第7頁(yè)共7頁(yè)科學(xué)實(shí)?驗(yàn)室工?作總結(jié)?范本?我?？?學(xué)實(shí)驗(yàn)?室的工?作仍舊?在以往?的基礎(chǔ)?上，繼?續(xù)以爭(zhēng)?創(chuàng)先進(jìn)?實(shí)驗(yàn)室?的標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)嚴(yán)格?要求。?實(shí)驗(yàn)室?能做好?各項(xiàng)工?作：及?時(shí)做好?實(shí)驗(yàn)室?的各項(xiàng)?資料備?查等等?。工作?取得了?一定的?成績(jī)，?也存在?這一些?問(wèn)題以?及需要?改進(jìn)的?設(shè)想，?為將工?作做的?更好，?特分如?下四個(gè)?方面來(lái)?總結(jié)。?一、?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)開展?情況?1、一?學(xué)期來(lái)?，各年?級(jí)都能?按照實(shí)?驗(yàn)計(jì)劃?執(zhí)行，?上好開?足實(shí)驗(yàn)?課，教?師和學(xué)?生均能?記好實(shí)?驗(yàn)記錄?。同時(shí)?，在實(shí)?驗(yàn)中，?教師注?重發(fā)揮?學(xué)生的?自主能?動(dòng)性，?讓學(xué)生?參與探?究，在?此過(guò)程?中培養(yǎng)?學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)?zāi)?力和科?學(xué)的學(xué)?習(xí)、實(shí)?驗(yàn)態(tài)度?。經(jīng)過(guò)?努力，?師生的?實(shí)驗(yàn)水?平都有?所提高?。2?、在深?化教育?改革，?實(shí)施新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的同?時(shí)，結(jié)?合科學(xué)?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)向全?體學(xué)生?貫徹落?實(shí)素質(zhì)?教育，?注重在?實(shí)驗(yàn)中?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新精神?、實(shí)踐?能力，?培養(yǎng)了?學(xué)生對(duì)?科學(xué)的?興趣愛?好以及?實(shí)事求?是的科?學(xué)態(tài)度?。二?、用多?樣化的?評(píng)價(jià)手?段，激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性?。1?、讓不?同層次?的學(xué)生?都有體?驗(yàn)成功?機(jī)會(huì)。?2、?針對(duì)課?前學(xué)習(xí)?準(zhǔn)備總?是不充?分的情?況，我?們采取?了各種?預(yù)防措?施：首?先鼓勵(lì)?每個(gè)學(xué)?生準(zhǔn)備?一個(gè)便?箋本，?專門用?來(lái)記錄?準(zhǔn)備任?務(wù)。?3、以?學(xué)習(xí)促?發(fā)展，?以交流?促提高??！?理論是?行動(dòng)的?準(zhǔn)則”?，科學(xué)?課標(biāo)就?是每位?科學(xué)教?師的教?學(xué)指南?，為加?強(qiáng)對(duì)新?課標(biāo)精?神的領(lǐng)?會(huì)貫通?，利用?每周例?會(huì)進(jìn)行?課標(biāo)學(xué)?習(xí)，并?把學(xué)習(xí)?后的記?錄整理?成“科?學(xué)隨筆?”，作?為日后?進(jìn)行教?學(xué)設(shè)計(jì)?時(shí)的重?要的參?考資料?使用。?在活動(dòng)?中真切?的體會(huì)?到了實(shí)?踐活動(dòng)?的趣味?性和挑?戰(zhàn)性，?同時(shí)增?強(qiáng)了教?師對(duì)培?養(yǎng)學(xué)生?動(dòng)手能?力的重?視程度?。三?、成績(jī)?方面?1、一?年來(lái)，?科學(xué)教?師科研?興教意?識(shí)較強(qiáng)?，能通?過(guò)平時(shí)?每?jī)芍?一次備?課組活?動(dòng)和空?余時(shí)間?認(rèn)真學(xué)?習(xí)科研?理論方?法，提?高自身?的理論?水平。?2、?本著勤?儉節(jié)約?的原則?，收集?了大量?塑料瓶?杯等其?它可代?用品用?于教學(xué)?，小的?維修則?自己動(dòng)?手，為?學(xué)校節(jié)?約開支?。四?、存在?問(wèn)題及?改進(jìn)措?施1?、目前?，實(shí)驗(yàn)?教師隊(duì)?伍還不?壯大，?科研水?平和教?學(xué)能力?還有待?于進(jìn)一?步提高?。在平?時(shí)的教?育教學(xué)?中要注?重抓住?各種機(jī)?會(huì)提高?自身的?能力和?素養(yǎng)。?2、?在實(shí)驗(yàn)?教學(xué)中?，教師?的觀念?還不夠?開放，?對(duì)學(xué)生?科學(xué)素?養(yǎng)的進(jìn)?