姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、課文直通車。

（1）在《搭船的鳥》中，我認識了一只美麗的小鳥，它有一張________，羽毛是_______，翅膀帶有_______。它抓魚速度很快，一下子_______進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它_______起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚_______了下去。

（2）金色的草地會變顏色，早晨是_________色，中午是_______色，傍晚是_______色。

2、比一比，再組詞。

抖(

)

飽(

)

振(

)

斗(

)

抱(

)

震(

)

3、把下列ABB式的詞語補充完整，并選詞填空。

(

)洋洋

(

)騰騰

(

)糟糟

(

)沖沖

(

)悄悄

(

)蕩蕩

(

)晶晶

(

)哄哄

（1）這樣(

)地走，什么時候才能到學(xué)校呢？

（2）上課鈴響了，教室里還(

)的，老師嚴厲地批評了我們。

（3）教室里(

)的，只聽得見沙沙的寫字聲。

4、“鈞”字用音序查字法先查音序________，再查音節(jié)________。按部首查字法先查________部，再查________畫。意思________，能組成詞語________、________。

5、根據(jù)古詩內(nèi)容填空。

（1）《望天門山》一詩中,詩句“____________________”是借山勢寫出了水的洶涌，詩句“____________________”則是借水勢襯出了山的奇險。

（2）《飲湖上初晴后雨》中的比喻句是“________________，________________?！?，表達了詩人對西湖秀麗景色的____________________之情。

（3）《望洞庭》中詩句“________________，________________?！笨倢懥硕赐ズ那锷?表現(xiàn)了秋月湖光相互映襯時寧靜、柔和的美景。

6、學(xué)完《古詩兩首》一課，同學(xué)們在班級微信群里進行了熱烈的交流。

毛毛蟲：《山行》一詩是____代詩人______寫的。這首詩描寫的是_____季傍晚時分的_______美景。詩中描寫秋日美景的詩句是：“______________，____________?！?/p>

小豆子：《夜書所見》一詩是______代詩人________寫的。詩描繪了詩人在蕭瑟的秋風(fēng)中看到了_______、________、明燈，猜想兒童在燈下____________的場景。詩中描寫作者由蕭瑟的秋風(fēng)引發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是：“_____________，_______________。”

小蜜蜂：《贈劉景文》一詩是______代詩人__________寫的。這首詩告訴我們一年中最美好的光景是在______季。詩人通過詩句“_______________，_____________”來勸勉朋友要珍惜這大好時光，樂觀向上。

小甲蟲：秋天到了，爸爸帶我去游香山。看到滿山如火的楓葉，許多游客停下來拍照留念。我不禁吟誦道：“____________，__________?！?/p>

小蜜蜂：深秋時節(jié)，落葉滿地，秋草枯黃?？墒强吹焦麍@里橙子金黃、橘子青綠的景象時，又讓人感受到了秋天的生機，這不正_______代詩人_________的詩句“_____________，_____________。”中描寫的那樣嗎？

花蝴蝶：秋天的夜晚，孩子們挑著燈在籬笆下?lián)芘啊Ｃ鎸Υ饲榇司?，我不禁想起了______代詩人____________的名句：“____________，__________。”二、書寫題7、思維導(dǎo)圖

父親、樹林和鳥

父親：看動靜、聞氣味——林中有很多鳥——知鳥、愛鳥我：茫茫然、驚愕——高興語言形式：多個修飾語連用三、信息匹配8、給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。

他說他壓（yāyà）根就沒被子彈（dàntán）打中（zhòngzhōng），讓大家不要再擔（dāndàn）心了。四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀。晨讀乳白色的晨霧迷迷蒙蒙。村外的溪水傳來叮咚的響聲。小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽?；?，鮮紅的、天藍的、淺紫的，真像一只只彩色的小喇叭?；ò晟祥W著幾顆晶瑩的露珠。棗樹上畫眉在和黃鶯對唱，聲音清脆婉轉(zhuǎn)。“吱呀”一聲門開了，阿姨踏著露水打濕的石鋪小路，上井臺打水，她打起一桶清澈的井水。忽然，她側(cè)過頭在聆（línɡ）聽著什么。是在聽溪水叮咚的流響嗎？是在聽畫眉和黃鶯的對唱嗎？還是彩色小喇叭真的會廣播？啊，喇叭花下鄰家的小男孩正在念書，他念得那么輕細，那么流利，那么動聽，像是溪水的琴聲，小鳥的歌聲，又像是喇叭花在廣播。阿姨的笑從心底溢到臉上。她提著水桶回家去了，腳步放得很輕很輕，生怕驚斷了孩子的念書聲，還怕驚落了喇叭花上那忽閃忽閃的露珠。1．關(guān)注有新鮮感的詞語。

（1）文中和“簌簌”一樣都是擬聲詞的詞語是_______。

（2）在括號里填上合適的詞語。

(

)的露珠

(

)的晨霧

(

)的聲音

2．文中有新鮮感的句子真多。在文中用“

”畫出一處比喻句，這句話是把

比作

。

3．文中畫“﹏﹏﹏”的句子中，描寫小男孩讀書聲音的詞語有_____、_____、______。阿姨聽著這個聲音，心里會想_________。

4．本文主要描寫的是_________的場景。五、語言表達10、按要求改寫句子。

①她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？

（改成陳述句）________________

（改成反問句）_________________

②縮句。

桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗。

__________________________11、句子練習(xí)。

1．可我既沒有看見一只鳥，也沒有聽到一聲鳥叫。（用加點詞語仿寫句子）

__________________________________________

2．我