第頁共頁關(guān)于幼兒園工作總結(jié)范文匯總九篇幼兒園工作總結(jié)篇1時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進步很大。一、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育。在踏入工商銀行幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶著著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中理論時，我對它有了進一步的理解。幼兒教育是根底教育的有機組成局部，是學(xué)校教育的根底階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：施行保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒施行體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧開展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目的，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到開展!二、在工作中，我熱愛了這一行工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的得意孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的得意，還摻雜著一股濃濃的人情味!三、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)初，將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級構(gòu)造特點、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時做好準(zhǔn)備。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會永遠記住”，以幫助老師成為快樂制造者。2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動前的準(zhǔn)備工作，如材料、資料的搜集均有幼兒、家長、老師共同完成。四、調(diào)整、改良、優(yōu)化常規(guī)工作1、在一日活動中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時活動內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動中修訂、細(xì)化、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)那么，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。如將晨間活動(7：50—8：20)與餐后活動的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計出活動安排圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。2、實行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手輪流制。取消無法公平的評選制，給幼兒信任，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。3、以”我和小花做朋友”的獎勵形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比擬，看到自己的進步，增強自信心。五、快樂情感教育工作1、提供快樂的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂的情感經(jīng)歷浸潤、積淀的結(jié)果。營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時時處處感受到老師的尊重與愛意，體驗到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成平安感、信賴感?！蔽覀兎浅ｊP(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn)，通過談話、家長問卷搜集每次活動中致使幼兒產(chǎn)生快樂和不快樂情緒的因素，從中探尋規(guī)律，運用于理論工作中。加強使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法，消除化解讓幼兒不快樂的因素，以促進幼兒安康情緒的開展，保證各項教育教學(xué)工作的有效落實。我發(fā)現(xiàn)，孩子們不快樂的原因多種多樣。如，在大帶小活動中，膽小的孩子擔(dān)憂自己交不到朋友;游戲活動中，孩子們不快樂是因為沒有玩到自己想玩的游戲;英語活動中，有些孩子不快樂是因為”很難學(xué)”;午睡不敢小便是因為怕老師;集中教育活動中，孩子們最大的不快樂常常是因為”沒輪到我”、”沒請我答復(fù)”、”我還沒玩呢”;有的不快樂是因為事情進展得不順，搜集到這些信息后，我竭力地反思，并將反思結(jié)果運用于理論，使用多關(guān)注多開導(dǎo)、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動形式、個別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時間以來，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽，互動更好了。2、提供豐富的活動。我們設(shè)計各種安康豐富的活動，開展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動中確認(rèn)幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式，根據(jù)主題活動進程、內(nèi)容需要有機整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會理論、參觀、調(diào)查、家長助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式，使之發(fā)揮出最大的教育成效，促進了幼兒各方面有效的開展，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂，幼兒變得樂學(xué)、善學(xué)，愛提問喜考慮，性格活潑開朗，大膽自信。3、提供幼兒合作交往的時機。合作交往是幼兒快樂的重要泉，幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關(guān)愛，使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂，如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動、學(xué)習(xí)的成果，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂，如每個主題的幼兒作品展示;把心愛的物品帶到幼兒園來，與大家共享快樂……孩子們在合作交往中獲得這樣的經(jīng)歷：獻出的是愛心、善心，得到的是快樂!