養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《養(yǎng)成文明習(xí)慣，共創(chuàng)美妙校園》。

文明禮儀是做人的根本，是我們安康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了根本的道德底線。那么我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用?“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做有心人。從身邊的每一件小事做起，讓文明之花在校園到處盛開(kāi)。

我們宏大的祖國(guó)以“禮儀之邦”著稱于世。我們以孔孟為典范，非常注意文明禮貌?？兹谒臍q讓梨，北宋有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士程門立雪，這都是家喻戶曉的故事。我們生活在社會(huì)主義大家庭，文明禮貌、處事待人是我們青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。

文明是相遇時(shí)的一個(gè)微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱忱幫忙，是平常相處時(shí)的真誠(chéng)關(guān)心，是見(jiàn)到教師時(shí)的一聲“教師，您好”的問(wèn)候，是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是受人敬重，并被大家廣泛推崇的行為。

在學(xué)校，同學(xué)們假如沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)們就會(huì)無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，甚至破壞整個(gè)學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的習(xí)慣，就可以營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氣氛，就可以取得優(yōu)異的成績(jī)，就能成為有教養(yǎng)的人。

我們要把文明放在人生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要位置，千萬(wàn)不要認(rèn)為文明是小事。由于每個(gè)人舉手投足都傳遞著豐富的信息，讓我們從現(xiàn)在做起、從小事做起，我信任，經(jīng)過(guò)大家共同努力，我們肯定會(huì)制造出一個(gè)更加和諧、文明而漂亮的沁縣中學(xué)!

養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿2

敬重的教師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是“養(yǎng)成雅行習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生”。

我們的祖國(guó)自古以“禮儀之邦”著稱于世，我們的民族歷來(lái)非常注意言行雅致。古時(shí)的孔融四歲就知道讓梨，這個(gè)故事婦孺皆知;今日，我們宏大主席行雅德馨：一九五九年回家鄉(xiāng)，邀請(qǐng)尊長(zhǎng)吃飯敬酒時(shí)，老人們說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢!”宏大主席答復(fù)：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”謙謙君子風(fēng)度傳為美談。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們或許有青年旁若無(wú)人地占據(jù)著公汽的老弱病殘座位，或許有外表靚麗的姑娘嘴里吐出“媽的”叫聲，或許有遇到路人撞了你不賠禮便揚(yáng)長(zhǎng)而去，或許有衣著光鮮的行人邊走邊隨地吐痰丟果皮?？吹竭@些不雅的言行，你肯定會(huì)覺(jué)得他們與物質(zhì)文明的社會(huì)是多么不協(xié)調(diào)!是的，當(dāng)今有些人對(duì)于自身不雅行為不以為怪，還會(huì)認(rèn)為：小節(jié)無(wú)礙大事!我以為：言行文靜不是小事，它是一個(gè)人素養(yǎng)的表達(dá)，它是一個(gè)社會(huì)文明程度的標(biāo)志。

可以這樣說(shuō)，雅行是現(xiàn)代文明人的重要素養(yǎng)，它比人的才智與學(xué)識(shí)還要重要。舉止文明、彬彬有禮、溫文爾雅、儀態(tài)萬(wàn)方，這些美妙的詞語(yǔ)都是雅行寫(xiě)照。生活在社會(huì)的大家庭中，文明雅致地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。我們更不能無(wú)視，不雅的行為時(shí)常發(fā)生在大家的身邊：校園內(nèi)，有我們不經(jīng)意丟下的垃圾;同學(xué)間，話語(yǔ)里也有臟話、粗話的字眼。雖說(shuō)這只是一些小小的毛病，但卻影射出我們素養(yǎng)上的缺陷。

同學(xué)們，我們班有一個(gè)共同的信念：今日，在校園學(xué)做文明人;明天，在社會(huì)上做個(gè)高雅的公民。由于，我們出自詩(shī)情畫(huà)意的英華校園，我們不能辱沒(méi)班級(jí)的榮譽(yù)，我們不能辱沒(méi)校園的名聲!此刻，就要從我做起，從點(diǎn)滴做起，在教師的引領(lǐng)之下，做一個(gè)言行文靜的好學(xué)生。

感謝大家!

養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿3

各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今日國(guó)旗下講話我要講的主題是：文明習(xí)慣貴在養(yǎng)成。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)，我們看到了我們的學(xué)生彬彬有禮，做事有法規(guī)，對(duì)待師長(zhǎng)有禮貌，然而隨著時(shí)間的推移，我們良好的習(xí)慣開(kāi)頭有點(diǎn)馬虎，說(shuō)話不是那么有克制，走路不是那么有風(fēng)度，著裝不是那么有青春，有朝氣了。

同學(xué)們，一滴水隱藏著大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽(yáng)的光芒，一件小事也能折射出一個(gè)人的`修養(yǎng)。文明習(xí)慣是一個(gè)人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。文明與不文明，二者之間既是對(duì)立的，又是相互依存、相互滲透的。一件小事這樣做就是文明的，那樣做就是不文明的，涇渭清楚，道理并不簡(jiǎn)單，但貴就貴在文明習(xí)慣的養(yǎng)成，難就難在長(zhǎng)期堅(jiān)持。

