—初中海底兩萬里的讀后感5篇《海底兩萬里》是一本當(dāng)時文學(xué)少有的科學(xué)性和具有科幻顏色深厚，科學(xué)學(xué)問深沉的書，此書的是凡爾納。讀一本書，品一行話。讀后感的寫作是與書籍思想交鋒的一個方式。以下是整理的初中《海底兩萬里》的讀后感，歡送大家借鑒與參考！初中《海底兩萬里》的讀后感篇1高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”從小我就受到這句名言的影響，先后讀過《作文九問》、《米小圈上學(xué)記》，讀過《天下奇聞》、《十萬個為什么》，還讀過《成語三百則》、《七色花》、《三十六計》……其中我最喜愛的還是《海底兩萬里》。這本書主要講了阿龍納斯教授和尼德、康塞爾落入“鸚鵡螺號”潛艇中與尼摩船長進(jìn)行了贊嘆不已的海底旅行，通過這次奇異的旅行向我們展現(xiàn)出了一個既神奇又漂亮的海底世界，也讓我熟悉到了鍥而不舍的重要性，更讓我交到了很多海洋生物好友：松軟的海參在懶洋洋地蠕動；全身披甲的大龍蝦揮動著大鉗子；像螢火蟲一樣的燈籠魚頂著“探照燈”游來游去。從前我始終認(rèn)為海洋是冰冰涼涼的，但是自從看了這本書后，徹底轉(zhuǎn)變了我的看法：海底有像“黑煙囪”一樣的海底熱泉，它可以從直徑約12厘米的洞口噴射出高達(dá)350攝氏度的“黑煙”。這么高溫度的“黑煙”對我們?nèi)祟悂碚f是非常的，但對“雪人蟹”來說只是“小菜一碟”，它竟然可以貼在海底熱泉的峭壁上伸出鉗子把微生物抓出來吃掉。阿龍納斯教授和他的伙伴們在探險過程中遇到了重重困難，但他們從未放棄，反而更加主動思索、查找方法，最終通過不懈努力攻克了道道難關(guān)。這也讓我不禁聯(lián)想到了我國的載人潛水器——“蛟龍?zhí)枴薄?0XX年6月，“蛟龍”載人潛水器下潛到了7062米，制造出了世界同類作業(yè)型潛水器最大下潛深度紀(jì)錄。這樣的成果也是我國宏大科學(xué)家們相信科學(xué)、不怕失利、鍥而不舍、不斷進(jìn)取的結(jié)果。他們的精神深深地感動了我，正所謂“世事無難事，只要肯攀登!”記得有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，反復(fù)讀了幾遍一直毫無頭緒、一片空白，腦袋里就像一鍋粥；正準(zhǔn)備放棄的時分，我突然想起了阿龍納斯教授和科學(xué)家們攻克難關(guān)的情景，于是我又再次拿出了鉛筆和草稿紙，一邊畫圖、一邊思索、一邊演算，過了一會兒，我終于還是戰(zhàn)勝了這道題。《海底兩萬里》不僅讓我熟悉了充滿神奇顏色的海洋世界，更激發(fā)了我對科學(xué)的熱愛與好奇。作為小同學(xué)的我肯定要加倍努力學(xué)習(xí)、增長學(xué)問和眼界，將來為祖國的繁華富強(qiáng)做出自己的奉獻(xiàn)!初中《海底兩萬里》的讀后感篇2寒假里，我讀完了《海底兩萬里》這本書，這本書活潑好玩，也有許多驚心動魄。這本書主要講了法國博物學(xué)家阿羅納克斯在海底深處旅行的故事。這件事發(fā)生在1866年，當(dāng)時海上顯現(xiàn)了一只被判斷獨角鯨的巨大生物常常使船只失事。于是阿羅納克斯接受邀請參與了追捕海怪的行動，但是在追捕海怪的行動中卻不幸落水，被囚禁在了動物的體內(nèi)。隨后，他發(fā)現(xiàn)這并不是獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇怪的潛艇“鸚鵡螺號”。這艘潛艇船身牢固，并利用海洋發(fā)電，使阿羅納克斯教授驚嘆不已，艇長尼摩不吝嗇自己的船只，邀請阿羅納克斯教授一行人進(jìn)行海底旅行看到了很多罕見的?；顫娭参锖退械钠娈惥跋蟆Ｔ诼眯械耐局兴麄円膊皇且环L(fēng)順的，在途中他們閱歷了擱淺、野蠻人圍攻，同鯊魚搏斗、冰山封路和章魚攻擊等很多險情。在最終，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時，阿羅納克斯教授一行人與尼摩艇長不辭而別，回到了家鄉(xiāng)?？赐赀@本書讓我對大海有了無限的想象，我會想到一個豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探究海底的奇異。最令我鄙視的還是那豐富的想象力。