姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿(mǎn)分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．隱曜（yào）

滁人（chú）

淫雨（yín）

觥籌交錯(cuò)（gǒng）B．酒冽（liè）

謫守（zhé）

墻傾（qiáng）

樹(shù)林陰翳（yì）C．沉壁（bì）

霏霏（fēi）

霧凇（sōng）

浩浩湯湯（tàng）D．傴僂（yǘ）

更定（gēng）

毳衣（cuì）

朝暉夕陰（huī）2、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(

)A．漫游風(fēng)騷銳不可擋紅裝素裹B．黎明嘶啞為富不仁盎然生機(jī)C．愚頓娉婷眼花繚亂誠(chéng)惶誠(chéng)恐D．飄逸流盼白首起家重巖疊障3、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

（

）A．這不是一件稀有的、獨(dú)一無(wú)二的作品。B．請(qǐng)你假設(shè)人類(lèi)幻想的某種令人手忙腳亂的洞府。C．帝國(guó)居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來(lái)展出。D．這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見(jiàn)。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．上海合作組織青島峰會(huì)的召開(kāi)，增進(jìn)了各國(guó)人民的相互了解和友誼的橋梁，令人矚目。B．經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，不僅在于它獨(dú)到的藝術(shù)表現(xiàn)形式，更在于它深刻的思想內(nèi)涵。C．優(yōu)異成績(jī)的獲得，必須經(jīng)過(guò)刻苦勤奮的學(xué)習(xí)而取得，學(xué)到了什么，取決于做了什么，不是教師教了什么。D．為改善城市生活環(huán)境，當(dāng)?shù)卣哟笸度虢ㄔO(shè)了多個(gè)休閑公園，成為市民娛樂(lè)的新去處。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、在下列橫線(xiàn)上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。

（1）溪云初起日沉閣，__________。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）

（2）樹(shù)繞村莊，__________。倚東風(fēng)，__________。（秦觀《行香子》）

（3）李商隱《無(wú)題》中贊美獻(xiàn)身事業(yè)，奉獻(xiàn)不止的精神的詩(shī)句是：__________，__________。

（4）《湖心亭看雪》中點(diǎn)明偶遇知音的驚喜之情的句子是：__________！二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）[甲]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？(選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)[乙]黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其節(jié)，用代陶瓦。比屋皆然，以其價(jià)廉而工省也。子城西北隅，雉堞①圮毀②，蓁莽③荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，平挹江瀨，幽闃④遼夐⑤，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然：皆竹樓之所助也。公退之暇，披鶴氅⑥，戴華陽(yáng)巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見(jiàn)風(fēng)帆沙鳥(niǎo)、煙云竹樹(shù)而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽(yáng)，迎素月，亦謫居之勝概也。(選自王禹偁《黃州新建小竹樓記》，有刪節(jié))

[注]①雉堞(dié)：城墻的泛稱(chēng)。②圮(pǐ)毀：坍塌。③蓁(zhēn)莽：叢生的草木。④幽闃(qù)：幽靜。⑤遼夐(xiòng)：遼闊。⑥氅(chǎng)：外套。

1．解釋下列加點(diǎn)的詞。

(1)或異二者之為_(kāi)_______________

(2)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)___________________

(3)不可具狀___________________

(4)亦謫居之勝概也_______________________

2．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．第見(jiàn)風(fēng)帆沙鳥(niǎo)山頂千門(mén)次第開(kāi)B．予嘗求古仁人之心

