高校體育公共服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究（以河南省內(nèi)高校為例）摘要本文通過對高校的體育公共服務(wù)內(nèi)容的體系、存在的問題和發(fā)展對策進行分析，為緩解高校體育公共服務(wù)的供給不足這個問題，使高校的體育公共服務(wù)資源優(yōu)勢最大程度的得到發(fā)揮的方法進行研究，尋找有效對策。本文對高校體育公共服務(wù)內(nèi)容體系的研究采用的方法有問卷調(diào)查法、文獻資料和數(shù)理統(tǒng)計法，對參與高校體育公共服務(wù)的人群活動的現(xiàn)狀，公共設(shè)施的建設(shè)與發(fā)展，公共服務(wù)的資金狀況以及對政府政策的研究，得出結(jié)論如下：1高校體育公共服務(wù)內(nèi)容體系它包括了體育健身的服務(wù)、體育指導(dǎo)的服務(wù)、體質(zhì)監(jiān)測的服務(wù)、體育活動的服務(wù)、體育咨詢的服務(wù)，這些在高校體育公共服務(wù)中都存在著問題。2高校體育公共服務(wù)資金來源比較單一，大多數(shù)學(xué)生和居民對健身設(shè)施的滿意度差，經(jīng)濟收入狀況也會影響居民參加體育活動的積極性，還有參加體育活動人群的年齡段分布不均勻，部分地區(qū)缺少高校與社區(qū)之間的體育資源共享機制。3針對高校體育公共服務(wù)要擴大體育公共服務(wù)資金的來源樹立“以人為本”的服務(wù)觀念，做到讓學(xué)生和居民滿意成為體育公共服務(wù)的立足點，進一步創(chuàng)新服務(wù)機制，擴大高校體育公共服務(wù)，提高社會居民和學(xué)生參加體育活動的積極性建立高校與社區(qū)之間的體育共享機制讓高校體育公共服務(wù)有效且順利進行。關(guān)鍵詞：高校，體育公共服務(wù)，現(xiàn)狀，有效對策CollegesanduniversitiessportspublicservicedevelopmentPresentsituationandcountermeasureresearchAbstractBasedonthecollegesportspublicservicemotivationtoanalyzetheproblemofinsufficientsupplyofpublicservicestoeasecollegesports,collegesportsmaketheresourcesofpublicservicesisamethodtoplaythegreatestdegreeofresearchtofindeffectivecountermeasures.Throughthestudyofcollegesportspublicservicessystemusingquestionnaires,thecurrentstateofthepublicservicetoparticipateinsportsactivitiesincollegepopulations,publicfacilities,publicservicesandthefinancialsituationofthepolicyResearchpresentedaboutafewsuggestions:1collegesportspublicservicessystemwhichincludesphysicalfitnessservices,sportsguideservices,physicalmonitoringservices,sportsservices,sportsconsultingservices,thesepublicservicesincollegesportsareproblematic.2collegesportsfundingofpublicservicesisrelativelysimple,moststudentsandresidentssatisfactionwithpoorfitnessfacilities,incomestatuswillaffecttheresidents'enthusiasmtoparticipateinsportsactivities,aswellastheunevendistributionofthepopulationtoparticipateinsportsages,someregionallackofphysicalresourcesharingmechanismbetweenuniversitiesandcommunities.3forcollegesportspublicservicetoexpandthesourcesofsportsfundingofpublicservicesestablisha"people-oriented"conceptofservice,sostudentsandresidentssatisfactionbecomeafootholdforfurtherinnovativeservicesmechanismssportspublicservices,expandingcommunitycollegestoallowsportspublicservicesefficientlyandsmoothly.Keywords:universities,sportspublicservice,status,effectivecountermeasures目錄301151前言 1前言1.1選題依據(jù)根據(jù)公共服務(wù)型政府的理論是公共服務(wù)，政府是私人或非營利機構(gòu)和組織共同合作的過程中的參與者，我國體育公共服務(wù)的供給應(yīng)需要“政府和私人或非營利團體和組織合作，尋找問題，解決方案”。從而為建立一個多中心、多樣式的公共服務(wù)供給的體制。該系統(tǒng)的建設(shè)應(yīng)是政府的責(zé)任，而政府沒有必要完全安排。盧映川說過：公共服務(wù)是有一定的時間和空間條件的發(fā)展階段，政府可以使用公共權(quán)力和公共資源，用來滿足社會居民或特定的社會群體，直接滿足社會生產(chǎn)過程中基本的、共同的要求。公共服務(wù)的提供，可以分為兩個方面，受要約和生產(chǎn)提供的所謂公共服務(wù)，是一系列公共選擇的過程，以及生產(chǎn)公共服務(wù)，是一組輸入資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品和服務(wù)技術(shù)。組織提供公共服務(wù)是政府的責(zé)任，而不是由政府必須直接生產(chǎn)，這取決于該組織應(yīng)該是各種各樣的，可以是政府機構(gòu)，也可以是高校這樣的特殊公共服務(wù)，一般由學(xué)校，不同層次的公共權(quán)力和國家投資的公共資源，具有非營利性和公共的特性。由于不同的高校其學(xué)科專業(yè)設(shè)置、發(fā)展水平、文化背景、所處地理位置及所在城市經(jīng)濟社會的發(fā)展水平不一樣,那么所具備的體育公共資源也不一樣。因此,各大高校在具體的提供以上所說的體育公共服務(wù)內(nèi)容時,它的重點也不相同,需要切實根據(jù)自身資源等實際狀況,與本校發(fā)展特色相聯(lián)系,因時、因地、因校選擇適合本校發(fā)展的體育公共服務(wù)內(nèi)容,并慢慢形成特色。因此，目前，通過利用公共資源參與運動生產(chǎn)某大學(xué)的公共服務(wù)模式，用來滿足公民最基本的體育需求以及緩解體育公共服務(wù)供應(yīng)，可以說是大學(xué)的工作,這項研究對高校體育發(fā)展提供一定的參考。