姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．阻遏（è）

寒噤（jìn）嶙峋（xún）

蔓延（màn）B．駭人（hè）

綏靖（suí）地窖（jiào）

車轍（zhé）C．喧囂（xiāo）荒謬（miào）躊躇（chú）

尷尬（gà）D．尋覓（mì）

狼藉（jí）蹣跚（shān）爛熳（màn）2、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．四川省人民政府網(wǎng)站發(fā)布了《增強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展能力行動(dòng)方案》，推動(dòng)川渝協(xié)同建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。B．一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，我們的時(shí)代將以怎樣的面貌被書寫，取決于我們每個(gè)人的表現(xiàn)。C．“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家，一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生?！敝参飳W(xué)家鐘揚(yáng)總把這句話掛在嘴邊。D．學(xué)校通過打造紅色教學(xué)點(diǎn)、推出紅色研學(xué)線路、開展黨建活動(dòng)……等措施，扎實(shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育。3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，每位共產(chǎn)黨員都必須堅(jiān)持原則，保持純潔的黨性，在大是大非面前絕不能首鼠兩端，更不能見風(fēng)使舵。B．在我國(guó)第二艘航母的設(shè)計(jì)建造過程中，工程師們充分發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的工匠精神，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，取得了舉世矚目的成就。C．中央電視臺(tái)播出的《朗讀者》，是大家喜聞樂見的文化節(jié)目，像一道清流浸潤(rùn)人心，掀起了全民朗讀的熱潮。D．初夏時(shí)節(jié)，安順舊州山里江南百花爭(zhēng)艷。各地游客慕名而來(lái)，趨之若鶩。4、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A．“一帶一路”這個(gè)戰(zhàn)略構(gòu)想，舉世矚目，影響深遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)它是中華民族興衰的關(guān)鍵。B．4月19日，龐公大橋江心主墩開始鉆孔，此橋建成將大大緩解我市交通擁堵的現(xiàn)狀。C．這次大型海上編隊(duì)駛?cè)胗《妊螅屩袊?guó)海軍從近海走向遠(yuǎn)海的愿望成為現(xiàn)實(shí)。D．由于對(duì)志愿者精神理解不深入，使得部分志愿者還不能主動(dòng)投入到全國(guó)文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、請(qǐng)有感情地背誦《使至塞上》，并把這首詩(shī)寫在下面。

使至塞上

______________________,______________________。

______________________,______________________。

______________________,______________________。

______________________,______________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成下面小題元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）月色入戶(

)

（2）相與步于中庭(

)

（3）蓋竹柏影也(

)

（4）水中藻、荇交橫(

)

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

（2）但少閑人如吾兩人者耳。

3．下列對(duì)本文內(nèi)容和寫法分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這篇隨筆性的小品文敘事簡(jiǎn)潔，寫景如繪，將抒情寓于敘事與寫景之中，傳達(dá)了復(fù)雜而微妙的心境。B．本文真實(shí)記錄了作者當(dāng)時(shí)生活中的一個(gè)小片段，“念無(wú)與為樂者”體現(xiàn)了他對(duì)知音甚少的無(wú)限感慨。C．文中首句的加點(diǎn)詞“欣然”，使作者見到張懷民后的喜悅、興奮之情躍然紙上。D．文章寫景很有特色，看似寫水，實(shí)則寫月光，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈的美妙境界。4．本文作者和下面鏈接材料中的作者都自稱“閑人”。請(qǐng)結(jié)合課文和鏈接材料，分析兩個(gè)文本抒發(fā)情感的相同點(diǎn)。

【鏈接材料】點(diǎn)絳唇①陸游采藥歸來(lái)，獨(dú)尋茅店沽新釀。暮煙千嶂。處處聞漁唱。醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回②疏放③。作個(gè)閑人樣。

【注】①本詞作于作者被彈劾，罷職還鄉(xiāng)，閑居山陰時(shí)。②遮回：這一回，這一次。③疏放：放縱；不受束縛。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）①中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。②“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。③這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——鳴呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。④到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。1．請(qǐng)概括選段的主要內(nèi)容。

2．如何理解“在講堂里的還有一個(gè)我”？

3．“——鳴呼，無(wú)法可想！”這句話運(yùn)用了什么表達(dá)方式？表達(dá)了作者什么情感？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）龜雖壽曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1．《龜雖壽》從體裁來(lái)看是__________詩(shī)。

2．比較賞析，選出下面對(duì)本詩(shī)的理解和分析正確的一項(xiàng)是（

）A．《龜雖壽》是曹操所作樂府組詩(shī)《步出夏門行》中的一首，這是曹操赤壁兵敗、理想受挫之后的詩(shī)作。B．《龜雖壽》《觀滄?！窂恼w看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以詠志”作結(jié)。C．“盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年”說明詩(shī)人深受封建宿命思想的影響，思想消極。D．“神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰”采用了詩(shī)歌常見的起興手法。3．兩首詩(shī)各抒發(fā)了作者的何種思想感情。六、語(yǔ)言表達(dá)