿燜線撕紙，會正確使用膠棒，體驗勝利的樂趣。

重點：雙手捏住燜線的兩側，上下分別用力。

戶外活動：

1、響桶娃娃操

重點：能樂觀參加活動，仿照老師的動作。

2、嬉戲：響桶送給好伴侶

重點：能在平行線間自然地走

3、自主活動

重點：能按意愿進行活動，探究小器械的多種玩法。

小班活動方案6

教具構成：

預備小筐花生米或黃豆、小碗(每人)

訓練目的：

了解物品的多和少，知道多的可以變少，少的可以變多。

活動過程：

1.老師：“寶寶看，筐里有什么(豆豆)今日我們來做一個賣豆子的嬉戲玩?！闭f完老師把筐遞給寶寶和寶寶做嬉戲。

2.老師拿著筐、小碗，和一寶寶做嬉戲：“寶寶這里有這么多豆子，賣給我一點好嗎”寶寶抓了一把給老師時，老師說：“豆子少了，少了，多加一些。”當寶寶多抓幾把后，老師說：“豆子多了，多了，削減一些?！睂殞氉鰧α耍蠋煴頁P寶寶。

3.老師發(fā)給每人一筐豆子，請寶寶和家長一起玩，“賣豆豆”的嬉戲。家長和寶寶玩時，每人都要讓寶寶“削減些”或“多加些”或多了、少了。讓寶寶在嬉戲過程中，感知多和少，知道多可以變少，少的可以變多。

家庭指導：

為了讓寶寶對多少，形成熟悉，可反復類似嬉戲。

留意事項：

不要將豆子放在嘴里、鼻子里。

小班活動方案7

活動目標：

1.簡潔的了解蝌蚪的特征和生長過程。

2.提高幼兒對美術活動的愛好及大膽作畫的力量，體驗美術活動的歡樂。

難點：

學習用手指壓印的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

活動預備：

將幼兒分成若干組，每組供應一盤黑色顏料及擦手紙;老師范畫。

活動過程：

一、老師說謎語導入活動。

1.(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子引導幼兒說出“黑黑的大腦袋、細細的長尾巴”。

2.說說小蝌蚪長大了會變成什么呀(出示青蛙圖片)

3.帶領幼兒一塊學一學蝌蚪游，一邊學習蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡潔熟悉一下青蛙的樣子)

4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么

小結：(捉害蟲)訓練幼兒愛護青蛙，告知幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小魚一樣離不開水。

二、你們喜愛小蝌蚪嗎我也很喜愛小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看—看。

1.老師出示范畫，提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎讓幼兒說一說，然后告知幼兒是用手指畫的，用手指畫的畫就叫手指畫。

2.老師示范畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦(用紙擦一擦，不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴，最終老師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫瘦長)

3.提問：假如要想畫許多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應當怎么畫讓幼兒學一學，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時可以轉動紙，并且提示幼兒蝌蚪不要畫的太擠，畫在紙的.中間。)你們會用手指畫畫了嗎那就趕快動手吧。

4.幼兒動手作畫，老師巡回指導。(播放輕音樂)

(1)留意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

(2)蘸顏料壓印后，需在抹布上擦潔凈手指。

(3)作畫姿態(tài)正確，大膽作畫，認真操作，保持畫面潔凈。

5.老師預備貼有青蛙的大展板，請畫好的小伴侶送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小伴侶們一起觀賞幼兒作品。

三、嬉戲：青蛙和蝌蚪

老師：這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細細的尾巴，我們把它變成一首好玩的兒歌好嗎“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細尾巴，游來游去，找媽媽(真可愛)。”邊念兒歌邊和爸爸媽媽嬉戲。

四、戶外嬉戲：熊和石頭人

活動目標：

1.能聽從指揮玩嬉戲。

2.樂于參加嬉戲，體驗其中的歡樂。

活動過程：

1.老師介紹嬉戲名稱及規(guī)章。

2.老師做熊帶領幼兒嬉戲。

3.請幼兒做熊進行嬉戲。

4.活動結束，老師點評。

五、午餐

六、個別活動(餐后活動)

1.指導還沒學會疊手帕的小伴侶疊手帕;

