2019年遼寧各地區(qū)中考語(yǔ)文文言文閱讀試題匯編

寧越，中牟＠之鄙人＠也，螢耕稼之勞，謂其友曰：“何為而可以免此苦也？”其友曰：

“莫如學(xué)，學(xué)三十歲則可以藍(lán)矣。”寧越曰：“請(qǐng)以十五歲。人將休，吾將不敢休；人將臥，

吾將不敢臥?！笔鍤q而周威公＠師之矢之速也，而不過(guò)二里止也；步之遲也，而百舍＠不止

也。今以寧越之材而久不止其為諸侯師豈不宜哉？

（節(jié)選自《呂氏春秋》）

【注】O中牟：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)邑名。＠鄙人：鄉(xiāng)野之人。＠周威公：戰(zhàn)國(guó)時(shí)西周國(guó)君。＠

百舍：古代長(zhǎng)度單位，三十里為一舍。

l、解釋下列句中加線的詞。

＠蓮耕稼之勞

＠學(xué)三十歲則可以達(dá)矣＿＿

2、請(qǐng)用“/"給下面語(yǔ)句斷句。（斷兩處）

今以寧越之材而久不止其為諸侯師豈不宜哉？

3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。

何為而可以免此苦也？

4、讀這段文字，你得到了什么啟示？

【參考答案】

【小題l】＠苦十，以……為苦；＠顯達(dá)。

【小題2】今以寧越之材而久不止／只為諸侯師／豈不宜哉？

【小題3】怎樣做才能免除這樣的勞苦??？

【小題4】示例：人應(yīng)該多學(xué)習(xí)；做任何事情都應(yīng)該專心致志；學(xué)習(xí)應(yīng)該勤奮刻苦；做

事應(yīng)該持之以恒、堅(jiān)持不懈。

【解析】1.

本題考查理解文百詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然

后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。

O句意為：苦十耕作的辛勞。苦：苦十，以……為苦。

＠句意為：學(xué)習(xí)三十年就可以顯達(dá)仁達(dá)：顯達(dá)。

2．本題考查學(xué)生劃分文臺(tái)句了節(jié)奏的能力?！ぐ銇?lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全

句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了

要考慮句了的意思，還要考慮句了的結(jié)構(gòu)；注意限斷兩處。句意為：如今憑寧越的才干，又

長(zhǎng)久不停地努力，他成為諸侯的老師，難道不正應(yīng)該嗎；故斷句為：今以寧越之材而久不止

／其為諸侯師／豈不宜哉？

3．木題考杳翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到詔境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直

譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

句中電點(diǎn)而有：何為，怎么做；苦，勞苦。句意為：怎樣做才能免除這樣的勞苦??？

4．本題考查感悟啟示。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。結(jié)

合內(nèi)容，從“請(qǐng)以十五歲。人將休，吾將不敢休；人將臥，吾將不敢臥＂中可知，做任何事

情都應(yīng)該專心致志、勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈；從“何為而可以免此苦也”中可知，人應(yīng)該多學(xué)

