2/2幼師大班教育工作計(jì)劃幼師大班訓(xùn)練作業(yè)方案

為更新訓(xùn)練觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)杰出的師幼互動(dòng)環(huán)境，建立全部為了孩子，為了孩子全部的訓(xùn)練思維，依據(jù)各范疇方針合理地?cái)M定訓(xùn)練訓(xùn)練方案，讓幼兒在不同水平上得到前進(jìn)。為咱們整理的幼師大班訓(xùn)練作業(yè)方案材料，供應(yīng)參看，歡迎參看。

方案一

在不知不覺之中，咱們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、明理了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埳鷼獠男δ?、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中布滿了新的期望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過(guò)的最終一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下幼年最寶貴夸姣的回憶，也為了幫忙孩子們做好幼小聯(lián)接作業(yè)。我將遵從新喬幼兒園"在玩耍中學(xué)習(xí)、在開心而興奮中生長(zhǎng)'的主旨締造性地開放本學(xué)期的作業(yè)。

一、班級(jí)狀況剖析

經(jīng)過(guò)近段時(shí)刻的調(diào)查，我發(fā)覺幼兒，遍及有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅(jiān)持在日常日子中運(yùn)用一般話和英語(yǔ)口語(yǔ)，會(huì)關(guān)懷幫忙別人?？墒蔷嘣搶W(xué)齡段科學(xué)范疇方針的開放方針卻還有必定間隔。有的幼兒，克己力較差，?所以需求加強(qiáng)慣例方面的操練。盡力培育他們養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣和講堂留意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會(huì)自動(dòng)和咱們一同做玩?；蝮w育運(yùn)動(dòng)。在作業(yè)上咱們一同參議訓(xùn)練保育內(nèi)容，制造教玩具，盡力讓幼兒在寬松、快樂的氣氛中學(xué)習(xí)。本著對(duì)每一位幼兒擔(dān)當(dāng)，每一位家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)?shù)闹髦?，使孩子在各方面都有所前進(jìn)。在平常的訓(xùn)練中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、事務(wù)才能方面有新的前進(jìn)。

二、訓(xùn)練訓(xùn)練方面

1、持續(xù)深化學(xué)習(xí)《大綱》,并依據(jù)〈大綱〉中精力,不斷前進(jìn)本身本質(zhì)和事務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。仔細(xì)備課，并依據(jù)我班孩子的年紀(jì)特征、愛好愛好、以及本鄉(xiāng)文明和時(shí)勢(shì)信息。開放生成課程，以豐厚孩子的學(xué)問(wèn)，拓寬他們的視界。

2、在訓(xùn)練中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與訓(xùn)練的互動(dòng)與結(jié)合。本學(xué)期我將會(huì)開放"慶國(guó)慶、迎中秋'、"圣誕節(jié)'主題活動(dòng)。支配家長(zhǎng)與幼兒搜集有與主題相關(guān)的視頻、印象、圖片或書本，提早供應(yīng)給咱們，這樣咱們的主題會(huì)愈加精彩。孩子們也會(huì)愈加體會(huì)到節(jié)日的開心而興奮。?

3、抓好幼兒日常日子慣例作業(yè),在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培育幼兒杰出的日子習(xí)氣及獨(dú)立才能,讓幼兒身心得到健康開放。約請(qǐng)幼兒一同擬定班務(wù)準(zhǔn)則，前進(jìn)孩子們的支配辦理才能與克己才能。