2.與個別幼兒進行談話溝通。

七、午睡

八、生活活動

九、戶外活動：大型玩具

活動目標：

1.能不推不擠，依次排隊嬉戲。

2.學會和同伴之間友好地相處，體驗和同伴一起嬉戲的樂趣。

十、幼兒離園

小班活動方案8

設計思路：

剛進入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要漸漸的學會基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不行少的一個重要環(huán)節(jié)。而對集體生活還不太適應的小班孩子，處于緊急、可怕、生疏的心情中，和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著，孩子們帶著各自的角色，在嬉戲中交往，溝通。但是生澀的孩子們對于“打招呼”卻并不那么熱鬧。因此通過本次集體活動，讓孩子們漸漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識，做個文明禮貌的受別人喜愛的孩子。

活動目標：

1、能夠主動地和不同的人打招呼

2、體驗與人打招呼的歡樂。

活動預備：

1、情景表演(邀請大班孩子表演)

2、錄相

活動過程：

(一)情景導入，和小動物打招呼

1、今日來了幾個新伴侶，，他們會發(fā)生什么事情呢

2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。

3、你觀察誰了(逐一請出小動物)

4、誰情愿來和小動物打招呼

(二)和幼兒園里的大伴侶打招呼

1、來幼兒園的路上會遇見誰你會和他有禮貌地打招呼嗎

2、播放錄象(逐一和不同的大伴侶打招呼，體驗相互打招呼的歡樂)

3、小結：和人打招呼是一件歡樂的事情，要做個有禮貌的別人喜愛的好孩子。

(三)共享打招呼的歡樂——吃糖果

1、客人老師今日也帶來了甜甜的糖果，要給喜愛和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

2、孩子們和客人老師打招呼，共享糖果，體驗相互打招呼的歡樂。

小班活動方案9

一、活動時間：

xx年xx月xx日

二、活動地點：

幼兒園大操場

三、活動目標：

1、通過好玩的親子嬉戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

3、培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。

4、培育幼兒參與體育活動的愛好，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動預備：

1、通知爸、媽來園參與親子活動。

2、預備嬉戲需要的材料。

3、布置活動場地，預備獎品。

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞，領導講話。

3、主持人講留意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)章。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現(xiàn)棒的小伴侶可以由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

小班活動方案10

教學目標：

知道在春游時應留意的事情，有初步的自我愛護意識。

活動預備：

視頻

教學過程：

一、春游去——引起孩子參加活動的愛好，了解孩子對平安的熟悉

1、春天來了，老師要和小伴侶，還有爸爸媽媽一起去野生動物園春游，興奮嗎可是小伴侶出去，老師有點擔憂，知道為什么嗎

2、小結：出去春游會遇到許多擔心全或危急的狀況，所以老師會擔憂。

二、怎樣才平安——知道外出春游要留意哪些平安

1、乘車

怎樣乘車才平安呢(上下車有序排隊，乘車時不在車上玩、不把頭伸出窗外、車沒停下來不在車上走動。)

2、看動物

怎么看動物才平安呢(不任憑喂小動物吃東西，不用手去觸摸小動物。)

3、公園里人多

公園里人多要跟著爸爸媽媽，不任憑亂跑，不跟生疏人走。

4、小結：出去玩很快樂，留意平安最重要。

三、預備工作——了解春游去可以帶些什么

1、春游去你會帶些什么呢

2、除了帶上好吃的，還可以帶個塑料袋放垃圾，穿上運動鞋，便利走路。

小結：出去春游會遇到許多擔心全或危急的狀況，所以老師會擔憂。

小班活動方案11

一、晨間活動：區(qū)域活動

重點指導：建構區(qū)

指導重點：

1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物

2.能和同伴友好相處，體驗合作的樂趣。

二、早熬煉：玩球

活動目標：

1.能和同伴一起用不同的方式運球。

2.體驗與同伴合作了樂趣，增進同伴之間的情感。

活動預備：每兩人一個球

活動過程：

1.老師帶領幼兒做預備運動。

2.老師接受活動內(nèi)容及規(guī)章。

(1)將幼兒分成二人一組。

(2)引導幼兒爭論兩人可以用什么樣的方式來運球。(強調(diào)二人合作)

(3)請個別幼兒示范。

(4)請全體幼兒嬉戲運球競賽。

(5)活動結束。

三、談話活動

1.老師對晨間狀況做小結。

2.點名。

小班活動方案12

為了展現(xiàn)我班對幼兒的訓練教學成果，讓家長了解我園的訓練教學、全方位進展狀況，了解自己孩子在幼兒園的進展和表現(xiàn)狀況，取得家長對幼兒園工作的支持，實行家園合作。共同和培育幼兒樂觀的學習態(tài)度和良好的行為習慣，促進幼兒身心各方面健康進展。我班舉辦九月份幼兒學習成果展現(xiàn)活動，實施方案如下：

