八查八看心得（三）?“八查八看?”學(xué)習(xí)心得?體會(huì)通過?這次“八查?八看”思想?學(xué)習(xí)作風(fēng)整?頓，我對醫(yī)?院的黨務(wù)及?醫(yī)務(wù)工作的?重要意義有?較明確的認(rèn)?識(shí)，對自身?的工作要求?也更嚴(yán)格了?，對照“八?查八看”的?要求，現(xiàn)在?我就對自己?的工作總結(jié)?如下。第?一，不能為?失敗找借口?，要為成功?去尋找方法?。具有高度?執(zhí)行力的人?，總是通過?解決各種問?題來證明自?己的工作能?力，體現(xiàn)自?己不凡的價(jià)?值。努力的?去做好每一?件自己應(yīng)該?做的事情，?不要去為尋?找借口而浪?費(fèi)時(shí)間。?第二，對待?工作，要有?高度的責(zé)任?感。沒有責(zé)?任感的干部?不是一名好?干部。工作?就意味著責(zé)?任，在這個(gè)?世界上，沒?有不需要承?擔(dān)責(zé)任的工?作，每個(gè)人?都肩負(fù)著責(zé)?任，對工作?、對家庭、?對親人、對?朋友，我們?都有自己的?責(zé)任。在工?作中千萬不?要利用自己?的功績或手?中的權(quán)力來?掩飾錯(cuò)誤，?從而忘卻自?己應(yīng)承擔(dān)的?責(zé)任。第三?，要有鍥而?不舍、奮斗?不止的敬業(yè)?精神。我們?對于任何一?件工作，要?么不做，要?做就要有始?有終，__?_地將它做?完，不到最?后關(guān)頭，絕?不能輕言放?棄，要一直?不斷地努力?下去，才能?取得最后的?勝利。第?四，要開拓?創(chuàng)新，靈活?主動(dòng)地做到?服從。服從?的本質(zhì)和核?心就是在工?作中去無條?件的遵從上?級的指示，?是自動(dòng)自發(fā)?的服從，是?自信的、主?動(dòng)的服從。?作為一名機(jī)?關(guān)干部，應(yīng)?該明白自身?的發(fā)展和團(tuán)?隊(duì)的發(fā)展是?一致的，只?有在工作中?懂得服從，?才有圓滿地?成自己的任?務(wù)，才會(huì)有?所發(fā)展。?第五，結(jié)果?導(dǎo)向，結(jié)果?決定一切。?不要責(zé)怪領(lǐng)?導(dǎo)太看重結(jié)?果，任何事?情都是講出?來是容易的?，但要身體?力行地把它?做好，卻不?太容易。作?為機(jī)關(guān)干部?要準(zhǔn)確定位?，要想體現(xiàn)?自己的最大?價(jià)值，必須?要牢牢把握?住一點(diǎn)，就?是在任何情?況下，都要?不折不扣地?，很好的去?完成任務(wù)。?第六，要?以飽滿的熱?情主動(dòng)完成?工作，__?_的執(zhí)行。?要視自己的?崗位為生命?，要守住自?己的崗位，?珍惜自己的?崗位，勝任?自己的崗位?。工作要努?力，要盡職?盡責(zé)，無論?自己的工作?與期望相差?多遠(yuǎn)，無論?自己所從事?的工作有多?么的無聊、?單調(diào)和乏味?，我們能夠?做的只有努?力工作，要?對工作永遠(yuǎn)?保持樂觀的?態(tài)度，態(tài)度?決定行動(dòng)，?因?yàn)閼B(tài)度的?不同，同樣?的工作會(huì)干?出不一樣的?效果。第?七，努力勤?奮，做好自?己的本職工?作。安逸使?人墮落，無?聊令人退化?，只有勤奮?才會(huì)給人帶?來幸福和歡?樂。在工作?時(shí)，要時(shí)刻?提醒自己：?要為自己的?現(xiàn)在努力，?要用更加多?的時(shí)間去領(lǐng)?會(huì)新知識(shí)，?培養(yǎng)才能，?這些才是真?正的無價(jià)之?寶，要養(yǎng)成?勤奮工作的?好習(xí)慣，并?且還要以快?樂的心情去?工作，懷著?熱情去工作?。在平時(shí)?的工作中嚴(yán)?格要求自己?不能松懈，?盡心盡職的?完成自己的?本職工作，?一步一個(gè)腳?印踏踏實(shí)實(shí)?的走下去。?通過這次?“八查八看?”的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，我體會(huì)?到只有堅(jiān)持?科學(xué)的態(tài)度?和求實(shí)的精?神，兢兢業(yè)?業(yè)的做好本?職工作，時(shí)?時(shí)處處嚴(yán)格?約束自己，?認(rèn)真鉆研自?己的專業(yè)知?識(shí)，學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)理論，業(yè)?精于勤，信?服于人。始?終保持與時(shí)?俱進(jìn)、開拓?創(chuàng)新的精神?狀態(tài)，全心?全意為醫(yī)療?事業(yè)發(fā)展服?務(wù)。體會(huì)?人：年月?日八查八看心得（三）（二）在近?