2018-2019學年中考英語寫作范文與題目解析引言中考英語寫作是考察學生語言綜合運用能力的核心題型，占分比例約15%-20%（各地區(qū)略有差異）。其命題趨勢始終圍繞“貼近生活、注重實用、考察思維”三大原則，____學年尤為明顯——話題涵蓋個人經(jīng)歷、人際交往、社會熱點、科技生活等，既要求學生準確表達信息，又強調(diào)情感共鳴與邏輯連貫。本文將通過典型題目解析+范文展示+亮點分析的結(jié)構(gòu)，拆解兩年中考寫作的命題規(guī)律與應(yīng)對策略，為備考提供實用參考。2018年中考英語寫作分析2018年寫作命題側(cè)重“個人體驗與情感表達”，以記敘文和應(yīng)用文為主，強調(diào)細節(jié)描寫與真實感受。題目一：難忘的一次幫助他人的經(jīng)歷（記敘文）題目要求：請以“AnUnforgettableExperienceofHelpingOthers”為題，寫一篇短文。內(nèi)容包括：1.事件發(fā)生的時間、地點；2.幫助他人的具體過程；3.對方的反應(yīng)及你的感受。注意：1.詞數(shù)____；2.文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名。題目解析體裁定位：記敘文（需涵蓋“六要素”：時間、地點、人物、事件、經(jīng)過、結(jié)果）。核心要求：突出“難忘”——需通過細節(jié)描寫（如環(huán)境、動作、對話）體現(xiàn)事件的特殊性，而非泛泛而談。易錯點：①偏離“幫助他人”的主題（如重點描述自己的困難，而非幫助過程）；②缺乏情感共鳴（僅敘述事件，未表達“為什么難忘”）；③細節(jié)模糊（如“某天”“某人”等籠統(tǒng)表述，無法讓讀者代入）。范文展示AnUnforgettableExperienceofHelpingOthersLastsummerafternoon,Iwasonmywayhomefromschoolwhenitsuddenlyrainedheavily.Ihurriedtoabusstopandwaited,holdingmyumbrellatightly.Justthen,anoldladywalkedtowardsthestop.Shewascarryingabigbagandhadnoumbrella.Herclotheswerealreadywet.Ihesitatedforamoment,thenranovertoherandsaid,“Granny,let’ssharetheumbrella!”Shesmiledandnodded.Westoodtogetherundertheumbrella,andItriedtoholditmoretowardsher.Whenthebuscame,shethankedmeagainandagain.Watchinghergetonthebus,Ifeltwarminmyheart.Itwassuchasmallact,butitmademerealizethathelpingothersisnotonlyavirtuebutalsoawaytomakemyselfhappy.Thisexperiencewillstayinmymemoryforever.亮點分析1.場景鋪墊：用“suddenlyrainedheavily”（突然下大雨）設(shè)置環(huán)境，為“幫助老人”提供合理動機，增強真實性。2.細節(jié)描寫：動作：“hurriedto”（hurriedtothebusstop）、“heldmyumbrellatightly”（緊緊抓著傘）、“ranover”（跑過去）、“triedtoholditmoretowardsher”（把傘往她那邊挪），生動還原幫助過程；對話：“Granny,let’ssharetheumbrella!”（奶奶，我們共撐一把傘吧?。?，語言親切，符合場景。3.情感升華：結(jié)尾用“notonlyavirtuebutalsoawaytomakemyselfhappy”（不僅是一種美德，也是讓自己快樂的方式）點題，解釋“難忘”的原因，深化主題。4.時態(tài)準確：用過去進行時（wasonmywayhome）描述背景，一般過去時（rained、walked、said）敘述事件，符合記敘文時態(tài)要求。題目二：給朋友的一封信——介紹暑假計劃（應(yīng)用文）題目要求：假設(shè)你是李華，你的朋友Tom來信詢問你的暑假計劃。請根據(jù)以下要點回信：1.參加英語夏令營（學習英語、結(jié)交朋友）；2.學習游泳（父母鼓勵、鍛煉身體）；3.和家人去海邊旅行（放松心情、欣賞美景）。注意：1.詞數(shù)____；2.開頭和結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)；3.文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名。題目解析體裁定位：書信（需符合格式：稱呼、正文、結(jié)尾、簽名）。