習(xí)。

【參考譯義】

寧越是中牟這個(gè)地方的草野之民，整天在田間耕仵，覺(jué)得1分辛苦，就問(wèn)他的朋友：“怎

樣才能脫離這樣的艱辛呢？＂朋友答道“學(xué)習(xí)，苦讀三十年就可以發(fā)達(dá)。”寧越說(shuō)：“讓找

用1打年走完這段路程吧。別人休息，我不休息，別人睡覺(jué)，我不睡覺(jué)?！本瓦@樣，他苦讀

十五年，周威公拜他做了老師。箭飛行的速度很快，但射程超小過(guò)兩卑地，因?yàn)樗鼤?huì)停下來(lái)，

人用雙腳走路的速度很慢，卻可以到達(dá)兒白里以外，因?yàn)槟_步?jīng)]有停下來(lái)。如今寧越憑著自

己的才能，冉加＿L堅(jiān)持個(gè)懈的努力，終于成為諸侯的老師，難道小應(yīng)該鳴？

(2019遼寧朝陽(yáng)）

昔者鄒忌以鼓琴見齊威王，威王善之。鄒忌曰：“夫琴所以象政。也?！彼鞛橥跹郧僦?/p>

、比威王大悅與語(yǔ)三日遂拜以為相。鄒忌既為齊相，稷下先生＠淳千髡之屬七十二人，皆輕

忌，以為設(shè)以微辭＠，鄒忌不能及。乃相與俱往見鄒忌。淳于髡之徒禮伲芞鄒忌之禮卑。淳

千髡等El:＂狐白之裘，補(bǔ)之以敝羊皮，何如？＂鄒忌巳：“請(qǐng)不敢雜賢以不肖?！贝厩盏?/p>

曰：“方內(nèi)而員釭氣何如？＂鄒忌曰：“請(qǐng)謹(jǐn)門內(nèi)，不敢留賓客?！贝居邝盏仍唬骸叭斯材?/p>

－羊，羊不得食，人亦不得息，何如？＂鄒忌曰：＂減吏省員，使無(wú)擾民也?！贝厩盏热Q，

鄒忌三知之，如應(yīng)響。淳千髡等辭屈而去。鄒忌之禮伲，淳于髡等之禮卑。

（節(jié)選自《新序》，有刪改）

【注】＠象政：象征政事。＠稷下先生：稷下學(xué)宮來(lái)歷的學(xué)者。淳于髡(KUn)是其中

代表人物之一，以辯才聞名。＠微辭：委婉而隱含諷喻的言辭。＠伲：傲慢。＠方內(nèi)而員釭：

方樵頭插不進(jìn)圓軸孔。內(nèi)，通“柄(rui)",椎頭。釭(gang)，車軸孔。

9.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是()(2分）

A．昔者鄒忌以鼓琴見齊威王但當(dāng)涉獵，見往事耳（《孫權(quán)勸學(xué)》）

B．乃相與俱往見鄒忌太丘舍去，去后乃至（《陳太丘與友期》）

c．淳千髡之徒禮伲徒以有先生也（《唐睢不辱使命》）

D．淳千髡等辭屈而去游人去而禽鳥樂(lè)也（《醉翁亭記》）

10文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是()(2分）

A．遂為王言琴之／象政狀威王大悅／與語(yǔ)三日／遂拜以為相

B．遂為王言琴之象政狀／威王大悅／與語(yǔ)三日／遂拜以為相

C，遂為王言琴之／象政狀威王大悅與語(yǔ)／三日遂拜／以為相

D．遂為王言琴之象政狀／威王大悅與語(yǔ)／三日遂拜／以為相

11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫直線的句子。(3分）

狐白之裘，補(bǔ)之以敝羊皮，何如？

12．淳千髡等對(duì)鄒忌前后態(tài)度的變化，從側(cè)面突出了鄒忌的特點(diǎn)。(2分）

【參考答案】

9.D

10.B

11狐貍腋下的白毛皮做成的皮衣，用破羊皮來(lái)修補(bǔ)它，怎樣呢？

12．機(jī)智善辯

【參考譯文】

以前，鄒忌憑借奏琴見到了齊威王，齊威王待他很好，鄒忌說(shuō)，奏琴就像治理國(guó)家一樣，

然后和威工說(shuō)琴為什么像治押國(guó)家一樣以及稱霸的事情。威工非常高興，和他談了二天，然

后拜他為相國(guó)，齊固有沒(méi)有得道的人，喜歡談?wù)撜?，鄒忌已經(jīng)成為相國(guó)這個(gè)韋悄，這些以

淳于髡為首的72個(gè)人，非常的輕視他，就想在一個(gè)場(chǎng)合，和他辯論，鄒忌肯定比不上自己，

于是約好了全都去見鄒忌。淳千髡他們表現(xiàn)的很傲慢。而鄒忌表現(xiàn)的很卑微，千是他們說(shuō)，

臼狐貍的毛皮做的衣服，補(bǔ)上壞洋皮，怎么樣？鄒忌說(shuō)，尊敬的說(shuō)，不敢這樣把東西弄壞（大

致是這個(gè)意思），淳千髡又說(shuō)：“國(guó)內(nèi)剛強(qiáng)，而對(duì)外圓滑，怎么樣？＂鄒忌說(shuō)：“在內(nèi)謹(jǐn)?shù)幔?/p>

而不給外人機(jī)會(huì)＂，淳于髡說(shuō)。二個(gè)人共同樣一個(gè)羊，樣沒(méi)有吃飽，人也不能歇息，怎么樣？

鄒忌說(shuō)：“減少稅史，減少它員，這樣才能小是民困擾＂，淳于髡等稱贊了三次，鄒忌三個(gè)都

知道，而目都對(duì)答響亮適合。淳千髡等沒(méi)有什么說(shuō)的了，然后離開，鄒忌表現(xiàn)的很高傲，而

淳于髡等人表現(xiàn)的很卑微！

(2019遼寧大連）

【甲】宮中府中俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司

論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

（選自《出師表》）

【乙）長(zhǎng)孫皇后遇疾，漸危篤。皇太子啟后曰：“醫(yī)藥備盡，今尊體不疼＠請(qǐng)奏赦囚徒并

度人入道＠冀蒙福祜?！焙笤唬骸八郎忻?，非人力所加。若修?？裳?，吾素非為惡者；若行

善無(wú)效，何福可求？赦者，國(guó)之大事，佛道者，上＠每示存異方之教勺亂?？譃槔眢w之弊，

豈以吾一婦人而亂天下法？不能依汝言?！?/p>

（選自《貞觀政要》）

【注】O疼(chOu)：痐愈。＠度人入道：佛教語(yǔ)。意思是度人出家奉佛。＠上：皇上，

這里指唐太宗。＠異方之教：這里指佛教。

(1)選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思和用法不相同的一項(xiàng)

