高等教育學(xué)-單選題-0806中[復(fù)制]1.【單選題】主張根據(jù)社會(huì)需要來(lái)制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是()[單選題]*A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)B.個(gè)人本位論C.政治統(tǒng)帥論D.社會(huì)本位論(正確答案)2.【單選題】主張根據(jù)個(gè)人發(fā)展需要來(lái)制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是()[單選題]*A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)B.個(gè)人本位論(正確答案)C.興趣決定論D.社會(huì)本位論3.【單選題】馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)并不認(rèn)為()[單選題]*A.分工與私有制使人片面發(fā)展B.人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的C.生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法(正確答案)D.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展4.【單選題】"按照馬克思主義的觀點(diǎn)，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是()

"[單選題]*A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合(正確答案)B.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育C.注重實(shí)踐教學(xué)D.加強(qiáng)理論教學(xué)5.【單選題】關(guān)于國(guó)家層次的培養(yǎng)目標(biāo)，表述不正確的是()[單選題]*A.它在各級(jí)各類高校培養(yǎng)目標(biāo)確立中起到規(guī)范作用B.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求C.它在各級(jí)各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用D.它是中觀性的培養(yǎng)目標(biāo)(正確答案)6.【單選題】根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為()[單選題]*A.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才B.精英人才與合格人才C.杰出人才與通用人才D.通才與專才(正確答案)7.【單選題】根據(jù)工作方式和任務(wù)，可以將人才劃分為()[單選題]*A.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才(正確答案)B.精英人才與合格人才C.杰出人才與通用人才D.通才與專才8.【單選題】愛(ài)因斯坦與愛(ài)迪生分別代表了()[單選題]*A.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才(正確答案)B.精英人才與合格人才C.杰出人才與通用人才D.通才與專才9.【單選題】對(duì)于學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)理解為()[單選題]*A.學(xué)術(shù)型人才的勞動(dòng)是高水平的，而應(yīng)用型人才的勞動(dòng)是低水平的B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才是兩個(gè)不同層次的人才類型C.高校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主D.學(xué)術(shù)型人才偏重于學(xué)術(shù)理論的創(chuàng)造，應(yīng)用型人才偏重于知識(shí)的應(yīng)用(正確答案)10.【單選題】對(duì)于高等教育階段的通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系，一般認(rèn)為是()[單選題]*A.通識(shí)教育與專業(yè)教育是高等教育兩個(gè)獨(dú)立的部分B.通識(shí)教育與專業(yè)教育相互排斥C.通識(shí)教育是專業(yè)教育的延伸與深化(正確答案)D.以專業(yè)教育為主，通識(shí)教育為輔11.【單選題】高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級(jí)專門人才的教育手段是()[單選題]*A.單靠科研B.單靠教學(xué)C.做到教學(xué)、科研與社會(huì)實(shí)踐三結(jié)合(正確答案)D.單靠社會(huì)實(shí)踐12.【單選題】通識(shí)教育一般理解為()[單選題]*A.通識(shí)教育就是厚基礎(chǔ)教育B.通識(shí)教育就是寬口徑教育C.通識(shí)教育不僅強(qiáng)調(diào)寬口徑，而且重視不同學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通(正確答案)D.通識(shí)教育排斥職業(yè)教育13.【單選題】關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()[單選題]*A.開(kāi)設(shè)人文學(xué)科方面的課程B.在整個(gè)教育活動(dòng)中滲透人文教育C.在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容D.使人文教育在高等教育中處于支配地位(正確答案)14.【單選題】組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是()[單選題]*A.傳道、授業(yè)、解惑B.掌握人類知識(shí)C.使學(xué)生了解社會(huì)，提高他們的綜合素質(zhì)。D.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)的能力(正確答案)15.【單選題】文化素質(zhì)教育不是為了()[單選題]*A.強(qiáng)化專業(yè)教育(正確答案)B.提高大學(xué)生的文化品位C.提高人文素養(yǎng)D.提高審美情趣16.【單選題】改造主義課程理論的代表人物是()[單選題]*A.貝格爾B.利文斯通C.布拉梅爾德(正確答案)D.施瓦布17.【單選題】結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是()[單選題]*A.貝格爾B.布魯納(正確答案)C.阿德勒D.郝欽斯18.【單選題】主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過(guò)程的課程理論是()[單選題]*A.結(jié)構(gòu)主義課程觀(正確答案)B.科學(xué)主義課程觀C.改造主義課程觀D.永恒主義課程觀19.【單選題】主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科,教材以古典名著為主的課程理論是()[單選題]*A.結(jié)構(gòu)主義課程觀B.科學(xué)主義課程觀C.改造主義課程觀D.永恒主義課程觀(正確答案)20.【單選題】主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問(wèn)家和科學(xué)家,促使大學(xué)課程專門化的課程觀是()[單選題]*A.結(jié)構(gòu)主義課程觀B.科學(xué)主義課程觀(正確答案)C.改造主義課程觀D.永恒主義課程觀21.【單選題】主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會(huì)問(wèn)題來(lái)選擇,以問(wèn)題為中心設(shè)計(jì)核心課程的課程理論是()[單選題]*A.結(jié)構(gòu)主義課程觀B.科學(xué)主義課程觀C.改造主義課程觀(正確答案)D.永恒主義課程觀22.【單選題】提倡發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的課程理論是()[單選題]*A.結(jié)構(gòu)主義課程觀(正確答案)B.科學(xué)主義課程觀C.改造主義課程觀D.永恒主義課程觀23.【單選題】高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容，科研又從教學(xué)中汲取營(yíng)養(yǎng)，體現(xiàn)了高校課程的()[單選題]*A.基礎(chǔ)性B.高深性C.前沿性(正確答案)D.專業(yè)性24.【單選題】體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu),也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是()[單選題]*A.課程方案B.教材C.教學(xué)大綱D.教學(xué)計(jì)劃(正確答案)25.【單選題】在選擇課程內(nèi)容時(shí)，盡可能選擇那些課時(shí)少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來(lái)達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的()[單選題]*A.實(shí)踐性原則B.經(jīng)濟(jì)原則(正確答案)C.完整原則D.適時(shí)原則26.【單選題】規(guī)定高校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)年限和學(xué)年編制、課程設(shè)置和學(xué)時(shí)分配、主要教學(xué)活動(dòng)等的指導(dǎo)性文件是()[單選題]*A.課程方案B.教材C.教學(xué)大綱D.教學(xué)計(jì)劃(正確答案)27.【單選題】教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是()[單選題]*A.進(jìn)行課程評(píng)價(jià)B.實(shí)施課程方案C.選擇課程內(nèi)容D.確立課程目標(biāo)(正確答案)28.【單選題】教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是()[單選題]*A.講授新課(正確答案)B.導(dǎo)入新課C.重點(diǎn)難點(diǎn)D.教學(xué)目的29.【單選題】狹義的課程評(píng)價(jià)是指()[單選題]*A.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)(正確答案)B.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程方案制定結(jié)果的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)30.【單選題】具體規(guī)定某一學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容、范圍、體系、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法要求的指導(dǎo)性文件是()[單選題]*A.課程方案B.教材C.教學(xué)大綱(正確答案)D.教學(xué)計(jì)劃31.【單選題】教師編寫教案時(shí)花費(fèi)時(shí)間、耗費(fèi)精力最多的部分是()[單選題]*A.教學(xué)反思B.設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程(正確答案)C.選擇教學(xué)方法D.確定重點(diǎn)難點(diǎn)32.【單選題】教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)表述中的主語(yǔ)應(yīng)該是()[單選題]*A.教育者B.管理者C.教師D.學(xué)習(xí)者(正確答案)33.【單選題】制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是()[單選題]*A.學(xué)年編制B.時(shí)間分配C.課程設(shè)置D.培養(yǎng)目標(biāo)(正確答案)34.【單選題】教案編寫的主體部分是()[單選題]*A.教學(xué)反思B.設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程(正確答案)C.選擇教學(xué)方法D.確定重點(diǎn)難點(diǎn)35.【單選題】高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過(guò)分強(qiáng)調(diào)，越來(lái)越重視與學(xué)生未來(lái)的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是()[單選題]*A.課程性質(zhì)職業(yè)化(正確答案)B.課程方向人文化C.課程實(shí)施多樣化D.課程內(nèi)容綜合化36.【單選題】學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為()[單選題]*A.