期的九查九?看教育活動(dòng)?中，經(jīng)過征?求意見，深?刻剖析自己?，認(rèn)真對照?檢查，我還?存在許多問?題，主要表?現(xiàn)在以下幾?方面：1?、服務(wù)意識(shí)?尚差。全?心全意為人?民服務(wù)，為?廣大人民服?務(wù)，不只是?口頭上說說?而已，而是?一項(xiàng)十分實(shí)?際的工作。?我在這方面?做的不是很?好，表現(xiàn)為?不夠熱心，?態(tài)度欠熱情?。以后需要?___的轉(zhuǎn)?變思想，端?正態(tài)度，更?好地為人民?服務(wù)。2?、學(xué)習(xí)意識(shí)?淡化。理?論學(xué)習(xí)系統(tǒng)?性不強(qiáng)，深?度廣度把握?不夠。雖然?平時(shí)較為注?意學(xué)習(xí)，但?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?不系統(tǒng)，不?廣泛，有時(shí)?只注重實(shí)用?主義，急用?先學(xué)，不注?重全面、系?統(tǒng)。不注重?政治理論學(xué)?習(xí)，政治意?識(shí)淡化，理?論知識(shí)淺薄?。缺乏創(chuàng)新?意識(shí)，思想?觀念落后于?國土資源的?發(fā)展。3?、工作思路?不寬。在?具體工作中?思路不寬。?一是國土工?作只限于完?成自己的工?作。二是分?管的收費(fèi)工?作進(jìn)展緩慢?。4、精?神不十分振?作，事業(yè)心?不是很強(qiáng)。?沒有堅(jiān)定?把一生交給?黨、為共產(chǎn)?主義奮斗終?身的革__?_思想，精?神狀態(tài)不是?很好，精神?不夠振奮。?二、存在?問題的主要?原因以上?問題的存在?，雖然有一?定的客觀原?因，但主要?是主觀愿因?造成的。?問題出在表?面上服務(wù)意?識(shí)尚差，根?子生在思想?上，從更深?層次上分析?起來，主要?有以下幾點(diǎn)?：1、服?務(wù)意識(shí)尚差?。認(rèn)為自己?工作快__?_多年了，?有時(shí)產(chǎn)生松?口氣、想歇?歇的念頭，?致使工作有?時(shí)不夠深入?，滿足于完?成領(lǐng)導(dǎo)交辦?的任務(wù)，創(chuàng)?新意識(shí)淡化?，忽視了工?作的積極性?、主動(dòng)性、?創(chuàng)造性。?2、放松理?論學(xué)習(xí)和思?想改造。在?表面看來，?也在讀書、?學(xué)習(xí)，投入?也不少，但?就是不能掌?握科學(xué)理論?的精神實(shí)質(zhì)?和科學(xué)體?系。這種學(xué)?習(xí)，雖然也?在學(xué)，并沒?有達(dá)到學(xué)習(xí)?的應(yīng)有目的?，充其量也?只能是低水?平的學(xué)習(xí)。?這樣一來，?就造成了三?個(gè)不良的后?果。一是只?顧工作，不?顧政治理論?學(xué)習(xí)，導(dǎo)致?了政治理論?學(xué)習(xí)的放松?；二是理論?學(xué)習(xí)缺乏系?統(tǒng)性，或是?為了應(yīng)付工?作上的需要?，因此對政?治理論學(xué)習(xí)?缺乏深入了?解，對經(jīng)濟(jì)?知識(shí)缺乏系?統(tǒng)學(xué)習(xí)，流?于一知半解?，影響了理?論水平的提?高；三是思?想改造缺乏?實(shí)踐性，缺?乏艱苦環(huán)境?的磨煉，缺?乏嚴(yán)格的黨?性鍛煉，思?想與實(shí)踐脫?節(jié)，影響了?理論學(xué)習(xí)水?平的提高。?3、自滿?情緒，畏難?情緒，帶來?工作責(zé)任的?弱化。主要?根源表現(xiàn)是?安于現(xiàn)狀，?不求有功，?但求無過，?思想上產(chǎn)生?了自滿情緒?。由于以?上問題的存?在，最終造?成在個(gè)別工?作上的被動(dòng)?，增加了個(gè)?別工作上的?難度，導(dǎo)致?了在個(gè)別工?作上不能達(dá)?到十分的滿?意。三、?今后努力的?方向隨著?開展保持_?__員先進(jìn)?性教育活動(dòng)?的不斷深入?，通過對照?檢查，分析?評議，使我?更加清醒地?認(rèn)識(shí)到自己?存在的問題?，也更加增?強(qiáng)了我改正?錯(cuò)誤、提高?自己思想素?質(zhì)的信心和?決心。在今?后的工作中?，我決心?從以下幾方?面進(jìn)行改進(jìn)?：1、進(jìn)?一步堅(jiān)定共?產(chǎn)主義理想?信念，增強(qiáng)?宗旨意識(shí)。?理想信念?是人安身之?命的根本。?時(shí)刻把堅(jiān)定?共產(chǎn)主義理?想信念放在?首位，把它?作為自己的?立身之本、?奮斗動(dòng)力和?行為坐標(biāo)，?立黨為公，?甘于奉獻(xiàn)。?如果迷失了?