A.神弗福也何?？汕?/p>

B.以昭陛下平明之理常恐為理體之弊

C.若有作奸犯科及為忠善者若行善無(wú)效

D.國(guó)恒亡國(guó)之大事

(2)將選文中畫線語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

O陟罰臧否，不宜異同。

＠豈以吾一·婦人而亂天下法？

(3)謂用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

今尊體不疼請(qǐng)奏赦囚徒并度人入道冀蒙福祜

(4)請(qǐng)概括乙文的主要事件。

(5)甲乙兩文談及的問(wèn)題相同都是針對(duì)問(wèn)題。諸葛亮與長(zhǎng)孫皇后的情感也

相同，兩文都表達(dá)了他們的情感。

【參考答案］

(1)木題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要對(duì)文言詞詔

中的詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類問(wèn)題，首先要明確句

意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

A．神弗福也：神靈個(gè)會(huì)賜福（指保佑）的。福：賜福、保佑。何?？汕螅耗怯钟惺裁?/p>

福可求呢？福：福分；

B.以昭陛下平明之理：來(lái)顯示陛下公正嚴(yán)明的治理。之：結(jié)構(gòu)助詞，的。?？譃槔眢w

之弊：常怕做出有違事押體統(tǒng)的事情。之：結(jié)構(gòu)助詞，的。

C.若有作奸犯科及為忠善者：如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人。若：如

果。若行善無(wú)效：如果平素行善都無(wú)效。若：如果。

D.國(guó)恒亡：國(guó)家常常會(huì)火亡。國(guó)：國(guó)家。圍之大事：匡家的大事口國(guó)：國(guó)家。

故選：A。

(2)本題主婓考查學(xué)生對(duì)句千翻譯能力。翻譯的婓求是做到“信、達(dá)、雅＂，翻譯的方

法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移＂，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、

特殊句式等悄況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)

充完整。

CD幣點(diǎn)詞：陟，提升，提拔。罰，懲罰。臧否，善惡，這里形容詞用作動(dòng)詞。意思是“評(píng)

論人物的好壞＂。句意：賞罰褒貶，不應(yīng)該有所不同。

＠重點(diǎn)詞：以，因?yàn)?。法，法度。句意：現(xiàn)在怎能因?yàn)檎乙粋€(gè)婦人而亂了國(guó)家的法度。

(3)本題考查學(xué)牛的斷句能力。首先要珅嬌句子的意思，然后弄消句子的成分，不要

把句子割裂開。句意為：現(xiàn)在母后的尊體仍不能痊愈，請(qǐng)奏知父皇赦免犯人，超度一些人入

道，以求上天保佑母后痊愈。故句子斷為：今尊體不疼／話奏赦閃徒并度人入迫／冀蒙福粘。

(4)木題考查學(xué)生的概括能力。選義是長(zhǎng)孫中后與阜太千的對(duì)話。文中詳寫了長(zhǎng)孫中

后的話，目以“不能依汝言”結(jié)束，可知長(zhǎng)孫皇后拒絕皇太子的話求。因此結(jié)合皇太子所說(shuō)

內(nèi)容作答即可。

(5)本題考查比較閱讀能力，解答此題需要先疏迪文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分

析。【甲】“小宜偏私，使內(nèi)外異法也”與【乙】“豈以召一婦人而亂天下法”都提及了執(zhí)法

問(wèn)題，“不宜”和“豈”都表明了公正執(zhí)法的態(tài)度，據(jù)此回答即可。

答案：

(l)A;

(2)O賞罰褒貶，不府該有所不同；＠現(xiàn)在怎能因?yàn)檎乙粋€(gè)婦人而亂了國(guó)家的法度。

(3)今的體不疼／詰奏赦閃徒并度人入迫／冀蒙福祜。

(4)長(zhǎng)孫皇后拒絕皇太千（赦免囚徒讓人出家奉佛）為其祈福的請(qǐng)求。

(5)執(zhí)法忠千皇帝、尊重法律。

【參考譯義】

【乙】長(zhǎng)孫皇后牛了病，日漸危重?；侍映星瑢?duì)皇后諸求說(shuō)：”所有的醫(yī)藥都用遍了，

現(xiàn)在母后的尊體仍個(gè)能痊愈，請(qǐng)奏知父阜赦免犯人，超度一些人入道，以求上天保佑母后痊

愈。”長(zhǎng)孫皇后說(shuō)：“生死都是命巠注定，不足人力所能改變的。如果涵養(yǎng)福氣能延長(zhǎng)壽命，

那么找向來(lái)沒(méi)做過(guò)壞事；如果做菩事都沒(méi)有效果，那么又去乞求什么福分呢？赦免犯人是國(guó)

豕的大事，佛迫不過(guò)是皇上有總識(shí)保留的一種外來(lái)宗教罷了。常怕做出有違事押體統(tǒng)的事情，

現(xiàn)在怎能因?yàn)檎乙粋€(gè)婦人而亂了國(guó)家的法度，個(gè)能按你說(shuō)的辦。”

(2019遼寧本溪）

【甲】故天將降大任千是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其

所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改，困于心衡千慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出

