小班個人保育員工作計劃5篇

本期我組增加了兩個新小班，幼兒由原來的82人增到了154人。教師9人，專職保育員3人，中年教師多，年青教師少，有兩位保育員從未涉及過幼教工作。幼兒層次不同，構(gòu)造參差，保教工作面臨著肯定的挑戰(zhàn)。我組的教師及保育員將團結(jié)全都，努力克制種種困難，仔細貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，堅持“安全第一，保教并重”的原則。加強業(yè)務學習，廣泛汲取新的幼教信息與理念，不斷提高本組成員的業(yè)務水平和科研水平，教學活動中要注意理論聯(lián)系實際，將簡明的講解與幼兒的實際操作有機結(jié)合，建立民主、公平的師生關(guān)系，于教寓樂，讓幼兒在感知、操作、想象和制造中養(yǎng)成積極主動的學習態(tài)度及良好的學習習慣和精神品質(zhì)，促進其身心和諧進展。

主要工作如下:

1、仔細完成園領(lǐng)導安排的各項任務，以“兒童進展為本”貫穿整個教育，討論工作的始終，依據(jù)五大領(lǐng)域的課程，制定出主題領(lǐng)域綜合規(guī)劃，注意學問的橫向與縱向聯(lián)系。

2、將嬰幼兒科學漢字滲透于各科教學之中，努力做到科學漢字與日常教學相結(jié)合，注意幼兒口語表達及口語表達的聯(lián)貫性。

3、積極組織本組教師參與教研活動，通過各種途徑學習與專業(yè)有關(guān)的學問，轉(zhuǎn)變教育觀念，汲取新的教學理論，在教學上積極嘗試創(chuàng)新。

4、結(jié)合我園實際狀況和條件，將多媒體教學與各科教學相結(jié)互滲透，從而提高保教質(zhì)量。

5、每天認真觀看、記錄幼兒在園狀況，創(chuàng)設(shè)各種條件，加強幼兒常規(guī)培育，搞好區(qū)角活動(圖書角、建構(gòu)角)。每周每班堅持組織一次“三生”活動課.

6、積極參與園內(nèi)外組織的公開課競賽，相互聽課評課，記錄并寫出教學反思，積極向各刊物投稿，每班每月一篇。

7、開展兩周一次的教研活動，制定每周教學內(nèi)容，查找新的教學思路，學習專業(yè)學問，提高理論水平。強化師德，共同提高教師自身修養(yǎng)。

8、堅持用一般話與幼兒、家長、教師溝通，為孩子創(chuàng)設(shè)一個標準的語言環(huán)境，用“省一級三等示范園”的要求和標準嚴格要求自己的言行。

小班個人保育員工作規(guī)劃2

本人這一學期帶的是小班，主要是協(xié)作我班二位教師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作狀況：

一、不斷學習，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作

社會在進展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位教師和諧相處，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班教師一起加班加點，準時完成下達的各項工作任務。

二、關(guān)懷孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔當了小三班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責任心，也會像母親一樣，對待關(guān)懷每一個孩子，使他們安康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、常常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務學問方面的書籍，漸漸地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對不對“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由于這學期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必需讓他們學會獨立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開頭幼兒的自理力量差，由于年齡小，對成人的依戀感強，我們以嬉戲的形式對幼兒進展培育，如培育先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗潔凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊仿照邊念，在仿照中理解，學會正確洗手方法，經(jīng)過培育訓練，幼兒的自我效勞力量大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。

固然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務學問，多請教有閱歷的教師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

五、親密聯(lián)系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的`協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

小班個人保育員工作規(guī)劃3

依據(jù)小班幼兒年齡特點，以保育為主，針對我班幼兒制定本學期規(guī)劃如下：

一、一日活動方面

班級三位教師協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

小班幼兒在環(huán)境中簡單新穎。平常利用晨間談話、教學活動、嬉戲活動，對幼兒進展淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我愛護力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動，嬉戲中不做危急動作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

二、做好三檢工作

晨檢：一看二摸三查四問，主次班安排合理，交接班交代清晰，連接好。

小班幼兒習慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常認真留意，引導幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時留意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。

午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水斷電，治理好班級物資。

三、家園聯(lián)系方面

利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家進步行學問的宣傳，請家長積極協(xié)作幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作，特殊是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提示家長留意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

來園、離園人流較大，小班幼兒簡單被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到保教教師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。