1.2文獻綜述1.2.1高校體育公共服務(wù)的定義公共服務(wù)，是21世紀公共行政、政府改革的核心價值觀，體育公共服務(wù)的意思是提供產(chǎn)品和服務(wù)的行為。本身就是以高校為主，利用現(xiàn)在有的體育資源的前提下在不影響學(xué)校的正常工作，所具有的一定管理模式和援助的具體方式的實施，用來得以滿足基本的生理需求公眾和社會提供體育產(chǎn)品的總稱合并稱為高校體育公共服務(wù)的服務(wù)行為。1.2.2中國學(xué)者對高校體育公共服務(wù)的研究張立方在高校體育公共服務(wù)實證問題的研究中建議：高校體育有更多豐富的體育資源，并利用體育資源與高校定期寒暑假三個月的特點，在此期間，體育設(shè)施的利用率非常低，基本上是都是閑置的，體育老師和管理人員基本是在休閑。怎樣有效地整合公立學(xué)校的體育資源，改善高校體育的效率的公共資源，刺激健康的投資和消費，成為了面臨的學(xué)院和大學(xué)的一個新課題體育公共服務(wù)。高?？梢蕴峁﹥r格優(yōu)惠，通過廣泛宣傳，向公眾推廣的公共服務(wù)。高校應(yīng)創(chuàng)新服務(wù)平臺，提高場館服務(wù)的水平，實現(xiàn)管理的科學(xué)化，降低運營的成本。如上海電機數(shù)字化平臺建設(shè)，有效的水平范圍內(nèi)提高學(xué)校體育公共資源的利用率。姜麗曾在研究中指出，現(xiàn)在高校體育方面的經(jīng)費來源有三種渠道：第一種渠道是來自于高校自身的直接撥款;第二種渠道是依靠社會和個人，最后一種渠道是來自于企業(yè)捐助。但高校直接撥款依然是現(xiàn)在高校體育經(jīng)費的主要來源。綜上所述，中國專家學(xué)者站在了不同的角度研究了我國高校體育公共服務(wù)的體系的現(xiàn)狀，暴露出我國全民健身的局限性，參與健身的人數(shù)量少且分布不均等。高校場地器材局限性、經(jīng)費不足，雖然近幾年來這種狀況稍微有所改進，但地方還會不同程度的存在這些問題;一些高校體育服務(wù)組織機構(gòu)存在不健全的問題，還有一些系統(tǒng)的監(jiān)督管理和反饋機制的缺乏;我國高校體育的發(fā)展必然會朝著健身指導(dǎo)的專業(yè)化、資金投入的多元化、以及組織管理科學(xué)化、場地器材資源利用的合理化、活動內(nèi)容豐富多樣化的發(fā)展趨勢。高校體育活動發(fā)展必然會向著內(nèi)容和形式多樣化的方向去發(fā)展。2研究對象與方法2.1研究對象本次調(diào)查以河南省內(nèi)高校作為調(diào)查對象，以這些學(xué)校的體育管理人員、在校大學(xué)生、校外社區(qū)居民作為調(diào)查對象。2.2研究方法2.2.1文獻資料法通過在河南科技學(xué)院的電子閱覽室查閱、CNKI、維普期刊網(wǎng)體育教學(xué)有關(guān)的文獻資料和研究成果8篇，對這些資料進行了整理和歸納，為本文研究提出了最基本的理論基礎(chǔ)。2.2.2訪談法根據(jù)本次研究的需要，通過當(dāng)面交談、電話訪談、電子郵件等形式，向有關(guān)專家訪問，了解目前高校體育服務(wù)體系的現(xiàn)狀。2.2.3問卷調(diào)查法為全面了解高校體育公共服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀及對策的基本情況，分別對校外社區(qū)居民和在校大學(xué)生進行相關(guān)調(diào)查。本次調(diào)查根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況共發(fā)放居民調(diào)查問卷360份，回收354份，回收率為98.3%，有效問卷347份，有效率為96.3%。