則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生千憂患而死千安樂(lè)也。

（節(jié)選自《生千憂患，死于安樂(lè)》）

【乙】呂師在陳，楚大夫皆懼，曰：“闔閭善用其民，敗我千柏舉。。今聞其嗣又甚焉，將

若之何？“子西曰：“二三子氣儼不相睦，無(wú)患吳矣。昔闔閭食不二味，居不重席，舟車不

飾。在國(guó)，天有災(zāi)療，親巡孤寡而共其乏困。在軍，熟食者分而后敢食其所嘗者卒乘與焉。

勤恤其民，而與之勞逸，是以民不罷勞，死知不曠＠，所以敗我也。今聞夫差＠，珍異是聚，

觀樂(lè)是務(wù)。視民如仇，而用之日新。夫先自敗也已。安能敗我？”

（節(jié)選自《春秋左傳》，原文有改動(dòng)）

（注）＠柏舉：地名。＠二三子：你們。＠恤：憂慮。＠曠：拋棄。＠夫差；吳王闔閭

的兒子。

12.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。

CD行拂亂其所為

＠衡千慮

＠今聞其嗣又甚焉

＠所以敗我也

13.請(qǐng)將選文中面線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

CD然后知生于憂患而死千安樂(lè)也。

＠闔閭善用其民，敗我千柏舉。

14.選出斷句正確的一項(xiàng)

A.熟食者分／而后敢食其所嘗者／卒乘與焉

B.熟食者分／而后敢食／其所嘗者卒／乘與焉

C.熟食者分／而后敢食／其所嘗者／卒乘與焉

D.熟食者分而后／敢食其所嘗者／卒乘與焉

15.根據(jù)選文內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

＠請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉出一個(gè)因“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患”而導(dǎo)致國(guó)家衰亡

的例子。

＠乙文中夫差“自敗”的原因是什么？請(qǐng)用原文回答。

【參考答案】

12.CD違背＠同“橫＂阻塞＠繼承人＠……的原囚

13.＠這樣，就知道憂愁禍患足以使人生存，安逸享樂(lè)足以仗人滅亡的道理了。＠闔閭

善千使用百姓，在柏舉把我們打敗了。

14.C

15.(D示例一：唐玄宗因安逸驕縱，“安史之亂”后使唐由盛轉(zhuǎn)哀。示例二：夫差囚安

逸驕縱使國(guó)家滅亡。示例三：尚封王因安逸淫逸導(dǎo)致國(guó)家滅亡。

＠珍異是聚，觀樂(lè)是務(wù)。視民如仇，而用之日新。

【解析】

12．本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。做題時(shí)要疏通文總，先把句子翻譯正確，再解

釋字詞意思，所婓注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時(shí)，砐好本義和句中意都婓寫

出來(lái)。

＠句意：仗他所做的事悄顛倒錯(cuò)亂。拂：違背；

＠句，意：在內(nèi)心巠困惑，思慮阻塞。衡：同“橫＂阻塞。

＠句意：現(xiàn)在聽說(shuō)他的繼承人（夫差）史厲害。前討：繼承人。

＠句意：這是我們打敗仗的原因。所以：……的原因。

13.本題考究翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句千的整休意思，

直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句

順。

O重點(diǎn)詞有：然，這樣；千，在。句總為：這樣，就知道憂愁禍患足以使人牛存，安逸

享樂(lè)足以使人滅亡的道理仁

＠重點(diǎn)詞有：善，擅長(zhǎng)；千，在。句意為：闔閭善千使用百姓，在柏舉把我們打敗了。

14.本題考杏句千停頓。作答時(shí)，一定要在正確理解句于意思的某礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語(yǔ)

之間的語(yǔ)義聯(lián)系來(lái)劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語(yǔ)感直接作答。這個(gè)句子的總思

是：熟了的食物婓等到士兵都有了，自己才吃。小管有仆么食物，都婓分給十卒共享。故停

頓應(yīng)為：熟食者分／而后敢食／其所嘗者／卒乘與弼。故選C。

15.本題考杳理解義木內(nèi)容篩選信息。

O解答本題先押解“入則無(wú)法家拂上，出則無(wú)敵國(guó)外患者”的大意，即（對(duì)一個(gè)陽(yáng)家而

言，如果）國(guó)內(nèi)沒(méi)有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，國(guó)外沒(méi)有勢(shì)力、地位相當(dāng)?shù)膰?guó)家而形

成的外來(lái)禍患。題目要求舉出由此導(dǎo)致國(guó)豕衰'f的例子，故作答時(shí)應(yīng)從內(nèi)因或外因的角度思

考導(dǎo)致國(guó)家滅亡的事例。例如尚紂王的最終滅亡。

＠題干中的關(guān)鍵詞是“自敗＂，作答時(shí)抓住這個(gè)要點(diǎn)，再回到原文?？烧业健胺蛳茸詳?/p>

也已＂，這句話的前文所列舉的夫差驕奔淫逸的行為“珍異是聚，觀樂(lè)是務(wù)。視民如仇，而

用之日新”就是他“自敗＂的原因。

【參考譯義】

【甲】所以上天要把重任降臨在這個(gè)人，一定先要使他心總苦惱，使他筋骨勞累，使他

忍饑挨餓，仗他受盡貧困之苦，仗他所做的車悄顛倒錯(cuò)亂，用來(lái)使他的內(nèi)心收到震撼，仗他

性情堅(jiān)韌起來(lái)，增加他所不具備的能力原來(lái)沒(méi)有的才能。一個(gè)人，常常發(fā)牛錯(cuò)誤，這樣以后

才能改正；在內(nèi)心里困惑，思慮阻寒。然后才能知道有所作為；別人憤怒表現(xiàn)在臉色J__，怨

恨吐發(fā)在言語(yǔ)中，然后才能被人所知曉。（如果）一個(gè)國(guó)家，在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和

