第頁共頁關(guān)于小學(xué)音樂教案關(guān)于小學(xué)音樂教案音樂教案一、教學(xué)內(nèi)容：1、唱《嘎嘎小鴨子》2、聽《你早》3、節(jié)奏游戲《鴨子gagaga》二、教學(xué)目的：1、在本課的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生能充分感受人與人，人與自然之間的和諧，培養(yǎng)文明禮貌的習(xí)慣。2、在聆聽《嘎嘎小鴨子》音樂中，嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)，能純熟的背唱《你早》。在聽聽，說說，唱唱，演演等活動(dòng)中感受音樂的情緒。3、學(xué)生能分辨ⅹ—，ⅹ，ⅹ的時(shí)值差異，能用自然的聲音演唱《你早》，并能與其他同學(xué)同步開場完畢。三、課前準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)四、教學(xué)過程：老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1興趣律動(dòng)——帶入情景律動(dòng)：老師與學(xué)生共同模擬小鴨得意的動(dòng)作〔搖搖擺擺，游泳，跳水，吃食〕，律動(dòng)音樂可選擇打擊樂合奏《鴨子拌嘴》，也可以選擇其他適宜的音樂。模擬小鴨得意的動(dòng)作2聽聽想想——感受音樂〔欣賞童聲合唱《嘎嘎小鴨子》〕A老師播放《嘎嘎小鴨子》，想想是誰在唱歌？B說說歌曲的情緒怎樣？表現(xiàn)了小鴨子怎樣的形態(tài)？C老師用快，慢兩種不同的速度演唱這首歌曲，感受用不同速度演唱的歌曲音樂形象有什么變化？1聽賞《嘎嘎小鴨子》2感受分析^p用不同速度演唱的歌曲音樂形象有什么變化？3學(xué)學(xué)念念——表現(xiàn)音樂〔編節(jié)奏，念念《鴨子gagaga》〕A猜一猜老師說謎面，讓學(xué)生猜家禽。B想一想多媒體播放早晨的畫面，配上背景音樂。C學(xué)一學(xué)多媒體出示形態(tài)各異的“鴨子”圖象：鴨媽，鴨爸，鴨哥，鴨弟等D念一念把全班學(xué)生分為四組。1學(xué)生猜謎2感受自然風(fēng)光，聆聽音樂3用嗓音模擬鴨子的叫聲，找節(jié)奏型ⅹ—，ⅹ，4第一組：念兒歌《嘎嘎小鴨子》第二組：學(xué)鴨媽媽叫〔ⅹ—ⅹ—〕第三組學(xué)鴨哥哥叫〔ⅹⅹⅹⅹ〕第四組：學(xué)鴨弟弟叫〔ⅹⅹⅹⅹ〕4唱唱跳跳——享受音樂〔學(xué)習(xí)新歌〈你早〉〕A情景導(dǎo)入：⑴多媒體展示：早晨，大公雞“喔喔”叫，小花貓“喵喵”叫，小狗“汪汪”，小鳥“唧唧”，小朋友推開窗戶向它們問你好。⑵老師以配樂朗讀的形式創(chuàng)設(shè)情景，背景音樂可選擇小提琴獨(dú)奏〈〈苗嶺的早晨〉〉(3)老師引導(dǎo)學(xué)生按照一定的節(jié)奏問好并加上旋律.B學(xué)習(xí)歌曲：⑴老師范唱歌曲。⑵老師輕聲播放歌曲旋律，與小朋友一起按節(jié)奏朗讀歌詞。⑶采用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲⑷分角色穩(wěn)固歌曲。⑸背唱歌詞。1學(xué)生分組活動(dòng)：用各地方言，外國語互問早安，也可以模擬動(dòng)物的叫聲互相問候。2學(xué)生學(xué)唱歌曲5參與創(chuàng)造——體驗(yàn)成功學(xué)生對(duì)歌曲的情緒，速度，力度，打擊樂的運(yùn)用等進(jìn)展設(shè)計(jì)，并表演。一、教學(xué)內(nèi)容：聽《跳繩》《拍皮球》唱《上學(xué)歌》動(dòng)《小球迷》〔填新詞，唱一唱〕二、教學(xué)目的1、能注意集中的聆聽音樂，嘗試用體態(tài)語言來表現(xiàn)。2、能整齊的演唱《上學(xué)歌》。3、根據(jù)觀察的體驗(yàn)?zāi)軇?chuàng)編歌詞。三、課前準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)四、教學(xué)過程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1興趣律動(dòng)：課間活動(dòng)非常鐘，同學(xué)們都有哪些活動(dòng)呀？〔跳繩，踢毽…〕，誰來當(dāng)眾跳一跳？其余學(xué)生根據(jù)繩速度的快慢配以相應(yīng)的掌聲，也可用喊口令的方式表現(xiàn)節(jié)拍，在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)速度的變化。2聽聽想想：⑴老師播放鋼琴曲〈〈跳繩〉〉⑵聽了音樂眼前仿佛看到了哪些場面？1生欣賞2根據(jù)音樂的節(jié)奏速度點(diǎn)頭，拍手，跺腳或跳繩3看看學(xué)學(xué)⑴老師出示各種球類：小皮球，羽毛球，乒乓球，籃球，足球…⑵欣賞《拍皮球》伴隨《拍皮球》的音樂，按照節(jié)拍拍球。4創(chuàng)編活動(dòng)：⑴創(chuàng)編歌詞，例如：小足球真得意，輕輕一踢就飛起來。⑵跟隨音樂填詞唱。唱自編的歌詞。5唱唱跳跳；學(xué)唱《上學(xué)歌》⑴欣賞《上學(xué)歌》用彩筆畫出自己的心情。⑵學(xué)唱《上學(xué)歌》⑶邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作⑷歌表演。能整齊的演唱《上學(xué)歌》。第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容聽《得意的家》唱《亞克西，巴郎》動(dòng)《快樂的小廚師》二、教學(xué)目的1理解x疆的風(fēng)土人情，說說x疆的地理位置，唱唱熟悉的x疆歌曲，跳跳x疆舞蹈的典型動(dòng)作，讓學(xué)生理解x疆，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。2伴著〈〈快樂的'小廚師〉〉音樂，用自己手中的廚房用具表演廚房勞動(dòng)的各種情景，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中感受音樂，培養(yǎng)學(xué)生合作共處的意識(shí)。3通過聆聽音樂，能聽辨出獨(dú)唱與齊唱。三、課前準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)四、教學(xué)過程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1新授導(dǎo)入⑴老師送歌：x疆歌曲《娃哈哈》。⑵多媒體：x疆地理概貌，民族介紹，歌舞圖片，音樂⑶師：我們漢族要贊揚(yáng)一個(gè)人說“好”，x疆人會(huì)說：“亞克西”，聽x疆的好娃娃在做什么？1生跟隨音樂做動(dòng)作，輕唱。2生隨意____看內(nèi)容。3欣賞〈〈亞克西，巴郎〉〉2新授歌曲〈〈亞克西，巴郎〉〉1集體唱，分小組唱。2編動(dòng)作配歌曲。一、教學(xué)內(nèi)容：1、聽《中華人民共和國國歌》2、唱《國旗國旗真美麗》3、動(dòng)用打擊樂器為歌曲伴奏4、拓展理解與國旗有關(guān)的知識(shí)二、教學(xué)目的：1、學(xué)生可以以崇敬的心情安靜地聆聽《國歌》，感受和體驗(yàn)樂曲雄壯的音樂特點(diǎn)和催人奮進(jìn)的音樂形象，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。2、通過對(duì)國旗、國歌等