這個(gè)坐標(biāo)，?丟掉這個(gè)立?身之本，就?會(huì)走上邪路?。在具體工?作中，個(gè)人?利益永遠(yuǎn)服?從于黨和人?民的利益，?堅(jiān)決克服那?種對人態(tài)度?生冷的現(xiàn)象?。2、樹?立刻苦學(xué)習(xí)?的精神，努?力改造主觀?和客觀世界?。政治上?的堅(jiān)定來自?于理論上的?清醒，只有?勤奮學(xué)習(xí)，?才能有堅(jiān)定?的政治信念?和判另是非?的具體標(biāo)準(zhǔn)?。我要切實(shí)?地把理論學(xué)?習(xí)作為自己?的第一需要?。著眼于對?實(shí)際問題的?理論思考，?著眼于新的?實(shí)踐與發(fā)展?，要做到理?論與實(shí)際、?主觀與客觀?的真正統(tǒng)一?，在改造主?觀世界的同?時(shí)，改造客?觀世界。?3、樹立開?拓創(chuàng)新的精?神，永葆工?作中的蓬勃?生機(jī)和活力?。我們的?事業(yè)是在不?斷開拓創(chuàng)新?的過程中發(fā)?展和前進(jìn)的?，這是保證?我們在思想?和工作中永?遠(yuǎn)保持蓬勃?生機(jī)和活力?的法寶。我?要沖破傳統(tǒng)?觀念，不因?循守舊，不?安于現(xiàn)狀，?而是要大膽?地投身到改?革的生動(dòng)實(shí)?踐中去，不?斷總結(jié)和完?善已有的經(jīng)?驗(yàn)。4、?樹立無私奉?獻(xiàn)和艱苦奮?斗的精神。?我要牢固?地樹立科學(xué)?的世界觀、?人生觀、價(jià)?值觀，由此?入手，牢固?地樹立為黨?為人民無私?奉獻(xiàn)的精神?。要把個(gè)人?的追求融入?黨的事業(yè)之?中，堅(jiān)持黨?的事業(yè)第一?，堅(jiān)持人民?的利益第一?；要個(gè)人利?益無條件?地服從__?_利益、國?家利益，為?黨和人民的?事業(yè)甘愿奉?獻(xiàn)畢生精力?；要保持思?想道德的純?潔性，正確?對待權(quán)力、?金錢、名利?，努力做一?個(gè)無愧于黨?，無愧于人?民的人；要?在生活上艱?苦樸素，勤?儉節(jié)約；在?思想上自覺?抵制腐朽思?想文化和生?活方式的影?響；在工作?上吃苦耐勞?，不畏艱險(xiǎn)?，始終保持?那么一股勇?氣?？傊?，面對新的?要求，自己?要振奮精神?，加倍努力?，出色完成?各項(xiàng)工作任?務(wù)，力爭為?黨為人民多?作貢獻(xiàn)，做?一名合格的?國土工作人?員?？松?縣國土資源?局董明媚?八查八看心得（三）（三）仁義中學(xué)?師德是一?個(gè)教師的靈?魂，是教師?的立身之本?。我國古代?大教育家孔?子曾說：“?其身正，不?令而行，其?身不正，雖?令不從”作?為教師我們?要在日常教?學(xué)中發(fā)揮模?范、表率作?用，注意自?己的行為舉?止，言談風(fēng)?貌。教師的?一言一行都?對孩子起著?潛移默化的?作用。教師?需要從小事?做起，從自?我做起，率?先垂范，做?出表率，以?高尚的人格?感染人，以?整潔的儀表?影響人，以?和藹的態(tài)度?對待人，以?豐富的學(xué)識(shí)?引導(dǎo)人，以?博大的胸懷?愛護(hù)人。只?有這樣，才?能保證教書?育人的實(shí)效?，孩子才會(huì)?“親其師，?信其道”，?進(jìn)而“樂其?道”。作?為一名教師?，在這次自?查自糾活動(dòng)?中，我主要?從以下幾個(gè)?方面來評析?自己、審視?自己。1?、在教書育?人方面作?為一名教師?本人始終全?面貫徹黨教?育方針政策?，堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則，?忠誠黨和人?民的教育事?業(yè)。按照《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》，嚴(yán)格?要求自己，?奉公守法，?依法執(zhí)教。?始終牢記人?民教師的神?圣職責(zé)，愛?祖國、愛人?民，以學(xué)生?的發(fā)展為己?任。在平凡?而繁雜的教?育教學(xué)實(shí)踐?中認(rèn)真履行?好自己的職?責(zé)。2、?在愛崗敬業(yè)?方面在教育?教學(xué)中，熱?愛教育、熱?愛學(xué)校、盡?職盡責(zé)、教?書育人，注?意培養(yǎng)學(xué)生?具有良好的?思想品德。?我努力以崇?高的職業(yè)道?德，良好的?教風(fēng)，嚴(yán)明?的教紀(jì)從教?，平等的態(tài)?度對待學(xué)生?，以人為本?、嚴(yán)格要求?、耐心引導(dǎo)?，認(rèn)真?zhèn)湔n?上課，認(rèn)真?批改作業(yè)，?不敷衍塞責(zé)?，不傳播有?害學(xué)生身心?健康的思想?。積極實(shí)施?素質(zhì)教育，?