七年級下冊第七課周測卷第I卷（選擇題）一、單選題（每小題只有一個答案最符合題意。每題2分，共34分）.生活好比一個大舞臺，每個人同時屬于多個集體，在這些集體中又有不同的角色位置。下列說法正確的是（）①不同的集體有不同的旋律②每個集體都有自己的旋律③我們應(yīng)調(diào)整自己的節(jié)奏，跟上集體的旋律④我們應(yīng)調(diào)整集體的節(jié)奏，跟上自己的旋律A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④.小群體關(guān)系在社會中大量存在。研究表明，規(guī)模小的群體比規(guī)模大的群體更有凝聚力和穩(wěn)定性。小群體的積極作用有（）①在小群體中可以相互接納，相互欣賞 ②我們可以找到自己的位置③不再有矛盾和沖突 ④我們可以體會到歸屬感和安全感A.①②③④ B.②③④ C.①③④D.①②④.關(guān)于個人生活節(jié)奏與集體旋律表述正確的是（）A.二者存在差異時，我們就可以順利融入集體B.二者存在差異時，我們應(yīng)調(diào)整自己節(jié)奏C.集體中的角色都是一樣的D.角色沖突一定會給我們帶來煩惱.在學(xué)校舉辦的英語演講比賽中，小輝同學(xué)利用當(dāng)評委的便利條件，為本班同學(xué)打高分。這種做法（）①犯了小團(tuán)體主義的錯誤②其實質(zhì)是將局部的利益凌駕于集體利益之上③違背了公平、正義的原則

④雖然損害了其他班級和學(xué)校的利益，但有利于本班級的發(fā)展A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④.在景區(qū)，我們是旅客；在商場，我們是顧客；在學(xué)校，我們是學(xué)生；在家，我們是兒女……我們只有一個人，卻有無數(shù)的身份。在不同的角色里，我們應(yīng)該承擔(dān)不同的責(zé)任，而不是袖手旁觀。下列行為中屬于“看客行為”，角色和責(zé)任相互矛盾的是（）①缺乏同情，見義不為②公共場所喧嘩，對警示標(biāo)牌視而不見③對集體事業(yè)漠不關(guān)心，不愿承擔(dān)義務(wù)④和別人交往時提醒自己講話文明，要有禮貌A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④.在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成（）A.小集體 B.小群體 C.小幫派 D.小集團(tuán).華為，從一個名不見經(jīng)傳的企業(yè)，發(fā)展成了行業(yè)龍頭。華為員工的奮斗成就了華為，而華為的薪酬福利也是一流的。正如華為創(chuàng)始人任正非所說：“如果你為公司而奉獻(xiàn)，公司不會讓你失望！”從華為的成功經(jīng)驗我們可以感悟到（）①個人的一切奮斗都是為了追求物質(zhì)利益②集體的存在和發(fā)展離不開大家的共同努力③集體應(yīng)該充分尊重和保護(hù)個人利益④個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④.下列同學(xué)關(guān)于個人和集體的說法或做法中，你認(rèn)為正確的是（）A.同學(xué)丁在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，但很少關(guān)心班級事務(wù).同學(xué)丙學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但很少參與集體組織的活動C.同學(xué)乙說：“集體與個人發(fā)生沖突可能是因為一方有不合理的要求,也可能是個人和集體的需要不同。”D.同學(xué)甲說:“個人離不開集體，集體也離不開個人，個人與集體沒有什么區(qū)別?！苯鉀Q個人意愿與集體共同要求沖突的方法有（）①理解集體要求的合理性 ②反思集體要求實現(xiàn)的可能性③反思個人意愿的合理性A.③反思個人意愿的合理性A.①②③ B.①②④④反思個人意愿實現(xiàn)的可能性C.①③④D.②③④.面對漫畫《如此校規(guī)》中不合理的校規(guī)，我們要（）二腳呢一課行間入廁!；a.理解學(xué)校的難處，自覺遵守 M您B.無條件地遵守，不能有任何怨言 尸?jOC.要調(diào)節(jié)生理規(guī)律，杜絕上課期間上廁所D.積極找學(xué)校負(fù)責(zé)人協(xié)商，要求適當(dāng)修改.在集體中，個人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的。下列說法與此觀點(diǎn)相同的是（）A.大河有水小河滿，大河無水小河干B.一根筷子不經(jīng)折，一把筷子折不斷C.眾人劃槳開大船 D.三個臭皮匠，頂個諸葛亮.在突如其來的災(zāi)難面前，人們首先想到的是家人平安，然而，許多人民警察在家人遇難的情況下，仍然堅守抗災(zāi)第一線。這使我們認(rèn)識到，當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時（）A.個人利益高于集體利益 B.任何時候都沒有個人利益C.要自覺維護(hù)集體利益 D.集體利益服從個人利益.七（1）班的學(xué)生小明，性格開朗，活潑好動。這段時間，他開始抱怨班級和學(xué)校的規(guī)則太多，管理太嚴(yán)。