發(fā)放管理者問卷28份，回收問卷26份，回收率為92.86%，回收有效率為100%。本次調(diào)查的新鄉(xiāng)社區(qū)體育公共服務(wù)的基本情況全部錄入了SPSS18.0統(tǒng)計分析軟件進行了分析。本次調(diào)查的樣本基本情況如表1所示。表1問卷發(fā)放與回收統(tǒng)計表問卷項發(fā)放數(shù)回收數(shù)有效問卷數(shù)回收率有效率居民問卷管理者問卷36028354263472698.3%92.86%96.3%100%3結(jié)果與分析3.1體育公共服務(wù)的體系依據(jù)現(xiàn)有的公共服務(wù)水平，研究人員將它們分為兩種類型：基本和非基本公共服務(wù)?；竟卜?wù)的定義是指政府為滿足社會最基本的公共要求，為人們提供了一定的公共服務(wù)和產(chǎn)品，它包含了義務(wù)教育、公共衛(wèi)生、公共文化體育、和人民的6項基本權(quán)利有高度的對應(yīng)，即生命權(quán)，健康權(quán)，受教育權(quán)，工作與資產(chǎn)的權(quán)利和其他權(quán)利。公共服務(wù)的發(fā)展是為了滿足全社會公眾或特定的社會群體的基本需求。公民作為一個人，對吃穿住行、生存、生產(chǎn)、開發(fā)和娛樂等都有一定的需求，這些需求即可以稱之為公民基本需求。本次研究所提出的高校體育公共服務(wù)的前提是以滿足公民的基本體育需求為導(dǎo)向的公共服務(wù)。相應(yīng)的，服務(wù)內(nèi)容要以滿足公民的基本，直接的體育服務(wù)內(nèi)容的需求。在此基礎(chǔ)上，確認該大學(xué)體育公共服務(wù)的主要內(nèi)容為以下幾個方面。健身設(shè)施的服務(wù)：基于高校為人們提供體育鍛煉的場地和健身設(shè)施。健身指導(dǎo)的服務(wù)：充分發(fā)揮高校體育教師和社會體育指導(dǎo)員的作用，科學(xué)健身指導(dǎo)工作中的作用，提高科學(xué)健身水平。體質(zhì)監(jiān)測的服務(wù)：構(gòu)建國民體質(zhì)監(jiān)測服務(wù)體系，健康監(jiān)測和跟蹤落實，讓市民注重健康和健身。體育活動的服務(wù)：學(xué)校舉行的運動會各種群眾組織，各類健身活動的公民。信息咨詢的服務(wù)：通過信息服務(wù)，加強推廣體育教育，為公民提供體育信息和咨詢服務(wù)。對于健身項目開發(fā)和推廣的服務(wù)：對公民的基本體育需求作為導(dǎo)向，積極提倡高校新的健身項目的開發(fā)。通過體育比賽，展覽，演出等活動引進新的健身計劃，適合不同人群，引導(dǎo)公民參與。體育倫理建設(shè)服務(wù)：設(shè)立公民科學(xué)健康的角度，倡導(dǎo)整個服務(wù)文明行為和健康時尚。由于高校學(xué)科發(fā)展的水平不同、文化背景的不同，地理位置和城市經(jīng)濟社會發(fā)展水平的不同，它不同的體育公共資源，因此，高校提供的具體的體育公共服務(wù)的內(nèi)容，重點是不一樣的，還需要根據(jù)自身的資源特點等實際情況，與學(xué)校相關(guān)的發(fā)展特點相聯(lián)系，因為，從不同的地方出發(fā)，各地情況不盡相同，所以學(xué)校采取適合本學(xué)校體育公共服務(wù)的內(nèi)容各有特色。3.2高校體育公共服務(wù)的現(xiàn)狀3.2.1高校體育公共服務(wù)資金渠道單一公共體系服務(wù)系統(tǒng)的建立是一個龐大的工程，也是一項長期的任務(wù)。為解決資金緊張問題，部分高校吸引社會資本參與到高校體育場館的開發(fā)運營當(dāng)中，比方說華東師范大學(xué)體育館在建設(shè)的過程中就吸引了臺商投資。