念奴嬌·赤壁懷古蘇軾教學重點：

1、體悟詞的意境和語言

2、背誦本詞教學難點：感受詞人抒寫胸中塊壘的豪壯情調(diào)

歷史坐標上的沉思

宋詞是美麗的，她的美麗會讓我們心生感嘆和驕傲，感嘆驕傲于漢字的魅力是如此地神奇。古人先哲是如此地慧心巧手，把幾十個漢字就這樣看似不經(jīng)意間一剪一輯，一組一合，便織成了歷史走廊里的錦繡，凝成了時間長河里的琥珀，成就了中華民族永恒的經(jīng)典，令人嘆為觀止。沉浸其中，不必遠足山水，無需恨不逢時，在你寂然凝慮中便思接千載，視通萬里，對語先哲。（一）蘇軾作品蘇軾，字_______號______，眉山人(今四川眉山縣)，________時期文學家，_________之一。與父_____﹑弟______合稱為“三蘇”。詩歌方面和______并稱______”，詞方面和______并稱“______”。書法方面和________________并稱“宋四家”。

子瞻東坡居士

北宋

唐宋八大家蘇洵

蘇轍

黃庭堅蘇黃

辛棄疾蘇辛黃庭堅米芾蔡襄

赤壁，蘇軾所游赤壁是黃岡城外的赤鼻磯；而一般認為三國赤壁鏖戰(zhàn)的古戰(zhàn)場在現(xiàn)在湖北蒲圻。

念奴，唐天寶年間的著名歌女。音調(diào)高亢悅耳，據(jù)說玄宗喜歡聽她演唱。此詞牌為紀念她而創(chuàng)立。（二）解題念奴嬌，詞牌名。典型字字音：公瑾（）綸（）巾華（）發(fā)酹（）江月通假字：一尊還酹江月古今異義：千古風流人物詞類活用：大江東去強虜灰飛煙滅jǐnguānhuālèi“尊”通“樽”古義：杰出、英俊有才華。今義：常指生活浪漫放蕩。名詞作狀語，向東名詞作狀語，像灰/煙一樣

東坡在玉堂，有幕士善謳，因問：“‘我詞比柳詞何如？’對曰：‘柳郎中詞，只合十七八女孩兒執(zhí)紅牙拍板，唱楊柳岸曉風殘月。學士詞，須關西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱大江東去?！珵橹^倒?！?/p>

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大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風流∕人物。故壘西邊，人道是↘，三國/周郎∕赤壁↘。亂石/穿空↗

，驚濤/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如畫，一時/多少↘豪杰。遙想∕公瑾當年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強虜/灰飛煙滅。故國/神游，多情/應笑我，早生/華發(fā)↘。人間如夢，一尊/還酹∕江月。念奴嬌赤壁懷古

蘇軾

從章法上說，詞的上片側(cè)重寫景，下片側(cè)重敘事、抒情。本詞的上片中，作者看到了什么？想到了什么？研讀全詞所見大江、赤壁、亂石、驚濤所想淘盡風流人物、涌現(xiàn)多少豪杰

（1）一、二、三句歷來被人們稱道，說說它的好處在哪里？（2）四、五句點明什么，寫赤壁為何要假借他人之口？（3）賞析“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”。（4）九、十句在全篇中起到什么作用？詞一開篇，江山、歷史、人物逐一奔入眼底，引起懷古思緒。境界開闊，氣象恢宏，籠罩全詞?！袄恕毕笳髦皻v史”，無數(shù)杰出人物都在歷史的潮流中一去不復返。由江水的流逝想到歲月的無情，引發(fā)歷史想象，非常自然。我們知道，孔夫子早就有“逝者如斯夫”的嗟嘆。這三句寫景和抒情議論結(jié)合得天衣無縫。給人以強烈的感情沖擊，并產(chǎn)生對歷史和人生的思索?！按蠼本褪侵搁L江，以大修飾江，突出滾滾長江，浩浩湯湯，給人一種氣勢磅礴之感?！按蠼蓖瑫r暗指奔流不息的歷史長河?！袄恕保瑢嵵覆ɡ?，虛指時光?？鬃诱驹诤舆吀袊@“逝者如斯夫，不舍晝夜”就是感慨時光飛逝。浪淘盡，千古風流人物，是指時光沖刷了千古風流人物，也就是說千古風流人物淹沒在歷史長河之中?！扒Ч拧贝┰綍r空，給人以深邃厚重的滄桑之感。第四句引出歷史上的“風流人物”，這一句進一步提出“三國周郎赤壁”作為一篇主腦，文章由此生發(fā)開去?！叭说朗恰比钟玫脴O巧，點明此處赤壁并不一定是赤壁之戰(zhàn)的所在地，詩人只是借此抒發(fā)感情，并不想做考據(jù)家。

