PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼高中周記正規(guī)220____高中周記中學(xué)周記模板集合6篇時(shí)間如流水般匆忙流淌，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的閱歷，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。為了讓您不再為寫周記頭疼，以下是我細(xì)心整理的中學(xué)周記6篇，僅供參考，。中學(xué)周記篇1有的人因舍得放下而變得富有，有的人因時(shí)刻固執(zhí)，而只能抱憾而終。許多時(shí)候我們都須要勇于放下一些事情，或許我們會(huì)因?yàn)榉畔露@得更多。放下，會(huì)令我們肩上更輕，走的更遠(yuǎn)，看得更多。收獲，也自然而然地增多。但當(dāng)我們一味固執(zhí)，因?yàn)榉N種緣由而不愿把一些事情放下，到頭來，或許會(huì)因?yàn)樽约旱倪x擇而后悔。所以有的時(shí)候，不放嘗試一下放下的感覺。勇于放下，前路或許更好走。曼德拉曾說：“倘如我不把哀痛與怨恨留在身后，那門我其實(shí)還在獄中?！辈诲e(cuò)，在他通往自由的大門時(shí)，若他仍帶著哀思與怨恨，絕不會(huì)活得像現(xiàn)在如此從容。正因?yàn)樗掠诎涯切┝钊税男那榉畔?，才令全世界?duì)他更為欽佩，他所付出的努力也更為有意義。所以，勇于放下，讓前路走的更為從容。喬布斯也曾放下自己一手創(chuàng)辦的蘋果，但正因如此他才得到更多的歷練，創(chuàng)建了Iphone銷量的奇跡;比爾蓋茨也曾放下哈佛高校的束縛，才創(chuàng)辦出軟件巨頭微軟公司。他們都是因?yàn)榉畔铝艘恍┒玫搅烁唷Ｓ掠诜畔?，或許前路會(huì)因?yàn)槟愕倪x擇而變得更加精彩。固執(zhí)于不該固執(zhí)的，不放下該放下的，或許只能讓我們失去更多。有句話，十賭九輸，其實(shí)許多時(shí)候那些人都不是輸給別人，不是輸給運(yùn)氣，而是輸給了自己。他們何嘗不是太過在意自己的輸贏，輸了不服，贏了貪心，始終不愿把得到的放下，或者不愿把令自己不斷失去的心情、心智放下，結(jié)果到頭來一場(chǎng)空，連自己最終的籌碼——理智也給輸?shù)袅?。但假如他們肯把自己不服輸和貪心的念頭放下，莫非結(jié)果還會(huì)一樣嗎人生其實(shí)不是一場(chǎng)一場(chǎng)的，因?yàn)樵S多時(shí)候的是與否只在乎你的一個(gè)念頭——放下與否所以，有的是不能太過固執(zhí)，反而，放下，能令你走得更好，有個(gè)完全不同的結(jié)果。但有的時(shí)候，有些事情，的卻不能放下。猶如國(guó)家的尊嚴(yán)、社會(huì)的道德，莫非被別國(guó)羞辱，我們能放下不管小悅悅的倒地我們能放下不管所以，我們也不能隨意地、惘然地放下。懂得放下，有選擇地放下，我們的路定會(huì)迥然不同，另有一番特殊的味道。中學(xué)周記篇2與初中相比，中學(xué)的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①學(xué)問量大；②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科學(xué)問的抽象概括性強(qiáng)，須要駕馭大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問題，往往須要綜合運(yùn)用各學(xué)科學(xué)問。中學(xué)生每天要學(xué)的內(nèi)容許多，假如不分先后依次和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，原來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就須要制定一個(gè)學(xué)習(xí)安排，每天運(yùn)用安排促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，削減時(shí)間奢侈。每個(gè)同學(xué)的詳細(xì)狀況不同，學(xué)習(xí)安排也應(yīng)當(dāng)因人而異，但在制定安排時(shí)應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：黃金時(shí)間來記憶同學(xué)們應(yīng)當(dāng)抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來支配記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦醒悟，記憶效果比較好，上午、下午都有課程支配學(xué)習(xí)比較驚慌，中午休息30–50分鐘可以緩解疲憊，以便下午有充足的精力學(xué)習(xí)。而每天假如不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。