不斷提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展，?以達(dá)成教學(xué)?相長之目的?。3、在?關(guān)愛學(xué)生方?面我們的教?育對象都是?尚未成年的?孩子，在學(xué)?習(xí)活動(dòng)中免?不了會(huì)出現(xiàn)?這樣或那樣?的缺點(diǎn)與錯(cuò)?誤。在教學(xué)?中，我本著?關(guān)心學(xué)生、?熱愛學(xué)生、?平等對待學(xué)?生這一學(xué)生?觀。當(dāng)他們?出現(xiàn)缺點(diǎn)或?錯(cuò)誤時(shí)，我?從不一味的?批評指責(zé)他?們，而是從?關(guān)心愛護(hù)的?角度指出他?們存在的問?題，和他們?交心談心，?使他們從內(nèi)?心認(rèn)識(shí)到自?己的錯(cuò)誤，?并自覺地改?正。教師熱?愛學(xué)生，給?學(xué)生以溫暖?，學(xué)生就會(huì)?尊重教師，?熱愛教師，?認(rèn)真聽取老?師的教誨，?從而達(dá)到教?書育人的目?的。關(guān)愛學(xué)?生，實(shí)現(xiàn)后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)變?，是新時(shí)期?教師職業(yè)道?德修養(yǎng)的起?點(diǎn)。4、?在為人師表?方面教書?育人，教書?者必先學(xué)為?人師，育人?者必先行為?世范。作為?一名教師，?我深深體會(huì)?到自己的一?言一行都將?對學(xué)生產(chǎn)生?很大的影響?。在平時(shí)?工作和生活?中，遵守社?會(huì)公德，克?服個(gè)人主義?、注意言行?，不講粗話?，以模范對?學(xué)生做出表?率。注意自?己的形象，?不參加任何?___活動(dòng)?和其他對社?會(huì)造成不良?影響的活動(dòng)?。時(shí)時(shí)刻刻?提醒自己要?嚴(yán)于律已，?保持良好的?生活習(xí)慣。?我把“學(xué)高?為師，德高?為范”作為?自己不斷進(jìn)?步的鞭尺。?5、在終?身學(xué)習(xí)方面?今天的時(shí)?代已經(jīng)是知?識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)?代、學(xué)習(xí)化?的時(shí)代，科?學(xué)技術(shù)日新?月異。教師?只有不斷學(xué)?習(xí)才能適應(yīng)?時(shí)代的要求?，適應(yīng)教育?新形勢的需?要。因此，?在工作中我?認(rèn)真鉆研教?材、研讀學(xué)?生、反思自?己的教學(xué)行?為，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，不?斷學(xué)習(xí)新知?識(shí)，探索教?育教學(xué)規(guī)律?，改進(jìn)教學(xué)?教育方法，?提高自己的?教育、積極?更新教育觀?念，提高自?己的教育、?教學(xué)和科研?水平。努力?做到了不斷?自我充電，?謙虛謹(jǐn)慎，?相互學(xué)習(xí)、?相互幫助、?不恥下問。?6、在教?學(xué)實(shí)踐工作?中，我們即?便付出了真?心真情，在?學(xué)習(xí)中不斷?的提升自我?，在不懈的?努力中完善?自我，仍舊?存在著這樣?或那樣的缺?憾與不足。?對照中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范、?八查八看的?要求，我擬?定如下整改?措施：1?、堅(jiān)持理想?，堅(jiān)定教書?育人、為人?師表信念。?思想___?醒、堅(jiān)定；?理想信念不?動(dòng)搖；理論?要強(qiáng)。為此?，我必須做?到：切實(shí)加?強(qiáng)黨教育理?論學(xué)習(xí)。約?束自己，認(rèn)?真整改；繼?續(xù)培養(yǎng)正確?的世界觀、?人生觀和價(jià)?值觀，樹立?先進(jìn)而純潔?的現(xiàn)代教育?觀。2、?轉(zhuǎn)變作風(fēng)，?積極工作。?堅(jiān)持科學(xué)?的態(tài)度和求?實(shí)的精神，?兢兢業(yè)業(yè)地?做好教育工?作，樹立強(qiáng)?烈的時(shí)間觀?念、效率觀?念、質(zhì)量觀?念。嚴(yán)格要?求，自我加?壓，始終保?持與時(shí)俱進(jìn)?、開拓創(chuàng)新?的精神狀態(tài)?，自重、自?省、自警、?自勵(lì)，時(shí)時(shí)?處處嚴(yán)格約?束自己，正?確對待個(gè)人?得失，不計(jì)?名利，不講?價(jià)錢，不圖?虛名，不事?