/XX省XX市2015-2016學(xué)年高二生物下學(xué)期期末教學(xué)水平監(jiān)測試題本試卷分第I卷〔選擇題和第II卷〔非選擇題兩部分。總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前.考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)用0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫在答題卡上。并檢查條形碼粘貼是否正確。2．選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上.非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫在答題卡對(duì)應(yīng)框內(nèi).超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3．考試結(jié)束后.將答題卡收回。第Ⅰ卷〔選擇題.滿分50分一、選擇題〔本題包括30小題.1－10每小題1分.11至30每小題2分.共50分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1．以下有關(guān)生命系統(tǒng)的說法.正確的是A．病毒的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒關(guān)系B．單個(gè)細(xì)胞不能構(gòu)成完整的生命系統(tǒng)C．生態(tài)系統(tǒng)中各生物都具有組織和系統(tǒng)D．生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng)2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述.錯(cuò)誤的是A．用花生子葉做脂肪的鑒定.需用顯微鏡才能看到紅色的脂肪滴B．用萃取法提取胡蘿卜素時(shí).應(yīng)該避免明火加熱.采用水浴加熱C．用健那綠染液對(duì)線粒體進(jìn)行染色時(shí).需先將細(xì)胞用鹽酸進(jìn)行解離D．平板劃線操作中.灼燒接種環(huán)的次數(shù)多于在培養(yǎng)基上劃線區(qū)域數(shù)3．下列有關(guān)真核細(xì)胞的敘述中.正確的是A．衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)的收縮會(huì)影響遺傳信息的傳遞和表達(dá)B．原癌基因和抑癌基因的表達(dá)會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變C．主動(dòng)運(yùn)輸使被轉(zhuǎn)運(yùn)離子的濃度在細(xì)胞膜兩側(cè)趨于平衡D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行蛋白質(zhì)加工和能量轉(zhuǎn)換的主要場所4．下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述正確的是A．細(xì)胞中的水主要是結(jié)合水B．在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多C．多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合D．蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是N5．下圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖.以下說法錯(cuò)誤的是A．若圖中①為某種化合物的基本單位.則①可能是氨基酸B．C．若③為生物大分子.則其徹底水解的產(chǎn)物有4種D．若④主要在人體肝臟和肌肉中合成.則④最可能是糖原6．下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述.不正確的是

A．使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

B．使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體、DNA和RNA

C．在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時(shí)間可延長

D．條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸

7．下列關(guān)于微生物營養(yǎng)的說法正確的是A．同一種物質(zhì)不可能既做碳源又做氮源B．除水以外的無機(jī)物僅提供無機(jī)鹽C．凡是碳源都能提供能量D．無機(jī)氮源也可以提供能量8．某研究小組從有機(jī)廢水中分離微生物用于廢水處理.下列敘述不正確的是A．培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后不再進(jìn)行滅菌B．培養(yǎng)過程中每隔一周觀察一次C．轉(zhuǎn)換劃線角度后需灼燒接種環(huán)再進(jìn)行劃線D．接種后的培養(yǎng)皿須放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)9．在植物有效成分的提取過程中.常用萃取法、蒸餾法和壓榨法.下列關(guān)于這三種方法敘述錯(cuò)誤的是A．蒸餾法的實(shí)驗(yàn)原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的芳香油攜帶出來B．壓榨法的實(shí)驗(yàn)原理是通過機(jī)械加壓.壓榨出果皮中的芳香油C．萃取法的實(shí)驗(yàn)原理是使芳香油溶解在有機(jī)溶劑中.蒸發(fā)掉溶劑D．蒸餾法適用于提取玫瑰油、橘皮精油等揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油10．下列關(guān)于酶和ATP的敘述中正確的是A．ATP和有些酶的化學(xué)元素組成相同B．ATP的合成與分解不一定需要酶的催化C．所有酶用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng)D．與藍(lán)藻光合作用有關(guān)的酶及ATP分布在葉綠體的類囊體薄膜上和基質(zhì)中11．下列關(guān)于核酸的說法錯(cuò)誤的是A．病毒DNA和RNA的區(qū)別只是五碳糖不同B．真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都含有DNA和RNAC．甲基綠-吡羅紅染液對(duì)人的口腔上皮細(xì)胞染色后.細(xì)胞核呈綠色D．12．下列關(guān)于生物大分子的敘述中正確的是A．質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量相同B．在小麥細(xì)胞中由A、G、C、U四種堿基參與構(gòu)成核酸的種類有7種C．細(xì)胞核中合成的mRNA可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).細(xì)胞質(zhì)中的DNA也能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核D．由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子.含n條肽鏈.該蛋白質(zhì)分子完全水解共需要m-n個(gè)水分子13．李斯特氏菌的致死食源性細(xì)菌會(huì)在人類的細(xì)胞之間快速傳遞.使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種InIC的蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性.使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是A．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工B．該細(xì)菌和酵母菌一樣.不具有由核膜包被的細(xì)胞核C．該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形.說明細(xì)胞膜具有選擇透過性D．該菌在人體細(xì)胞間快速傳遞與細(xì)胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān)14．下面的①、②、③分別表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過程.其中Q分別代表三種物質(zhì).下列有關(guān)Q的敘述正確的是