六、如今的成績經(jīng)過了這幾年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)歷，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實進步了許多，在這里要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長”起來。家長工作方面我們注意在各種家園活動中浸透課改理念，以老師的實際行動帶動家長工作，一段時間以后，家長們積極而主動，對我們的工作真誠肯定，孩子們在家園的配合下，得到有效的進步。在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!幼兒園工作總結(jié)篇2時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶工作中的點滴，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂。在過去的半年中，我不斷努力地去進步自己的思想素養(yǎng)，進步自己的工作才能和業(yè)務(wù)程度，踏踏實實工作，關(guān)心保護每一個孩子，生活雖然有些累，卻很充實，不乏樂趣。一、我在思想上求上進。作為一名青年老師，我時刻提醒自己不能因為失敗而放棄這份工作，而要不斷地充實自己，促使自己不斷地進步，不斷地開展。因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“二期課改”精神，虛心向老老師請教，尋求經(jīng)歷；除此之外，我抓住每一次的培訓(xùn)和聽報告的時機，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會培訓(xùn)內(nèi)容，積極參加教研組內(nèi)的活動以及外出聽課，以此來豐富自己的知識面，提升自己的經(jīng)歷，爭做一名合格的幼兒老師，進而爭做一名優(yōu)秀的幼兒老師。二、踏踏實實工作，努力進步自己的工作才能?！耙环莞?，一份收獲”，沒有付出就沒有回報，上帝對每一個人都是公平的，它不會讓任何一個人輕易地體會到生活的舔滋味，懂得這些我在工作中踏踏實實、積極進取、虛心請教、抓住機遇，以此來進步自己的工作才能。在工作中我經(jīng)常請教我的指導(dǎo)老師趙老師，從她那里我學(xué)到了許多經(jīng)歷，其中包括教學(xué)方法、教態(tài)、課堂調(diào)控才能以及與孩子的溝通，這都有利于我的工作才能的進步。另外，我積極學(xué)習(xí)“二期課改”精神，查閱相關(guān)資料，進一步體會“二期課改”。同時學(xué)習(xí)、汲取上海及全國有關(guān)學(xué)前教育的先進思想，從中細(xì)細(xì)品味，挖掘其中的精華，把它轉(zhuǎn)化為自己的東西。除此之外，我抓住每一個培訓(xùn)和外出聽課的時機，認(rèn)真記錄、學(xué)習(xí)領(lǐng)會其內(nèi)涵，在培訓(xùn)和聽課中我汲取了很多先進思想、先進理念以及科學(xué)有效的教學(xué)方法。無論是請教老老師還是外出聽課、培訓(xùn)，這都只是外因，起到關(guān)鍵作用的還是自身的上進心，自身思想的上進，我時刻鞭策自己努力前進，從不敢放棄，認(rèn)真對待每一次的開課活動，逐漸我總結(jié)出教學(xué)方法在教育中的重要作用，要想工作上有所打破，首先就要學(xué)會運用教學(xué)方法，而游戲是孩子最喜歡的一種形式，于是我在教學(xué)中盡量采取多種教學(xué)方法，即不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，最大程度地激發(fā)幼兒的積極性。在英語教學(xué)中，我采用多種游戲形式孩子的興趣很濃，例如，通過“貼五官”的游戲讓幼兒知道自己的五官：nose、mouth、eye、ear；把所教內(nèi)容轉(zhuǎn)成猜謎活動：什么個大圓又圓——watermelon個大圓又圓等；通過躲貓貓讓幼兒掌握“Whereareyou?Iamhere?！边@樣的句型等等，孩子們在游戲中充滿了歡樂，樂于參與，我從孩子的笑聲中體驗一種特殊的快樂。三、關(guān)心保護每個孩子有人這樣評價幼兒園老師：幼兒園老師就是保姆。有的老師也許會很氣憤，也許會有老師深有感觸地說：“是??！”這里包含著一種抱怨：付出所有的愛，卻什么也得不到。我卻不這樣認(rèn)為〔雖然我也曾經(jīng)茫然過〕，假如你細(xì)細(xì)品味生活中的點滴，你會發(fā)現(xiàn)你的付出是值得的。有一位朋友在我煩惱的時候告訴我要學(xué)會品味生活，是啊，“你快樂，所以我快樂”。理智告訴我要做好幼教這份工作，單靠教學(xué)方法是不行的，更多的還是要愛這份工作、愛所有的孩子，于是我在工作中盡量作到關(guān)心保護每個孩子，從與孩子的交往中體驗一種特別的快樂。在與孩子的交往中，我注重孩子情感表現(xiàn)。愛吵愛鬧是孩子的天性，無論是快樂，還是不快樂他們總喜歡用高分貝的聲音來表現(xiàn)自己的心情，這對工作很忙的老師來說無疑是噪音，但孩子就是孩子，他們不會隱藏自己的情感，快樂就是快樂；不開心就是不開心，這是我們成人所無法做到的，也是我們成人總會有那么多的煩惱的原因。于是我在每天的生活中留一些時間給孩子，讓他們用聲音來表現(xiàn)自己的心情，同時讓孩子學(xué)會把自己的心情表達出來。每當(dāng)此時我也會和孩子們一起大喊，就是那么一聲大喊會讓我感到很舒暢，一天的煩惱不見了。同時也拉近了我和孩子的間隔，孩子們都愿意把他們的小機密告訴我，得到孩子的信任也是一種幸福。從孩子的嘴里我會體會到許多快樂，記得有一次，軒軒很神秘地告訴我：“李老師，我告訴你一個機密哦，我有一個小妹妹哦！”“恩？你怎么會有小妹妹呢？”“昨天媽媽給我買了一個娃娃，媽媽說它是我的妹妹，讓我好好照顧它?！薄芭叮瓉硎沁@樣啊，那你一定要好好照顧它哦”我笑著說。她也很開心地說：“我一定會的！”從她的笑容中我感受到快樂，感受到童年的無拘無束。在日常生活中我關(guān)心每個孩子，每天來園后我都會認(rèn)真觀察孩子的在園表現(xiàn)；理解孩子的身體狀況，身體不舒適的讓他們多休息；今天誰沒來，及時與家長聯(lián)絡(luò)理解情況；今天的心情怎樣；天氣越來越熱了，我及時提醒孩子擦汗，多喝開水等等。因為老師平時對孩子的關(guān)愛，孩子在無形中也學(xué)會了關(guān)心別人：班里有人生病，他們會主動地關(guān)心他，讓他多休息；有人沒來幼兒園，他們會讓我打問問等等。更讓我感動的是有一次我生病了，孩子們很關(guān)心地問我：“李老師，你身體不舒適，就去休息吧?！薄翱墒抢罾蠋熜菹⒘?，你們怎么辦呢？”“我們會很乖的，你去休息吧！”“李老師已經(jīng)吃過要了，如今好多了！”“那我們放心了！”那一刻我的眼睛是潮濕的，誰說我們幼兒老師的付出沒有回報，這個世界因為愛而美麗不是嗎？時間匆匆而過，我在關(guān)愛孩子的同時努力進步自己的工作才能，使孩子安康快樂地成長，在孩子成長的同時我也在漸漸成長，在成長中體驗一種特殊的快樂，那種快樂！