三、老師專業(yè)生長(zhǎng)方面

老師的一言一行直接影響到孩子，因而，只要前進(jìn)本身的本質(zhì)才能訓(xùn)練好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里?要持續(xù)盡力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，前進(jìn)專業(yè)水平。勤練根本功，多看多學(xué)、多想、多考慮，不斷的尋求立異知道?為班級(jí)開設(shè)有特征的訓(xùn)練方法和活動(dòng)。言教不如身教，使我班孩子遭到最杰出的訓(xùn)練。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)杰出的訓(xùn)練環(huán)境對(duì)孩子的開放也有至關(guān)重要的作用。因而。咱們既要為孩子締造杰出的物質(zhì)環(huán)境?也要為孩子締造寶貴的精力環(huán)境。為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的材料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常日子中，讓孩子不斷的尋求探求學(xué)問(wèn)。依據(jù)時(shí)勢(shì)新聞等教授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，支配孩子進(jìn)行各種愛國(guó)活動(dòng)了解祖國(guó)大好河山，培育孩子的愛國(guó)情感?，F(xiàn)在發(fā)起的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛別人。幫忙有困難的人，從日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。"益智區(qū)'運(yùn)用廢棄物師幼一同制造玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保知道，操練幼兒靈敏的雙手和擅于考慮的大腦。

五、保教方面

1、充分運(yùn)用自然要素,開放體育玩耍、野外體能活動(dòng),訓(xùn)練幼兒身體,增加幼兒體質(zhì)。

2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等預(yù)備。

3、合理支配幼兒在園日子,培育幼兒杰出日子衛(wèi)生時(shí)慣。如?飯桌"三凈'、外出回來(lái)飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便往后自己擦等。

4、在日常日子中,加強(qiáng)平安訓(xùn)練,前進(jìn)幼兒自我維護(hù)及平安知道，并以角色扮演的方式進(jìn)行平安訓(xùn)練。

5、回家、外出之前，準(zhǔn)時(shí)查看書包、褲子狀況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。

6、每天遲早堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像父母相同的溫和的愛。

六、家鄉(xiāng)共育方面

1、充分運(yùn)用早接和放學(xué)的時(shí)刻短時(shí)刻,活躍自動(dòng)地與家長(zhǎng)相互溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況,在家長(zhǎng)的協(xié)作下完成家鄉(xiāng)共育,促進(jìn)幼兒的全面開放。

2、運(yùn)用宣布傳達(dá)欄、家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)手冊(cè)、電話以及家訪、家長(zhǎng)會(huì)等途徑,與家長(zhǎng)相互溝通聯(lián)絡(luò),準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的學(xué)習(xí)、日子狀況。

3、了解幼兒的家長(zhǎng)訓(xùn)練環(huán)境,耐性聽取家長(zhǎng)合理正確的定見和主見,相互協(xié)作一同訓(xùn)練幼兒,使幼兒的健康生長(zhǎng)!

方案二

自從__年結(jié)業(yè)參預(yù)作業(yè)至今以來(lái)已經(jīng)有兩年的時(shí)刻，在這兩年的作業(yè)與學(xué)習(xí)之中，我不斷的學(xué)xxx步，堆集了必定的訓(xùn)練訓(xùn)練經(jīng)受。__年3月我很僥幸地加入到一幼這個(gè)團(tuán)隊(duì)，開端了我新的作業(yè)進(jìn)程。"課程變革便是老師開放,沒有老師開放就沒有課程變革'這課改前沿的名言警示著咱們:只要讓自己真實(shí)成為"自動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)'的實(shí)踐者和典范,才能習(xí)氣教改的需求,才能順應(yīng)時(shí)代的開放.本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大班的訓(xùn)練訓(xùn)練作業(yè)，作為一名21世紀(jì)的幼教作業(yè)者,我在仔細(xì)學(xué)習(xí)了本園開放規(guī)劃和各部門本年度的作業(yè)方案后,結(jié)合自己實(shí)踐,作了以下方案.

一、特性涵養(yǎng)

前進(jìn)個(gè)人涵養(yǎng),做有品嘗的老師.培育自己崇高的品德情趣和作業(yè)品德涵養(yǎng),"敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)',用自己的人格魅力,膚淺的人文素養(yǎng),淵博的學(xué)問(wèn)沉淀,真誠(chéng)的博愛和對(duì)同學(xué)、家長(zhǎng)的責(zé)任感,培育祖國(guó)的花朵.

二、個(gè)人風(fēng)格

好學(xué)進(jìn)步,聯(lián)合協(xié)作,不計(jì)得失,愛生如子,訓(xùn)練技術(shù)全面而厚實(shí),做個(gè)爭(zhēng)論型的老師,力求做到"訓(xùn)練理論新,訓(xùn)練方法活,訓(xùn)練作用好',使同學(xué)獲益,使家長(zhǎng)滿足.