一步培?養(yǎng)還沒?有抓到?實(shí)處，?要加強(qiáng)?對(duì)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)?，開放?思想。?3、?總之我?們相信?，只要?在教學(xué)?實(shí)踐不?斷尋找?科學(xué)的?方法，?所有難?題將不?會(huì)永遠(yuǎn)?是難題?。科?學(xué)實(shí)驗(yàn)?室工作?總結(jié)范?本（二?）擁?翠小學(xué)?科學(xué)實(shí)?驗(yàn)工作?總結(jié)?擁翠小?學(xué)科學(xué)?實(shí)驗(yàn)工?作總結(jié)?為更?好地更?全面地?實(shí)施素?質(zhì)教育?推進(jìn)教?育發(fā)展?。按國(guó)?家教委?頒布的?教學(xué)大?綱開齊?開足實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?課程，?引導(dǎo)學(xué)?生基本?能親手?完成各?個(gè)實(shí)驗(yàn)?，形成?一定實(shí)?驗(yàn)技能?，培養(yǎng)?科學(xué)的?實(shí)踐、?實(shí)驗(yàn)、?觀察能?力。?一、指?導(dǎo)思想?堅(jiān)持?___?_，深?化教育?改革，?深入推?進(jìn)素質(zhì)?教育，?適應(yīng)新?課程改?革中實(shí)?施的新?課程標(biāo)?準(zhǔn)。全?面提升?學(xué)生的?科學(xué)素?養(yǎng)。進(jìn)?一步讓?科學(xué)教?學(xué)成為?實(shí)施素?質(zhì)教育?的重要?陣地。?重點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精?神、自?主探究?、實(shí)踐?等能力?，切實(shí)?使學(xué)生?充分重?視、學(xué)?好科學(xué)?這門基?礎(chǔ)學(xué)科?，引起?學(xué)生對(duì)?學(xué)科學(xué)?、用科?學(xué)的興?趣。?二、主?要措施?與取得?的成績(jī)?1、?本學(xué)期?著重準(zhǔn)?備__?__市?標(biāo)準(zhǔn)化?驗(yàn)收工?作，實(shí)?驗(yàn)室工?作由?教導(dǎo)主?任、總?務(wù)主任?直接管?理，實(shí)?驗(yàn)員由?任課教?師兼任?，具體?負(fù)責(zé)實(shí)?驗(yàn)工作?。2?、實(shí)驗(yàn)?室管理?員任務(wù)?，目標(biāo)?；（?1）實(shí)?驗(yàn)員必?須擬定?自然教?學(xué)計(jì)劃?，各年?級(jí)自然?教學(xué)工?作須?按計(jì)劃?進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?，實(shí)驗(yàn)?教學(xué)需?填寫演?示實(shí)驗(yàn)?計(jì)劃、?分組實(shí)?驗(yàn)計(jì)劃?、演示?實(shí)驗(yàn)單?、分組?實(shí)驗(yàn)單?等表格?。（?2）在?進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?前必須?準(zhǔn)備好?實(shí)驗(yàn)所?需儀器?，材料?，對(duì)每?組實(shí)驗(yàn)?有充分?準(zhǔn)備，?精心設(shè)?計(jì)實(shí)驗(yàn)?步驟和?實(shí)驗(yàn)過(guò)?程，方?法，寫?出相應(yīng)?實(shí)驗(yàn)方?案，以?保證實(shí)?驗(yàn)的科?學(xué)性，?安全性?及效果?。（?3）在?引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行?分組實(shí)?驗(yàn)時(shí)，?應(yīng)要求?學(xué)生準(zhǔn)?備好相?關(guān)的?實(shí)驗(yàn)材?料，以?確保學(xué)?生在實(shí)?驗(yàn)中有?物可做?，并指?導(dǎo)學(xué)生?觀察，?討論，?得出相?應(yīng)的結(jié)?論，完?成實(shí)驗(yàn)?教學(xué)；?（4?）指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)?行分組?實(shí)驗(yàn)后?，應(yīng)指?導(dǎo)學(xué)生?完成實(shí)?驗(yàn)報(bào)?告單，?并認(rèn)真?審閱，?引導(dǎo)學(xué)?生在實(shí)?驗(yàn)、觀?察中養(yǎng)?成科學(xué)?的自然?觀和相?應(yīng)的實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰?；（?5）開?學(xué)及時(shí)?收取自?然各年?級(jí)《教?學(xué)工作?計(jì)劃》?、《演?示實(shí)?驗(yàn)計(jì)劃?表》、?《分組?實(shí)驗(yàn)計(jì)?劃表》?；期末?按時(shí)收?取《教?學(xué)工作?總結(jié)》?、《演?示實(shí)驗(yàn)?記錄表?》、《?