足以輔佐君王的賢十，在國(guó)外沒(méi)有實(shí)力相芍、足以抗衡的國(guó)家和來(lái)自囡外的禍患，這樣的國(guó)

家就常常會(huì)走向滅1、。這樣以后才知迫憂慮禍患能使人（或國(guó)豕）牛存發(fā)展，而安逸寧樂(lè)會(huì)

仗人（或國(guó)家）走向滅亡的道理了。

【乙】吳軍駐扎在陳國(guó)，楚國(guó)大夫們驚懼，說(shuō)：“闔廬善千驅(qū)使他的人民作戰(zhàn)，在柏舉

釘敗了找們，現(xiàn)在聽說(shuō)他的繼承人（夫差）史厲害，怎么辦？”-f匝說(shuō)：“你們只憂慮自己

內(nèi)部不和就是了，不用擔(dān)心吳國(guó)。當(dāng)忭闔廬吃飯時(shí)不吃兩道菜，坐席不用兩層，歷子不建直

高壇上，器具小川糾漆和雕刻，宮室中小造亭臺(tái)樓閣，車船小用裝飾，衣服用貝，用實(shí)開］而

不糜費(fèi)的。在國(guó)內(nèi)，天降災(zāi)疫，親臼巡視，安撫孤貧。在軍隊(duì)中，熟了的食物要等到上兵都

有了，自己才吃。小管有什么食物，都婓分給十卒共享。他勤懇體恤，與民同甘共苦，所以

百姓不疲累，死了也知迫不是白白送命。我們的先大夫子常則反其道而行之，所以我們吃了

敗仗?，F(xiàn)在聽說(shuō)夫差住宿有樓臺(tái)池沼，睡覺(jué)有嬪妃相伴，即仗一天在外面，想得到的東西也

一定要得到，珍愛賞玩的東西，一定要隨著帶走，積聚珍寶一心玩樂(lè)，把百姓看得象仇人一

樣，沒(méi)完沒(méi)了地驅(qū)仗。這樣是自己先讓自己處于敗地，怎么能戰(zhàn)敗找們呢？

(2019遼寧丹東）

【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先

帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨千桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良

死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

【乙】吳起治西河氣之外王錯(cuò)氣昏＠之千魏武侯武侯使人召之。吳起至千岸門＠，止車而

休，望西河，泣數(shù)行而下。其仆謂之曰：“竊觀公之志，視舍天下若舍屜。今去西河而泣，

何也？“吳起雪吟立而應(yīng)之曰：“子弗識(shí)氣邑君誠(chéng)知我，而使我畢。能，秦必可亡，而西河

可以王＠．今君聽讒人之議，而不知我，西河之為秦也不久矣，魏國(guó)從此削矣?！眳瞧鸸ノ?/p>

入荊，而西河畢入秦。魏日以削，秦日益大。此吳起之所以先見而泣也。

（選自《呂氏春秋》）

【注】CD西河：魏郡名。＠王錯(cuò)：人名。＠潛(zen)：誣陷。＠岸門：地名。＠雪：擦

拭。＠識(shí)：知。＠畢：盡，用完。＠西河可以王：指魏可以憑借西河成就王業(yè)。

(1)選出下列各句中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一項(xiàng)

A.此先漢所以興隆也此吳起之所以先見而泣也

B.未嘗不嘆息痛恨千桓、靈也吳起至于岸門

C.愿陛下親之信之今君聽讒人之議

D.可計(jì)日而待也魏日以削

(2)將選文中畫線語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

O此悉貞良死節(jié)之臣。

＠竊觀公之志，視舍天下若舍隄。

(3)請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。

吳起治西河之外王錯(cuò)涽之千魏武侯武侯使人召之。

(4)甲文中先帝“嘆息痛恨于桓、靈”，乙文中吳起“望西河，泣數(shù)行而下”，請(qǐng)分別

說(shuō)明其中的原因。

【甲】。（用原文回答）

【乙】。（請(qǐng)概括回答）

【參考答案】

(1)本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的理舶能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要對(duì)文百詞語(yǔ)

中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)們歸納整理。解答此類問(wèn)題，首先要叭確句

意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，報(bào)丿言結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

A.均為＂的原因＂的意思；

B.千：對(duì)／十：到；

C.之：代詞，他們，指那些賢臣／之：結(jié)構(gòu)助詞，的；

D.日：日子／日：一天天

故選：A。

(2)本題主要考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅＂，翻譯的方

法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移＂，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、

