—初中傅雷家書(shū)讀后感細(xì)細(xì)品嘗一本名著后，相信大家都有許多值得共享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面由給大家共享一些關(guān)于初中傅雷家書(shū)讀后感，希望可以幫到你。初中傅雷家書(shū)讀后感一在閱讀了接下來(lái)《傅雷家書(shū)》父母的信件后，感受到了他們?yōu)楹⒆颖ж?fù)的關(guān)懷與支持。很多的激勵(lì)及建議涌向傅聰。為了完成孩子的藝術(shù)道路，傅雷付出了很多心血賜予指導(dǎo)，其中使我印象深入的有“你尤其要保養(yǎng)的好，不能太累，休息要充足，經(jīng)常保持飽滿(mǎn)的精神。好比參與世運(yùn)的選手，離上的日期越近，身心愈要調(diào)整的健康，精神飽滿(mǎn)比什么都重要?！边@句話(huà)寫(xiě)明了不要過(guò)度勞累，藝術(shù)的道路很長(zhǎng)要進(jìn)行自我調(diào)整。又從“多少夜沒(méi)有好睡，十有九晚更是心機(jī)恍惚”中讀出傅雷對(duì)傅聰?shù)钠谕?。閱讀了傅雷的家信后，我感受到了父母對(duì)孩子的關(guān)注與期望，傅雷平常把自己賞識(shí)藝術(shù)的感受寄給兒子，為的是多一點(diǎn)啟發(fā)。在孩子接近競(jìng)賽時(shí)勸導(dǎo)按時(shí)休息，為的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的路途。等候結(jié)果的焦慮與得知結(jié)果的興奮，是對(duì)孩子的關(guān)懷與期望。我有類(lèi)似的閱歷，去年暑假我單獨(dú)一人在參與夏令營(yíng)。有一點(diǎn)規(guī)定是：家長(zhǎng)可以寫(xiě)信，讓老師打印交給孩子。剛到夏令營(yíng)時(shí)，信件如潮水般涌來(lái)，問(wèn)：“那里的人怎么樣？”“飲食如何？”或思念我的話(huà)語(yǔ)。我將那些信都收下了，始終到離開(kāi)，那些信是我堅(jiān)實(shí)的后盾。由此我感受到了父母對(duì)遠(yuǎn)在家門(mén)外的孩子默默賜予支持，是孩子們堅(jiān)實(shí)的后盾。初中傅雷家書(shū)讀后感二短短三分鐘的國(guó)際長(zhǎng)途，讓爸爸感慨時(shí)間太短，生怕自己遺漏了什么吩咐，估量此時(shí)的傅雷要有好多的話(huà)對(duì)兒子說(shuō)，可是，兒子回家的一個(gè)月都沒(méi)有談的暢快，何況三分鐘呢!父愛(ài)就像一條河，永遠(yuǎn)是不斷地流淌的。隨時(shí)隨地都想著為兒子做一些力所能及的事情，做的過(guò)程中，還時(shí)辰擔(dān)憂(yōu)，自己為兒子做的的不夠好，不夠精確。擔(dān)憂(yōu)會(huì)給兒子有不好的影響……得知兒子有一個(gè)音樂(lè)會(huì)，只是心疼兒子會(huì)勞頓，會(huì)疲憊，告知兒子關(guān)懷自己好好休息。但是，唯一強(qiáng)調(diào)兒子，不管多累也要給爸爸抱一個(gè)平安。很艷羨傅聰有一個(gè)這樣的好爸爸!他時(shí)時(shí)辰刻關(guān)懷著孩子的成長(zhǎng)。如今生活中，許多父母忙于生存、忙于工作，認(rèn)為管孩子吃穿上學(xué)就好了，忽視了孩子心靈的成長(zhǎng)。其實(shí)，孩子是需要父母的指導(dǎo)、激勵(lì)、鼓勵(lì)和關(guān)注的。不要指責(zé)孩子的不好，由于在孩子的心里不明白對(duì)錯(cuò)，只有父母指導(dǎo)他們告知他們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。不要嘲諷孩子的愚笨，在一些問(wèn)題上，沒(méi)有了父母，他們就是一個(gè)瞎子一個(gè)聾子!只有父母才能給他們自信、給他們動(dòng)力，他們才會(huì)自信并且驕傲起來(lái)。我們的父母要有“扶上馬，再陪孩子走一程”的思想狀態(tài)。不要隨之任之。否則孩子就是一棵瘋長(zhǎng)的草，就是一個(gè)又蹄又咬的野馬。父母永遠(yuǎn)是孩子的啟蒙老師，各個(gè)方面的啟蒙老師!初中傅雷家書(shū)讀后感三在寒假這一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，我以為會(huì)無(wú)聊至極，說(shuō)實(shí)話(huà)，我是真的不怎么喜愛(ài)放假。但是有一本書(shū)撿起了我的愛(ài)好，那就是《傅雷家書(shū)》。書(shū)里面記錄了一個(gè)父親對(duì)孩子的愛(ài)與無(wú)形的力量關(guān)懷，字字感人肺腑，動(dòng)人心弦。《傅雷家書(shū)》是我國(guó)翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素養(yǎng)教育的經(jīng)典范本，是充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子名篇。他對(duì)兒子提出的看法，對(duì)青年人都有幫忙。