活動(dòng)課程B.顯性課程C.隱性課程(正確答案)D.核心課程37.【單選題】下列不屬于高校課程內(nèi)容綜合化的是()[單選題]*A.人文、藝術(shù)社會(huì)科學(xué)的課程占有顯著地位(正確答案)B.建立綜合學(xué)科教學(xué)規(guī)劃C.要求學(xué)生跨學(xué)科選課D.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)38.【單選題】高校課程改革中,麻省理工學(xué)院(MIT)模式的主要特征是()[單選題]*A.加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè)B.通過(guò)復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體C.跨學(xué)科選課(正確答案)D.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)39.【單選題】高校課程改革中,牛津模式的主要特征是()[單選題]*A.加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè)B.通過(guò)復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體(正確答案)C.跨學(xué)科選課D.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)40.【單選題】高校課程改革中,筑波模式的主要特征是()[單選題]*A.加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè)B.通過(guò)復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體C.跨學(xué)科選課D.以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)(正確答案)41.【單選題】學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種()[單選題]*A.活動(dòng)課程B.核心課程C.隱性課程(正確答案)D.顯性課程42.【單選題】學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩(shī)墻、畫廊等是一種()[單選題]*A.活動(dòng)課程B.核心課程C.隱性課程(正確答案)D.顯性課程43.【單選題】反對(duì)教育的過(guò)早專門化和過(guò)分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的()[單選題]*A.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)B.課程方向人文化趨勢(shì)(正確答案)C.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)D.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)44.【單選題】相對(duì)于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是()[單選題]*A.歷史性B.系統(tǒng)性C.操作性D.前沿性和職業(yè)傾向性(正確答案)45.【單選題】下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是()[單選題]*A.實(shí)踐對(duì)學(xué)校教學(xué)具有很大的價(jià)值和意義B.將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會(huì)降低理論的價(jià)值和意義(正確答案)C.理論性知識(shí)需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識(shí)，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力D.二者關(guān)系甚為密切46.【單選題】正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是()[單選題]*A.按學(xué)?？己藖?lái)取舍B.教學(xué)與科研兼顧(正確答案)C.以科研為主D.以教學(xué)為主47.【單選題】關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列表述錯(cuò)誤的是()[單選題]*A.教學(xué)與科研很難兩全其美(正確答案)B.教學(xué)是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研C.一個(gè)好教師應(yīng)既是研究者又是教育者D.教學(xué)沒(méi)有科研做底子，就是沒(méi)有靈魂的教育48.【單選題】關(guān)于高校教學(xué)方法的特點(diǎn)，下列表述錯(cuò)誤的是()[單選題]*A.倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)B.強(qiáng)調(diào)傳授前人已獲得的知識(shí)(正確答案)C.重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)49.【單選題】下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)？()[單選題]*A.案例教學(xué)法B.多媒體教學(xué)法C.討論法(正確答案)D.講授法50.【單選題】下列哪一種教學(xué)方法更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)？()[單選題]*A.案例教學(xué)法B.討論法C.多媒體教學(xué)法D.講授法(正確答案)51.【單選題】關(guān)于案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，下列表述錯(cuò)誤的是()[單選題]*A.利于學(xué)生獲得完整的知識(shí)體系(正確答案)B.溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系C.擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識(shí)D.加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合52.【單選題】哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探