張揚(yáng)，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，全心?全意為教育?、為人民服?務(wù)。4、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)知?識(shí)學(xué)習(xí)，努?力提高綜合?素質(zhì)。我?必須加強(qiáng)業(yè)?務(wù)知識(shí)的學(xué)?習(xí)，一是從?實(shí)踐中學(xué)，?向廣大的教?職工學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他們先?進(jìn)方法和思?想，二是勤?于從書上學(xué)?，學(xué)習(xí)自己?的專業(yè)知識(shí)?，學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?業(yè)精于勤，?信服于人。?教師的素?質(zhì)直接影響?著學(xué)校的學(xué)?風(fēng)和校風(fēng)，?教師的形象?直接關(guān)系著?學(xué)生素質(zhì)的?培養(yǎng)。因此?，我要不但?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提升自己。?八查八看心得（三）（四）?那灑中心校?我國古代?大教育家孔?子曾說?！?其身正，不?令而行，其?身不正雖令?不從”作為?教師我們要?在日常教學(xué)?中發(fā)揮模范?、表率作用?，注意自己?的行為舉止?，言談風(fēng)貌?。教師的一?言一行都對?孩子起著潛?移默化的作?用。教師需?要從小事做?起，從自我?做起，率先?垂范，做出?表率，以高?尚的人格感?染人，以整?潔的儀表影?響人，以和?藹的態(tài)度對?待人，以豐?富的學(xué)識(shí)引?導(dǎo)人，以博?大的胸懷愛?護(hù)人。只有?這樣，才能?保證教書育?人的實(shí)效，?孩子才會(huì)“?親其師，信?其道”，進(jìn)?而“樂其道?”。教師?的素質(zhì)直接?影響著學(xué)校?的學(xué)風(fēng)和校?風(fēng)，教師的?形象直接關(guān)?系著學(xué)生素?質(zhì)培養(yǎng)。因?此，師德，?不是簡單的?說教，而是?一種精神體?現(xiàn)，一種?深厚的知識(shí)?內(nèi)涵和文化?品位的體現(xiàn)?。師德需要?培養(yǎng)，需要?教育，更需?要的是每位?教師的自我?修養(yǎng)。用自?身的榜樣作?用和人格?___力，?讓學(xué)生佩服?，從而仿效?。作為一?名老教師?，在這次自?查自糾活動(dòng)?中，我主要?從以下幾個(gè)?方面來評析?自己、審視?自己。1?、在教書育?人方面作?為一名教師?本人始終全?面貫徹黨教?育方針政策?，堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則，?忠誠黨和人?民的教育事?業(yè)。按照《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》，嚴(yán)格?要求自己，?奉公守法，?依法執(zhí)教。?始終牢記人?民教師的神?圣職責(zé)，愛?祖國、愛人?民，以學(xué)生?的發(fā)展為己?任。在平凡?而繁雜的教?育教學(xué)實(shí)踐?中認(rèn)真履行?好自己的職?責(zé)。2、?在愛崗敬業(yè)?方面在教?育教學(xué)中，?熱愛教育、?熱愛學(xué)校、?盡職盡責(zé)、?教書育人，?注意培養(yǎng)學(xué)?生具有良好?的思想品德?。我努力以?崇高的職業(yè)?道德，良好?的教風(fēng)，嚴(yán)?明的教紀(jì)從?教，平等的?態(tài)度對待學(xué)?生，以人為?本、嚴(yán)格要?求、耐心引?導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)?課上課，認(rèn)?真批改作業(yè)?，不敷衍塞?責(zé)，不傳播?有害學(xué)生身?心健康的思?想。積極實(shí)?施素質(zhì)教育?，不斷提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?，以達(dá)成教?學(xué)相長之目?的。3、?在關(guān)愛學(xué)生?方面我們?的教育對象?都是尚未成?年的孩子，?在學(xué)習(xí)活動(dòng)?中免不了會(huì)?出現(xiàn)這樣或?那樣的缺點(diǎn)?與錯(cuò)誤。在?教學(xué)中，我?本著關(guān)心學(xué)?生、熱愛學(xué)?生、平等對?待學(xué)生這一?學(xué)生觀。當(dāng)?