一、時間：

9月29日上午

二、地點：

大班活動室

三、成果展現(xiàn)程序：(集體或分組展現(xiàn))

1、歌曲表演：《開鎖》《請你唱歌個吧》《我的老師像媽媽》

2、識字：荷花、出來、白、黃河、思、山、多、春、不、桃花、發(fā)、秋思、相思、國旗、我們、天空、紅紅的、黃黃的、

高高的、甜甜的、出塞、物、最、廣、幾

3、詩歌表演：《感謝老師》《全世界兒童是一家》《我愛國旗國徽》

4、古詩誦讀：《秋思》《相思》《涼州詞》《越女詞》《贈汪倫》《望廬山瀑布》《出塞》《秋風引》

5、三字經(jīng)：從人之初到此六谷人所食。

6、繪畫《小手畫畫》《菊花》剪紙：《五角星》

7、英語：兒歌：《日常用語》《水果》

手指律動：《LittleBee》

歌曲：《Happybirthdaytoyou》

《老師老師我愛你》《娃哈哈》《國旗國旗紅紅的哩》

小班活動方案13

活動目標：

1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化。

2.樂于參加活動，能大膽地跟著老師一起做律動，體驗其中的歡樂。

活動預備：

雞蛋圖示，小雞出殼音樂

活動過程：

一、老師出示雞蛋圖示，引起幼兒留意，談話引出主題。

小伴侶們看，老師帶來了什么呀

老師給你們講過《雞媽媽的蛋》這個故事，你們還記得故事里的小雞是從哪里來的嗎

今日，這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來看一看外面的世界，我們一起來看一看，小雞出殼前做了哪些事情。

二、老師播放音樂做律動，引導幼兒觀看。

1.老師做律動第一斷，引導幼兒說說，做做。

你們看到了，小雞為了出殼做了哪些事情啊

那我們一起來做做這個動作。

那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢你從哪里看出來的呀

(小雞假如鉆出殼了它的心情會怎么樣那剛才那只小雞的表情是怎么樣的那你們覺得它鉆出來了嗎)

2.老師做律動其次段，引導幼兒說說，做做。

你們覺得它又會想什么方法鉆出來呢

我們一起來看看你們猜得對不對。

(播放音樂)

它又想了什么方法我們一起學著它做做看。

它的動手臂前面和后面一樣嗎哪里不一樣我們一起來學學看。(跟音樂)

3.老師做律動第三段。

小雞焦急了，看看它又做了什么事

它做了什么呀你們覺得它鉆出來了嗎你是從哪里看出來的

4.老師帶領幼兒完整地做律動。

你們想不想來做這只小雞呀請小伴侶跟著音樂一起來學一學。

三、引導幼兒自由想象出殼的方法，并將動作編入律動。

為什么小雞想了這么多方法都沒有鉆出蛋殼呢

那你有沒有什么好方法呢

我們把剛才小伴侶想的動作連起來，關心小雞出殼好嗎

五、課間操

小班活動方案14

活動目標：

1、通過親子活動，萌發(fā)關懷長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

2、熬煉幼兒向前爬行的力量。

3、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。

4、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備：

1、環(huán)境材料預備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組嬉戲材料等

2、老師站位、協(xié)作預備：

(1)、助教事先支配好場地，將場地布置好。

(2)、主班老師帶領幼兒到場地。

(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。

(4)、嬉戲開頭后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。

活動過程：

1、引導幼兒進行小動物仿照操(熱身活動)。

2、引導幼兒練習向前爬行的動作。

(1)引題：看，今日老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小伴侶做一個嬉戲，嬉戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小伴侶們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個嬉戲呢玩嬉戲前我們小烏龜們要先學本事了。

(2)指導幼兒把握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。

3、講解嬉戲規(guī)章和要求

(1)嬉戲規(guī)章：

A、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開頭，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷?，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。

B、勝的一對可以得到小紅點為嘉獎。

(2)嬉戲要求：

A、小伴侶肯定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能關心幼兒把球一起抱回來。

B、走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應當由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。