三、三年詳細(xì)生長(zhǎng)方針

1、謹(jǐn)慎治學(xué),做一名事務(wù)和訓(xùn)練上都過(guò)硬的好老師.

(1)平常"樂于學(xué)習(xí)、長(zhǎng)于學(xué)習(xí)、自動(dòng)學(xué)習(xí)',把握多層次的、多元化的學(xué)問(wèn)技術(shù),具有歸納的科學(xué)文明素養(yǎng),然后能輕車熟路地掌控訓(xùn)練,靈敏應(yīng)變,使自己的訓(xùn)練訓(xùn)練水平再上一個(gè)新臺(tái)階.

(2)"長(zhǎng)于反思,勤于堆集'.重視堆集平常訓(xùn)練中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)爭(zhēng)論,活躍投身于科研課題的爭(zhēng)辯和實(shí)踐,把"教-學(xué)-研'從理論到實(shí)踐都落到實(shí)處.

2、做一名開心而興奮的受孩子歡迎的老師.

(1)更體系地把握"教、學(xué)',關(guān)懷維護(hù)幼兒,重視以身作則,把對(duì)幼兒的做人訓(xùn)練放在第一位,一起做好幼兒的平安作業(yè)和一日慣例活動(dòng).

(2)向有經(jīng)受的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的辦理經(jīng)受和育兒學(xué)問(wèn),進(jìn)一步把握幼兒生理和心理特征,建立"為幼兒的終身?yè)?dān)當(dāng)'的理念,培育人品,刻畫人才.

3、不斷前進(jìn)專業(yè)操作技術(shù).

(1)規(guī)劃制造一批新的教玩具,如:火柴數(shù)字、頭飾、字卡、各種玩耍材料和音響材料.

(2)運(yùn)用自學(xué)和訓(xùn)練等方式學(xué)習(xí)及前進(jìn)現(xiàn)代化訓(xùn)練手法的制造、操作技術(shù),如:運(yùn)用已有電教資源制造"幼兒節(jié)目扮演或平?；顒?dòng)'印象材料;又如:學(xué)習(xí)電腦課件的制造與運(yùn)用;還如:規(guī)劃制造精致有用的網(wǎng)頁(yè)材料為訓(xùn)練服務(wù).

4、總歸,在接下來(lái)的一學(xué)期中,我力求做到:

堅(jiān)持訓(xùn)練相長(zhǎng),在師生往來(lái)中開放自己;

反思訓(xùn)練實(shí)踐,在總結(jié)經(jīng)受中前進(jìn)自己;

學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論,在理性知道中豐厚自己;

投身訓(xùn)練實(shí)踐,在把握規(guī)章中尋求杰出.

四、增進(jìn)家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)

作為班級(jí)一員，本學(xué)期我要加強(qiáng)與班級(jí)老師的協(xié)作并與家長(zhǎng)相互溝通協(xié)作，熱心地款待每一位家長(zhǎng)，自意向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的各方面狀況，耐性回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，活躍與家長(zhǎng)協(xié)商幼兒訓(xùn)練問(wèn)題，虛心聽取家長(zhǎng)定見和合理主見，取得家長(zhǎng)們的了解和信任，拉近家鄉(xiāng)之間的間隔，增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的聯(lián)系。

我會(huì)不斷的盡力，去做好我的每一件本職作業(yè)，爭(zhēng)奪為幼兒園奉獻(xiàn)一份力氣。

方案三

為更新訓(xùn)練觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)杰出的師幼互動(dòng)環(huán)境，建立全部為了孩子，為了孩子全部的訓(xùn)練思維，依據(jù)各范疇方針合理地?cái)M定訓(xùn)練訓(xùn)練方案，讓幼兒在不同水平上得到前進(jìn)。