他們出現(xiàn)缺?點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)?，我從不一?味的批評指?責(zé)他們，而?是從關(guān)心愛?護(hù)的角度指?出他們存在?的問題，和?他們交心談?心，使他們?從內(nèi)心認(rèn)識(shí)?到自己的錯(cuò)?誤，并自覺?地改正。教?師熱愛學(xué)生?，給學(xué)生以?溫暖，學(xué)生?就會(huì)尊重教?師，熱愛教?師，認(rèn)真聽?取老師的教?誨，從而達(dá)?到教書育人?的目的。關(guān)?愛學(xué)生，實(shí)?現(xiàn)后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)變，是新?時(shí)期教師職?業(yè)道德修養(yǎng)?的起點(diǎn)。?4、在為人?師表方面?教書育人，?教書者必先?學(xué)為人師，?育人者必先?行為世范。?作為一名教?師，我深深?體會(huì)到自己?的一言一行?都將對學(xué)生?產(chǎn)生很大的?影響。在?平時(shí)工作和?生活中，遵?守社會(huì)公德?，克服個(gè)人?主義、注意?言行，不講?粗話以模范?對學(xué)生做出?表率。注意?自己的形象?，不參加任?何___活?動(dòng)和其他對?社會(huì)成不良?影響的活動(dòng)?。時(shí)時(shí)刻刻?提醒自己要?嚴(yán)于律已，?保持良好的?生活習(xí)慣。?我把“學(xué)高?為師，德高?為范”作為?自己不斷進(jìn)?步的鞭尺。?5、在終?身學(xué)習(xí)方面?今天的時(shí)?代已經(jīng)是知?識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)?代、學(xué)習(xí)化?的時(shí)代，科?學(xué)技術(shù)日新?月異。教師?只有不斷學(xué)?習(xí)才能適應(yīng)?時(shí)代的要求?，適應(yīng)教育?新形勢的需?要。因此，?在工作中我?認(rèn)真鉆研教?材、研讀學(xué)?生、反思自?己的教學(xué)行?為，刻苦鉆?研業(yè)務(wù)，不?斷學(xué)習(xí)新知?識(shí)，探索教?育教學(xué)規(guī)律?，改進(jìn)教學(xué)?教育方法，?提高自己的?教育、積極?更新教育觀?念，提高自?己的教育、?教學(xué)和科研?水平。努力?做到了不斷?自我充電，?謙虛謹(jǐn)慎，?相互學(xué)習(xí)?、相互幫助?、不恥下問?。6、在?教學(xué)實(shí)踐工?作中，我們?即便付出了?真心真情，?在學(xué)習(xí)中不?斷的提升自?我，在不懈?的努力中完?善自我，仍?舊存在著這?樣或那樣的?缺憾與不?足。自查不?足如下。?1、愛崗敬?業(yè)上做得不?夠突出。狹?隘地認(rèn)為自?身素質(zhì)還可?以，逐漸放?松了對專業(yè)?的鉆研。?2、教育理?論學(xué)習(xí)不夠?透徹，只停?留在表象上?，沒有從實(shí)?質(zhì)上深入研?究，導(dǎo)致教?學(xué)過程中出?現(xiàn)很多困惑?，甚至對某?些教育政策?的出臺(tái)持觀?望的態(tài)度。?3、記學(xué)?習(xí)筆記，總?是從各類報(bào)?刊上東摘一?段，西抄一?段，以湊滿?學(xué)校要求的?字?jǐn)?shù)為原則?，應(yīng)付差事?，而不是從?心底里去學(xué)?習(xí)。4、?課堂教學(xué)語?言欠精煉，?隨意性較強(qiáng)?，而且缺乏?生動(dòng)活潑性?。5、由?于個(gè)性使然?，有時(shí)較情?緒化，課堂?教學(xué)往往受?情緒支配。?6、忽視?學(xué)生的思想?品德教育，?只注重課堂?知識(shí)的教學(xué)?。7、有?時(shí)學(xué)生中出?現(xiàn)問題，因?為覺得他們?自己會(huì)解決?好問題的，?我也覺得能?將問題解決?好因而與家?長聯(lián)系少。?二、存在?以上問題的?主要原因是?：1、現(xiàn)?代教育理論?、政策法規(guī)?學(xué)習(xí)不夠深?入，放松了?依法治教這?個(gè)準(zhǔn)則。?2、缺乏刻?苦耐勞精神?和態(tài)度，因?而提高教育?、教學(xué)和科?研水平還不?夠快。3?、缺乏協(xié)作?精神，因而?依靠___?的力量，群?體的智慧，?合作創(chuàng)共贏?方面就軟弱?。4、缺?乏對優(yōu)秀教?師的為師敬?業(yè)、愛業(yè)、?精業(yè)方面的?“紅”與“??！钡男逕?；三、我?就以上存在?的問題的改?進(jìn)措施：?對照中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范、八?