通過研究發(fā)現(xiàn)，體育上的資金大多都依賴于政府撥款，而政府撥款的力度不大，單在這一項來說，大部分資金都是有學(xué)校來提供資金保障，通過贊助、市場化模式來籌集的資金很少，由此看出資金投入力度跟不上導(dǎo)致高校體育公共服務(wù)不能高校有力的進行。3.2.2大多數(shù)學(xué)生和居民對健身設(shè)施的滿意度差體育公共服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施是公民和學(xué)生參與健身分享服務(wù)最基本的前提，也是體育公共服務(wù)順利開展的保障。體育設(shè)施數(shù)量的缺乏、場地的限制等，是居民對這個滿意度只有不到20%，由此來看，高校體育設(shè)施還有待完善。3.2.3經(jīng)濟收入狀況居民參加體育活動的制約高校體育館首先滿足學(xué)生的鍛煉需要，然后才會對居民開放，隨著大學(xué)的擴張，學(xué)生的逐漸增多在高峰階段甚至很難滿足學(xué)生自身的鍛煉需要，還有就是很多高校在新區(qū)離居民居住區(qū)較遠，很多居民也無法體會高校體育公共服務(wù)的便利。從經(jīng)濟上來看，參加體育活動的人會隨著經(jīng)濟狀況的轉(zhuǎn)變而變化，而且這種轉(zhuǎn)變是成正比的，經(jīng)濟狀況越好，參加體育鍛煉活動的人數(shù)量越多，體育鍛煉意識也越強；相反，經(jīng)濟狀況越差，參加體育活動的居民人數(shù)量越少，不參加體育鍛煉的人數(shù)就會很多。可以看出，經(jīng)濟狀況的好壞會直接影響人們參與體育鍛煉活動，也有一部分人認為找不到適合自己的鍛煉場所和器材。3.2.4參加體育活動人群的年齡階段分布不均勻從年齡階段來看參加體育活動的人群大多在25歲以下的和60歲以上的,25歲以下的在校的大學(xué)生平時比較方便的去參加體育活動，社區(qū)居民在這個年齡段正處于學(xué)習(xí)的黃金時段，平時課業(yè)負擔(dān)重，就會通過體育鍛煉去緩解壓力。25—45歲的人在社會中忙于工作和家庭，在這種事業(yè)和家庭壓力下就很少去參加體育鍛煉，另一方面這個年齡段的人認為自己身體機能都還正常，身體棒不需要去參加體育鍛煉。45—60歲的人家庭和事業(yè)相對趨于穩(wěn)定，逐漸認識到身體鍛煉的重要性，參與體育鍛煉的時間就會慢慢增多；60歲以上年齡段的人們由于身體正在處于下滑期，適當(dāng)?shù)膮⒓芋w育活動有助于延緩身體機能的衰老。3.2.5缺少高校與社區(qū)之間的體育資源共享機制在多樣化體育公共服務(wù)體系內(nèi)容的構(gòu)建中，高校缺少與社區(qū)之間的交流與溝通，無法在場地和體育人才上形成資源共享，這就讓高校與社區(qū)之間的資源處于一個獨立的狀態(tài)而無法更高效的利用起來高校和社區(qū)之間建立的有效對話溝通平臺還不夠成熟。3.3高校體育公共服務(wù)的發(fā)展對策3.3.1擴大體育公共服務(wù)資金的來源隨著目前全民健身意識的提高，高校體育公共服務(wù)可以利用學(xué)校里現(xiàn)有的健身設(shè)施、場地、與權(quán)力，多舉辦一些活動，充分利用場地的優(yōu)勢搞一些具有盈利的健身俱樂部，還有去附近的一些企業(yè)單位拉贊助以及為他們的一些活動提供場地和設(shè)備，因此，政府要鼓勵高校體育公共服務(wù)的市場化運作，也要鼓勵更多企業(yè)單位和個人參與體育公共服務(wù)的運營，來擴大資金的來源。3.3.2樹立“以人為本”服務(wù)理念，做到讓學(xué)生和群眾滿意新公共服務(wù)理論倡導(dǎo)“以人為本”的價值理念、公平參與的行為方式，在最大程度上去追求公共的最大化。高校體育部門應(yīng)該樹立“以人為本”的理念，以居民滿意作為提供體育公共服務(wù)的考量。在公共利益位于主導(dǎo)地位的前提下，高校應(yīng)該構(gòu)建公開、快捷、透明的平臺，積極滿足公民的各種訴求，建立高效的民主參與決策機制和公眾反映機制。