幼兒園工作總結(jié)篇3通過這一周老師們的細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)有許多孩子身上多多少少有些壞習(xí)慣，但也有自己的閃光點，而且近期也有幾名孩子感冒等許多問題做了一下總結(jié)：讓我們先談?wù)労⒆釉趫@的表現(xiàn)：雖然我們這邊孩子不多，但是老師們還是會盡職盡責(zé)的指導(dǎo)孩子努力做好各項教育活動，可以說這些孩子自出生以后就沒有自己單獨在一個生疏的環(huán)境下生活，這也算是對她們的一次小磨練吧！大多數(shù)孩子來到園中都會哭鬧，這是防止不了的，但是通過這一個多月的學(xué)習(xí)鍛煉孩子們進步了不少！那先夸夸張霖和金牛吧！這兩個孩子是個很淘氣的寶寶，不怎么聽話，喜歡動手，是對小冤家，因為一個玩具就能動起手來，但是通過這一個多月的相處和共同學(xué)習(xí)他們改變了不少，會和朋友溝通了，不爭搶玩具也很有禮貌，這也非常感謝家長的配合和支持，這周新入園的小朋友，因為還沒有學(xué)會和同伴相處，又出現(xiàn)了很多缺乏，例如：爭搶玩具，動手打同伴，手很挺快，而且還有比擬內(nèi)向的，這也需要家長積極配合我們，統(tǒng)一教育態(tài)度，雙方共同配合盡快改掉孩子的壞缺點，讓孩子盡快提升，全面培養(yǎng)。另一個狀況就是：近期有感冒的孩子，而且這個季節(jié)還是手足口病的高發(fā)期，昨天開會還強烈要求幼兒園做好平安衛(wèi)生工作，但在這一方面，老師們也沒有大意，做了大量工作，首先孩子每天進展晨檢、午檢，用高錳酸鉀溶液泡手殺菌，下午用84消毒液清洗地面，有一個孩子咳嗽就馬上用體溫計測量，隨時觀察孩子的狀況，周二上午，細(xì)心的汪老師發(fā)現(xiàn)，一個小朋友手上有個痘痘，發(fā)現(xiàn)這一情況馬上向閆老師匯報，嚴(yán)老師毫不猶豫帶他去醫(yī)務(wù)室就診，一看沒事，這下可放心了。還有個笨方法就是多喝水，而且細(xì)心的家長還拿來了梨，讓我們給孩子熬水喝，在這里表示感謝，讓寶寶早上做禮儀操，鍛煉身體，增強體質(zhì)，吃水果，如廁后，都要洗手，水杯、毛巾，隨時清洗、晾曬、室內(nèi)通風(fēng)，讓寶寶在一個衛(wèi)生、平安的環(huán)境下學(xué)習(xí)、玩耍，請家長放心。以上是我對本周工作的總結(jié)，又沒寫到的地方請多指教，也希望家長多提珍貴意見，我們會積極采納。下周方案通過上一周幼兒的表現(xiàn)和在園的狀況本周老師做了以下調(diào)整和方案：由于近期手足口病呈上升趨勢，幼兒是一個小弱體，她們?nèi)菀装l(fā)生危險，所以我園還是大力做好平安衛(wèi)生工作，力保幼兒在幼兒園不發(fā)生任何情況。平安衛(wèi)生第一。每天還是堅持晨檢和午檢，做早操，保持教室內(nèi)通風(fēng)清潔，毛巾杯子晾曬清洗，讓幼兒每天喜歡上幼兒園，高快樂興回家。孩子們本應(yīng)是天真活潑，無憂無慮，熱情大方的階段，張揚個性的關(guān)鍵時期。但老師發(fā)現(xiàn)有些孩子比擬內(nèi)向，不愛交流，根據(jù)這一情況，老師決定下一星期舉辦一個運動小比賽，準(zhǔn)備一些小朋友平常玩的玩具，比方：布娃娃小積木等等。有兩個小朋友“一”字拉開進展比賽，誰在規(guī)定的時間里送給老師的東西多誰就是成功者。通過這個小比賽充分發(fā)揮小朋友們的時間觀念，自信心，進步膽量。還要發(fā)給第一名小紅花，鼓勵孩子們更加向上。以上是我對下周方案的想法，還請領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)點評！幼兒園工作總結(jié)篇4本學(xué)期，我園在各級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實蘇州市幼兒教育工作會議精神，以新《綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵開展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探究，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求進步，在教改中求開展、求創(chuàng)新，努力營造教書育人、效勞育人、管理育人的良好氣氛，把我園的幼教工作推向新的開展階段。一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)一個與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進幼兒身心全面開展的根底。因此，這學(xué)期我園在原有的根底上繼續(xù)加大硬件建立的投入力度，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。為充分表達環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。老師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時更換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書?；顒邮依锔鞣N區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心安康開展。在太倉市自主性區(qū)域活動交流中，受到了市領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。二、強化隊伍建立進步保教質(zhì)量教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊伍是教育事業(yè)開展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，施行素質(zhì)教育的過程中，我們更深化地體會到：教育的改革與開展，關(guān)鍵在與建立一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的老師隊伍。因此師資隊伍建立是我們永久的主題，我們的目的是建立一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的老師隊伍。1.健全制度，明確責(zé)職為了使幼兒園管理工作向標(biāo)準(zhǔn)化方向邁進，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)那么及學(xué)期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過健全制度，明確職責(zé)，進步了教職工的工作責(zé)任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。2.加強學(xué)習(xí)，進步素質(zhì)為了加強師德、師風(fēng)建立，進步老師的思想素質(zhì)，我園堅持每周2小時的學(xué)習(xí)制度，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀老師的先進事跡。要求每位老師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的老師形象。