查八看的要?求，我擬定?如下整改措?施：1、?堅(jiān)持理想，?堅(jiān)定教書育?人、為人師?表信念。思?想___醒?、堅(jiān)定；理?想信念不動(dòng)?搖；理論要?強(qiáng)。為此，?我必須做到?：切實(shí)加強(qiáng)?黨教育理論?學(xué)習(xí)。約束?自己，認(rèn)真?整改；繼續(xù)?培養(yǎng)正確的?世界觀、人?生觀和價(jià)值?觀，樹立先?進(jìn)而純潔的?現(xiàn)代教育觀?。2、轉(zhuǎn)?變作風(fēng)，積?極工作。?堅(jiān)持科學(xué)的?態(tài)度和求實(shí)?的精神，兢?兢業(yè)業(yè)地做?好教育工作?，樹立強(qiáng)烈?的時(shí)間觀念?、效率觀念?、質(zhì)量觀念?。嚴(yán)格要求?，自我加壓?，始終保持?與時(shí)俱進(jìn)、?開拓創(chuàng)新的?精神狀態(tài)，?自重、自省?、自警、自?勵(lì)，時(shí)時(shí)處?處嚴(yán)格約束?自己，正確?對待個(gè)人得?失，不計(jì)名?利，不講價(jià)?錢，不圖虛?名，不事張?揚(yáng)，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，全心全?意為教育、?為人民服務(wù)?。4、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)?學(xué)習(xí)，努力?提高綜合素?質(zhì)。我必?須加強(qiáng)業(yè)務(wù)?知識(shí)的學(xué)習(xí)?，一是從實(shí)?踐中學(xué)，向?廣大的教職?工學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)他們先進(jìn)?方法和思想?，二是勤于?從書上學(xué)，?學(xué)習(xí)自己的?專業(yè)知識(shí)，?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，業(yè)?精于勤，信?服于人。?時(shí)代對我們?這一代的人?民教師提出?了更高的要?求。回顧幾?年來我們走?過的路程，?我深深感到?只有抓好師?德師風(fēng)建設(shè)?，才能使自?己的工作?不斷邁上新?的臺(tái)階。?在今后的教?學(xué)工作中，?我也將時(shí)時(shí)?刻刻嚴(yán)格要?求自己，使?自己今后的?教育教學(xué)工?作再上一個(gè)?新臺(tái)階。?___年_?__月__?_日八查八看心得（三）（五）淺析“八?查八看”?涪陵十中李?華為全面?貫徹落實(shí)涪?陵區(qū)教委〔?___〕_?__文件精?神，切實(shí)加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)，全面?提高教師職?業(yè)道德素養(yǎng)?，增強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)的?實(shí)效性和指?導(dǎo)意義，我?校___了?系列學(xué)習(xí)活?動(dòng)，下面將?本人學(xué)習(xí)“?八查八看”?的心得總結(jié)?如下。一?、“八查八?看”活動(dòng)背?景及內(nèi)容?___月_?__日，涪?陵區(qū)教委召?開師德師風(fēng)?建設(shè)專題活?動(dòng)動(dòng)員大會(huì)?，對全區(qū)師?德師風(fēng)建設(shè)?“十百千萬?活動(dòng)”進(jìn)行?動(dòng)員部署。?其中“十”?指的是十項(xiàng)?活動(dòng)樹形象?。即開展學(xué)?習(xí)教育活動(dòng)?、開展“八?查八看”活?動(dòng)、開展承?諾踐諾活動(dòng)?等。其中“?八查八看”?活動(dòng)包括：?一查愛崗敬?業(yè)，看是否?熱愛學(xué)校，?盡職盡責(zé)；?二查熱愛學(xué)?生，看是否?關(guān)愛每一位?學(xué)生，有無?體罰或變相?體罰行為；?三查嚴(yán)謹(jǐn)篤?學(xué)，看是否?勤奮刻苦鉆?研業(yè)務(wù)；四?查團(tuán)結(jié)協(xié)作?，看是否尊?重同志，互?相學(xué)習(xí)；五?查尊重家長?，看是否主?動(dòng)聯(lián)系家長?，聽取意見?；六查廉潔?從教，看是?否無私奉獻(xiàn)?、廉潔自律?、從事有償?家教；七查?為人師表，?看是否模范?遵守社會(huì)公?德、職業(yè)道?德；八查服?務(wù)意識(shí)，看?是否滿腔熱?情為學(xué)生、?家長服務(wù)，?有無亂定教?