盡管在二十一世紀(jì)的今日已缺乏為奇，但是在凡爾納的時期，人們還沒有能在海里游覽的潛水艇，甚至連電燈都還沒有顯現(xiàn)，而凡爾納卻憑借他的文字制造出了能在海底深處探險的“鸚鵡螺號”潛水艇，直到許多年后，人們才創(chuàng)造出真實的潛艇，與小說描寫的大同小異，凡爾納的這種想象力使我深深的鄙視。我還被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動了。他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，最終在他們共同努力下，他們用自己的才智挽救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻啊!想想他們，在危險的情況下，他們頭腦蘇醒，用才智戰(zhàn)勝了困難。那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時分沒有士氣去面對、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬里》給了我一些士氣，我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險的精神!讀完這本書，我看到了一個豐富多彩的海底世界，仿佛自己身臨奇境感受到被尼摩艇長帶著一起進(jìn)行了一場海底的奇異之旅。在這本書里讓我大開眼界，讓我感受到了平常感受不到，想到了我們平常想象不到的東西。初中《海底兩萬里》的讀后感篇3《海底兩萬里》描述的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一發(fā)，時而景象美麗、令人陶醉。奇妙壯麗的海底世界，充滿了異國情調(diào)和深厚的浪漫主義顏色，表達(dá)了人類自古以來渴望上天入地、自由飛翔的幻想。說了這么多也該進(jìn)去看看了。打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人公探險者博物學(xué)家阿尤那斯，一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開頭了充滿傳奇顏色的海底之旅。我們周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了很多罕見海底動植物，還有海底地窖、暗道和遺址等等。讓我明白了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)學(xué)問，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感慨儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未創(chuàng)造電燈的社會中意料到將來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，制造出一個神奇的海底世界。最令我記憶深入的，是海底的那些植物和動物。那些形形色色的植蟲動物和軟體動物分類，不停地分類。滿地都是腔腸動物和棘皮動物。改變不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純凈的眼球蟲，被人叫作潔白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁……布置成一片花地；再鑲上結(jié)了天藍(lán)絲絳領(lǐng)子的紅花石疣，散在沙間像星宿一般的海星，滿是小蟲的海盤車，這一切真像水中仙女手繡的精致花邊。朵朵的花彩因我們走路時所引起的最稍微的波動而搖擺起來。把成千成萬散布在地上的軟體動物的漂亮品種，環(huán)紋海扇，海槌魚，當(dāng)那貝——真正會跳動的貝，洼形貝，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許很多多的無窮無盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下，我心中實在難過，實在可惜。但是我們不得不走，我們連續(xù)前進(jìn)。在我們頭上是三五成群的管狀水母，它們伸出它們的天藍(lán)色觸須，一連串的飄在水中。還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍(lán)色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進(jìn)的道路!