為了進步老師的業(yè)務(wù)才能，我們通過多種形式，多種渠道對老師進展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請進來、走出去的方式，進展集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了局部老師去南京、蘇州、吳江等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進管理經(jīng)歷和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干老師隊伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓(xùn)的方法，對全園老師定期進展學(xué)習(xí)研究，對教學(xué)存在的問題進展討論，尋找策略。同時還結(jié)合工作實際，請骨干老師傳授教學(xué)經(jīng)歷并組織老師開展教學(xué)技能的競賽活動，進步老師的專業(yè)技能。三是通過教研組定期開展教學(xué)評優(yōu)、觀摩、研討等活動，加強教學(xué)研究，進步理論才能。四是鼓勵老師積極參加高學(xué)歷函授。五是鼓勵老師積極開展園本課程的研究，促進老師不斷進步研究程度。3.加強保育，注重效勞后勤管理是幼兒園管理工作中的一個重要方面，因此，我們根據(jù)新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，制定了校園清潔、班級衛(wèi)生、餐眠護理、安康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認(rèn)真做好維修工作和平安保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購物關(guān)，驗收關(guān)，堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日安康觀察。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒安康檢查制度和幼兒安康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體安康開展?fàn)顩r進展分析^p、評價，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已根本養(yǎng)成。4.創(chuàng)造條件，重視家教我們在進步保教質(zhì)量的同時，非常重視家園聯(lián)絡(luò)。一是成立了家委會，建立了家園聯(lián)絡(luò)卡，通過家長學(xué)校，比擬系統(tǒng)地向家長介紹科學(xué)育兒知識，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點，正確的家教觀念、原那么及方法等。二是通過各班的家長園地，以明晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長和老師達成共識。三是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)絡(luò)。三、強化科研意識提升辦園品位隨著幼教事業(yè)的不斷開展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為進步辦學(xué)效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。1.轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實效我園結(jié)合課題研究的開展，對老師進展教科研培訓(xùn)，組織老師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識武裝老師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，進步老師的創(chuàng)新才能，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動參與活動，在活動中發(fā)現(xiàn)問題，豐富知識。2.堅持定期研討，發(fā)揮骨干作用我園規(guī)定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干老師為課題組長，要求做到課題研究人人有方案，次次有記載，課題組長每月要匯報課題研究的進展情況。堅持理論——理論——認(rèn)識——再理論的原那么，組織老師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、總結(jié)等活動。讓老師在理論中進步，在進步中創(chuàng)新。四、施行素質(zhì)教育增長育人實效為進一步深化素質(zhì)教育，我們堅持“面向全體，全面開展”的原那么，以培養(yǎng)幼兒的“五種根本素質(zhì)”為目的，以“一日活動”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，重視幼兒才能的培養(yǎng)和個性的開展。1.重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣根據(jù)幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)，如：對小中班幼兒進展禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理才能；對大班幼兒進展學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作典范，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。2.優(yōu)化活動環(huán)節(jié)，提供探究時機為了真正表達幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探究，去發(fā)現(xiàn)；開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手才能出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探究，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個性，在探究中出成效。五、存在問題1、需進一步加強教育教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)。2、幼兒園與社區(qū)資互利不夠，需進一步討論與社區(qū)合作效勞于家長的多種辦園形式。3、園本課程需進一步深化研究與理論。幼兒園工作總結(jié)篇5工作目的1、加強科學(xué)管理，進步辦園效益。2、理論創(chuàng)新，深化教育教學(xué)3、注重職工培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型老師隊伍。4、家園共育，形成幼兒教育合力。5、后勤保障，促進幼兒安康協(xié)調(diào)開展。