4、開頭嬉戲，可以重復玩本次嬉戲。師重點指導幼兒把握向前爬行的動作。

5、結束本次活動，并評價本次活動。

6、分組自選嬉戲活動，鼓舞幼兒選擇喜愛的嬉戲材料進行嬉戲。

7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作。

活動反思：

親子活動對家園聯(lián)系起到了推動作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動狀況和活動支配，也使家長了解到了孩子各方面的力量程度。孩子、家長、老師之間有了更深的了解，和更進一步的溝通。

小班活動方案15

活動目標：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法愛護骨骼，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進骨骼的生長發(fā)育。

3、關心幼兒了解身體結構，對以后的成長具有肯定的關心。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備：

動物骨頭：魚骨頭、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡若干;錄音機、磁帶、投影儀、筆等。

活動過程：

(一)以動物骨骼引起幼兒愛好。

(二)了解人體的支架——骨骼。

1、找找說說哪兒有骨骼它是怎樣的

2、結合圖片共同整理，了解人體骨骼的數(shù)量和有關名稱。

3、體驗了解骨骼的作用。

(三)懂得愛護骨骼的多種方法。

1、幼兒推斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得愛護骨骼的多種方法。

2、評價：集體講講、學學或者修改。

3、師幼共同小結，用歌曲提升(加油干的音樂)。

內(nèi)容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強又壯呀!(喝牛奶可更換為曬太陽、作運動、坐得直、站得穩(wěn)等)

小班活動方案16

活動目標：

1、引導幼兒觀看、觀賞秋天大樹的美。

2、指導幼兒學習用手掌印畫，表現(xiàn)秋天漂亮的樹葉。

3、在活動中培育幼兒美感創(chuàng)作的精神。

活動預備：

1、（學問預備）課前請家長協(xié)作帶領幼兒去花園觀看秋天大樹的顏色變化。

2、（物質(zhì)預備）紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布。

活動過程：

一、組織幼兒談話，說說秋天的大樹

出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小伴侶有沒有發(fā)覺公園里的小樹葉變成什么樣子？都有什么顏色？（熟悉紅色、橘黃色、黃色、綠色）

二、出示老師制作的范畫，引出這是手掌印畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望

師：大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來？（蝴蝶）怎么飛的？（幼兒學一學）飛到哪里睡覺去，但樹媽媽會惦念它們，讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽裝扮美麗起來吧！

三、講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹葉”豐滿。

1、老師示范一遍

2、讓幼兒練習：請幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最終再用抹布擦潔凈

四、在幼兒操作的過程中老師進行巡回指導。

提示幼兒和同伴要協(xié)調(diào)印畫，并保持畫面干凈。

五、將作品粘貼在墻上，進行觀賞、評價。

1、溝通：你覺得哪片樹葉美麗？它是什么顏色的？

2、共享歡樂：用肢體動作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。

3、活動結束！

小班活動方案17

一、設計意圖

漂亮宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個輕松、歡樂、自由的兒童節(jié)，我們小班級部打算舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以嬉戲的方式來進行，從中不僅可以呈現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的才智來進行競賽交友，拉近和父母的關系，培育相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向勝利的方向，度過一個歡樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。

二、活動主題：

《大手牽小手、大家齊歡游》

三、活動時間：

5月26日早上9：00準時開頭

四、活動目標

1。豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動;

2。培育孩子們的競爭意識、合作意識，參加意識，讓孩子們的各種技能技巧得到熬煉;