我多么希望，我也能駕駛著“黑鷹旋”號去到海底，來一次真正的海底探險旅行啊!初中《海底兩萬里》的讀后感篇4《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，主要講解并描述了諾第留斯號的故事傳奇。書中的主人公們遇到了很多不行思議的探險，一次次把我們帶入了令人神往的深海，那一幕幕驚險和哀痛也格外扣人心弦。故事傳奇起源于1866年，人們在海上發(fā)現(xiàn)了一只獨角鯨，出于對安全的考慮，法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀請參與了這次追捕行動，結(jié)果遭到了獨角鯨的攻擊，最終他和他的仆人以及一個捕鯨手在追捕過程中不幸落水，被獨角鯨所救，此后被一個叫尼摩的艇長囚禁，在這艘潛艇開頭了海底兩萬里的環(huán)球旅行，他們這才明白這并非什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇異的諾第留斯號潛水艇。他們乘著潛水艇一起周游了太平洋印度洋紅海地中海大西洋以及南極和北冰洋，驚訝地遇見了很多罕見自然現(xiàn)象，明白了很多不為人知的秘密，還共同學(xué)習(xí)了海洋學(xué)問。在兩萬里的海底航程里，他們閱歷了擱淺土著人圍攻同鯊魚搏斗冰山封路章魚攻擊等很多險情?？嗫嗉灏玖撕芏嗳兆雍?，潛艇終于到達(dá)了挪威海岸，阿龍納斯不辭而別，把他所明白的海底秘密公布于世。尼摩艇長這個謎一樣的人物此書增色不少，他可以為法國歸還幾百億國債，看到好友死去會無聲的落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人……他的純情和善呈現(xiàn)了一個高大令人景仰的形象。尼摩艇長的品質(zhì)中突出的特點之一就是憧憬自由，他完全脫離海上地區(qū)管轄權(quán)和國界的限制，一直如一地追求逍遙自在的人生風(fēng)格，雖然他始終在海底無憂無慮地生活，但還是對自己單獨一人的生活感到萬分哀思，不過早已獨立自主的心態(tài)讓他學(xué)會了逆來順受地面對一切，這使故事傳奇情節(jié)更加深入，讓我們可以切實地體諒他的堅忍。這部科幻小說具有多方面的特點，故事傳奇情節(jié)曲折緊急撲朔迷離，人物命運瞬息萬變，科學(xué)學(xué)問豐富詳實，夢想與現(xiàn)實巧妙融合，交替呈現(xiàn)了海底奇妙絕倫洶涌澎湃危機(jī)四伏的境界?！逗５變扇f里》，是一本富有真情實感的科幻小說，在夢想中，一切都是那么完善無缺，那么觸手可及。初中《海底兩萬里》的讀后感篇5《海底兩萬里》是凡爾納聞名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神奇島》。我小時分的幻想之一就是能買齊這套中國青年出版社的儒勒·凡爾納全集，不過由于沒有合集賣，自己的資金也不充足，只能斷斷續(xù)續(xù)的一次幾本幾本的買，惋惜最終，書店缺貨并且確定不在進(jìn)貨了，讓我的幻想沒能完成。算是兒時的一件憾事。小時分，還常常分不清童話和科幻的區(qū)分，到如今想來，已記不清是由于鄭淵潔的《童話大王》而喜愛上科幻，還是由于科幻故事喜愛上童話。那個時分，可讀的科幻小說實在是少之又少，國內(nèi)的科幻讀物我根本都沒有見到過，接觸過的第一部科幻小說可能就是《海底兩萬里》了。這是一件頗為好玩的事，1870年的小說，時隔XXX余年再次讀起，而且里面的許多情節(jié)都已經(jīng)變成現(xiàn)實，讓人不得不佩服的宏大。只是當(dāng)時我還小，有些摸不著頭腦，一會兒覺得其情節(jié)并不科幻，一會兒又對里面的描寫及其憧憬，就在多種古怪的念頭中讀完了此書。此后在讀到《從地球到月球》時，這種心情到達(dá)極致，炮彈登月？我在和飛船比擬之后得出了也有失誤的結(jié)論，不過在我上中學(xué)以后，我卻明白了的宏大，他的眾多想象，都一一完成，更讓人佩服是，都是提前了數(shù)十年在當(dāng)時看來不行思議的設(shè)定。當(dāng)年魯迅先生翻譯《從地球到月球》時就贊嘆：“中國人做夢夢的是金榜提名，洞房花燭，而法國人卻在夢想制服月球?！痹谀撤N程度上來說，威爾斯的《月球上的第一批人》更充滿夢想，但凡爾納的小說卻注意真實。在《海底兩萬里》中，凡爾納超前幾十年想象出了潛水艇——小說中尼摩