6、加大宣傳力度，樹立良好的園所形象。詳細(xì)措施一、加強科學(xué)管理，進步辦園效益1、完善硬件設(shè)施。為使我園順利通過內(nèi)蒙古示范幼兒園的驗收，將對園所的設(shè)施設(shè)備進展完善：為4個班裝備鋼琴、為各班添置玩具和圖書。2、為了確保我園的生，這學(xué)期我們利用大班“家長開放周”、“快樂體驗日”、教學(xué)觀摩、親子班課程觀摩等形式，讓家長理解孩子們在園的一日生活，為我園下學(xué)期的招生工作奠定良好的根底。3、開展形勢教育。進一步樹立全局觀念、效益觀念、開展觀念，促進職工優(yōu)質(zhì)效勞程度的進步，為我園吸引更多的生。4、繼續(xù)完善我園工資分配方案，加大考核兌現(xiàn)的力度，多帶孩子多拿錢，實在發(fā)揮好工資的鼓勵和約束功能，調(diào)動職工工作的熱情和積極性。5、繼續(xù)深化開展素質(zhì)教育和誠信建立活動?！?〕強化教書育人、為人師表、老師言行的標(biāo)準(zhǔn)意識和責(zé)任意識，深化理解師德的內(nèi)涵，熱愛每一位幼兒，要遵章守紀(jì)，樹立敬業(yè)愛崗無私奉獻、效勞創(chuàng)優(yōu)的精神，對嚴(yán)重違犯師德的人和事要嚴(yán)肅處理，在評優(yōu)晉級、職稱評定等方面要嚴(yán)格執(zhí)行師德一票否決制，嚴(yán)重的不在原崗位上留用，給予編外處理，真正到達明理誠信、團結(jié)友善、節(jié)儉自強、敬業(yè)奉獻，為打造“節(jié)約型幼教”、“和諧”幼教做出應(yīng)有的奉獻。〔2〕在幼兒中間開展“感恩教育”。感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言?！案卸鳌?，對于如今的孩子來說尤其重要。讓他們學(xué)會“感恩”，就是讓他們學(xué)會懂得尊重別人，幫助別人，時時刻刻都懷有感謝之心。感恩教育讓孩子知道，每個人都在享受著別人通過努力付出而創(chuàng)造的快樂生活，當(dāng)孩子感謝別人的付出時，第一反響常常是自己今后也應(yīng)該這樣做，讓他們從小知道要關(guān)愛別人、幫助別人。結(jié)合素質(zhì)教育和誠信建立活動，我們將從九月份開場，利用二個月的時間開展一次以“感謝別人”為主題的談話活動，讓幼兒說一說在自己的成長過程中得到了誰的幫助，并對他〔她〕說一句感謝或祝福的話；開展一次“禮物送給親人”的制作活動，并結(jié)合主題教學(xué)活動與一日各環(huán)節(jié)的活動，對幼兒進展有關(guān)感恩的故事、兒歌、歌曲的介紹，增強幼兒的感恩意識。如：教幼兒學(xué)唱《感恩的心》等，通過感恩教育活動幫助幼兒牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教導(dǎo)之情、同伴的關(guān)愛之誼，從而讓感恩之心在每一名幼兒心中開花、結(jié)果！〔3〕結(jié)合素質(zhì)教育和誠信建立活動，正式啟動家庭禮儀的學(xué)習(xí)，使全園各個家庭都參加到禮儀學(xué)習(xí)當(dāng)中，使禮儀教育從小扎根孩子幼的心靈。6、加強黨支部建立，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用和基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，進步黨支部工作程度。7、工會要強化民主管理與民主監(jiān)視作用，有效開展園務(wù)公開、合理化建議等活動，搞好職工“建家”活動，實在為教職工辦實事、辦好事。8、團總支要加強自身建立，穩(wěn)固團員意識主題教育活動的成果，通過在青年中間開展豐富多彩的活動，為青年提供成長開展的平臺，為培養(yǎng)骨干老師做出積極地奉獻。二、理論創(chuàng)新，深化教育教學(xué)1、日常教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)管理。老師要標(biāo)準(zhǔn)自己的一日教育教學(xué)常規(guī)，開展推門聽課制度。園長和老師要加強互相聽課的頻率，互相學(xué)習(xí)，共同進步。2、教學(xué)評優(yōu)、促師成長?！?〕新學(xué)期我園將采用多元智能創(chuàng)意課程教材，為了使老師很快熟悉教材，我們將一面利用一切可利用的時間組織老師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，認(rèn)真領(lǐng)會其精神，掌握新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式。并在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)，努力探究，處處表達新的教育觀。我們準(zhǔn)備加大教育反思分析^p，從做中有思，思中有悟，悟中有變上下功夫，使每位老師成為學(xué)習(xí)型、鉆研型的老師；另一方面，每月向家長進展新教材的展示活動，讓家長理解我園教材改革后的教學(xué)情況，使家長可以直觀地對新舊教材進展比照，感受不一般的教學(xué)效果?！?〕開展評比活動。在園級教學(xué)評比的根底上，多與姐妹園之間的交流，更要積極參加各級各類評比活動：本學(xué)期我們將結(jié)合新教材開展教學(xué)同題交流活動、準(zhǔn)確把握各年齡階段的目的，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，逐步形成自己個性化的教學(xué)，結(jié)合評比把“備課－聽課－說課－評課－議課”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場作為案例，以先進的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，對老師的教育行為進展診斷、評價與質(zhì)疑，找出開展活動中的長處和缺乏，并且共同討論為什么會產(chǎn)生這些問題，應(yīng)該怎么做，為什么要這么做，用理論詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓(xùn)老師的過程。全體老師要在轉(zhuǎn)變觀念的前提下，改革教法與學(xué)法，創(chuàng)造性地使用教材。3、形成名師培養(yǎng)梯隊。名師是老師專業(yè)開展的帶頭人，是幼兒園開展的關(guān)鍵?！?〕我園將結(jié)合幼教處“教學(xué)能手”評比活動，加大現(xiàn)有老師培養(yǎng)的力度，使我園有更多的老師具備評優(yōu)條件?！?〕建立骨干老師和非骨干老師“幫學(xué)制”，每一位骨干老師和一位普通老師結(jié)隊，互相交流，互相促進，擴大我園骨干老師的比例。4、標(biāo)準(zhǔn)課題管理，深化教育教學(xué)改革。我園的課題本學(xué)期都將進入結(jié)題階段，因此要進一步加強對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進研究的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，做好經(jīng)歷的總結(jié)，資料的搜集、整理、匯總工作，進步科研的實效性。