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子明白“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。傅雷在藝術(shù)上有很深的造詣，他總是在信中和兒子商量藝術(shù)和技巧，讓兒子養(yǎng)成一些藝術(shù)修養(yǎng)，非常關(guān)懷兒子在藝術(shù)道路上的成長(zhǎng)，無(wú)論是去波蘭學(xué)習(xí)，還是參與競(jìng)賽，他總是在不斷指點(diǎn)他、幫忙他。傅雷以自身閱歷，教導(dǎo)兒子如何在藝術(shù)上有更高的成就，如何在生活中做人做事。這些道理對(duì)作為讀者的我受益匪淺。能閱讀到這樣一本好書(shū)，是一種幸運(yùn)。書(shū)中雖然沒(méi)有特別華美杰出的語(yǔ)言，但是肯定的精品，畢竟，還有哪本書(shū)像這本書(shū)一樣能做到既能教育人，又可以讓人深深的感受到愛(ài)與希望啊。初中傅雷家書(shū)讀后感四傅雷：一位宏大的翻譯家。這是我對(duì)他的最初印象。但當(dāng)我讀了《傅雷家書(shū)》后，我對(duì)他又有了新的了解，傅的雷同樣也是一位宏大的父親?！陡道准視?shū)》是一本充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤旨，嘔心瀝血的教子篇，在這本書(shū)中處處都洋溢著傅雷對(duì)兒子的教育及愛(ài)。從這本書(shū)中我看到了一位宏大的父親形象，他不斷用自己的經(jīng)驗(yàn)教育著、鼓勵(lì)著兒子。從外表上看他是一位非常嚴(yán)格、只明白批判兒子的父親。但他心中充滿(mǎn)了對(duì)兒子的愛(ài)。只是他將嚴(yán)肅化作愛(ài)，將批判化作關(guān)懷，將懲處化作呵護(hù)。世上哪有不愛(ài)兒子的父親？只是他們對(duì)于愛(ài)的表達(dá)方式不一樣。有的父親因過(guò)肚疼愛(ài)成了溺愛(ài)，讓自己的該子成了溫室中的花朵，經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨；有的父親過(guò)于嚴(yán)格，不答應(yīng)自己的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，將孩子陪養(yǎng)成了追求完善者，因此他的孩子總交不到好友；有的父親老是和孩子嘻嘻哈哈的，因此在孩子心中失去了威信，使得孩子過(guò)于放松，以至于影響學(xué)業(yè)。在《傅雷家書(shū)》中的父親可不一樣他是一位教子有方、諄諄教導(dǎo)的一位父親，他即懂得何時(shí)讓孩子學(xué)習(xí)又懂得何時(shí)讓孩子放松。但有時(shí)他也因他那代表愛(ài)的嚴(yán)肅不能讓孩子欣然理解而感到非常悲哀與苦惱，但他從未在臉上流露的過(guò)，獨(dú)特是在兒子面前，正因他是一位頑強(qiáng)的分親，他要在兒子心中做個(gè)典范。這也是他教育兒子的一種放式吧!父親是一種稱(chēng)呼，父親是一種職責(zé)，父親更是一種暖和。多么宏大的父親啊!初中傅雷家書(shū)讀后感五悄悄翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》，如深沉父愛(ài)一樣，有很多足以令我感動(dòng)的詳情。譬如，身為父親的傅雷為了彌補(bǔ)愛(ài)子因遠(yuǎn)離故土而產(chǎn)生的諸多對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的日漸生疏的因素，不顧重重的困難，堅(jiān)持給孩子郵寄有關(guān)的書(shū)籍，從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到宋詞、明曲，還有自我的譯作。在信箋中他闡述著民族的文化哲學(xué)思想，不止一次給兒子訂正用錯(cuò)了的字詞，為的是讓兒子明白：作為一名炎黃子孫，他是足以驕傲的，由于祖國(guó)有著無(wú)盡的文化財(cái)寶，一代又一代在全部中國(guó)人的血脈里傳承著!“一個(gè)人對(duì)人民的效勞不必需要站在大會(huì)上講演或是做什么震天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自我明白的、想到的告知人家，無(wú)形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾殖。”這是傅雷在啟發(fā)他的孩子，報(bào)效國(guó)家是每個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)，即便自我是一般人，也能夠?yàn)閲?guó)家、社會(huì)作奉獻(xiàn)。每個(gè)人都是社會(huì)前進(jìn)的車(chē)輪，我們的所作所為、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都與國(guó)家休戚相關(guān)。