特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)

允完護(hù)。

O重點(diǎn)詞：悉，都。死節(jié)，能夠以死報(bào)國(guó)。句總：這些人都是忠貞誠(chéng)實(shí)、能夠以死報(bào)國(guó)

的忠臣。

＠重點(diǎn)詞：志，志向。若，像。句意：我私下觀察您的志向，您把放棄天下君得像丟棄

一只鞋子一樣．

(3)本題考查學(xué)生的斷句能力。首先要理解句了的意思，然后弄清句子的成分，不要

把句子割裂開。句意為：吳起治理西河之外，王錯(cuò)向魏武侯進(jìn)讒言，武侯使人召回吳起。故

句了斷為：吳起治西河之外／七錯(cuò)諧之十魏武侯武侯／使人召之。

(4)木題考查比較閱讀能力，解答此題面要先疏通文意，J，解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分

析?！炯住俊靶倥c臣論此串”中的“此串”指的是“親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也”。

根據(jù)此句回答即可?！疽摇扛鶕?jù)仆人問(wèn)吳起哭泣的原因，根據(jù)吳起回答的兩點(diǎn)內(nèi)容回答即可。

答案：

Cl)A;

(2)＠這些人都是忠貞誠(chéng)實(shí)、能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣；＠找私下觀察您的忐向，您把放

弁天下看得像丟棄一只鞋子一樣。

(3)吳起治西河之外／王錯(cuò)語(yǔ)之于魏武侯武侯／使人召之。

(4)親小人，遠(yuǎn)賢臣魏武侯聽信讒言，使自己無(wú)法施展才能；預(yù)見西河不久會(huì)歸秦國(guó)，

魏國(guó)11漸削弱。

【參考譯文】

【乙】吳起治理西河之外，王錯(cuò)向魏武侯進(jìn)讒言，武侯使人召回吳起。吳起到了岸門，

停車回望西河，泣淚數(shù)行而下。其仆人對(duì)吳起說(shuō)：“我私下觀察您的心總，視放棄天下若丟

棄一只鞋千，今11離開西河卻哭了，這是為何？“吳起擦拭著眼淚回答他說(shuō)：“你個(gè)懂。君

工相信我而使我盡我所能治押西河，西河可以稱工。如今君工聽信讒言不再柜信我了，那么

西河被秦國(guó)取得的11-f就小遠(yuǎn)了，魏國(guó)從此削弱了?！庇制鸸浑x開魏國(guó)入楚國(guó)。個(gè)久，西

河全部歸入秦圍，秦國(guó)日益強(qiáng)人起來(lái)。

(2019遼寧撫順）

【甲】至千負(fù)者歌于途，行者休千樹，前者呼，后者應(yīng)，俋倭提攜，往來(lái)而不絕者，游

人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔽，雜然而前陳者，太守

宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中奕者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白

發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

己而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰熙鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。

然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同

其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉亭記》）

【乙】余同年。友魏君用晦＠為吳縣＠，未及三年，以高第召入為給事中＠．君之為縣有

惠愛，百姓扳＠留之不能得，而君亦不忍千其民，由是好事者繪《吳山圖》以為贈(zèng)。

夫令之千民誠(chéng)重矣。令誠(chéng)賢也，其地之山川草木亦被其澤而有榮也；令誠(chéng)不賢也，其地

之山川草木亦被其殃而有辱也。君千吳之山川，蓋增垂矣。君今去縣巳三年矣，一日與余同

在內(nèi)庭，出示此圖展玩太息因命余記之。噫！君之千吾吳有情如此，如之何而使吾民能忘之

也？

（節(jié)選自歸有光《吳山圖記》，有刪改）

【注】CD同年：古代在科舉考試中同時(shí)被錄取的人互稱同年。＠魏君用降：即魏用晦，

人名。＠為吳縣：擔(dān)任吳縣縣令。＠以高第召入為給事中：因?yàn)榭己藘?yōu)異而被召入京中做給

聿中了。給事中，官職。?扳：通“攀＂，牽，引。＠令縣令。下文的“令“同此。

8.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是

A.雜然而前陳者（陳列，擺開）B.行者休于樹（休息在樹下）

c.未及三年（到）D.君今去縣已三年矣（離開）

9.把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。

(2)夫令之千民誠(chéng)重矣。

10.用“／”為乙文中畫線句子斷句。（斷兩處）

出示此圖展玩太息因命余記之

11．甲、乙兩文分別寫了歐陽(yáng)修、魏用晦主政地方期間政績(jī)卓著，深受百姓愛戴。甲文

中體現(xiàn)主旨的句子是0；乙文中體現(xiàn)為政者與百姓關(guān)系和諧融洽的句子是

@。（請(qǐng)分別用文中原句回答）。

【解題過(guò)程】

8．本題考查文言實(shí)詞含義的理解。觥答此題的關(guān)鍵是先理斛詞語(yǔ)所在句子的含義，然

后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。

ACD.正確；

B.句意為：祭祀用的牛羊、上帛之類，我從來(lái)不敢虛報(bào)數(shù)目。樹：在樹下；

故選：B。

9.本題考查里點(diǎn)句千的翻譯，做該題時(shí)，婓忠于原義、小遺湍、小隨意增減內(nèi)容，譯

文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，總譯為輔。

(1)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：樂(lè)，意動(dòng)川法，以…為樂(lè)；樂(lè)，快樂(lè)；句意為：喝醉酒能跟老