5、親子班在開設(shè)好園內(nèi)班的根底上，擴大宣傳，開設(shè)園外班，并制定實在可行的教學(xué)方案，要求老師在掌握0-3歲時期嬰幼兒的教育理論和教育方法外，還要掌握0-3歲嬰幼兒的衛(wèi)生保健、科學(xué)營養(yǎng)等知識。6、積極參加社會理論活動，豐富師生的感性認(rèn)識。為了使孩子們在學(xué)會認(rèn)知的同時，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存，我們將充分挖掘環(huán)境中的教育因素，對幼兒進展社會理論教育，為培養(yǎng)幼兒的社會性而努力創(chuàng)造條件。積極組織幼兒走出教室、走出圍墻，到田野、村莊、商店去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛伙伴、愛勞動、愛生活的情感，積極社會理論經(jīng)歷。三、開拓進取，打造學(xué)習(xí)型老師隊伍。在幼兒園開展進程中，有活力、有創(chuàng)造力、有品牌的幼兒園必定是學(xué)習(xí)型的幼兒園，必須建立學(xué)習(xí)型的老師隊伍。1、倡導(dǎo)老師自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期從老師的不同需求出發(fā)，嘗試組建“學(xué)術(shù)沙龍”，為骨干老師進展學(xué)術(shù)交流活動提供舞臺，參加的對象為全體老師，要求各個課題的負(fù)責(zé)人匯報課題研究進展，在研究過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，是如何在實際教學(xué)理論中解決的，獲得的研究成果，以及產(chǎn)生的困惑等等。老師匯報自己在課題研究和課程改革中的理論、探究和考慮。在自主學(xué)習(xí)中老師要做到“三個一”：讀一本自己認(rèn)為的好書〔或一篇好文章〕，以“好文章發(fā)布會”形式定期舉行交流活動，說出你所推薦的理由和你所理解的文章中的主要觀點。每個月至少撰寫2篇教學(xué)筆記，每個學(xué)期結(jié)合課題研究至少寫一篇專題性論文。學(xué)期完畢，每位老師要針對自己的成長檔案進展整理，對自己的學(xué)習(xí)工作進展反思。2、鼓勵老師撰寫論文，參加論文的評比。積極鼓勵老師總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，撰寫質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計典型案例、教育教學(xué)隨筆，爭取讓60%的老師有一篇教科研論文在區(qū)級以上雜志上發(fā)表或獲獎。3、加強師德師風(fēng)建立?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，師德是教育的靈魂，師愛是師德的核心。打造學(xué)習(xí)型老師隊伍，就要求每一位老師在學(xué)習(xí)和理論活動中進步政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強教書育人的責(zé)任感、使命感。開展師德討論、交流活動，開展“微笑教育”、“我講我的教育故事”活動；繼續(xù)開展老師評老師、家長評老師“雙評”活動。本學(xué)期還將繼續(xù)開展“優(yōu)質(zhì)效勞明星”、“優(yōu)秀班級體”、“工作幸福獎”的評選活動。4、進步班級管理的藝術(shù)。班級是進展教育教學(xué)工作的根本單位，班長是班級活動的直接組織者和指導(dǎo)者。班長工作的才能和程度直接關(guān)系到幼兒的素質(zhì)，關(guān)系到幼兒園的形象和品牌?！?〕舉行班長工作沙龍活動?！?〕在學(xué)期末評選優(yōu)秀班長，通過考核評優(yōu)，倡導(dǎo)班長日常班級管理細(xì)微化，幼兒教育細(xì)致化，從而實在進步全體老師班級管理的意識和管理班級的才能。5、進步老師素質(zhì)?！?〕制定培訓(xùn)方案，讓富有工作經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷的老師掛鉤結(jié)對，實行“一對一，近間隔”指導(dǎo)培養(yǎng)?！?〕加強平時隨堂聽課，強化過程管理，對所有的聘用老師的根本功、課堂教學(xué)、班級管理等進展全面的考核，進步聘用老師的業(yè)務(wù)程度?！?〕努力創(chuàng)造條件，搭建平臺，積極鼓勵聘用老師參加各級各類的比賽?！?〕加強老師技能技巧的訓(xùn)練，進步老師的業(yè)務(wù)才能。本學(xué)期我根據(jù)新教材內(nèi)容開展技能技巧分項過關(guān)，如：先后安排各年齡段的講故事，自彈自唱，簡筆畫等考核?！?〕教研工作除了繼續(xù)完本錢園《通過泥工活動培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力》的結(jié)題工作外，還根據(jù)新教材申請有關(guān)多元智能創(chuàng)意課程的研究課題?！?〕老師隨筆是老師對教學(xué)過程的觀察與記錄，在老師的教學(xué)隨筆中有不少閃光點，本學(xué)期我們要每月進展一次老師教學(xué)隨筆交流活動，并選出優(yōu)秀隨筆參加每年中國教育報舉辦的全國老師讀書隨筆大賽。四、家園共育，形成幼兒教育合力。1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦欣蠋煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。，***幼兒園20xx年下半年工作方案2、開學(xué)初，各班精心設(shè)計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時召開家長會，十一月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。設(shè)立“家長信箱”，通過家長問卷調(diào)查等形式積極采納家長的好建議。以聯(lián)絡(luò)、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)心、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親密注意觀察幼兒在活動中的平安，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。4、結(jié)合新教材，各班成立家長互助沙龍，宣傳我園新教材。5、繼續(xù)建全家長資庫，充分利用家長資，使更多的家長熱情、積極地參加到幼兒園教育及生活中，讓家長感悟到自己的行為對幼兒開展的價值與意義，讓家長理解幼兒在不同階段的'年齡特點、認(rèn)知特征和開展情況，使家長真正成為幼兒園工作的支持者與合作者，到達家園共育的目的。五、加大宣傳力度，樹立良好的園所形象。1、開學(xué)初，我園準(zhǔn)備走入社區(qū)，大力宣傳，為我園爭取更多的生。為園所樹立良好的社會形象。2、加大宣傳力度，號召職工們將自己的教學(xué)筆記、教學(xué)中的好的經(jīng)歷及做法、特色活動等稿件積極投稿，為自身及園所起到良好的宣傳作用。對于發(fā)表的文章，園所將根據(jù)發(fā)表的刊物予以獎勵。