文明禮儀在我校始終是開(kāi)展的主題，如今校園里的文明之風(fēng)已經(jīng)漸漸掀起，許多同學(xué)也都行動(dòng)起來(lái)了，大家都開(kāi)頭說(shuō)文明話，辦文明事，開(kāi)頭爭(zhēng)做文明人。在校園里處處可以聽(tīng)到朗朗的教師好的聲音，追趕打鬧的吵鬧聲也以不再震破鼓膜，脫口而出的臟話也不再造成聽(tīng)覺(jué)堵塞;學(xué)生順手扔紙屑、瓜殼的現(xiàn)象不再造成視覺(jué)疲憊，操場(chǎng)上，走廊里很難看到那些障礙物;這一切的一切都是文明行為的提升，一個(gè)人只有學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)善待這些小事，才算具備了勝利的根底。

然而，文明禮儀不是一陣風(fēng)，吹過(guò)就無(wú)痕，我們不僅在活動(dòng)中在校園內(nèi)是文明人，活動(dòng)過(guò)后在社會(huì)中我們?nèi)允俏拿魅?，那么我們?cè)鯓硬拍馨颜f(shuō)文明話、做文明轉(zhuǎn)化為一種習(xí)慣呢?所謂的習(xí)慣就是在某種環(huán)境中不斷的刺激強(qiáng)化從而建立起來(lái)的一種條件反射。文明習(xí)慣也一樣如此，它的養(yǎng)成就像洗臉、吃飯般的順手拈來(lái)。就比方說(shuō)撿垃圾這件事，假如你的腦海中反復(fù)有著主動(dòng)撿起的意念軀體不斷的做著主動(dòng)撿起的動(dòng)作，那么建立起來(lái)的主動(dòng)撿起垃圾的條件反射就會(huì)不斷的得到強(qiáng)化，這樣主動(dòng)撿起垃圾的文明習(xí)慣不就養(yǎng)成了嗎?每一件涉及到文明的小事其實(shí)都很簡(jiǎn)潔，只要你肯去堅(jiān)持不懈的做那么真正的文明人不就是我們自己?jiǎn)?學(xué)校里吃飯排隊(duì)，走廊里徒步慢行，學(xué)校里推車進(jìn)出校門，遇到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好等等，無(wú)不是在平常常常堅(jiān)持中養(yǎng)成的。

教師們，同學(xué)們，文明習(xí)慣無(wú)處不在，成人先成長(zhǎng)，愛(ài)國(guó)先愛(ài)校的道抱負(fù)必我們每一位師生都知道，我們必需從小事做起，嚴(yán)格要求，長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們還必需從大處著眼，千萬(wàn)不能把一些不文明的言談舉止看做小事，由于它代表著一個(gè)人的文化素養(yǎng)，標(biāo)志著一個(gè)民族的安康程度，影響著一個(gè)地區(qū)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展。作為一所學(xué)校，也標(biāo)志著它實(shí)際的辦學(xué)水平。學(xué)校是我們的家，建立靠大家，讓我們充分利用一切時(shí)機(jī)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成抓深抓細(xì)，相互催促，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，使我們學(xué)校的校容校貌和人文氣質(zhì)再放異彩!

養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!今日我演講的題目是《文明習(xí)慣的養(yǎng)成是提高綜合素養(yǎng)的必由之路》。

奮斗中學(xué)的歷屆領(lǐng)導(dǎo)和教師們，經(jīng)過(guò)不懈努力給我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氣氛和一個(gè)安康的成長(zhǎng)空間。在晨光下，在微風(fēng)里，在奮中這座學(xué)問(wèn)的殿堂中，一批批學(xué)子都成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之材。

然而圓滿的是，在我們身邊，在一局部同學(xué)身上，還是會(huì)有一些與我們這所歷史名校格格不入的不文明現(xiàn)象發(fā)生。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們漂亮的校園極不和諧的白色垃圾。尤其是在星期六、星期日的教室里，或是校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)清掃，扔了又何妨;有的同學(xué)在教室走廊上起哄打鬧，上下樓梯推推搡搡，隨便撞壞門窗;還有的同學(xué)講臟話、粗話，相互稱爺稱老子、隨便翻越校墻和國(guó)旗圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校公共財(cái)物等等。

