第頁《傳統(tǒng)與現(xiàn)代手工藝材料（陶藝）》課程教學大綱一、基本信息課程名稱：傳統(tǒng)與現(xiàn)代手工藝材料（陶瓷）英文名稱：TraditionalandModemHandicrftMaterials（Ceramic） 課程類別：專業(yè)教育課程課程性質：必修課課程編碼：1305000041學分：3總學時：48。其中：講授36學時，實驗12學時適用專業(yè)：工藝美術、藝術設計專業(yè)先修課程與知識儲備：造型基礎、構成基礎后繼課程：傳統(tǒng)與現(xiàn)代手工藝制作（陶瓷)二、課程簡介傳統(tǒng)與現(xiàn)代手工藝材料（陶瓷）是陶瓷的基礎課，在認識陶瓷材料的基礎上，訓練學生初步掌握陶藝成型的基本方法及工藝特點，培養(yǎng)學生對陶藝的認識和在此基礎上的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生獨立自主的創(chuàng)造性思維，并結合生活，注入思想觀念于作品中，合理地通過材料去表現(xiàn)與制作。三、教學目標1.課程思政教學目標：通過課程，加大對學生的社會主義核心價值觀和愛國主義教育，以陶藝為切入點，讓工匠精神貫穿課程始終，加深學生愛國之情，增強民族自豪感和自信心，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2.課程教學總目標：使學生先掌握一定的陶瓷藝術的基本常識，了解陶瓷材料以及工藝制作的要求與基本方法，訓練學生初步掌握陶藝成型的方法及工藝特點，開闊眼界，陶冶情操，逐步提高學生的藝術修養(yǎng)和藝術表現(xiàn)才能。3.課程目標與學生能力和素質培養(yǎng)的關系：了解陶瓷藝術的概念，發(fā)展及未來，培養(yǎng)學生動手操作能力，熟悉運用材料進行藝術設計創(chuàng)作表達，并通過實踐學習來豐富造型表現(xiàn)、拓寬思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。對拓寬學生的就業(yè)方向有積極的意義。4.畢業(yè)要求—課程目標關系（OBE結果導向）表1畢業(yè)要求—課程目標關系表畢業(yè)要求指標點與課程關聯(lián)度課程目標具有從事設計工作所需的相關藝術美學和陶藝知識，并且能夠將上述知識技能用于解決設計中的各種問題通過制作陶藝作品，體驗中國傳統(tǒng)文化，感受泥性，進行設計創(chuàng)新高培養(yǎng)學生動手操作能力，熟悉運用材料進行藝術設計創(chuàng)作表達，并通過實踐學習來豐富造型表現(xiàn)、拓寬思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力四、課程內容及學時分配本課程內容、建議學時以及知識單元與課程目標支撐關系如表2所示。表2課程內容及學時分配知識單元知識點講授學時實驗學時上機學時課程目標序號描述序號描述1陶藝的歷史沿革及發(fā)展1傳統(tǒng)陶藝與現(xiàn)代陶藝4了解陶瓷的歷史，發(fā)展及未來，陶瓷材料在藝術及設計中的呈現(xiàn)形式2陶瓷材料及工藝特點2陶藝制作的原料：坯料，釉料，工具，火與溫度4熟悉認識陶藝的各種材料及工具設備，了解陶瓷的泥料的性能，陶瓷制作的要求與注意點3陶藝成型的基本方法3泥條盤筑，泥板成型，手工捏塑，拉坯及模具284熟悉掌握陶瓷成型的幾種基本方法4陶瓷的裝飾技法4肌理，釉彩4熟悉掌握陶瓷裝飾的各種技法，并靈活用于創(chuàng)作5陶瓷作品的燒成5了解陶瓷的各種燒制方法及特點，作品裝窯4了解陶瓷作品燒制特點及注意事項五、教學方法及要求1.本課程要求教師具有一定的造型能力和塑造能力，了解陶瓷材料及工具。教學時需要陶瓷泥料，陶藝工具，拉坯機，轉盤。教師講授制作，學生制作，教師指導完成作業(yè)，理論與實踐相結合，提高學生的造型能力和動手能力，以及創(chuàng)造性思維。2在教學中引入優(yōu)秀陶藝作品案例以及古代陶瓷殘片等，學習陶瓷發(fā)展史，賞析傳統(tǒng)陶瓷及現(xiàn)代陶藝。傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將工匠精神貫穿課程始終。六、重點與難點重點：陶瓷成型方法難點：作品細節(jié)的處理，泥料干濕度的控制，以及干燥過程中出現(xiàn)的問題七、學習要求通過陶藝的學習和具體實踐，讓學生了解陶瓷的基本知識和廣泛的應用空間，讓學生掌握陶瓷材料語言，運用專業(yè)的陶瓷語言表達主體對客體的主觀意識及表達能力，要求陶藝作品造型有特點，生動，符合陶瓷材料燒制的特性，主題明確，能反映大學生積極向上的精神面貌。八、考核內容及考核方式1.考核內容及評價依據本課程考核內容、建議評價依據以及與課程目標對應關系如表3所示。表3課程目標—考核方式關系表課程目標考核內容評價依據陶藝制作制作陶藝作品三件作業(yè)符合陶藝設計流程要求，具有一定的原創(chuàng)性，生動完整2.成績評定（1）成績評定標準：陶藝作品+平時成績。（2）課程目標與評分標準之間的對應關系表4課程目標—成績評定標準關系表課程目標成績評定標準陶瓷的基本知識掌握陶瓷材料的基本知識，具備一定的審美鑒賞能力（課堂討論，回答問題計入成績）陶藝技法的掌握要求作業(yè)造型生動完整，具有一定藝術性和表現(xiàn)力（大作業(yè)的形式計入成績）九、課程資源平臺1.湖南省一流線上課程《陶藝制作》/detail/2169853402.學習通3.中國大學MOOC平臺十、教材、主要參考書主要參考書：[1]《現(xiàn)代陶藝設計》.