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。亂石穿空：巨石穿空：

“亂”，顯示石壁之高低錯落，呈現(xiàn)險峻蒼莽古老氣象，于描繪古戰(zhàn)場極為傳神。

“巨”，用語一般，含義欠豐。詞句比較鑒賞驚濤拍岸：浪濤拍岸：“驚”寫出巨浪洶涌如驚馬奔騰之勢，暗合當年戰(zhàn)場之兇險和交戰(zhàn)之激烈?！袄恕?，用詞重復，氣勢不足。卷起千堆雪：涌起千層浪：“卷”，力度大，動態(tài)逼真。“千堆雪”比喻浪花泡沫的顏色和狀態(tài)，新奇生動，且暗合當年鏖戰(zhàn)的壯闊場面。力度不大，形象性差。亂：巖石山崖險怪穿：山崖陡峭高峻驚：江水之洶涌拍：驚濤力度之大卷：波濤氣勢之大渲染磅礴宏偉的氣勢

思考：上片的景物描寫有什么特點？這些景物描寫有什么作用？

明確：上片作者的視野開闊，通過比喻、擬人、夸張等修辭手法，把眼前的大好河山描繪得宏偉、壯闊、氣勢磅礴。①這就為叱咤風云的英雄人物的出場作了絕好的鋪墊。②同時也表現(xiàn)了作者博大的胸襟和豪邁的氣概。這也體現(xiàn)了作者作為豪放派代表的詞風。

“江山如畫，一時多少豪杰?！边@兩句在全篇中起什么作用？起承上啟下的過渡作用由寫景到寫人

下片主要寫詞人的回憶和感慨，他憶的是什么？慨的是什么？

所憶周郎雄姿英發(fā)風流瀟灑才華橫溢

所慨自己功業(yè)無成早生華發(fā)人生如夢下闋：作者從哪幾個角度描寫周瑜的？風流儒將英雄周瑜小喬初嫁_______年青得意雄姿英發(fā)_______才能出眾羽扇綸巾_______風流瀟灑談笑間_______自信樂觀強虜灰飛煙滅_______從容破敵

下片著力塑造周瑜，為何要插入“小喬初嫁了”這一細節(jié)？說明年輕有為?？释裰荑ひ粯右悦廊艘r托英雄被信任。

背景補充：三國時期豪杰輩出：橫槊賦詩的曹操，馳馬射虎的孫權，隆中定策的諸葛亮，足智多謀的周公瑾……真可說是“一時多少豪杰！”但蘇軾在眾多的三國人物中，尤其向往那智破強敵的周瑜，據(jù)史載，建安三年東吳孫策親自迎請二十四歲的周瑜，授予他“建威中郎將”的職銜，并同他一齊攻取皖城。周瑜娶小喬，正在皖城戰(zhàn)役勝利之時，而十年后(三十四歲）他才指揮了有名的赤壁之戰(zhàn)。在寫赤壁之戰(zhàn)前，忽插入“小喬初嫁了”這一生活細節(jié)，以美人烘托英雄，更見出周瑜的豐姿瀟灑、韶華似錦、年輕有為，足以令人艷羨。同時也使人聯(lián)想到：贏得這次抗曹戰(zhàn)爭的勝利，乃是使東吳據(jù)有江東、發(fā)展勝利形勢的保證，這可使人意識到這次戰(zhàn)爭的重要意義。“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”，是從肖像儀態(tài)上描寫周瑜束裝儒雅，風度翩翩。綸巾，青絲帶頭巾，“葛巾毛扇”，是三國以來儒將常有的打扮，著力刻畫其儀容裝束，正反映出作為指揮官的周瑜臨戰(zhàn)瀟灑從容，說明他對這次戰(zhàn)爭早已成竹在胸、穩(wěn)操勝券?！罢勑﹂g、檣櫓灰飛煙滅”，抓住了火攻水戰(zhàn)的特點，精切地概括了整個戰(zhàn)爭的勝利場景。春風得意風流倜儻豪放灑脫年輕有為人景周瑜蘇軾氣勢磅礴雄奇壯闊？周瑜：年齡：34婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅職位：東吳都督際遇：功成名就蘇軾：年齡：47婚姻：屢遭不幸外表：早生華發(fā)職位：團練副使際遇：功業(yè)未就