3、繼續(xù)開展“快樂體驗日”活動，不僅是園內(nèi)的孩子，對園外也要加大宣傳力度，使更多的園外孩子走進幼兒園，體驗我們的快樂日，讓更多的孩子們喜歡集體生活、集體游戲，喜歡幼兒園和幼兒園的生活，從而到達宣傳幼兒園的目的。六、后勤保障，促進幼兒安康協(xié)調(diào)開展。1、繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的體育場和管理，嚴(yán)格按照《包頭市托幼園所衛(wèi)生保健驗收標(biāo)準(zhǔn)》進展充分的準(zhǔn)備，迎接包頭市衛(wèi)生保健一類幼兒園的驗收。認(rèn)真落實《幼教處食品一日流程管理及考核方法》，加強食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。2、落實財產(chǎn)管理責(zé)任制。繼續(xù)執(zhí)行財產(chǎn)登記和維修申報制度，制定財產(chǎn)管理、使用、賠償?shù)燃?xì)那么，進步全體教職員工和幼兒保護園所財產(chǎn)的意識。3、衛(wèi)生環(huán)境，責(zé)任到人。簽定保育員平安衛(wèi)生責(zé)任書。衛(wèi)生環(huán)境，詳細(xì)分工，責(zé)任到人。4、平安工作，保證落實?！?〕加強平安巡視，對幼兒園的設(shè)施設(shè)備，飲食衛(wèi)生進展全面定期檢查，杜絕平安隱患?！?〕進步平安意識，對老師加強突發(fā)事件的處理才能的培訓(xùn)，進展消防知識的講座、模擬演習(xí)等活動?！?〕加強對幼兒的平安教育和自我保護才能的培養(yǎng)。幼兒園工作總結(jié)篇6為了進一步進步幼兒的良好生活習(xí)慣，20xx年6月8日XX幼兒園進展了保育員業(yè)務(wù)大練兵工作的全面總結(jié)。保育工作自始至終貫穿幼兒一日生活當(dāng)中，教育生活化，生活即教育，幼兒的吃、喝、拉、撒、睡就是幼兒的一日生活，保育員們采取了有效的措施幫助幼兒養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣，會上大班保育員總結(jié)了如何培養(yǎng)幼兒主動飲用白開水，讓幼兒根據(jù)自己身體的需要飲水，養(yǎng)成自主飲水的習(xí)慣，讓幼兒遵守飲水規(guī)那么，同時也培養(yǎng)了值日生的任務(wù)意識;中班保育員總結(jié)了如何讓幼兒做好午睡的相關(guān)準(zhǔn)備，讓幼兒學(xué)會了按順序穿脫衣服等;小班保育員總結(jié)了讓幼兒養(yǎng)成主動洗手的習(xí)慣，讓幼兒不玩水，并用“七步”洗手法洗凈雙手。通過此次大練兵，增強了保育員們的責(zé)任意識和工作的重要性,在今后的工作當(dāng)中做到"無死角",用我們的愛心、責(zé)任心和專業(yè)知識不光使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,更促進幼兒身體安康成長,為其一生打下堅實的根底。幼兒園工作總結(jié)篇7萬圣節(jié)是小朋友們最喜歡的節(jié)日之一，每年的10月31日是西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)，也被稱為西方的“鬼節(jié)”。10月30日，**幼兒園全體師幼和局部自愿參加的家長朋友們一起慶賀了熱鬧非凡的萬圣節(jié)活動?；顒忧埃悍e極準(zhǔn)備，全部武裝活動開場前，各個班的老師都提早對班級環(huán)境進展了裝飾，有的掛上畫上恐懼圖案的氣球，有的懸掛家長精心制作的南瓜燈，還有的掛著老師們自己制作的巫師和巫婆。值得一提的是，家長們都積極且全力支持工作，聽說要過萬圣節(jié)好多家長都自發(fā)并精心地為孩子制作南瓜燈和裝扮道具。家長積極參與并體驗，真正的實現(xiàn)了家園共育。活動進展時：場面壯觀，熱鬧非凡上午9:30活動正式開場，先是每個班裝扮好的小精靈們陸續(xù)入場，孩子們都興致勃勃。之后主持人介紹萬圣節(jié)的來歷，并由英教組老師們用情景劇的形式活靈敏現(xiàn)地展示給了孩子們，讓孩子們明白了“杰克燈”的由來，緊接著由裝扮成幽靈的英語老師們?yōu)楹⒆觽冋故玖艘欢位奈璧?。接下來是精彩刺激的游戲環(huán)節(jié)。游戲我們是按照級部進展的，大班“魔鬼的侍者”，中班“運糖果”，小班“運南瓜”，托班那么進展的“凍結(jié)舞”，孩子們都玩的不亦樂乎!最后，是孩子們最興奮的“TrickorTreat”討要糖果的環(huán)節(jié)，孩子們齊聲喊著“TrickorTreat”“不給糖就搗亂”去班級和各科室討要糖果，孩子們使盡渾身解數(shù)索要糖果，或唱歌、或跳舞、或撒嬌、或夸一夸給糖的老師……值得一提的是本次活動很多小班和托班的家長朋友們都自發(fā)參與進來，他們和孩子們一起走秀，一起游戲，一起討要糖果，感受著孩子們的快樂，也見證了孩子們?nèi)雸@以來的成長!在這個充滿異國風(fēng)情的萬圣節(jié)里，**園的孩子們、老師和家長都很歡樂、很興奮，在情境中體會到了節(jié)日帶給他們的快樂。幼兒園工作總結(jié)篇8一、幼兒開展情況分析^p我班現(xiàn)又23個孩子,(男孩:10個,女孩:13個,全托3個)年齡階段3—5歲之間,其中2名是新生。由于幼兒的年齡差異太大,故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知程度也存在著較大的差異性。大局部幼兒的注意力能維持15分鐘,個別如李汐、MOMOKA的注意力集中時間較短,只能維持8到10分鐘。高程度幼兒有5個,占25%;中程度的有8個,占43%;低程度的有7個,占32%。以下是上學(xué)期末對幼兒五個領(lǐng)域進展測查的情況:l語言——喜歡聽帶童話色彩的小公主與王子故事,其中有2—3名幼兒喜歡編講故事。大局部幼兒能使用較準(zhǔn)確的普通話較連接地表達自己的意見、愿望與要求。l科學(xué)——男孩子較喜歡動手操作與實驗。初步理解有關(guān)的自然現(xiàn)象。能根據(jù)事物間一定的規(guī)律及特征排序,理解“+”“—”符號的含義。但總體來說,在數(shù)學(xué)方面的根底較為薄弱,幼兒間的認(rèn)知程度較為懸殊。l藝術(shù)——班上的女孩子較喜歡唱歌跳舞,能聽辯簡單的節(jié)奏,有初步仿編歌詞的才能,按音樂的節(jié)奏做簡單的上下肢結(jié)合的根本動作,能與別人對唱。孩子在動手才能與握筆繪畫的協(xié)調(diào)方面較差。l安康——幼兒的走、鉆、爬才能開展得較好,但幼兒在障礙跳方面由于膽量的問題,大局部都不能克制心理的障礙,故跳的動作開展較慢。l社會——幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語,在集體中以自我為中心,不愿意為同伴或集體效勞。大局部幼兒自我效勞才能較差,需老師幫助換衣服,拾掇書包。有初步的保護意識與平安意識。根據(jù)以上對我班幼兒三方面的分析^p,以下是本班這學(xué)期的保教目的1.教育目的總體目的:以游戲的形式增強男孩子對音樂舞蹈的興趣,通過日常浸透增強女孩子對數(shù)學(xué)與科學(xué)的興趣。給每一位幼兒提供更多能表現(xiàn)其開展程度和特點的時機。學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會相處、學(xué)會開展?！裾Z言:1、愿意并可以集中注意力,耐心地傾聽別人說話。