汝心之固，固不可徹C．與月波樓通

又患無(wú)碩師名人與游D．然則何時(shí)而樂(lè)耶

矢聲錚錚然3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

(1)不以物喜，不以己悲。

________________________________________________

(2)焚香默坐，消遣世慮。

________________________________________________

4．下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．甲文巧妙地用兩個(gè)設(shè)問(wèn)句來(lái)逐層深入地闡明論點(diǎn)。第一個(gè)設(shè)問(wèn)，揭示了“古仁人”之心的內(nèi)涵，得出“是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)”的論斷，突出一個(gè)“憂(yōu)”字；第二個(gè)設(shè)問(wèn)，將文章推向高潮，從而提出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的觀點(diǎn)。B．乙文中多用排比，著力渲染，敘中夾議，寓情于景，特別是對(duì)竹樓各種聲響的生動(dòng)描繪，更是各具特色，極富詩(shī)意。C．乙文詳略得當(dāng)，先略寫(xiě)黃岡多竹和用竹造屋的好處，再詳寫(xiě)竹樓外所見(jiàn)的優(yōu)美景色和竹樓內(nèi)所適宜做的事情：夏聽(tīng)急雨，冬聽(tīng)密雪，鼓琴詠詩(shī)，圍棋投壺，表現(xiàn)竹樓特有的樂(lè)趣。D．兩文都是作者被貶官之后所作，卻表現(xiàn)了作者不同的態(tài)度。范仲淹憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民；王禹偁熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生命。5．岳陽(yáng)樓是江南三大名樓之一。范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》使其著稱(chēng)于世。下面是關(guān)于岳陽(yáng)樓的一副對(duì)聯(lián)，在橫線(xiàn)處依次填入詞語(yǔ)，將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是()

去老范一千年，后______先______，幾輩能擔(dān)天下事；攬______，南來(lái)北往，孤帆曾系畫(huà)中人。A．悲喜八百里大湖B．樂(lè)

憂(yōu)

大湖八百里C．喜

憂(yōu)

大湖八百里D．憂(yōu)

樂(lè)

八百里大湖四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，回答問(wèn)題。留住那個(gè)心智覺(jué)醒的時(shí)刻周?chē)?guó)平①一個(gè)5歲的男孩看見(jiàn)指南針不停轉(zhuǎn)動(dòng)，最后總是指向同一個(gè)方向。他心中頓時(shí)充滿(mǎn)好奇：沒(méi)有一只手去撥動(dòng)，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事呢？從這個(gè)時(shí)刻起，他相信事物中一定藏著某種秘密，等待著他去發(fā)現(xiàn)。愛(ài)因斯坦之所以成為偉大的科學(xué)家，就是從這個(gè)時(shí)刻開(kāi)始的。在所有孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)出現(xiàn)這樣的時(shí)刻：好奇心覺(jué)醒了。②面對(duì)成年人已經(jīng)習(xí)以為常的世界，他們提出了絕大部分成年人沒(méi)有想到也回答不了的問(wèn)題。和好奇心一起的，還有想象力和理解力，榮譽(yù)感和自尊心，心靈的快樂(lè)和痛苦，總之，人類(lèi)精神的一切高貴裹賦也先后覺(jué)醒了。假如每個(gè)孩子生命中的這個(gè)時(shí)刻在日后都能延續(xù)下去，成為真正的起點(diǎn)，人類(lèi)會(huì)擁有多少托爾斯秦、愛(ài)因斯坦、海德格爾?。、郛?dāng)然，這是不可能的，由于心智的情性、教育的愚昧、功利的驅(qū)迫、生活的磨難等原因，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，兒童時(shí)代的這個(gè)時(shí)刻仿佛注定只是曇花一現(xiàn)，然后不留痕跡地消失了。但是，趁現(xiàn)在的孩子們正擁有著這個(gè)時(shí)刻，我們能否幫助他們盡可能多地留住它呢？④《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話(huà)》所做的也許就是這樣一件有意義的工作。不妨說(shuō)，獲獎(jiǎng)?wù)邆冋且恍┬疫\(yùn)地留住了那個(gè)心智覺(jué)醒時(shí)刻的人。在那個(gè)時(shí)刻之后，他們沒(méi)有停止提問(wèn)和思考，終于找出了隱藏在事物中的某個(gè)或某些重大秘密。比如1986年物理學(xué)獎(jiǎng)得主賓尼希，在他小時(shí)候，由于父母不讓他隨便打電話(huà)，他就自己想辦法，用兩個(gè)罐頭金和一根緊繃的長(zhǎng)繩子制作了一部土電話(huà)機(jī)。當(dāng)孩子們能夠用它在相鄰房間清楚地通話(huà)時(shí)，他品嘗到了成功的巨大快樂(lè)。