一、班級(jí)概略

本班共有幼兒人，其間女孩人，男孩人，除單個(gè)幼兒半途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的慣例學(xué)習(xí)，幼兒在日子習(xí)氣、學(xué)習(xí)習(xí)氣都有必定的前進(jìn)。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所開放，詳細(xì)剖析如下：本班幼兒習(xí)氣性較強(qiáng)，自理才能較高，如__，__小伴侶年紀(jì)雖小，但自理才能很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能習(xí)氣幼兒園的日子，并能參預(yù)到訓(xùn)練活動(dòng)中，原班重生中沒有幼兒呈現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，

在本學(xué)期的訓(xùn)練中，依據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特征，選用多表彰、多鼓舞的方式，建立典范的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒慢慢建立在團(tuán)體日子中的自信念，把我最棒、我能行這樣的言語(yǔ)貫穿到幼兒的一日日子傍邊，然后培育幼兒寵愛日子，活躍進(jìn)步的優(yōu)秀質(zhì)量以及幼兒活潑開朗的性情，本學(xué)期的作業(yè)要點(diǎn)由中班的保教偏重過(guò)渡到訓(xùn)練為要點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在本身的根底上有所前進(jìn)，做好幼小聯(lián)接作業(yè)。在此一起，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好和日常日子慣例辦理，也是本學(xué)期的要點(diǎn)。

三、訓(xùn)練方針

以幼兒園作業(yè)規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)作業(yè)方案，扎厚實(shí)實(shí)，作好保教作業(yè)和家長(zhǎng)作業(yè)，首要抓好幼兒的一日慣例訓(xùn)練及品德訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，開放幼兒言語(yǔ)才能、繪畫才能，留意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的開放。

(一)健康訓(xùn)練方針

本學(xué)期教給幼兒一些根本的健康學(xué)問(wèn)，培育幼兒杰出的衛(wèi)生習(xí)氣，和開頭的日子自理才能，以及自我維護(hù)才能，開放幼兒的根本動(dòng)作，前進(jìn)幼兒的身體本質(zhì)。

1、會(huì)姿態(tài)正確、靈敏的躲閃跑。

2、會(huì)雙腳前后跳、單腳接連跳、替換回身跳。

3、能接連跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈敏的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前匍匐。

6、能單手托提適量物品走、跑。

(二)科學(xué)訓(xùn)練方針

1、寵愛操作、試驗(yàn)、探求、制造等活動(dòng)，學(xué)慣用簡(jiǎn)略的科學(xué)方法處理日子、玩耍中的問(wèn)題。

2、能多角度調(diào)查事物，發(fā)覺事物轉(zhuǎn)變的簡(jiǎn)略緣由及轉(zhuǎn)變規(guī)章。

3、了解常見動(dòng)植物各部分的稱號(hào)和功用，比較其異同，開頭構(gòu)成動(dòng)植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及損害。

(三)音樂訓(xùn)練方針

1，充分運(yùn)用電子琴的一起之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來(lái)的不同音色作用。

2，充分前進(jìn)幼兒的音樂才能，感知回憶形象體現(xiàn)。

3，以音樂玩耍，肢體言語(yǔ)來(lái)開放幼兒的音樂感知才能。對(duì)才能弱得幼兒進(jìn)行單個(gè)指導(dǎo)。

四、訓(xùn)練手法及方法

依據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年紀(jì)特征，本學(xué)期訓(xùn)練運(yùn)用以下方法：

1、把各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)寓于玩耍中。創(chuàng)設(shè)兩的玩耍環(huán)境，供應(yīng)適宜的玩耍場(chǎng)地和玩具材料，確保足夠的玩耍時(shí)刻。依據(jù)大班幼兒的年紀(jì)特征，將操練、玩耍、角逐相結(jié)合，以玩耍的方式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心開放規(guī)章，從激起情感下手，以感性知道為根底，支配豐厚風(fēng)趣的訓(xùn)練活動(dòng)，經(jīng)過(guò)操作和玩耍前進(jìn)幼兒知道和體現(xiàn)才能。

3、用生動(dòng)形象的訓(xùn)練，幫忙幼兒著手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中取得學(xué)習(xí)的愛好、經(jīng)受，慢慢培育幼兒自動(dòng)學(xué)習(xí)的杰出習(xí)氣。

4、重視團(tuán)體活