想一想，我們一些同學(xué)在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，是不是總把麻煩留給別人，把任意、隨便和無(wú)所謂留給自己，他們只讓別人到處為自己著想，給自己供應(yīng)便利，而不去為別人和集體做些益事。這些同學(xué)不仿想一想在我們漂亮的校園中：負(fù)責(zé)撿廢紙的工人老王由于每天低頭、彎腰次數(shù)過(guò)多，得了嚴(yán)峻的頸椎和腰椎疾病;負(fù)責(zé)疏通下水管道的工人們，身上的關(guān)節(jié)受風(fēng)溫性疾病的困擾，甚至因變形而痛苦難擋;清掃樓梯的同學(xué)們，一邊干活，一邊內(nèi)心發(fā)出很多次無(wú)可奈何的沮咒;宿管處比我們大上幾十歲的長(zhǎng)輩們由于受到一些同學(xué)的漫罵，甚至是威逼，暗自感傷而致茶飯不思，身體染病;一些同學(xué)睡覺(jué)輕，因患病一些同學(xué)大聲喧嘩而夜不能昧，嚴(yán)峻地影響了他們的學(xué)習(xí)和生活;當(dāng)校園里稱老子罵娘之聲傳來(lái)，很多聽(tīng)到的同學(xué)雖未作聲，可他們內(nèi)心卻覺(jué)得與這樣的同學(xué)生活在一起，真讓人感到厭惡和圓滿;在目前全世界范圍內(nèi)清理電腦和手機(jī)涉帶的不文明信息的背景下，當(dāng)我們校園中一旦消失男女生之間極不文明的動(dòng)作，大家都會(huì)普遍記為這些精神空虛者所制造的精神垃圾已嚴(yán)峻地污染了漂亮的環(huán)境和同學(xué)們美妙的心靈。

或許一些同學(xué)會(huì)說(shuō)，區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，那么，什么是大事?我們可能說(shuō)，學(xué)習(xí)是大事，可我們不仿自我反思一下，我們的學(xué)習(xí)搞好了嗎?依據(jù)大家多年來(lái)共同的觀看，但凡舉止不文明，行為粗俗的學(xué)生，他們的心思更多地并不是用在學(xué)習(xí)上，而是用在自由散漫上，用在到處給別人找麻煩上。

或許一些同學(xué)還會(huì)說(shuō)，只要家長(zhǎng)有本領(lǐng)，將來(lái)同樣可以過(guò)上好日子，但是據(jù)大家長(zhǎng)期觀看，作業(yè)個(gè)人，高中三年假如不專心學(xué)習(xí)，不能形成良好的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，將來(lái)走上社會(huì)，充其量會(huì)變成動(dòng)輒滿嘴臟話，滿紙錯(cuò)別字、滿家粗俗，盡管吃、穿、用有錢，可最終會(huì)變成金錢的奴隸，精神的乞丐，社會(huì)的異類。這樣的境況大家莫非會(huì)心滿足足嗎?

或許一些同學(xué)會(huì)說(shuō)，我們真得沒(méi)有意識(shí)到這樣做對(duì)于安康成長(zhǎng)會(huì)有那么多害處!那么我建議大家一個(gè)人成長(zhǎng)不是只靠別人治理，而是靠自己在熟悉到后嚴(yán)格地自律。我覺(jué)得，從現(xiàn)在開(kāi)頭，為時(shí)仍不晚，只要大家共同鼓勵(lì)、相互監(jiān)視，總會(huì)有極大的進(jìn)步。

代表民族將來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有許多許多，然而最根本的問(wèn)題是，我們畢竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣;播怔一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品行;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻要講文明、千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息;讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣;做文明學(xué)生，管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的腳，不踐踏花草。文明禮貌是最簡(jiǎn)單做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的才智、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌常?？梢蕴娲顚氋F的感情。我信任，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，肯定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)安靜、和諧、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝福;祝福我們的生活到處開(kāi)滿文明之花!祝福我們自己一步步地邁向文明!

培育文明習(xí)慣，爭(zhēng)做文明奮中人是我們永久的召喚!一生的追求!

最終，我想用《八度幸福》這首詩(shī)作總結(jié)：

只要打算去轉(zhuǎn)變，自己才會(huì)轉(zhuǎn)變;

自己一有轉(zhuǎn)變，心境就會(huì)轉(zhuǎn)變;

心境一有轉(zhuǎn)變;言詞就會(huì)轉(zhuǎn)變;

言詞一有轉(zhuǎn)變，態(tài)度就會(huì)轉(zhuǎn)變;

態(tài)度一有轉(zhuǎn)變，習(xí)慣就會(huì)轉(zhuǎn)變;

習(xí)慣一有轉(zhuǎn)變，命運(yùn)就會(huì)轉(zhuǎn)變;

命運(yùn)一有轉(zhuǎn)變，人生隨之轉(zhuǎn)變。

養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿5

敬重的各位評(píng)委，各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《素養(yǎng)，是一種習(xí)慣》。

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不當(dāng)心，手中的餅干掉在地上。母親立刻停下車，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么一般的一幕，不由讓人想起一句話：素養(yǎng)，是一種習(xí)慣。認(rèn)真想想，不是嗎?無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素養(yǎng)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。

而現(xiàn)實(shí)中，還有不少與“素養(yǎng)不高”對(duì)號(hào)入座的行為，都是由于不留意、不在乎而形成習(xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素養(yǎng)，其實(shí)，每個(gè)人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)分。這一漸變，既與思想熟悉有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。真盼望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們安康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了根本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園到處盛開(kāi)。