小學(xué)數(shù)學(xué)·一年級（上）·RJ第1課時認(rèn)識立體圖形目錄01情境導(dǎo)入—引“探究”知識鏈接—構(gòu)“聯(lián)系”02新知探究—習(xí)“方法”0305作業(yè)布置---拓“延伸”達(dá)標(biāo)練習(xí)---活“應(yīng)用”042.初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，建立空間觀念。1.直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球幾種形狀的物體和圖形。核心素養(yǎng)重點難點通過操作和觀察,初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球,知道它們的名稱。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作、探究合創(chuàng)新意識。會辨認(rèn)這幾種形狀的實物和圖形特征。情境引入畫個圓形圓又圓，變成皮球滾得遠(yuǎn)。正方形有4個角，方方正正像城堡。長方形的兩邊長，橫像柜子豎像床。認(rèn)識圖形兒歌上下圓圓一樣大，放到一推滾動啦！你都收集到哪些物體？說說哪些物體系形狀相同？找一找說一說認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球1.長方體2.正方體3.圓柱4.球體長方體、正方體、圓柱和球都占有一定的空間,我們把這類圖形稱為立體圖形。立體圖形探究立體圖形的特征你能發(fā)現(xiàn)什么？球體能任意滾動。長方體不能滾動。圓柱體立著不能滾動。躺下能滾動摸一摸，再說一說你有什么感受。長方體長長方方的,有6個平平的面,不易滾動。1.長方體的特征正方體四四方方的,有6個平平的面,6個面大小一樣,不易滾動。2.正方體的特征圓柱體直直的,上下一樣粗細(xì),上下兩個底面圓圓的、平平的,平放易滾動。3.圓柱的特征球體圓圓的,易滾動。4.球體的特征長方體：是長長方方的，有6個平平的面，面有大有小。正方體：是四四方方的，有6個平平的面，大小都一樣。圓柱體：是直直的，上下一樣粗細(xì)，兩端是圓的，平平的面，兩個圓面大小一樣，橫放能滾動，立著不能滾動。球體：圓圓的，表面是曲面。能向任何方向滾動。說說它們的形狀特征圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費力。正正方方六張臉，平平滑滑一個樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動。長長方方六張臉，相對兩面一個樣。我來說，你來猜，它是誰？達(dá)標(biāo)練習(xí)，鞏固成果。1.聯(lián)系實際說一說哪些物體是長方體？答案：如語文書、數(shù)學(xué)書、門等。課堂練習(xí)2.簡單說一說長方體、圓柱和球的區(qū)別。答：長方體有六個面，每個面都是長方形。圓柱上下一樣粗，兩邊是圓形。球是圓的，沒有棱角，可以任意滾動。課堂練習(xí)學(xué)以致用3.看一看，連一連。立體圖形平面圖形（）個（）個（）個（）個2476能力拓展4.數(shù)一數(shù)，機(jī)器人是由多少塊立體圖形組成的。按照一定順序數(shù)，做到不遺漏，不重復(fù)。1.長方體、正方體、圓柱和球都占有一定的空間,我們把這類圖形稱為立體圖形。2.立體圖形的特征：長方體：是長長方方的，有6個平平的面，面有大有小。正方體：是四四方方的，有6個平平的面，大小都一樣。圓柱體：是直直的，上下一樣粗細(xì)，兩端是圓的，平平的面，兩個圓面大小一樣，橫放能滾動，立著不能滾動。