3。讓孩子們過了一個開心又有意義的兒童節(jié)。

五、活動預備：

事先定好各班場地、小型舞臺、各種好玩的嬉戲、音樂、音響、親子節(jié)目、禮品、獎品的發(fā)放形式。

六、活動過程

1。播放開場音樂，老師帶領各班幼兒到指定位置坐好，參與親子操的幼兒和家長跟著帶隊老師站在指定的場地候場。

2。全體幼兒坐好后，主持人出場宣讀主持詞。

3。親子操表演——《大手牽小手》。

4。主持人宣布下個環(huán)節(jié)游園活動即將開頭，并講解活動內(nèi)容和要求。

5。各班老師引導幼兒退出場地、收椅子到指定地點。

6.游園活動的開展。

七、嬉戲內(nèi)容

(一)生活區(qū)——《我的小手真能干》

地點：一號樓梯前操場

負責人：胡小紅呂芳群韋運莎

嬉戲內(nèi)容：給衣服扣扣子、拉拉鏈、扣暗扣。

嬉戲玩法：嬉戲三人為一組，看誰用時最少完成任務為勝者。

嬉戲規(guī)章：競賽過程中，幼兒需自己完成任務，家長可在一旁提示，但不能動手幫忙。

預備：桌子若干、衣飾架

(二)游園區(qū)——《智勇大沖關》

地點：教學樓2號樓梯和3號樓梯之間的操場

負責人：銀星堯劉莉韋玲

嬉戲內(nèi)容：投球、套圈、疊疊樂

嬉戲玩法：套圈(5個呼啦圈疊放擺好，幼兒把圈依次從頭部開頭套入自己的身體，最快套完5個圈者為勝);投籃(幼兒站在離籃子一米處的位置把5個球依次投到籃子里，投進多者為勝);疊疊樂(幼兒用5個易拉罐進行壘高，壘得又快又穩(wěn)者為勝)

預備：工作毯3張、呼啦圈15個、球若干個、籃子3個、易拉罐若干個

(三)表演區(qū)——《我型我秀》

地點：教學樓中間的操場

負責人：李可娟覃川珊周倩倩

嬉戲內(nèi)容：舞臺表演

嬉戲玩法：請幼兒預備好自己要表演的內(nèi)容在等候區(qū)預備，當老師叫到時即可上臺表演。(表演內(nèi)容：平常所學的歌曲、兒歌、古詩、舞蹈、走秀等;鼓舞親子同臺表演，能與幼兒同臺演出的家庭，我們將有大獎品作為鼓舞，請大家樂觀參加。盼望家長們平常有意識的培育孩子這方面的力量，讓幼兒勇于表現(xiàn)自己

預備：兒歌音像碟、舞蹈班音樂碟、音響、話筒、布置小舞臺

(四)親子合作區(qū)——《大手牽小手》

地點：大樹操場

負責人：朱常枝饒垚卓玉娥

嬉戲內(nèi)容：袋鼠跳跳跳、送你一枝花

嬉戲玩法：袋鼠跳跳跳(玩法：幼兒手拿袋子站在起點處預備，家長站在終點處等待，當老師發(fā)出開頭的指令后，幼兒快速跑到家長面前把袋子交給家長，家長再把雙腳套進袋子里，然后雙腳跳到起點處，四隊為一組，最快者為勝。規(guī)章：家長在跳的過程中，必需雙腳跳，不能走或跑，否則算犯規(guī)。);送你一枝花(玩法：家長背幼兒在起點處預備，聽到“開頭”的指令后，家長背幼兒快速跑到終點處，讓幼兒從瓶中取出一枝花，并拿在手中，然后返回起點處，最快到達起點的一組為勝。規(guī)章：幼兒必需親自把花取出拿在手中，家長幫忙算犯規(guī)。)

預備：麻袋4個、鮮花若干朵、花瓶、跑道布置

小班活動方案18

一、主題名稱：

我愛秋天

二、主題思路

秋天豐富而多彩，是個豐收的季節(jié)，是個布滿喜悅的季節(jié)，是個到處都蘊含著訓練契機的季節(jié)，從夏季到秋季的自然界會發(fā)生很多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結果子了，天氣涼了……這些變化特別易于引起孩子們的愛好，依據(jù)幼兒愛好與實際進展需要，結合季節(jié)特征，我們開展了“我愛秋天”主題訓練活動，在本主題中，孩子們會利用平常漫步?????的機會，觀看了解植物的變化，并學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些種子鑲嵌畫等活動，提高孩子對美的鑒賞力量，小伴侶會對這一主題特別感愛好。

三、主題目標：

1、關注四周的事物在秋季的變化，感受秋天的美，樂觀學習運用多種手段表達自己對秋天的熟悉，愿意用自己的方式記錄自己的發(fā)覺。

2、觀賞散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運用的比方、擬人手法，能運用語言、動作、繪畫等形式制造性的表現(xiàn)自己的理解。

3、在活動中有探究的愛好，知道數(shù)木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等都有種子，初步了解植物種子與四周環(huán)境的相互關系及幾種常見種子的傳播方式。