四、幼兒服藥狀況和自救力量的培育

幼兒體質(zhì)的不同類型，必需提示家長與教師準時溝通，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于幼兒園保健教師，由保健教師做好藥品治理工作，以免幼兒誤食，防止班級教師由于其他工作影響幼兒服藥的時間。尋常積極協(xié)作醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠安康健壯成長。

設(shè)計一些活動，引導幼兒識別特別號碼及這些號碼的用途(如110、119、120)，同時教育幼兒不行隨便播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，教育幼兒學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。培育幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理力量的培育。

時時刻刻提示自己，提示孩子，我們信任肯定可以讓我們的孩子安康、歡樂地成長。

小班個人保育員工作規(guī)劃4

為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，針對我班孩子制定本學期規(guī)劃如下：

一、日常活動方面

1.搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好孩子的一日生活。教育孩子不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育孩子入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2.小班孩子在環(huán)境中簡單新穎。平常利用晨間談話、教學活動、嬉戲活動，對孩子進展淺顯的安全常識教育，提高孩子的安全意識和自我愛護力量。在常規(guī)培育中教育孩子遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動(如：剪刀、玩具等鋒利物件)，嬉戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

3、抓好孩子的常規(guī)習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，孩子每天不用教師再提示，都能主動完成好。

4、教育孩子自己的事情自己做，培育孩子自理力量。教孩子學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。

二、做好三檢工作

1.晨檢：小班孩子習慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常認真留意，引導孩子留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。

2.午檢：眼不離孩子，腿勤加強巡察，手勤，常摸一摸孩子。檢查孩子不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

3.晚檢：分工明確，接待家長，組織孩子，整理好衛(wèi)生，斷水斷電，治理好班級物資。

三、家長聯(lián)系方面

1.對家進步行學問的宣傳，請家長積極協(xié)作孩子園做好安全衛(wèi)生、保育工作，特殊是加強交通安全的重視，在接送孩子時遵守交通法規(guī)。

2.提示家長留意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求孩子與教師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。

四、藥物安全治理

孩子體質(zhì)的不同類型，必需提示家長與教師準時溝通，請家長協(xié)作將需服用的孩子藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級教師，由教師做好藥品治理工作，以免孩子誤食，防止班級教師由于其他工作影響孩子服藥的最正確時間。尋常積極協(xié)作醫(yī)務室做好孩子體檢等各項保健工作，使孩子能夠安康健壯成長。

小班個人保育員工作規(guī)劃5

班級狀況分析：

本班級幼兒46人，男孩子22人，女孩子24人。本班30名幼兒曾入過本園小小班,他們對幼兒園的集體生活有初步的閱歷;還有16名幼兒沒上過小小班，還未能很好地適應集體生活。通過入園前的家訪，我們還發(fā)覺：本班幼兒均為獨生子女，身體較安康;家庭都擁有肯定數(shù)量的圖書、玩具，家長還通過現(xiàn)代的家庭設(shè)備，以及帶著外出旅游參觀等活動，為幼兒積存了肯定的學問閱歷和社會生活閱歷。因而，幼兒求知欲強、好問、好動腦，對新奇好玩的事很感興趣，學問面較廣。但是，本班還有幾名幼兒是__年9月以后誕生的。由于年齡和所受教育等方面存在著明顯的差異，因而幼兒進展很不平衡，還存在著很多問題，主要表現(xiàn)在：

1、生活自理力量差，依靠性強，飲食習慣不好，有挑食和厭食現(xiàn)象。

2、留意力簡單分散，不懂得遵守集體規(guī)章。

3、大局部幼兒習慣說方言，口齒不清楚，還有少數(shù)幼兒不愿開口說話，個別幼兒不會使用一般話。

4、未能與同伴共同使用玩具，喜愛爭搶玩具。

5、少數(shù)幼兒膽小、怕生、嬌氣、好哭。

6、局部幼兒怕困難，不愿參與各項活動。

一、主要工作任務：

(一)保教工作：

1、布置活動室，設(shè)置各類區(qū)角活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境，迎接新生入園。

2、針對本班幼兒的實際，結(jié)合幼兒園工作規(guī)劃，制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作規(guī)劃。

3、開展豐富多彩的戶外體育活動，供應生動好玩的戶外活動器械，引導幼兒積極參與戶外活動，學習一套簡潔的仿照操。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，鼓舞幼兒積極參與各項活動，提高幼兒的動作技能，培育幼兒大膽、英勇，不怕困難等良好的共性心理品質(zhì)，以及活潑開朗的性格，促進幼兒身體和心理的安康進展。

4、通過生動好玩的嬉戲活