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教育隨筆：打人可一點都不酷

孩子的思維是天馬行空的。他們會大膽的發(fā)揮想象，運用豐富的色彩來表現(xiàn)出自己眼中的世界。但是，如果把翠綠的樹葉畫成黑色，把人的臉涂成紫色，這可能就說明了孩子心中隱藏著一些秘密。這個現(xiàn)象表示大部分的孩子都有自己無意識的色彩偏好，對顏色的無意識選擇也能體現(xiàn)出孩子的深層個性。所以最經常問孩子的就是“你喜歡什么顏色呀”。

小彭是我們班的冷酷擔當，臉上的表情只有兩種：嚴肅和微笑。因為家庭條件優(yōu)越，接觸到的東西就更多一點，所以知識面也相對而言的廣，上課認真，反應迅速，觀察仔細。一次做麥斯作業(yè)，我將放有蠟筆的籃子放到他們組，小彭站起來看了一眼籃子就坐下來了，嘴里嘟噥著：“怎么沒有黑色，我喜歡黑色”。說實話，喜歡黑色的孩子很少，我接觸到的這是第一個，特別還是小班的孩子。很多老師可能會想黑色會不會在性格里呈現(xiàn)出來的是一個不好的狀態(tài)，其實喜歡黑色的人通常是很積極，是比較理性的，意志堅定，有行動力，給人非常有權力和威懾力的感覺，但是容易情緒化，體現(xiàn)在孩子身上就是會有暴力傾向，喜歡動手打人。

之后我又在班上講了一本繪本——《我的情緒小怪獸》，讓孩子們知道如何更好的控制自己的情緒。同時也運用一些簡單的顏色療法：給他們組的蠟筆籃子里也都是黃色、綠色這種積極平靜的顏色，最主要是小彭本身也很自律，沒花多長時間，就已經沒有揮拳的行為了。小彭的改變讓我意識到從來沒有不能解決的問題，如果有，那就是你沒用對方法。這是我為期雖然不長的教育生涯中，最為輕松的一次矯正有打人傾向的孩子問題了。

孩子和成人一樣，越是極端地熱愛某一種顏色，他的個性色彩往往越突出，這種個性也能體現(xiàn)出孩子的內心世界，掌握了色彩心理，我們對孩子的引導可以

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