百姓一道快樂(lè)，酒醒后能寫文章表達(dá)這種快樂(lè)的，是太守啊。

(2)句中幣點(diǎn)詞語(yǔ)有：令，縣令；誠(chéng)，確實(shí)。句怠為：縣令對(duì)T老百姓來(lái)說(shuō)確實(shí)非常

重要。

10．本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。這句話的意思是“取出這幅《吳山圖）給找石，一邊欣賞，

一邊嘆息，于是讓我（寫篇文帝）記載這件事悄＂。句中的“出示“”展玩太息”“命”是二

個(gè)小同的動(dòng)作，故應(yīng)在“展玩太息”的前后分別斷開。

ll.本題考查理解文帝內(nèi)容。甲文以“樂(lè)”貫穿全篇，表達(dá)了”與民同樂(lè)”之情，問(wèn)時(shí)

“記”這種文體綜合運(yùn)用多種表達(dá)力式，前文的記敘描寫為后文的議論抒悄蓄勢(shì)。故答案可

在甲文第二段中得出，乙文中“為政者與白姓關(guān)系和諧融怡＂的意思是為政者牽掛白姓，白

姓愛載為政者，據(jù)此理解，在文中找出對(duì)應(yīng)的句千即可。

答案：8.B

9.(1)醉了能夠同大家一起歡樂(lè)醒來(lái)能夠用文盜記述這事的人，是太守啊。

(2)縣令對(duì)于老百姓來(lái)說(shuō)確實(shí)非常重要，

10.出示此圖／展玩太息／四命余記之

ll.O“太守之樂(lè)其樂(lè)”（或“醉能同其樂(lè)”)；@"村之千晉只有悄如此，如之何而使

晉民能忘之也”（或“百姓扳留之小能得，面君亦不忍于其民”)

【總結(jié)歸納】詞義積累：

備

前人之述備矣（周全、詳盡）

一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備（具備）

猶得備展炊（準(zhǔn)備）

【參考譯義】

【甲】至千背著東西的人在路上歡唱，來(lái)上行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的

答應(yīng)；老人彎薦腰走，小孩子由大人領(lǐng)右走。來(lái)來(lái)往往小斷的行人，是稱州的游客。到溪邊

釣魚，溪水深并目魚肉肥美；用釀泉迅酒，泉水消并且酒也消；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在

面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，小在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的品了，

酒杯和酒籌交可錯(cuò)雜：時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一個(gè)臉色蒼老的老人，醉

醮醮地坐在眾人中間，是太守喝醉了。

不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回人了。樹林巠的枝葉茂密成林，鳥兒

到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂(lè)，卻小知道人們的

快樂(lè)。而人們只知迫跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知迫太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠

和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用義章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐

陽(yáng)修吧。

【乙】找同齡的好友魏用晦任昊縣縣令未滿三年，因考績(jī)列入優(yōu)等被調(diào)入京城擔(dān)任給事

中。魏君仔吳縣縣令期間有恩千民，離任時(shí)，百姓設(shè)法挽銜卻未能成功，魏君也舍不得離開

他的百姓，于是有熱心人便皿了一幅《又山圖》來(lái)送給他。

縣令對(duì)千老百姓來(lái)說(shuō)，確實(shí)是非常重要的，如果縣令確實(shí)是賢良的，那么當(dāng)?shù)氐纳酱ú?/p>

木也為蒙受只恩澤而感到榮耀；如果縣令不賢良，那么當(dāng)?shù)氐纳酱ú菽疽矔?huì)遭殃，感受到恥

辱。魏君對(duì)十吳縣的山河，可以說(shuō)是增添了光彩了。

現(xiàn)在魏君離開又縣已經(jīng)三年了，一天，他與找同在內(nèi)庭，取出這幅《吳山圖》給找石，

一邊欣賞，一邊嘆息，就命我寫篇文帝記載這件事情。唉！魏君對(duì)千我鄉(xiāng)吳縣有如此深厚的

感情，又怎能使我們吳縣百姓，忘記他呢！

(2019遼寧阜新）

【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。

天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，

余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)

執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身

傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖

愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)俅曳隄，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚翍裂而不知。

至舍，四支僵勁不能動(dòng)，腰人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和寓遞旅，主人日再食，無(wú)鮮肥

滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之恰腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，焊然若神人；

