PAGE頁碼頁碼高中生物教學(xué)計劃220____高中生物教學(xué)計劃中學(xué)生物教學(xué)安排四篇時間在消逝，從不停留，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候起先寫安排了。安排怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我整理的中學(xué)生物教學(xué)安排4篇，，希望大家能夠喜愛。中學(xué)生物教學(xué)安排篇1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合的探討、實踐為重點，以以校為本的老師培訓(xùn)為切入點，以特色發(fā)展為突破點，力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進一步的提升，特提出以下工作安排：二、教學(xué)重點工作（一）提高老師合作意識和團隊意識。提高教學(xué)質(zhì)量，須要全體老師上上下下以主子翁的精神，對自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參加，使各項工作井然有序地高效運作，全體老師要團結(jié)協(xié)作，拼搏進取、視團結(jié)為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素養(yǎng)，凝合團隊才智，讓學(xué)生的成果得到切實提高（二）接著加強老師的教化理論學(xué)習(xí)，老師們接著學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改綱要》，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和教學(xué)面對全體學(xué)生，切實做到為了每一個學(xué)生的發(fā)展而施教；加強教學(xué)探討，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，老師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù)，改舊的教化教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深化人心，使教學(xué)工作扎實穩(wěn)步的向前推動。（三）調(diào)整教化常規(guī)要求，突出實效性。老師教學(xué)常規(guī)本學(xué)期，將本著抓過程管理、突出實效的原則，對教學(xué)常規(guī)重點做如下要求：1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)安排、單元教學(xué)安排和課時教學(xué)安排（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材，探討學(xué)生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、精確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清晰；詳略得當(dāng)，切實可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。詳細要求：詳細要求要依據(jù)學(xué)生的狀況，合理運用教案（1）各種課型（包括新授課、復(fù)習(xí)課、試驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材____、教學(xué)重點、難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)依據(jù)須要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。（2）要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計。針對本班學(xué)生詳細狀況，教案要有自己特性化的改進或創(chuàng)新。（3）備課要有個人教學(xué)工作安排、單元安排和課時安排。（4）每節(jié)課要有學(xué)問、實力、德育目標(biāo)、重點、難點、學(xué)具等，教學(xué)過程（導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計等）、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等。（5）要有單元教學(xué)后記或反思。2、聽課：（1）聽課記錄重在體現(xiàn)評課看法，包括他人評價和自己的.評價；（2）每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。3、作業(yè)：日常作業(yè)要求老師本著分類（依據(jù)實際狀況可以分成2—3類）、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、激勵性評價、日期，等等中學(xué)生物教學(xué)安排篇2一、指導(dǎo)思想依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實際狀況，精確定位起點，立足雙基，夯實基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培育綜合實力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高生物教學(xué)質(zhì)量。重點講解和練習(xí)能夠拿分的學(xué)問點。二、學(xué)科目標(biāo)1、構(gòu)建學(xué)問____體系，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)愛好。激勵學(xué)生勇于探究，提高運用辨證唯物主義觀點____問題、解決問題的實力。2、抓好二輪專題復(fù)習(xí)，探討考試說明，捕獲高考信息。三輪作好模擬訓(xùn)練，增加高考閱歷，爭取XX年取得優(yōu)異成果。三、詳細措施1、備課中對每節(jié)內(nèi)容、重點、難點、疑點、材料的選擇，怎樣呈現(xiàn)給學(xué)生要進行充分探討。教學(xué)中要剛好反饋，依據(jù)學(xué)生駕馭狀況不斷改進和修正教學(xué)方案。老師要多作題，多參考資料。把握高考方向，提高課堂效率。2、仔細搞好練習(xí)和試卷講評，每次訓(xùn)練測試全批全改，分數(shù)登記入冊。有練必改，有考必評，練考必講。引導(dǎo)學(xué)生去____每一個問題及緣由?？己髣偤渺柟?。3、鉆研考綱和教材，探討近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考閱歷，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)4、二輪專題復(fù)習(xí)時間3月13日至4月30日，共分12個專題。注意學(xué)問間的縱橫聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)問____，突破重、難點。培育學(xué)生獲得信息、____、綜合、探究的實力。強化學(xué)科用語、規(guī)范用語。三輪復(fù)習(xí)時間5月1日至30日，這段時間主要是查漏補缺，全面鞏固，綜合訓(xùn)練，深化學(xué)問，加強學(xué)生應(yīng)考實力。四輪復(fù)習(xí)5月30日至6月3日，進入考前學(xué)問再現(xiàn)階段。主要是回來基礎(chǔ)和課本，老師答疑解惑，增加應(yīng)考信念。5、老師廣泛搜籌錢料，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進行練習(xí)，每練必改，每考必評。