A．①一定發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)

B．②必須依賴三磷酸腺苷C．③只能位于細(xì)胞膜上

D．Q中可能含有硫元素15．細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述正確的是A．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的B．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類沒有差異C．細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性D．載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)16．A．第一次觀察為低倍鏡觀察.后兩次為電子顯微鏡觀察B．若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮.仍會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離C．第一次處理滴加的液體為0.3g/mL蔗糖溶液.第二次滴加的液體為清水D．該圖中吸水紙的作用是加速滴加的液體<在蓋玻片下>向?qū)?cè)擴(kuò)散17．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究X是否屬于植物生長所必需的無機(jī)鹽.某同學(xué)的構(gòu)思大致如下:本實(shí)驗(yàn)中采用甲組、乙組之間的空白對(duì)照；乙組中實(shí)驗(yàn)前<無X>與實(shí)驗(yàn)后<有X>之間的自身對(duì)照.下列相關(guān)敘述正確的是A．此實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量只是選一些相同的植物B．此實(shí)驗(yàn)如果是無土栽培.則實(shí)驗(yàn)前營養(yǎng)液必需滅菌C．為防止外界影響.此實(shí)驗(yàn)需在黑暗密閉條件下進(jìn)行D．兩次對(duì)照中屬于實(shí)驗(yàn)組的依次是乙組、乙組實(shí)驗(yàn)后18．下列關(guān)于花藥離體培養(yǎng).認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A．對(duì)一般植物而言.單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高B．培養(yǎng)形成的胚狀體可繼續(xù)在原培養(yǎng)基中分化形成植株C．確定花藥發(fā)育時(shí)期最常用的方法是醋酸洋紅法D．培養(yǎng)基的組成是影響花藥培養(yǎng)的主要因素之一19．受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用.主要用于攝取特殊的生物大分子.其過程如下圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是A．該過程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)B．該過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性C．Na＋、K＋等無機(jī)鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)D．受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細(xì)胞識(shí)別但不需要內(nèi)部供能20．如圖為人體某個(gè)細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個(gè)階段示意圖.圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞.a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析.下列敘述正確的是A．B．⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的核基因相同.其細(xì)胞內(nèi)的mRNA也完全相同C．細(xì)胞的衰老和死亡一定會(huì)導(dǎo)致人體的衰老和死亡D．a(chǎn)、b表示細(xì)胞分裂.c表示細(xì)胞分化21．麥芽糖酶能夠催化麥芽糖水解。下表是在最適溫度下研究麥芽糖酶和麥芽糖濃度對(duì)水解反應(yīng)速率影響的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二編號(hào)12345678910麥芽糖酶濃度0%1%2%4%5%2%2%2%2%2%麥芽糖濃度10%10%10%10%10%0%5%10%20%30%相對(duì)反應(yīng)速率02550100200025506565下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說法正確的是A．實(shí)驗(yàn)一中.酶濃度低于5%時(shí)限制反應(yīng)速率的因素是麥芽糖濃度B．實(shí)驗(yàn)二中.