后來(lái)他因研制出可以拍攝到原子結(jié)構(gòu)的光柵隧道顯微鏡而得獎(jiǎng)，我相信這一成果與那部土電話(huà)機(jī)之間一定存在著某種聯(lián)系。⑤為什么天空是藍(lán)的？為什么樹(shù)葉是綠的？為什么我們忘記一些事情而不忘記另一些事情？為什么有男孩和女孩？為什么1+1=2？為什么有貧窮和富裕？為什么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)……這些諾貝爾獎(jiǎng)獲得者所回答的問(wèn)題似乎都屬于《十萬(wàn)個(gè)為什么》的水平，可是，請(qǐng)仔細(xì)想一想，不必說(shuō)孩子，有多少大人能夠說(shuō)清楚這些貌似簡(jiǎn)單的問(wèn)題？他們的講述還表明，他們每個(gè)人的特殊貢獻(xiàn)往往就是建立在解決某一簡(jiǎn)單問(wèn)題的基礎(chǔ)之上的，是那個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題的延伸和深化。關(guān)于科學(xué)家工作的性質(zhì)，1986年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主波拉尼有一個(gè)生動(dòng)的說(shuō)法：和小說(shuō)家一樣，科學(xué)家也是講故事的人，他們用自己講的故事來(lái)為看似雜亂的事物尋找一種聯(lián)系，為原因不明的現(xiàn)象提供一種解釋。的確，在一定意義上，一切創(chuàng)造活動(dòng)都是針對(duì)問(wèn)題講故事，是把故事講得令人信服的努力。譬如說(shuō)，自然科學(xué)是針對(duì)自然界的問(wèn)題講故事，社會(huì)科學(xué)是針對(duì)社會(huì)的問(wèn)題講故事，文學(xué)藝術(shù)是針對(duì)人生的問(wèn)題講故事，宗教和哲學(xué)是針對(duì)終極問(wèn)題講故事。我由此想到，我們不但要鼓勵(lì)孩子提問(wèn)題，而且要鼓勵(lì)他們針對(duì)自己提的問(wèn)題講故事，通過(guò)故事給問(wèn)題一個(gè)解答。是對(duì)是錯(cuò)無(wú)所謂，只要是在動(dòng)腦筋，就能使他們的思考力和想象力得到有效的鍛煉。⑥請(qǐng)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話(huà)，這是一個(gè)有趣的構(gòu)想。對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者自己來(lái)說(shuō)，這是童年的回歸，不管這些大師們所發(fā)現(xiàn)的秘密在理論上多么復(fù)雜，現(xiàn)在都必須還原成兒童所能提出的原初的、看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，仿佛要向那個(gè)兒童時(shí)代的自己做一個(gè)明白的交代。對(duì)讀這本書(shū)的孩子們來(lái)說(shuō)，這是很及時(shí)的鼓勵(lì)，他們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些在成年人世界里備受敬仰的大師離他們非常近，他們其實(shí)都是一些喜歡想入非非的大孩子。這本書(shū)當(dāng)然未必能指導(dǎo)哪一個(gè)孩子在將來(lái)獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但它可能會(huì)幫助許多孩子獲得比諾貝爾獎(jiǎng)更加寶貴的東西，那就是對(duì)提問(wèn)權(quán)利的堅(jiān)持、對(duì)真理的熱愛(ài)和永不枯竭的求知欲，有了這些東西，他們就能夠成長(zhǎng)為擁有內(nèi)在的富有和尊嚴(yán)的真正的人。（選自《周?chē)?guó)平論教育》，有刪改）1．文章的第①段用愛(ài)因斯坦的事例開(kāi)頭，有什么作用？

2．閱讀第③段，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)“曇花一現(xiàn)”的含義。

3．文章第④段中，作者說(shuō)道：“我相信這一成果與那部土電話(huà)機(jī)之間一定存在著某種聯(lián)系?！蹦阏J(rèn)為二者之間存在著怎樣的聯(lián)系？

4．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文章結(jié)尾畫(huà)線(xiàn)句中“更加寶貴的東西”具體指什么。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀《行路難》，完成下列各題。行路難李

白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

通過(guò)全詩(shī)，你看到了一個(gè)什么樣的詩(shī)人形象？六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）學(xué)了《三顧茅廬》后，班級(jí)中的學(xué)生對(duì)閱讀中國(guó)古代經(jīng)典名著產(chǎn)生了濃厚的興趣，為此班級(jí)擬舉辦“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，重溫經(jīng)典”的主題活動(dòng)。為了激發(fā)同學(xué)們參與的興趣，請(qǐng)你寫(xiě)一封倡議書(shū)。要求：寫(xiě)明倡議原因，提出合理建議，250字左右。七、作文（共40分）從下邊的兩個(gè)文題中任選一題作文。

作文（1）題目：人生路上風(fēng)景美

作文（2）閱讀下邊材料，選擇你感悟最深的