他認(rèn)為有些規(guī)定不合時宜，有時甚至?xí)`反紀(jì)律。對此認(rèn)識正確的是（）①小明沒有認(rèn)識到規(guī)則對秩序的保障作用②小明對不合理的規(guī)則予以不遵守③小明可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞教岢鲎约旱慕ㄗh④小明應(yīng)該增強(qiáng)規(guī)則意識，自覺遵守紀(jì)律A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④.下列對集體的共同要求認(rèn)識正確的是（）①集體的共同要求讓和聲更美 ②集體的共同要求是不能改變的③隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，集體中原來的要求有時需要修改完善④對集體要求中存在的不合理因素，我們可以提出積極改進(jìn)的建議A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③.一次比賽結(jié)束后，一位隊員說：“其實原來我們十個人誰也不認(rèn)識誰，我們意識到要取得勝利，必須要依靠集體的力量，所以我們不僅做了充分的準(zhǔn)備，而且備戰(zhàn)時重點(diǎn)練習(xí)如何配合，現(xiàn)在我們都是可以共同進(jìn)退的好隊友?！边@給我們的啟示是（）①不要個人利益，反對追求個人利益的行為②要以大局利益為重，自覺服從集體的利益③只要充分展示才能，就能為集體贏得榮譽(yù)④我們要具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感及責(zé)任感A.①② B.①④ C.②④ D.③④.為了國家核武器技術(shù)的發(fā)展，于敏隱姓埋名奮斗了28年，2015年他榮獲2014年度全國最高科學(xué)技術(shù)獎，受到世人矚目。我們從他的光輝歷程中獲得的啟迪是（）①個人利益要服從國家利益 ②個人要服從國家安排，維護(hù)國家利益③人生的價值在于奉獻(xiàn) ④個人利益沒有獲得應(yīng)有的滿足，不值得A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④.小宇經(jīng)常向班集體建設(shè)提出合理化建議，為班集體做出了許多貢獻(xiàn)，同學(xué)們都夸他是班里的“提案專家”。對小宇的行為認(rèn)識正確的是（）①隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，有些要求需要修改、完善②我們可以通過提建議，讓集體要求符合個人需要③在集體中我們要充分展示自己的個性，以引起他人的關(guān)注④每個人都可以對集體發(fā)展提出積極的改進(jìn)建議A.①② B.①④ C.②③ D.③④第II卷（非選擇題）二、分析說明題（共26分）.宇軒和致遠(yuǎn)是最要好的朋友。宇軒說好周六上午和同學(xué)們一起到醫(yī)院去看望生病的同學(xué)致遠(yuǎn)，可是周五放學(xué)時班主任老師說周六上午學(xué)校組球隊的同學(xué)要到學(xué)校參加訓(xùn)練，宇軒是學(xué)校足球隊的隊長。此時，他開始猶豫了……口宇軒遇到了什么麻煩？（2分）口分析一下，產(chǎn)生這一麻煩的原因是什么？（4分）口在現(xiàn)實生活中，你會怎樣處理這樣的矛盾？（6分）.七年級（1）班的小剛、小峰等同學(xué)喜歡唱歌，他們在一起總有聊不完的話題。這些同學(xué)在放學(xué)后經(jīng)常聚在一起搞一些活動：放聲歌唱、秀一秀自己的好聲音、聽歌曲、學(xué)習(xí)音樂知識等。班長小強(qiáng)認(rèn)為他們是在搞小團(tuán)體主義，破壞班級團(tuán)結(jié)。⑴小剛、小峰等同學(xué)在自己的小群體中會有哪些“獲得感”？（6分）（2）當(dāng)小群體淪為班長所說的小團(tuán)體，會對集體產(chǎn)生哪些消極影響？（4分）⑶為防止小群體淪為小團(tuán)體主義，你會給小剛、小峰等同學(xué)提哪些建議？（4分）參考答案A2.D3.B 4.A 5.A 6.B 7.D 8.C9.D10.DA12.C 13.C14.C15.C16.A17.B18.口我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們會扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。18口口在不同的集體中，不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。（2分）□每個人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就產(chǎn)生了。（2分）18口口考慮自己角色和責(zé)任的重要性，也考慮自己的興趣、愛好及任務(wù)的緊迫程度等。（2分）口從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。（2分）□學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。（2分）19?⑴①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，體會到歸屬感和安全感。（對