他的政治思想比較保守，宋神宗時，王安石當政，行新法，他極力反對，寫詩諷刺。于是有人搜集蘇軾對新政不滿的詩句，彈劾蘇軾，致其入獄。這就是宋代第一起文字獄——“烏臺詩案”。蘇軾被捕入獄，歷時五個月，后被貶為黃州團練副使。本詞就是作者在此時寫就的，其時他47歲。

春風得意風流倜儻豪放灑脫年輕有為仕途坎坷命運多舛年老無為不勝嗟嘆人景周瑜蘇軾氣勢磅礴雄奇壯闊自比

抒發(fā)了什么感情？

故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。

——主旨句主旨：贊美古代英雄，感慨自己壯志未酬。存在幾種理解：

一種理解是，“應笑我多情”，即蘇軾在人生失意、人生低潮、年華老大的時候，還懷想什么“風流人物”，太多情了，也就是說，是蘇軾“多情”。第二種理解是，“多情應笑”后面應當是逗號，“我”應當歸屬下面，形成“我早生華發(fā)”?！岸嗲椤睂嶋H是“多情人”，“多情人”指的是“周瑜”。

江山依舊，物是人非。赤壁是周瑜建功立業(yè)的戰(zhàn)場，卻是蘇軾被貶謫后流放的去處。羨慕周瑜之余，蘇軾也想起了自己，功成未就，壯志難酬。

故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。

討論“人間如夢，一尊還酹江月”這句有兩種解釋，一種理解是此時蘇軾善于自我解脫，自我安慰，比較達觀；另一種理解是此時的蘇軾有些消沉，憤懣無法排解，只好寄情山水。你認為那一種是對的？第一種：消極政治現(xiàn)實和詞人被貶黃州的坎坷處境，卻同他振興王朝的祈望和有志報國的壯懷大相抵悟，同年華方盛即卓有建樹的周瑜形成對照。所以當詞人一旦從“神游故國”跌入現(xiàn)實，就不免思緒深沉、頓生感慨，而情不自禁地發(fā)出自笑多情、光陰虛擲的嘆惋了。仕路坎坷，壯懷莫酬，使詞人過早地自覺蒼老，感到人間如夢。第二種：積極人生短暫，不必讓種種“閑愁”縈回于心，還不如放眼大江、舉酒賞月。“一樽還酹江月”，寄情于山水，一位襟懷超曠、識度明達、善于自我安慰的詩人，仿佛就浮現(xiàn)在讀者眼前。板書念奴嬌·赤壁懷古詠赤壁懷周瑜發(fā)感慨亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪小喬初嫁雄姿英發(fā)羽扇綸巾故國神游多情笑我早生華發(fā)

即景（江山如畫）

抒懷（人生如夢）

寫人（風流人物）課后習題《念奴嬌·赤壁懷古》是怎樣由觀賞景色引出對古代英雄的贊嘆，抒發(fā)自我情懷的？

作者描寫了大江向東奔流，浪濤洶涌，拍打著堤岸卷起層層白浪，山石嶙峋高峻等景色，描繪出一幅雄偉、壯麗的圖畫。作者筆下的英雄人物周瑜，青壯年時期就英姿勃發(fā)，才華過人，能從容指揮三軍，輕而易舉地大破曹兵，建立了赫赫功勛。作者本來胸懷報國大志，在政治上卻屢遭打擊、迫害，不能實現(xiàn)自己的理想，如今年歲漸老，事業(yè)無成，他深感人生恰似一場幻夢！詞中所寫的壯麗的山川、古代的英雄、自己壯志難酬的胸懷，以及灑酒江月的豪舉，共同和諧地營造出一種壯闊、雄渾的意境。