敬重自己生物鐘由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，根據(jù)它來支配自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。中學(xué)周記篇3小時(shí)候就知道老師是天底下最光輝神圣的職業(yè)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我幻想的高校是____師范高校，當(dāng)一名老師，言傳身教，教書育人，關(guān)于這個(gè)幻想還得從本星期天說起。上小學(xué)時(shí)的班主任語(yǔ)文老師對(duì)我很好，常常給我”開小灶”，指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，我的語(yǔ)文成果提高了許多，而且在我們班三年來始終都是全市語(yǔ)文成果第一名。她教我如何強(qiáng)化寫作，雖然我寫不出”筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的文章，但經(jīng)過自我努力，近幾年也在各大報(bào)刊____上發(fā)表過文章，最終競(jìng)選校文學(xué)社社長(zhǎng)勝利，也成為校報(bào)的主編。從今我酷愛上了老師這個(gè)職業(yè)，希望報(bào)考____師范高校也是心靈神往的。聞名書法家啟功先生曾為北師大題詞”學(xué)為人師，行為世范”，我很希望能考上____師范高校，這個(gè)夢(mèng)對(duì)我很遙遠(yuǎn)，但是我會(huì)努力的，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡俏也粫?huì)放棄幻想，我要教書育人，桃李滿天下。我希望能在北師大中馳騁翱翔，展翅飛揚(yáng)。自閉桃源稱太古，欲栽大木柱長(zhǎng)天，李某平生無為官之念，無發(fā)財(cái)之想，悄然遁世，不問炎涼，只愿考入北師大，為一孺子牛，栽得參天之大樹，為我百年積弱之中華，撐起一片自強(qiáng)____的天空，則吾愿足矣。中學(xué)周記篇4特別榮幸我有機(jī)會(huì)到全國(guó)示范性重點(diǎn)中學(xué)xx中學(xué)為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。到好的中學(xué)實(shí)習(xí)讓我見識(shí)了很多，也收獲了很多，不但在講課方面有了很大的進(jìn)步，在作為一名準(zhǔn)老師方面思想上也有很大的提高，并且教學(xué)管理、課堂教學(xué)等的理念也收獲頗豐，以及他們帶給我的種種思索。每周我都有不同的體會(huì)：第一周：教學(xué)理念在實(shí)習(xí)期間，借著錄課的機(jī)會(huì)，我聽了許多的市級(jí)，校級(jí)的公開棵，還有理科試驗(yàn)班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改正在悄然進(jìn)行，有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)以學(xué)生為主體的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)建也逐步成為老師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動(dòng)，資源更加豐富，學(xué)生獲得學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍舊有很長(zhǎng)的路，但好像也并不遙遠(yuǎn)，信任，這股改的浪潮會(huì)給教化領(lǐng)域帶來很大的沖擊。其次周：實(shí)際工作閱歷在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實(shí)際工作閱歷上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲得了很多。在班主任工作上，我相識(shí)到了一個(gè)老師的表率作用是很大的，學(xué)生時(shí)刻看老師，作為一個(gè)老師，應(yīng)當(dāng)從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互溝通必需是貼心的，也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間，班主任李宇煒老師教給了我很多的班級(jí)管理閱歷。我想這些閱歷是珍貴的，更為珍貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的言談中，看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度相識(shí)。所以我想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種管理的角度上去讓班級(jí)受益，讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長(zhǎng)。