《234的乘法口訣》教學設計最新版模板，下載可以直接修改總目錄數(shù)一級目錄數(shù)總頁數(shù)演示內(nèi)容長度預計演示時長本次演示內(nèi)容概要20分鐘1867字符50個5個45個x頁其他目錄數(shù)《234的乘法口訣》教學設計01一、以舊引新：三、鞏固新知五、作業(yè)：二、探究新知：四、全課小結(jié)：目錄03050204一、以舊引新：1、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容2、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容3、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容4、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容一、以舊引新：二、探究新知：1、導入：我們已經(jīng)學會了5的乘法口訣，今...2、學習2的乘法口訣。3、學習3的乘法口訣。4、學習4的乘法口訣。5、學習第55頁想一想：12345二、探究新知：（1）、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容（2）、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容（3）、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容（4）、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容（5）、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容123451、導入：我們已經(jīng)學會了5的乘法口訣，今...(1)出示情景圖：(2)讓學生仔細觀察圖。(3)引導學生探索：一棵幼苗上長出幾片子...(4)板書：1個21×2=2×1=2、學習2的乘法口訣。(5)引導學生編口訣(7)小結(jié)：2的乘法口訣有幾句?怎樣記...(6)求：兩棵幼苗上長出幾片子葉呢?2、學習2的乘法口訣。(1)引導學生動手操作：學生拿出4根小棒...(2)討論：擺一個正方形要用幾根小棒?(3)引導學生在本子上寫乘法算式、編口訣...(4)匯報：4、學習4的乘法口訣。(5)當中間有一句口訣忘記了，怎么辦?(7)引導學生思考：(6)引導學生記憶口訣。4、學習4的乘法口訣。（1）、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容（2）、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容（3）、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容（4）、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容（5）、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容123455、學習第55頁想一想：三、鞏固新知1、熟讀乘法口訣。2、對口令：書本第55頁“做一做”3、書本第57頁第1題4、書本第57頁第2題5、學生展示書本第57頁第3題12345三、鞏固新知四、全課小結(jié)：2、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容1、請?zhí)鎿Q自己的演示內(nèi)容四、全課小結(jié)：五、作業(yè)：1、注重情境導入，結(jié)合生活實際。選擇了一...2、師生角色轉(zhuǎn)變，自主、合作、探究。德國...3、及時給