4、能用自然美妙的聲音唱歌，努力運用不同速度、力度、音色變化來恰當?shù)匮莩?，并用形體動作表現(xiàn)樹葉飄舞的形態(tài)。

5、初步學習用統(tǒng)計方法;了解5的組成。

6、學習保持身體平衡，在間隔物體上自然的行走;練習原地觸物，在活動中留意平安。

四、環(huán)境創(chuàng)設

1、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、種子等進行陳設。

2、布置秋天豐收展覽會

3、舉辦“豐收的秋天”畫展

五、家園協(xié)作

1、請家長平常讓幼兒參加蔬菜菜肴的制作，讓孩子參與買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過程。

2、請家長一起收集植物的種子。

3、請家長幫助制作一些裝豆子的大大小小的口袋、植物種子標本等。

4、收集表現(xiàn)秋天美景的圖片、照片、明星片等。

六、區(qū)域活動：

娃娃家(生活區(qū))：利用各種.種子的成品或半成品制作種子食品大拼盤

小巧手(美工區(qū))：供應之和、見到、顏料、毛筆、油畫棒、膠水和各種廢舊材料，引導幼兒用拓印、鑲嵌、繪畫、貼印等方法表現(xiàn)對秋天的熟悉。

聰慧屋(益智區(qū))：連續(xù)供應花生及剝花生激勵表，讓幼兒用統(tǒng)計的方法進行簡潔的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

七、活動內(nèi)容：

音樂：逛公園拾豆豆秋天多么美秋葉

語言：秋天的雨猜謎會秋天真漂亮

科學：植物趣聞種子藏在哪里植物這樣過冬

綜合：我知道的秋天玉米真好吃采集種子種子的旅行種子食品品嘗會

秋游剝花生

數(shù)學：分種子

美術：秋天的樹林種子鑲嵌畫拾穗子

小班活動方案19

活動目標：

1.引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。

2.培育幼兒的觀看力量、口語表達力量及動手操作力量和集體協(xié)作的力量。

3.激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。

活動預備：

1.課前帶領幼兒外出感受春天的變化;歌曲磁帶《春天來了》。

2.大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽、云朵、燕子、布谷鳥、小草、各色花兒，柳樹葉兒，迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。

活動過程：

1.談話：春天有什么變化春天的美體現(xiàn)在哪些地方

2.觀賞歌曲《春天來了》并爭論：歌曲中的春天是什么樣子的。

3.把春天搬到畫面上：老師在背景紙上示范貼出太陽、云朵和小燕子;幼兒自選并說出所寵愛的景色圖片，粘貼到背景紙上。

4.全體幼兒共同觀賞自己的作品，鼓舞幼兒大膽評價。

5.和小伴侶們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。

小班活動方案20

一、活動目標

通過開展慶?！傲弧彼仞B(yǎng)訓練成果展現(xiàn)活動，使幼兒在樂觀參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參加孩子的節(jié)日慶祝活動中，更新訓練觀念，從中使自己對如何訓練孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展現(xiàn)我鎮(zhèn)的“六一”活動，進一步塑造我鎮(zhèn)幼兒園的良好形象。

二、活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長樂觀為幼兒創(chuàng)設歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂觀參加“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間：20xx年5月20日至20xx年6月1日。

3、對象：丁莊鎮(zhèn)全體老師、幼兒和家長。

4、方法：通過板報向老師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶祝活動的協(xié)作與支持。

三、活動內(nèi)容

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒輕器械操、幼兒故事大王競賽、唱歌競賽、舞蹈競賽等系列活動的形式來進行。

(一)輕器械操競賽

1、目的：通過輕器械操競賽，增加幼兒體質(zhì);培育幼兒的身體協(xié)調(diào)性;培育幼兒的集體榮譽感和合作進取精神。

2、要求：輕器械的選擇符合幼兒的年齡特點;服裝合身干凈，給人以精神飽滿的視覺享受;隊形排列大方有創(chuàng)新;節(jié)奏、動作的快慢與音樂節(jié)拍相符、動作整齊有力;輕器械操編排符合幼兒的年齡進展狀況。

(二)故事大王競賽

1、目的：通過參與故事大王競賽，培育幼兒對文學作品的愛好和表現(xiàn)力。

2、要求：選手進行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求一般話精確?????，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。

(三)唱歌、舞蹈競賽

1、目的：通過唱歌、舞蹈競賽，幼兒感受藝術中的美，喜愛參與藝術活動;鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，激發(fā)幼兒富有共性和制造性的表現(xiàn)。

2、