輔資料。?二、本人對?“八查八看?”活動(dòng)內(nèi)容?的理解和學(xué)?習(xí)體會(huì)（?一）愛崗敬?業(yè)是教師必?備的素質(zhì)?（二）、關(guān)?于熱愛學(xué)生?是教師應(yīng)該?具備的基本?情懷世界?因愛而美麗?，教師對學(xué)?生的愛是特?殊的愛，因?為這種愛讓?師生關(guān)系?變得格外珍?貴。那么要?怎樣才能在?日常教學(xué)中?做到關(guān)愛學(xué)?生呢。第一?，深入班級?了解學(xué)生。?我們可以深?入班級與學(xué)?生交談，傾?聽他們的心?聲，發(fā)現(xiàn)他?們當(dāng)中學(xué)習(xí)?有困難的同?學(xué)，及時(shí)幫?他們找出原?因，并及時(shí)?幫助他們解?決。第二，?尊重、熱愛?學(xué)生。教師?只有尊重學(xué)?生才能調(diào)動(dòng)?學(xué)生接受教?育的主動(dòng)性?和積極性。?不體罰學(xué)生?，不用語言?傷害學(xué)生。?對后進(jìn)生，?要常用支持?，鼓勵(lì)，欣?賞的口吻和?他們進(jìn)行交?流。第三，?嚴(yán)格要求學(xué)?生。林崇德?教授曾經(jīng)說?過：“對學(xué)?生進(jìn)行愛的?教育，要做?到嚴(yán)在該嚴(yán)?處，愛在細(xì)?微中。”?（三）、嚴(yán)?謹(jǐn)篤學(xué)是教?師必備的職?業(yè)素養(yǎng)。?“百年大計(jì)?，教育為本?，教育大計(jì)?，教師為本?”。時(shí)代在?變，人也在?變，作為教?師必須認(rèn)清?終身教育和?終身學(xué)習(xí)對?自身成長和?發(fā)展的重要?性，自覺地?樹立終身教?育、終身學(xué)?習(xí)的觀點(diǎn)，?不斷地提高?自身的素質(zhì)?，以適應(yīng)現(xiàn)?代的教育需?要。教師是?人類永恒的?職業(yè)，但社?會(huì)對教師條?件的選擇并?不永恒，時(shí)?代對教師的?要求越來越?高。教師良?好的素質(zhì)并?非與生俱來?，而是通過?學(xué)校教育、?繼續(xù)教育即?終身教育才?能獲得。高?質(zhì)量教師不?僅是有知識(shí)?、有學(xué)問的?人，而且是?有道德、有?理想、有專?業(yè)追求的人?；不僅是高?起點(diǎn)的人，?而且是終身?學(xué)習(xí)、不斷?自我更新的?人?！耙?給學(xué)生一杯?水，教師必?須有一桶水?”，可按現(xiàn)?在的局面來?看，一桶水?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?用的，我們?教師要成為?一眼源源不?斷的清泉。?教師是知識(shí)?的重要傳播?者和創(chuàng)造者?，在當(dāng)今時(shí)?代知識(shí)層出?不窮的條件?下，要成為?合格教育者?，就必須不?斷學(xué)習(xí)、不?斷充實(shí)自己?。一個(gè)教師?如果不繼續(xù)?學(xué)習(xí)，他將?不能勝任教?師這個(gè)工作?。（四）?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?是一種較高?境界的職業(yè)?精神和團(tuán)隊(duì)?精神團(tuán)結(jié)?協(xié)作是一切?事業(yè)成功的?基礎(chǔ)，是立?于不敗之地?的重要保證?。團(tuán)結(jié)協(xié)作?不只是一種?解決問題的?方法，而是?一種道德品?質(zhì)。它體現(xiàn)?了人們的_?__智慧，?是現(xiàn)代社會(huì)?生活中不可?缺少的一環(huán)?。漢高祖劉?邦平定天下?以后，設(shè)宴?款待群臣時(shí)?說：“運(yùn)籌?帷幄，決勝?千里之外，?朕不如張良?。治國、愛?民和用兵，?朕不及蕭何?。統(tǒng)帥百萬?大軍，百戰(zhàn)?百勝，朕不?及韓信。但?是，朕懂得?與這三位天?下人杰合作?，所以，朕?能得到天下?。反觀項(xiàng)羽?，連唯一的?賢臣范增都?團(tuán)結(jié)不了，?這才是他失?敗的原因。?”我們提倡?團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)?協(xié)作精神和?互補(bǔ)精神，?就是要在目?標(biāo)一致的前?提下團(tuán)結(jié)起?來。運(yùn)用到?我們的教學(xué)?活動(dòng)中，比?如，同備一?堂課，資歷?高教師帶動(dòng)?新教師成長?等都是很好?的合作體現(xiàn)?。另外，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和教?職工之間相?親相愛，其?樂融