核心要求：①信息完整（覆蓋三個要點：英語夏令營、學游泳、海邊旅行）；②語言親切（符合朋友間的交流語氣）；③邏輯清晰（用連接詞串聯(lián)計劃，如“firstly、secondly、finally”）。易錯點：①格式錯誤（如遺漏結(jié)尾問候或簽名）；②要點缺失（如未解釋“為什么參加英語夏令營”）；③語氣生硬（如使用“必須”“應(yīng)該”等命令式詞匯）。范文展示DearTom,I’mgladtohearfromyou!Letmetellyouaboutmysummervacationplan.Firstly,I’mgoingtotakepartinanEnglishsummercamp.There,IcanpracticemyEnglishwithforeignteachersandmakefriendswithstudentsfromothercities.ItwillbeagreatwaytoimprovemyEnglish.Secondly,Iplantolearntoswim.Myparentsencouragemetodosobecauseswimmingisgoodformyhealth.I’malittlenervousbutexcited.Finally,myfamilyandIwillgotothebeach.Wewanttorelaxandenjoythebeautifulseaviews.I’mlookingforwardtobuildingsandcastlesandplayingvolleyballwithmysister.Whataboutyourplan?Writetomesoon!Yours,LiHua亮點分析1.格式正確：符合書信的標準結(jié)構(gòu)（稱呼“DearTom”、正文、結(jié)尾問候“Whataboutyourplan?Writetomesoon!”、簽名“LiHua”）。2.邏輯清晰：用“firstly、secondly、finally”串聯(lián)三個計劃，層次分明，便于讀者理解。3.細節(jié)充實：英語夏令營：“practicemyEnglishwithforeignteachers”（和外教練習英語）、“makefriendswithstudentsfromothercities”（結(jié)交其他城市的朋友），解釋了參加的目的；學游泳：“Myparentsencourageme”（父母鼓勵）、“goodformyhealth”（有益健康），說明動機；海邊旅行：“buildingsandcastlesandplayingvolleyballwithmysister”（和妹妹堆沙堡、打排球），具體描述活動，增加畫面感。4.語氣恰當：用“gladtohearfromyou”（很高興收到你的信）、“I’mlookingforwardto”（我期待著）等表達，符合朋友間的親切語氣。2019年中考英語寫作分析2019年寫作命題轉(zhuǎn)向“社會熱點與實用說明”，議論文和說明文占比提升，強調(diào)邏輯思維與信息傳遞的準確性。題目一：垃圾分類的重要性（議論文）題目要求：隨著環(huán)保意識的提高，垃圾分類成為生活中的重要部分。請以“TheImportanceofGarbageClassification”為題，寫一篇短文。內(nèi)容包括：1.垃圾分類的意義（減少污染、回收資源）；2.目前存在的問題（部分人不重視、不會分類）；3.你的建議（政府宣傳、個人行動）。注意：1.詞數(shù)____；2.文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名。題目解析體裁定位：議論文（需包含“論點、論據(jù)、結(jié)論”三要素）。核心要求：①論點明確（開頭提出“垃圾分類很重要”）；②論據(jù)充分（用“減少污染”“回收資源”支撐論點）；③邏輯連貫（從“意義”到“問題”再到“建議”，層層遞進）。易錯點：①論點模糊（未明確表達“為什么重要”）；②論據(jù)空洞（如僅說“減少污染”，未解釋“如何減少”）；③建議不具體（如“政府要做些事”，未說明“做什么”）。范文展示TheImportanceofGarbageClassificationFirstofall,garbageclassificationcanreducepollution.Forexample,wetgarbage(likefruitpeels)canbeturnedintofertilizer,whichisgoodforthesoil.Drygarbage(likeplasticbottles)canberecycled,sotheywon’tpollutetheenvironment.What’smore,ithelpssaveresources.Byrecyclingpaperandmetal,wecanusefewertreesandminerals.However,therearestillsomeproblems.Somepeopledon’tpayattentiontoitandthrowgarbageeverywhere.Othersdon’tknowhowtoclassifyitcorrectly.Inmyopinion,thegovernmentshouldmakemorerulesandputupposterstoteachpeople.Asstudents,wecantellourfamilyandfriendsabouttheimportanceofgarbageclassification.Let’sworktogethertomakeourcitycleaner!