麥芽糖濃度高于20%后限制反應(yīng)速率的因素是酶濃度C．如果系列實(shí)驗(yàn)條件溫度升高5℃.相對(duì)反應(yīng)速率不會(huì)降低D．兩組實(shí)驗(yàn)的自變量不同.無關(guān)變量和因變量不同22．下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程會(huì)發(fā)生在人體內(nèi)的是:A．H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中B．C02中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中C．O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O和CO2中D．C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中23．下圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程.下列敘述不正確是A．過程①和②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B．過程①和③發(fā)生在醋酸菌的線粒體中C．過程③和④都需要氧氣的參與D．過程①～④所需的最適溫度不同24．下列有關(guān)泡菜的制作和亞硝酸鹽含量的測定的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是A．將新鮮蔬菜與煮沸冷卻的鹽水<鹽和清水的質(zhì)量比為4:1>混勻裝瓶B．發(fā)酵過程始終要保持密封狀態(tài).泡菜壇蓋邊緣的水槽中要始終裝滿水C．D．25．下列關(guān)于影響植物組織培養(yǎng)的因素的敘述不正確的是A．幼嫩組織較成熟組織易培養(yǎng)成功B．給外植體消毒用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液C．pH、溫度、光照條件等對(duì)植物組織培養(yǎng)也特別重要D．生長素與細(xì)胞分裂素含量之比較高時(shí)有利于芽的分化26．下列有關(guān)月季花藥培養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是A．月季花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂而形成的單倍體生殖細(xì)胞B．小孢子四分體時(shí)期與動(dòng)物精子形成過程中的四分體時(shí)期相同C．月季花粉的一個(gè)小孢子母細(xì)胞經(jīng)過分裂共形成8個(gè)精子D．花藥培養(yǎng)初期不需要光照.幼小植株形成后才需要光照27．A．B．C．讓其他同學(xué)用與甲同學(xué)相同土壤進(jìn)行實(shí)驗(yàn).結(jié)果與甲同學(xué)一致.則可以證明甲同學(xué)無誤D．可以將甲同學(xué)配制的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下進(jìn)行培養(yǎng)作為空白對(duì)照.以證明培養(yǎng)基是否受到污染28．下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述.錯(cuò)誤的是A．酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要條件.無論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和ATP有關(guān)B．只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用.只有具有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸C．D．葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下.可能既不吸收氣體也不釋放氣體29．將某種綠色植物的葉片.放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中。研究在10℃、20℃的溫度條件下.分別置于黑暗和5klx、10klx條件下的光合作用和呼吸作用。結(jié)果如下圖所示<橫坐標(biāo)為時(shí)間.單位:小時(shí)>。對(duì)該葉片以上結(jié)果的分析正確的是A．20℃時(shí)的呼吸速率是10℃時(shí)的2倍B．在10℃、5klx的光照下.每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是3mgC．在5klx光照下.10℃時(shí)積累的有機(jī)物比20℃時(shí)少D．在20℃、10klx光照下.每小時(shí)光合作用釋放的氧氣量是10mg30．下圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖.圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化.圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列敘述正確的是