在解決具體方案的過程中以公平、公正和民主的原則處理相關(guān)的問題，從而實現(xiàn)“以人為本”的高校體育公共服務(wù)體系。3.3.3創(chuàng)新服務(wù)機制，擴大高校體育公共服務(wù)高校體育擁有比較充足且豐富的體育資源，而體育資源的使用具有階段化的特點，高校每年都會有三個月左右的寒暑假，在這期間體育場地設(shè)施的利用率比較低。如何有效的利用學(xué)校的體育公共資源，提高大學(xué)體育公共資源的效能，激發(fā)健康投資和消費，成為高校體育公共服務(wù)面臨的一個新的問題。高?？梢酝ㄟ^宣傳,讓高校附近的居民和學(xué)生知道場館開放的時間、提供價格優(yōu)惠的方式，向社會推廣體育公共服務(wù)。高校應(yīng)該創(chuàng)建新服務(wù)平臺，提高場館服務(wù)水平，實現(xiàn)科學(xué)管理，縮小運營成本。比如說上海的機電大學(xué)體育公共服務(wù)數(shù)字平臺建設(shè)，很大程度改善了學(xué)校體育教育的公共資源的利用效率。3.3.4提高社會居民和學(xué)生參加體育活動的積極性經(jīng)濟和年齡確實會對人參加體育活動有影響，但這并不是根本的原因，主要是人們對體育活動的熱情不夠高，身體是在生存中從事一切活動的根本，沒有一個好的身體，生活活動都無法有序的進行。所以說人們應(yīng)該提高參加體育活動的意識，積極的參與到體育活動中來。3.2.5建立高校與社區(qū)之間的體育資源共享機制在多元化的體育公共服務(wù)體系建設(shè)當(dāng)中，高校從自身的條件作為出發(fā)點，選擇適合社區(qū)不同群體的項目，實現(xiàn)高校體育與社區(qū)體育的一體化，最大限度地滿足社區(qū)居民的體育健身需求。高校應(yīng)當(dāng)加強與社區(qū)之間的交流與溝通，從自身的條件出發(fā)，在場地和體育人才上形成資源共享，高校應(yīng)當(dāng)加強與社區(qū)之間的交流與溝通，從自身的條件出發(fā)，在場地和體育人才上形成資源共享，高?？梢岳皿w育人才優(yōu)勢為社區(qū)提供指導(dǎo)與咨詢服務(wù)。條件好一點的社區(qū)也可以適當(dāng)?shù)臑楦咝Ｌ峁┰O(shè)施和場地，與高校形成優(yōu)勢互補。高校和社區(qū)之間應(yīng)當(dāng)建立有效的對話溝通平臺，高校在健身內(nèi)容的選擇上要考慮到社區(qū)體育的特點，多聽取社區(qū)居民的體育訴求，選擇適合社區(qū)不同群體的項目。4結(jié)論及建議4.1結(jié)論4.1.1高校體育公共服務(wù)內(nèi)容體系它包括了體育健身的服務(wù)、體育指導(dǎo)的服務(wù)、體質(zhì)監(jiān)測的服務(wù)、體育活動的服務(wù)、體育咨詢的服務(wù)，這些在高校體育公共服務(wù)中都存在著問題。4.1.2高校體育公共服務(wù)資金來源比較單一，大多數(shù)學(xué)生和居民對健身設(shè)施的滿意度差，經(jīng)濟收入狀況也會影響居民參加體育活動的積極性，還有參加體育活動人群的年齡段分布不均勻，部分地區(qū)缺少高校與社區(qū)之間的體育資源共享機制。4.1.3針對高校體育公共服務(wù)要擴大體育公共服務(wù)資金的來源樹立“以人為本”的服務(wù)觀念，做到讓學(xué)生和居民滿意成為體育公共服務(wù)的立足點，進一步創(chuàng)新服務(wù)機制，擴大高校體育公共服務(wù)，提高社會居民和學(xué)生參加體育活動的積極性建立高校與社區(qū)之間的體育共享機制讓高校體育公共服務(wù)有效且順利的進行。4.2建議4.2.1提高社會居民健身意識，通過宣傳讓附近的居民了解體育鍛煉的好處，積極的參與體育鍛煉。