2、樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話,講故事。3、能圍繞主題進展談話和講述。4、能比擬正確的運用常見的代、動、副詞,說出簡單而完好的合成句。5、初步理解文學(xué)語言和圖書的根本構(gòu)成。6、有主動探究文字的愿望,初步理解漢字與實物、圖片之間的對應(yīng)關(guān)系,開場有興趣地閱讀圖書與畫面直接對應(yīng)關(guān)系的文字?！窨茖W(xué)數(shù)理邏輯:1、認(rèn)讀1—10以內(nèi)的數(shù)字,理解數(shù)字的含義,會用數(shù)字表達物體的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)目測數(shù)群與物體的排列。3、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。4、學(xué)習(xí)按物體的兩個特征分類5、按一定的規(guī)律排序。6、會觀察、比擬、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐部建立等量觀念。自然觀察:1、理解四季的特征及其與人類生活的關(guān)系。2、理解自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細(xì)經(jīng)歷。3、能綜合運用多種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力。4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn),并與老師交流。5、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見的科技產(chǎn)品的方法,運用簡單的工具進展制作活動?！袼囆g(shù)音樂:1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化,表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容、情感和表現(xiàn)二、三拍子歌曲的不同節(jié)奏感覺和不同的情趣,感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏,學(xué)習(xí)對唱和接唱。2、能隨音樂的變化進展創(chuàng)編和改編動作。3、能隨熟悉的旋律進展集體演奏,并對指揮的要求作出積極的反響。4、學(xué)習(xí)分辨音樂中比擬明顯的上下、快慢、強弱、音色變化。5、體驗傾聽和欣賞活動的樂趣。美術(shù):1、欣賞目的:學(xué)習(xí)欣賞與自己生活經(jīng)歷有關(guān)的美術(shù)作品,關(guān)注具有美感的事物;初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中的形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美,構(gòu)圖上的對稱與平衡美;嘗試用語言、動作表情等表達自己的理解、想象和情感。2、繪畫目的:在小班的根底上學(xué)慣用蠟筆、水粉畫等多種繪畫方法,體驗繪畫的快樂;學(xué)慣用線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的根本構(gòu)造和主要特征;認(rèn)識12種顏色并學(xué)會區(qū)分同種色的深淺;學(xué)慣用較豐富的顏色作畫,區(qū)分并嘗試畫出主體色和背風(fēng)光;初步學(xué)習(xí)在畫面上安排物體的上下、左右的關(guān)系。3、手工目的:正確使用多種工具和材料,喜歡各種手工活動;學(xué)慣用紙折出、剪貼出簡單的物象;學(xué)慣用捏的方法塑造簡單的立體物象?！癜部?1、學(xué)習(xí)穿脫和整理衣服,初步掌握刷牙的根本方法,學(xué)習(xí)整理玩具并養(yǎng)成良好的作息、生活習(xí)慣。2、認(rèn)識常見的食物的制作并結(jié)合品味經(jīng)歷知道其名稱和作用。3、學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的最根本方法,知道不跟生疏人走。4、能在老師的指導(dǎo)下,運用體育器械完成規(guī)定的動作和要求,到達課程的預(yù)計目的。5、掌握有關(guān)的體育活動的根本知識,能自覺遵守體育活動的規(guī)那么和要求,團結(jié)友愛,保護公物?！裆鐣?1、具有一定的集體意識。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、保護周圍環(huán)境的情感與行為。3、增進與同伴合作活動的默契。4、學(xué)習(xí)適當(dāng)表達自己的方式。5、懂得關(guān)心別人的一些方法。2、保育方案:(1)增強幼兒平安意識的同時班上老師做好交接班工作,隨時點數(shù)幼兒人數(shù)。(2)離園前整理好幼兒的儀容,做好喝水、上廁準(zhǔn)備。(3)根據(jù)當(dāng)日天氣及活動的活動量的大小提醒幼兒穿脫衣物。(4)每天晨檢注意幼兒的情緒神態(tài)及理解身體狀況。(5)做好衛(wèi)生清潔工作,防止傳染病流行。二.家長、社區(qū)工作1.離園時間和通過家園聯(lián)絡(luò)手冊、家長會等方式與家長做好溝通工作,使家園同步同向?qū)τ變哼M展教育。2.利用“家園天地”讓家長理解幼兒的周學(xué)習(xí)內(nèi)容及最新的教改信息、育兒經(jīng)歷。3.通過開放日等活動,讓家長參與到幼兒的幼兒園生活中,評價幼兒園的工作,進步教育質(zhì)量。4.結(jié)合課程需要,請家長利用自己的特長,進園、進班協(xié)助老師開展教育活動。5.充分利用社區(qū)資對幼兒進展教育教學(xué)活動。6.舉辦座談會、專題講座、親子活動、家教交流等方式進展家園共育。三.班務(wù)管理1.三位老師發(fā)揮各自特長,分工合作,共同抓好班級教學(xué)活動。2.班上老師平時作好溝通工作,誠懇相待,以“積極、認(rèn)真”的態(tài)度開展工作。3、定時召開班務(wù)會議,小結(jié)一周各方面的情況,學(xué)習(xí)交流下周各自的工作方案,為班級的管理共同出謀劃策。4、將園務(wù)方案中的“每月、周、日的事項”努力作到實處,讓班級管理盡量細(xì)致化。四.每月工作重點9月份:1、協(xié)助幼兒園做好穩(wěn)生、招生工作。2、穩(wěn)定幼兒情緒。3、開展兩周常規(guī)教育活動。4、承受園內(nèi)對我班進展“半日活動”觀摩。10月份:1、發(fā)放通知,提醒幼兒、家長注意假期平安問題。2、通過活動,培養(yǎng)的愛國情感。3、開展主題教學(xué):《我喜歡》4、組織幼兒進展“萬圣節(jié)”慶賀活動。5、組織好秋游活動,注意幼兒平安。11月份:1、準(zhǔn)備“圣誕狂歡”晚會節(jié)目排練。2、開展主題教學(xué):《感官總發(fā)動》12月份:1、“圣誕狂歡”晚會節(jié)目表演活動。2、承受園內(nèi)對我班進展“數(shù)學(xué)啟蒙”活動的觀摩。3、開展主題教學(xué):《傘的世界》1月份:1、教學(xué)、玩具制作。2、協(xié)助幼兒園進展評估工作。3、開展主題教