第三周：教學(xué)管理理念在試驗(yàn)中學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位一般的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個(gè)課程改的`示范學(xué)校，一個(gè)教化試驗(yàn)基地。這所學(xué)校激勵(lì)著老師做各種探討，各種改。每個(gè)班主任都有著自己的管理閱歷與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充溢著探究與嘗試，從而有所創(chuàng)建與進(jìn)步。在我實(shí)習(xí)的班集體中，班主任對(duì)他的學(xué)生說：我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者。這樣一句簡(jiǎn)潔的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級(jí)管理的良苦專心。他們關(guān)切的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個(gè)完整的人的概念動(dòng)身，去培育學(xué)生多方面的素養(yǎng)。教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的仔細(xì)指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，實(shí)習(xí)報(bào)告有的時(shí)候沒有達(dá)到我們志向的效果，但也獲得了許多的教學(xué)閱歷。一個(gè)老師在上課時(shí)，肯定要圍圍著學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正駕馭方法的主題，而不是從怎么上好我的一堂課動(dòng)身?？梢?，一個(gè)優(yōu)秀的老師須要具備許多方面的素養(yǎng)：扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念。這次的實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思索自己在課堂上學(xué)到的學(xué)問，也對(duì)于理論學(xué)問有了更深刻的相識(shí)。中學(xué)周記篇5奶奶家養(yǎng)了一只小白兔，嘴巴是“Y”字形的，經(jīng)常合不攏，露出兩排翠玉似的小牙。它的眼睛是紅色的，似乎兩顆紅寶石，一閃一閃的，美麗極了，還有一條毛茸茸的短尾巴。小白兔特別可愛。有一次，我拿出大白菜的葉子打算喂它時(shí)，它一聞到菜葉的味道，立馬跑了過來，張嘴就咬白菜葉，我把菜葉提得很高，它踮起腳，伸長(zhǎng)頸項(xiàng)用勁咬住菜葉不放。逗得我哈哈大笑，好玩極了！這只既可愛又淘氣的小白兔給我的生活中帶來了很多樂趣！中學(xué)周記篇6三年前的相遇，讓我再也忘不了你；在心中藏了三年的對(duì)不起，最終還給了你。——題記與你相遇，在那個(gè)夏天!“喂，琦，你騎慢點(diǎn)啊，我追不上你了!”此時(shí)的我，身穿白色T恤，黑色馬褲，騎著我的愛車在去往書店的路上狂奔。而剛剛說追不上我的呢，則是離我有380米遠(yuǎn)的那個(gè)累的氣喘吁吁的家伙，她叫宇，是我最好的哥們之一。我騎得越來越快，街上的人們望見我就躲。但是，唯獨(dú)她——一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，我驚慌了起來，大叫了一聲“讓開啊!”，可她好像沒有聽見，我想急剎車，但剎車早因車速過快而不靈了。而我也限制不住車把了，車子沖向了那位老奶奶，我們倆雙雙倒在地上。我好膽怯 ，于是拉著宇就往前跑。好像遺忘了有她那個(gè)人!等跑了幾分鐘后，我當(dāng)心翼翼地朝她望去。老奶奶已經(jīng)在路人的攙扶下站了起來，步履蹣跚的走了。路人們的口中仿佛還在罵那個(gè)撞她的人。此刻，看似無聲卻有聲的語(yǔ)言把我的心深深的刺痛了。“我是個(gè)壞孩子，我是個(gè)壞孩子……”我哭了，豆大的淚珠從眼中掉落，心中滿是后悔。一聲對(duì)不起，等了三年!最近幾天，我發(fā)覺了你的身影。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那熟識(shí)又生疏的背影，好像比三年前瘦弱多了。我起先發(fā)了瘋的找尋你，不為什么，只為自己的心靈能有個(gè)勸慰。最終功夫不負(fù)有心人，我找到了你。我懷著巨大的志氣去找你，要知道，這三年來，我可始終是度日如年啊!“奶奶對(duì)不起，您還記得三年前嗎您被一輛騎自行車的小女孩給撞了，那就是我。對(duì)不起，當(dāng)時(shí)我沒有承認(rèn)?！蔽铱拗鴮?duì)您說。您雖然聽不大清晰，但也看到了我眼中的淚水，您笑著摸了摸我的頭，便走了。此刻，我的很重的心忽而輕松了起來。三年，我足足等了三年，只為換來您的這一個(gè)笑容。現(xiàn)