定期舉辦適合社區(qū)居民參加的體育方面的活動，讓他們從中獲得樂趣從而慢慢的提高健身意識4.2.2加大資金的投入力度，進一步完善高校體育基礎(chǔ)設(shè)施，資金以學(xué)校為主體，政府社會為輔，政府發(fā)行的體育彩票所得資金也可用于建設(shè)高校體育公共服務(wù)。鼓勵引導(dǎo)企業(yè)和個人的幫助，積極參與高校體育公共服務(wù)事業(yè)。參考文獻[1]王芹，吳瑛，高校體育公共服務(wù)研究［J］上海體育學(xué)院學(xué)報，2005.[2]李佳，陳東，程虹我國普通高校體育管理體制研究［J］科技信息,2010,23(5):88-90.[3]張永保，高校體育社會服務(wù)分析[J].體育文化導(dǎo)刊,2011,(2):271.[4]閆越，我國公共服務(wù)供給的體制、機制研究[D].長春:吉林大學(xué),2008:23.[5]賈文彤.體育公共服務(wù)均等化若干問題研究[J].山東體育學(xué)院報，2009.[6]王美紅，高校參與體育公共服務(wù)的障礙及對策措施[J],2011,(2):271.[7]范冬云.我國體育公共服務(wù)研究中幾個問題的探討[J].成都體育學(xué)院學(xué)報，2010，36(2)：6-9.[8]樊炳有.體育公共服務(wù)的理論框架及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)[J].體育學(xué)刊，2009，16(6)：14-19.[9]王景波.加強體育行政部門體育公共服務(wù)職能的研究[J].沈陽體育學(xué)院學(xué)報，2009，28(1)：18-20.[10]劉厚金.我國政府轉(zhuǎn)型中的公共服務(wù)[M].北京:中央編譯出版社,2008:110-114.附錄調(diào)查問卷（一）新鄉(xiāng)市高校體育公共服務(wù)調(diào)查表您好！本問卷主要用于新鄉(xiāng)市高校體育公共服務(wù)現(xiàn)狀的了解，希望您能真實的進行填答，對于這次調(diào)查的結(jié)過是否成功有著至關(guān)重要的作用。本次調(diào)查問卷采取匿名的方式進行，不會泄漏大家的私人信息，請放心填答，謝謝大家的支持。學(xué)生姓名：指導(dǎo)老師：高校體育公共服務(wù)滿意度調(diào)查（針對高校附近居民）請在您認可的地方畫√。1、您在日常閑暇的時間是否參加體育鍛煉？(1)經(jīng)常(2)偶爾(3)從不2、您所居住的社區(qū)內(nèi)是否有管理體育活動的部門？(1)有(2)沒有(3)不清楚3、您對全民健身計劃了解嗎?(1)非常了解(2)大致了解(3)一般(4)不了解(5)很不了解4、您對您所在社區(qū)附近高校體育設(shè)施的滿意程度?(1)很不滿意(2)不滿意(3)一般(4)滿意(5)非常滿意5、您希望高校體育設(shè)施由以下哪方提供?（可多選）(1)政府提供(2)學(xué)校出資建設(shè)(3)商業(yè)捐款建造(4)社會捐款建造(5)其他6、您通過以下哪些項目進行體育健身？（可多選）(1)籃球(2)排球(3)足球(4)門球(5)羽毛球(6)網(wǎng)球(7)乒乓球(8)跑步(9)跳舞(10)氣功(11)保齡球(12)游泳(13)武術(shù)(14)跳繩(15)健身器械(16)其他(請注明)7、您希望接受哪些健身方面的培訓(xùn)？（可多選）(1)健身信息講座(2)鍛煉方法指導(dǎo)(3)專業(yè)的健身指導(dǎo)員(4)健身活動計劃的組織與管理(5)其他8、您家附近見到過體育健身的宣傳欄嗎？(1)見到過(2)沒見過9、您所在的社區(qū)組織過去高校進行體育鍛煉的集體活動嗎？(1)組織過(2)沒有10、您進行過體質(zhì)檢查嗎？(1)進行過(2)沒有（進行過）體制檢查服務(wù)類型：(1)定期進行體質(zhì)檢查(2)制定