增加訓(xùn)練的針對性，收到更大效果。6、仔細做好輔優(yōu)工作，進行個別____，關(guān)注學(xué)生的思想改變，剛好引導(dǎo)，讓他們有足夠的信念參與高考。7、分層施教，要求不同，爭取每一個學(xué)生都有收獲。中學(xué)生物教學(xué)安排篇3一、指導(dǎo)思想依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱的要求，夯實基礎(chǔ)，滿意高考全面提升素養(yǎng)的實際須要。依據(jù)我校的實際，在講授新課的同時，適當(dāng)補充有關(guān)初中的生物基礎(chǔ)學(xué)問和生活中的有關(guān)生物學(xué)學(xué)問，培育學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，留意培育學(xué)生的試驗實力和創(chuàng)新實力。二、教學(xué)目標(biāo)1．仔細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，搞好集體備課，在教學(xué)過程中把握好難易標(biāo)準(zhǔn)。2．新課階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)學(xué)問的記憶、理解和運用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補充題，每單元結(jié)束，進行一次單元自測，成果記在成果冊上。每月進行一次月考，月考由備課組長組織命題制卷（也可用單元自測題代替），統(tǒng)一閱卷，成果上傳。3．有切實可行的教研安排，大力開展教改試驗和專題探討。對課題探討的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新。4．留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生物的習(xí)慣和愛好，特殊應(yīng)留意培育學(xué)生自我獲得生物學(xué)問的實力。開展如何挖掘新教材的實力價值和思想教化內(nèi)容，如何把學(xué)問轉(zhuǎn)化為實力的專題探討。5．突誕生物學(xué)科的特點，加強試驗教學(xué)。對演示試驗要求全做，對學(xué)生試驗有條件的學(xué)校要全做，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示，全部學(xué)生試驗要有試驗報告。6．加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及學(xué)科內(nèi)綜合習(xí)題的訓(xùn)練。并要求學(xué)生有學(xué)問疑難和錯題摘錄本。7．仔細落實教學(xué)常規(guī)，仔細備課，其方式方法與高三年級相同。三、高二年級教學(xué)安排進度表上學(xué)期（40課時）第一至四周：第7章現(xiàn)代生物進化理論第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第五至九周：第2章動物和人體生命活動的調(diào)整第十周：期中考試第十一至十八周：第3章植物的激素調(diào)整第4章種群和群落第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第十九、二十周：期末復(fù)習(xí)和考試下學(xué)期（120課時）第一至九周：專題1基因工程專題2細胞工程專題3胚胎工程專題4生物技術(shù)的平安性和倫理問題第十周：期中考試第十一至十八周：專題1傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用專題2微生物的培育與應(yīng)用專題3植物的組織培育技術(shù)專題4酶的探討與應(yīng)用專題5DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)十九至二十周：全書復(fù)習(xí)，全市統(tǒng)考中學(xué)生物教學(xué)安排篇4一、指導(dǎo)思想依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱的要求，夯實基礎(chǔ)，滿意高考全面提升素養(yǎng)的實際須要。依據(jù)我縣的實際，在講授新課的同時，適當(dāng)補充有關(guān)初中的生物基礎(chǔ)學(xué)問和生活中的有關(guān)生物學(xué)學(xué)問，培育學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，留意培育學(xué)生的試驗實力和創(chuàng)新實力。二、教學(xué)建議1．備課組長要組織老師仔細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，搞好集體備課，在教學(xué)過程中把握好難易標(biāo)準(zhǔn)。2．新課階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)學(xué)問的記憶、理解和運用上，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補充題，每單元結(jié)束，進行一次單元自測，成果記在成果冊上。每月進行一次月考，月考由備課組長組織命題制卷（也可用單元自測題代替），統(tǒng)一閱卷，成果上墻。3．教研組要有切實可行的教研安排，大力開展教改試驗和專題探討。對課題探討的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新。另外，依據(jù)自身的特點，在教法上以“講授型為主、自學(xué)型為主、訓(xùn)練型為主、探究型為主”的四大系列進行對比試驗。并找出它們的最佳結(jié)合點，提高教學(xué)效率。4．留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生物的習(xí)慣和愛好，特殊應(yīng)留意培育學(xué)生自我獲得生物學(xué)問的實力。老師應(yīng)開展如何挖掘新教材的實力價值和思想教化內(nèi)容，如何把學(xué)問轉(zhuǎn)化為實力的專題探討。5．突誕生物學(xué)科的特點，加強試驗教學(xué)。對演示試驗要求全做，對學(xué)生試驗有條件的學(xué)校要全做，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示，全部學(xué)生試驗要有試驗報告。6．加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及學(xué)科內(nèi)綜合習(xí)題的訓(xùn)練。并要求學(xué)生有學(xué)問疑難和錯題摘錄本。7．仔細落實教學(xué)常規(guī)，備課組長要仔細督促檢查，其方式方法應(yīng)與高三年級相同。三、高一年級教學(xué)進度上學(xué)期第一至四周：緒論、生物的物質(zhì)基礎(chǔ)（含試驗一）第五至九周：生命的基本單位——細胞(含試驗二至三)第十周：期中考試第十一至十八周：生物的新陳代謝一至五節(jié)（含試驗四至七，補初中生理衛(wèi)生的循環(huán)、消化、泌尿系統(tǒng)）第十九至二十周：期末復(fù)習(xí)和考試下學(xué)期第一至四周：生物的新陳代謝六至八節(jié)（補初中生理衛(wèi)生呼吸系統(tǒng)）第五至九周：生命活動的調(diào)整（含試驗八、實習(xí)1．補初中生理衛(wèi)生的內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)）第十周：期中考試第十一至十八周：生物的生殖和發(fā)育（補初中植物花