余則娼袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱

若此。

（選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

【乙】仆。始生六七月時(shí)，乳母抱弄千書屏下，有指“之”字、“無(wú)”字示仆者，仆雖D

不能言，心已默識(shí)。后有問(wèn)此二字者，雖百十其試，而指之不差則知仆宿昔＠之緣，已在文

字中矣。及五六歲，便學(xué)為詩(shī)。九歲諳識(shí)＠聲韻?．十五六，始知有進(jìn)士，苦節(jié)讀書。二十已

來(lái)，晝課飛，夜課書，間又課詩(shī)，不逞氣蔓息矣。以至千口舌成瘡，手肘成脹＠．既壯而膚

革不豐盈，未老而齒發(fā)早衰白；督然?如飛蠅垂珠在眸子中者，動(dòng)以萬(wàn)數(shù)。蓋以苦學(xué)力文所

致，自悲矣。（選自白居易《與元九書》）

【注】?仆：對(duì)自己的謙稱。＠宿昔：以前。＠諳識(shí)：熟識(shí)。＠聲韻：賦詩(shī)的聲韻格律。

＠課：按照規(guī)定的內(nèi)容和分量學(xué)習(xí)。＠遺(hudng)：閑暇，空閑。?脹(zhi)：老繭。＠瞥

(moo)然：眼睛昏花的樣子

(1)解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

O援疑質(zhì)理援

腰及間

＠腰白玉之環(huán)

?及五六歲.

＠間又課詩(shī)

(2)選出下列句中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（)

A.以是人多以書假余／皆以美于徐公

B.每假借于藏書之家／咨臣以當(dāng)世之事

C.乳母抱弄千書屏下／欱有求于我也

D未老而齒發(fā)早衰白／望之蔚然而深秀者，瑯哪也

(3)翻譯文中畫線的句子。

＠以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

＠仆雖口不能言，心已默識(shí)。

(4)(D甲文中為什么要寫同舍生的豪華生活？

＠乙文中“口舌成瘡，手肘成脹”這一細(xì)節(jié)描寫，有什么作用？

(5)甲、乙兩文都寫了作者的求學(xué)經(jīng)歷，體現(xiàn)了他們哪種共同品質(zhì)？并談?wù)勀銖闹蝎@

得的啟示。

【參考答案】

(1)本題主戾考查點(diǎn)是義言實(shí)詞的理解。解答此類題日，一定要先翻譯句子，知道句

總?cè)缓笤俳忉屧~語(yǔ)，并要注總通假字、古今異義詞類活用等特殊估況，平時(shí)要注總積累并

識(shí)記一些常見的實(shí)詞。

O句意：提出疑難，詢問(wèn)迫理。援：引

＠句意：腰間系蒼白玉制成的環(huán)。腰：腰佩＠句意：等到五六歲。及：等到

＠句總：偶爾也學(xué)習(xí)做詩(shī)。間·偶爾

(2)本題主婓考查點(diǎn)是一詞多義。為解答此類題口，一定婓先翻譯句子，知道句意然

后再解釋詞語(yǔ)。A．句總：因此有很多人都愿，意把書借給我／都認(rèn)為我比許公漂亮。．以：因，

因?yàn)椋J(rèn)為，以為。

B句心常常向藏書的人豕去借／向我咨詢當(dāng)今的時(shí)事。之：皆為結(jié)構(gòu)助詞，譯為＇的＂。

C.句意：乳母抱右我在書屏下邊玩／是想婓有求千找。于：介詞，在／介詞，向。

D．句意：還未及年老卻已經(jīng)牙齒脫落頭發(fā)變白／遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去樹木茂盛、幽深秀麗的，是瑯

哪山。而：表轉(zhuǎn)折，可是／表并列。

故選：B。

(3)本題主婓考脊點(diǎn)是對(duì)句千翻譯。翻譯的婓求是做到“信、達(dá)、雅＂，翻譯的方法是

“增、刪、調(diào)、換＂，具體到某一句子時(shí)要注總通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等

悄況，如遇倒裝句就婓按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就婓把省略的成分補(bǔ)充完整。。

承點(diǎn)詞有：以：因?yàn)樽銟?lè)：足以快樂(lè)IJ體之奉：吃的穿的若：比得上句意：因?yàn)閮?nèi)心有

足以快樂(lè)的事，小覺(jué)得吃的穿的比小上別人。＠重點(diǎn)詞有：雖：雖然口：口頭上已：已

經(jīng)識(shí)：記仕句意：我雖然嘴上說(shuō)不出來(lái)，（但是）心里已經(jīng)默默地記住了。

(4)本題考查寫作手法及作用。O本題應(yīng)結(jié)合“我”“組袍敝衣＂的境況和“以中有足

樂(lè)者，不知門體之奉不若人也”的想法，從對(duì)比手法的作用來(lái)分析作答。＠本題應(yīng)結(jié)合前后

義作者：對(duì)自己苦學(xué)的記敘和作者“蓋以苦學(xué)力文所致＂的總結(jié)來(lái)分析細(xì)節(jié)描馬的作用。

(5)本題考查對(duì)文帝內(nèi)容的理解。讓總本題有兩間，兩文作者的共同品質(zhì)可從“蓋余

之勤且艱若此“和“蓋以苦學(xué)力義所致＇兩句中總結(jié)出來(lái)。第