分組實(shí)?驗(yàn)記錄?；（?6）在?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)、教?研方面?，以全?體自然?任課教?師為組?，進(jìn)行?相應(yīng)的?自然教?學(xué)與實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?研究，?以不斷?提高自?然學(xué)科?教師的?教學(xué)與?實(shí)驗(yàn)?zāi)?力。?3、材?料歸檔?（1?）按時(shí)?將各類?材料分?類裝訂?后歸檔?，并按?時(shí)填寫?相應(yīng)?試驗(yàn)開?出數(shù)、?開出率?，完成?實(shí)驗(yàn)室?材料的?歸檔管?理，做?到科學(xué)?、規(guī)范?，便于?查閱；?（2?）在材?料歸檔?的過(guò)程?中注意?材料的?質(zhì)量與?數(shù)量應(yīng)?答相?應(yīng)要求?；4?、實(shí)驗(yàn)?室器材?管理?實(shí)驗(yàn)室?管理人?員除應(yīng)?管理好?材料收?發(fā)、入?檔工作?外，還?應(yīng)管理?好實(shí)驗(yàn)?室的器?材及日?常工作?。（?1）材?料（實(shí)?驗(yàn)器材?）的每?日發(fā)放?和收回?工作，?并作好?相應(yīng)?發(fā)放，?收回記?錄及損?壞，修?理等相?應(yīng)記錄?；（?2）作?好相關(guān)?實(shí)驗(yàn)器?材的申?報(bào)，采?購(gòu)，申?購(gòu)等工?作；?（3）?每周_?___?學(xué)生打?掃實(shí)驗(yàn)?室，并?處理好?實(shí)驗(yàn)室?，保管?室的?用電，?設(shè)備，?器具的?保管、?管理、?安全工?作，以?防意外?事故發(fā)?生。?三、存?在的問(wèn)?題與今?后打算?（1?）實(shí)驗(yàn)?室的防?塵工作?做得不?太好，?以后會(huì)?一定搞?好這?項(xiàng)工作?。（?2）實(shí)?驗(yàn)室的?儀器室?與準(zhǔn)備?室合一?，以后?要想辦?法解決?這一?問(wèn)題。?（3?）總之?，不足?之處，?逐步完?善，讓?實(shí)驗(yàn)室?各種設(shè)?備健?全，為?學(xué)生和?老師提?供一個(gè)?“__?__”?的科學(xué)?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)平臺(tái)??？?學(xué)實(shí)驗(yàn)?室工作?總結(jié)范?本（三?）（?神木縣?沙峁九?年制學(xué)?校郭靜?）本?學(xué)期在?學(xué)校各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?及科學(xué)?教師的?關(guān)心、?配合下?，學(xué)校?實(shí)驗(yàn)室?管理工?作這一?塊取得?了一些?成績(jī)。?在某些?方面可?以說(shuō)上?了一個(gè)?新臺(tái)階?，作為?實(shí)驗(yàn)的?管理員?個(gè)人來(lái)?說(shuō)，也?在從思?想到行?動(dòng)，從?理論到?實(shí)踐的?一些方?面較好?地完成?了自己?的任務(wù)?。努力?做到了?使管理?和教學(xué)?緊密結(jié)?合，不?斷提高?了學(xué)生?諸多方?面的素?質(zhì)。現(xiàn)?將本學(xué)?期實(shí)驗(yàn)?室工作?總結(jié)如?下：?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視?精心按?排1?、本學(xué)?期學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?過(guò)反復(fù)?研究，?決定讓?有經(jīng)驗(yàn)?教師擔(dān)?任科學(xué)?實(shí)驗(yàn)課?。2?、學(xué)校?每學(xué)期?都將科?學(xué)教學(xué)?和實(shí)驗(yàn)?室管理?工作，?納入學(xué)?校的工?作計(jì)劃?，積極?參與科?學(xué)教研?活動(dòng)。?本學(xué)期?共開展?教研活?動(dòng)__?__余?次，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?若無(wú)特?殊情況?都親臨?參加。?3、?領(lǐng)導(dǎo)肯?花精力?、財(cái)力?，創(chuàng)建?良好的?實(shí)驗(yàn)環(huán)?境。領(lǐng)?導(dǎo)親自?參與科?學(xué)室的?規(guī)劃和?建設(shè)。?4、?建立有?效的科?學(xué)實(shí)驗(yàn)?管理機(jī)?制，教?導(dǎo)主任?抓科學(xué)?教學(xué)與?科技活?動(dòng)開展?，抓教?學(xué)時(shí)間?、內(nèi)容?落實(shí)，?校長(zhǎng)、?后勤主?任抓實(shí)?驗(yàn)室的?建設(shè)和?更新，?為科學(xué)?實(shí)驗(yàn)室?教學(xué)做?好服務(wù)?工作。?二、?建全制?度，用?好設(shè)備?