所以，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)取地為祖國(guó)作奉獻(xiàn)，制造完善的明天。當(dāng)傅聰忙于演出、訓(xùn)練而經(jīng)常熬夜，以致精神疲憊，傅雷勸說(shuō)傅聰勞逸結(jié)合，多到郊外或博物館。“人壽有限，精力也有限，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，馬拉松才會(huì)跑得好?！备道子眯蜗蟮谋扔鳎瑒裾]傅聰疼惜自我的生命。初中傅雷家書(shū)讀后感六悄悄翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》，如深沉的父愛(ài)一樣，有很多令我感動(dòng)的詳情，臂如，身為父親的傅雷為彌補(bǔ)愛(ài)子因遠(yuǎn)離故土而產(chǎn)生的諸多對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的生疏的因素，不顧困難重重，堅(jiān)持給孩子寄有關(guān)書(shū)籍，并且以自己的閱歷教導(dǎo)兒子：待人要虛心，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇逆境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”傅雷先生的這些話(huà)，使我終身受益。這不由的讓我想起我的父親，父親也是一個(gè)嚴(yán)肅的人。曾幾何時(shí)，我也曾因此怨恨過(guò)他，在那時(shí)的我看來(lái)，他簡(jiǎn)直不近人情。當(dāng)我取得優(yōu)秀的成果時(shí)，他并沒(méi)有如我所想般夸贊我，只是淡淡的激勵(lì)我要連續(xù)努力；當(dāng)我考試失利時(shí)，他也沒(méi)有勸慰我，只會(huì)皺著眉，嚴(yán)格地和我分析錯(cuò)誤的原因。我想，假如不是媽媽曾經(jīng)告知我，父親會(huì)在暗地里為我的成果開(kāi)心，我唯恐如今還會(huì)怨恨父親，而如今，我已理解了父親所做的一切。他并不是不愛(ài)我，只是習(xí)慣把愛(ài)掩藏在厚厚的外殼下罷了?！陡道准視?shū)》給我的感受遠(yuǎn)不止這些，從這個(gè)苦心孤詣教子孺篇中，我看到了傅雷先生望子成才的良苦專(zhuān)心，也得到了很多啟示，學(xué)到了不少做人的道理，聞名的施蟄存曾經(jīng)這樣贊美傅雷：“他的家教如此之嚴(yán)，望子成龍的心情如此之熱情，他要把他的兒子塑造成符合于他的抱負(fù)的人物。這種家庭教育是相當(dāng)危險(xiǎn)的，沒(méi)有幾個(gè)人能勝利，然而傅雷勝利了?！边@說(shuō)明了傅雷對(duì)兒子的重視及關(guān)懷。讀過(guò)這本書(shū)后，我覺(jué)得傅雷不僅在為他自己的兒子指路，他也成為了我們心目中的一盞明燈。這位睿智的長(zhǎng)者將他畢生的生活才智澆注在這二十多篇書(shū)信中，需要我們抱著一顆純真的心去領(lǐng)悟。初中傅雷家書(shū)讀后感七冬日，狂風(fēng)咆哮的早晨。在放著杯熱氣騰騰的茶邊，我翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》，在氤氳中我仿佛理解了傅雷的良苦專(zhuān)心。起初，《傅雷家書(shū)》令我感到厭煩。但其中對(duì)兒子傅聰?shù)年P(guān)懷關(guān)愛(ài)無(wú)不浸透在那樸實(shí)無(wú)華的文字之中，像一位語(yǔ)重心長(zhǎng)的老人緩緩地賜予人們諄諄教導(dǎo)。傅雷與傅聰談?wù)撍囆g(shù)的完善部分在我心中久久不能抹去。信中寫(xiě)道“你提到perfection（完善），其實(shí)perfection（完善）根本不存在的，整個(gè)人生、世界、宇宙，都談不上perfection（完善）?！倍@句樸實(shí)的語(yǔ)句中實(shí)則蘊(yùn)含著人生真諦。這恰恰表達(dá)人生中對(duì)自己、目標(biāo)、抱負(fù)的追求。完善總是相對(duì)而言的，缺憾也是一種美。不同的人具有不同的目光，從不同的角度看問(wèn)題。在追求完善的路上，傅雷認(rèn)為“perfection像水中月，鏡中花，一直可望而不行即?！痹谏钪?，遇到挫折或無(wú)法到達(dá)目標(biāo)時(shí)，內(nèi)心的煎熬，夜晚在被床上的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，第二天醒來(lái)時(shí)的睡意綿綿，以及一個(gè)個(gè)出神焦慮的瞬間都是逐夢(mèng)之旅的一個(gè)個(gè)小插曲，帶給自己非同一般的味道……不妨拋棄一切憂(yōu)慮，不妨放棄無(wú)盡的可惜，執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)下自己的青春。當(dāng)甜蜜與苦痛交叉前來(lái)，方知日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的寶貴。從平凡中書(shū)寫(xiě)非凡，保持一顆對(duì)生活炎熱的心，在道路