A．圖1所示細(xì)胞中共有8條染色體.圖2所示細(xì)胞沒有姐妹染色單體B．C．D．圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段；圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的AB段第Ⅱ卷〔非選擇題.滿分50分注意事項(xiàng)：1．請(qǐng)用藍(lán)黑鋼筆或圓珠筆在第Ⅱ卷答題卡上作答.不能答在此試卷上。2．二、非選擇題<本題包括4小題.共50分。>31．<10分>胡蘿卜素是一種常用的食用色素.在保護(hù)視力方面具有重要功效.請(qǐng)據(jù)圖回答:⑴篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí).可用▲法接種.在接種時(shí)需要先灼燒接種環(huán)其目的是▲。⑵培養(yǎng)酵母菌R時(shí).培養(yǎng)基中的蔗糖的作用是▲。⑶萃取時(shí)一般不直接用酒精燈加熱而用水浴加熱.因?yàn)椤?；萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾.其目的是▲。⑷鑒定胡蘿卜素的方法是▲.鑒定過程中點(diǎn)樣的要求是▲。⑸某同學(xué)通過植物組織培養(yǎng)獲得無病毒高產(chǎn)胡蘿卜植株.在操作時(shí)不慎污染了培養(yǎng)基。欲確定培養(yǎng)基上的微生物是否含有纖維素分解菌.可將它們放在含有▲染料且以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)鑒別。32.<13分>下圖1為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.圖2表示胰島素合成、加工和分泌的過程。據(jù)圖回答下列問題。⑴圖1為動(dòng)物細(xì)胞▲<選填"顯微"或"亞顯微">結(jié)構(gòu)示意圖。圖2中a、b、c分別對(duì)應(yīng)于圖1中的細(xì)胞器是▲<填編號(hào)>。⑵下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對(duì)應(yīng)的主要成分.對(duì)應(yīng)有誤的是▲。A.結(jié)構(gòu)①:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類B.結(jié)構(gòu)⑤:脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)C.結(jié)構(gòu)a:核糖核酸、蛋白質(zhì)D.結(jié)構(gòu)c:雙層磷脂雙分子層⑶圖1中.各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似.但各種膜的功能差別較大的原因是▲。若圖1為癌細(xì)胞.則①的顯著變化是▲.癌變后細(xì)胞周期的變化是▲。⑷圖l細(xì)胞與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞相比:圖1細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是▲<填編號(hào)>.該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的▲有關(guān)；后者特有的結(jié)構(gòu)是▲。⑸為了研究圖2所示生理過程<分泌蛋白合成與分泌的過程>.一般可采用的實(shí)驗(yàn)方法是▲。33．<13分>下圖1表示小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要的生理過程.圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究小麥植株光合作用速率的裝置。⑴圖1中A和B分別表示的是▲.②過程進(jìn)行的場所是▲.①-④過程中.能為該細(xì)胞酶的合成提供能量的過程是▲。⑵圖2在保持溫度不變的情況下.將正在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置光源關(guān)掉.使實(shí)驗(yàn)處于黑暗處.則短時(shí)間內(nèi)植物細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量▲<選填"增加"或"減少">；給予光照后.能否探究植物的呼吸作用過程?▲⑶將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下.測定夏季一晝夜<零點(diǎn)開始>小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化.得到如圖3所示曲線。觀察裝置中液滴的位置.c點(diǎn)時(shí)刻的液滴位于起始位置的▲側(cè).液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的▲點(diǎn)<填字母>。在下午某段時(shí)間內(nèi).記錄液滴的移動(dòng).獲得以下數(shù)據(jù):每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)……24273136……該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的▲段獲得的。⑷上述實(shí)驗(yàn)測定的是植物的凈光合速率.若要測定該植物真正光合作用的速率.則還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn).思路是：增設(shè)一個(gè)如圖2所示裝置.將該增設(shè)裝置▲處理.且其它條件與圖2所示裝置相同。34．<14分>如圖甲中a、b、c、d表示玉米根尖的不同區(qū)域.圖乙是該同學(xué)用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請(qǐng)回答下列問題。⑴該同學(xué)觀察根尖有絲分裂時(shí).應(yīng)選擇甲圖中▲區(qū)域的細(xì)胞.制作臨時(shí)裝片的步驟是▲；請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中A、B、C、D的正確順序:▲；d區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是▲。⑵該同學(xué)選擇甲圖中某一區(qū)域的細(xì)胞作為組織培養(yǎng)的材料.在只含有細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí).出現(xiàn)具有分生能力的綠色芽點(diǎn).但不能繼續(xù)出芽.通常在培養(yǎng)基中添加適量的▲.以促進(jìn)幼苗形成。⑶經(jīng)組織培養(yǎng)篩選獲得的玉米葉綠素突變體.其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對(duì)照組.葉綠素總量不變。某同學(xué)用▲<選填序號(hào):①綠色；②紅色；③藍(lán)紫色；④黃色>光照射突變體和對(duì)照組葉片.檢測到兩者光合放氧速率差異不大。若取等量色素提取液進(jìn)行分離.會(huì)發(fā)現(xiàn)突變體第▲條色素帶<自上而下>窄于對(duì)照組。⑷該同學(xué)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇d區(qū)細(xì)胞的原因是▲.③過程表示▲。⑸該同學(xué)通過多次實(shí)驗(yàn)匯總得到各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)記錄如下.細(xì)胞分裂時(shí)期間期前期中期后期末期細(xì)胞總數(shù)MABCD表格中代表數(shù)值最大的字母是▲.理由▲.若已知該根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為720分鐘。則分裂間期所需要的時(shí)間為▲分鐘。<用字母和數(shù)字表示>生