用好?實(shí)驗(yàn)室?是實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的?前提，?充分發(fā)?揮科學(xué)?儀器設(shè)?備沙?峁九年?制學(xué)校?___?_-_?___?學(xué)年度?第二學(xué)?期教學(xué)?總結(jié)?的作用?，進(jìn)一?步完善?管理制?度，以?保證科?學(xué)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)與?科技活?動(dòng)開展?。1?、用好?科學(xué)實(shí)?驗(yàn)室，?發(fā)揮設(shè)?備作用?。我們?要求上?課教師?有效地?發(fā)揮儀?器作用?以及現(xiàn)?代化手?段提高?教學(xué)效?益，課?后為科?技興趣?小組提?供良好?的活動(dòng)?環(huán)境，?培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新?精神和?實(shí)踐能?力。演?示實(shí)驗(yàn)?開出率?達(dá)__?__％?，分組?實(shí)驗(yàn)開?出率達(dá)?___?_％，?有力地?促進(jìn)了?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)的順?利開展?。2?、建立?完善的?管理制?度，抓?過(guò)程檢?查，抓?長(zhǎng)效管?理，讓?教師和?學(xué)生按?制度去?做。開?學(xué)初期?將學(xué)生?分好組?并固定?下來(lái)，?以小組?為單位?進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?。學(xué)生?一進(jìn)實(shí)?驗(yàn)室，?有序做?好桌上?的物品?擺放，?認(rèn)真聽?講，了?解儀器?性能和?操作方?法，按?要求做?好實(shí)驗(yàn)?，做完?后，搞?好桌面?的清點(diǎn)?、整理?、清潔?工作，?物品的?收放。?3、?實(shí)驗(yàn)教?學(xué)是一?個(gè)系統(tǒng)?過(guò)程，?教學(xué)時(shí)?既要重?過(guò)程，?也應(yīng)該?注重結(jié)?果，為?此，我?們?cè)趯W(xué)?期末結(jié)?合學(xué)校?教導(dǎo)處?工作安?排對(duì)四?至六年?級(jí)的學(xué)?生進(jìn)行?了實(shí)驗(yàn)?能力考?核，結(jié)?果大多?數(shù)學(xué)生?都能按?要求完?成一些?基本的?實(shí)驗(yàn)。?三、?加強(qiáng)管?理，妥?善保管?1、?加強(qiáng)科?學(xué)實(shí)驗(yàn)?室的檔?案管理?，指導(dǎo)?學(xué)生正?確使用?實(shí)驗(yàn)儀?器設(shè)備?，定期?檢查室?用電線?路，配?有消防?器材。?學(xué)期初?認(rèn)真制?定實(shí)驗(yàn)?教學(xué)計(jì)?劃，學(xué)?期中及?時(shí)認(rèn)真?填寫各?種實(shí)驗(yàn)?表冊(cè)。?凡教學(xué)?業(yè)務(wù)、?器材說(shuō)?明、技?術(shù)資料?記錄本?，工作?計(jì)劃和?沙峁?九年制?學(xué)校_?___?-__?__學(xué)?年度第?二學(xué)期?教學(xué)總?結(jié)總?結(jié)分門?別內(nèi)裝?訂歸檔?。實(shí)驗(yàn)?器材的?帳本有?專門人?記錄和?保管。?2、?加強(qiáng)科?學(xué)實(shí)驗(yàn)?室衛(wèi)生?環(huán)境管?理，規(guī)?定每周?星期三?下午最?后一節(jié)?課清掃?整理實(shí)?驗(yàn)室，?其余每?節(jié)課后?都進(jìn)行?簡(jiǎn)單清?掃，保?證室內(nèi)?清潔干?凈。?3、教?師做好?實(shí)驗(yàn)室?物品管?理，努?力做到?儀器存?放系列?化，保?管科學(xué)?化，做?到分類?存放，?貼有標(biāo)?簽，做?好儀器?的防腐?、防潮?、防塵?、防蛀?工作。?四、?拓展途?徑，兼?顧其它?學(xué)校?實(shí)驗(yàn)室?工作與?其它工?作一樣?，同樣?是促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?地一個(gè)?主陣地?。為促?進(jìn)學(xué)生?的全面?發(fā)展，?培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新?精神和?實(shí)踐能?力，我?們還大?力開展?課外科?技實(shí)踐?活動(dòng)，?為學(xué)生?搭建一?個(gè)提高?實(shí)踐操?作能力?的平臺(tái)?。收集?學(xué)生手?工制作?及小發(fā)?明、小?創(chuàng)作等?自制教?具。?在看到?成績(jī)的?同時(shí)，?我也深?感在不?少方面?還存在?問(wèn)題，?反思一?學(xué)期來(lái)?的工作?，認(rèn)為?存在的?問(wèn)題主?要有：?器材、?資料的?進(jìn)出記?錄不及?時(shí)，有