亮點分析2.論據(jù)充分：減少污染：用“wetgarbage(likefruitpeels)canbeturnedintofertilizer”（濕垃圾如水果皮可以變成肥料）、“drygarbage(likeplasticbottles)canberecycled”（干垃圾如塑料瓶可以回收）舉例，具體說明垃圾分類如何減少污染；節(jié)省資源：用“Byrecyclingpaperandmetal,wecanusefewertreesandminerals”（通過回收紙張和金屬，我們可以少用樹木和礦物）解釋垃圾分類的資源價值。3.邏輯遞進：從“意義”（減少污染、節(jié)省資源）到“問題”（部分人不重視、不會分類）再到“建議”（政府宣傳、個人行動），結(jié)構(gòu)清晰，符合議論文的論證邏輯。4.連接詞使用：用“Firstofall、What’smore、However、Inmyopinion”等連接詞，使文章過渡自然，邏輯連貫。題目二：我最喜歡的科技產(chǎn)品（說明文）題目要求：科技改變生活，我們身邊有許多科技產(chǎn)品。請以“MyFavoriteTechProduct”為題，寫一篇短文。內(nèi)容包括：1.產(chǎn)品名稱；2.產(chǎn)品的功能；3.你喜歡它的原因。注意：1.詞數(shù)____；2.文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名。題目解析體裁定位：說明文（需用“說明順序”：如從外觀到功能，或從主要功能到次要功能）。核心要求：①信息準確（產(chǎn)品名稱、功能需具體）；②重點突出（“喜歡的原因”需與功能關(guān)聯(lián)）；③語言簡潔（避免冗余，用“suchas、forexample”舉例子）。易錯點：①偏離“科技產(chǎn)品”（如寫“書本”“自行車”等非科技產(chǎn)品）；②功能描述模糊（如“手機很好用”，未說明“哪里好用”）；③原因不具體（如“我喜歡它”，未解釋“為什么喜歡”）。范文展示MyFavoriteTechProductMyfavoritetechproductismysmartphone.It’sablackrectanglewithabigscreen,andit’seasytocarry.Ithasmanyusefulfunctions.First,Icanuseittocallmyparentsorfriendsanytime,anywhere.Second,it’sagreattoolforlearning.IcanlookupnewwordsinthedictionaryapporwatchEnglishvideos.Third,it’sfunforentertainment.Icanplaygames,listentomusic,orwatchmovieswhenI’mbored.Ilikemysmartphonebecauseitmakesmylifeeasierandmorecolorful.Withit,Icanstayconnectedwiththeworldandlearnnewthings.It’sreallyagoodfriendinmydailylife!亮點分析1.說明順序清晰：從“外觀”（ablackrectanglewithabigscreen）到“功能”（call、learn、entertainment）再到“喜歡的原因”（makesmylifeeasierandmorecolorful），符合說明文的邏輯順序。2.功能具體：通訊：“callmyparentsorfriendsanytime,anywhere”（隨時隨地給父母或朋友打電話）；學習：“l(fā)ookupnewwordsinthedictionaryapp”（用詞典app查單詞）、“watchEnglishvideos”（看英語視頻）；娛樂：“playgames,listentomusic,orwatchmovies”（玩游戲、聽音樂、看電影），用具體例子說明功能，避免模糊。3.原因關(guān)聯(lián)：“makesmylifeeasierandmorecolorful”（讓我的生活更輕松、更豐富多彩）直接關(guān)聯(lián)功能（通訊、學習、娛樂），邏輯連貫。4.語言簡潔：用“First、Second、Third”列舉功能，用“because”解釋原因，語言通俗易懂，符合說明文的要求?？偨Y(jié)與備考建議____年寫作命題特點1.話題貼近生活：無論是“難忘的經(jīng)歷”“暑假計劃”還是“垃圾分類”“科技產(chǎn)品”，均源于學生的日常體驗或社會熱點，學生有話可說。2.體裁多樣化：記敘文、應(yīng)用文、議論文、說明文均有涉及，考察學生的綜合寫作能力。3.注重實用