初中生物教師個人工作計劃范文2023年（通用22篇）學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年（通用22篇）

學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年篇1

一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面對全體同學(xué)，著眼于同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展需要。關(guān)注每一位同學(xué)，培育同學(xué)的共性和特長。提高同學(xué)生物科學(xué)素養(yǎng)，樂觀提倡探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)主動參加、樂于探究、勤于動手，漸漸培育同學(xué)收集和處理信息的力量，提出問題、分析和解決問題的力量，以及溝通和表達(dá)力量。讓同學(xué)在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，逐步養(yǎng)成同學(xué)喜愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會進(jìn)展的責(zé)任感。

二、教學(xué)任務(wù)

按期初支配，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材(北師大版)《生物學(xué)》(七班級上冊)，初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材(北師大版)《生物學(xué)》(八班級上、下冊)。

2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作，力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。

3.在連續(xù)抓好“課改”試驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的熟悉，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

4.連續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式，樂觀吸取上一年的“課改”閱歷，連續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。

5.連續(xù)討論和推廣校本教研的和閱歷,充分調(diào)動老師們的樂觀性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢。

三、布置作業(yè)和單元測試

協(xié)作教學(xué)進(jìn)度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè)，可適當(dāng)提示、輔導(dǎo)，定期要求同學(xué)上交作業(yè)進(jìn)行批改，并進(jìn)行講評。可不需要另外布置作業(yè)，以減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。期中、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學(xué)的同學(xué)有較好的成果。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間。

四、本學(xué)期教研活動支配

樂觀參與每周的教研組活動。

2.連續(xù)開展生物課題討論

4.期末連續(xù)撰寫教學(xué)個案及反思和教學(xué)論文，在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評論文評比活動。

五、課外愛好活動

為了加深和鞏固本學(xué)科的學(xué)問和豐富同學(xué)的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動。

學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年篇2

同學(xué)基本狀況分析：

本期我任教八班級4個班的生物教學(xué)。我對同學(xué)的狀況了解如下：

一方面，經(jīng)過七班級和八班級上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對生物學(xué)學(xué)問有了初步的了解，對生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的把握，具備了肯定的生物基本學(xué)問、生物試驗技能和實踐操作力量，不少同學(xué)還對生物學(xué)有著深厚的愛好，為八班級的教學(xué)、全面復(fù)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。

另一方面，不少同學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)較差，在學(xué)習(xí)過程中仍舊存在目標(biāo)不明確、自制力不強(qiáng)、主動性不足等問題，詳細(xì)表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散、留意力不集中、不按時完成作業(yè)，奇怪???心有余而自覺性不足，學(xué)習(xí)成果存在兩極分化的趨勢。

因此，從本學(xué)期開頭，在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)愛好、加強(qiáng)課堂管理和調(diào)控的同時，要留意加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特殊是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓端正同學(xué)態(tài)度、學(xué)習(xí)得法，還要促使同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后準(zhǔn)時鞏固、持之以恒的良好習(xí)慣，力求使每個同學(xué)都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成果有大面積的提高，爭取學(xué)業(yè)水平測試取得好成果。

教材分析：

八班級本學(xué)期要復(fù)習(xí)學(xué)校生物四冊書和6個試驗，迎接學(xué)業(yè)水平測試。復(fù)習(xí)注意從生活實踐動身，廣泛聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷和學(xué)問基礎(chǔ)，把握基礎(chǔ)性，體現(xiàn)先進(jìn)性;內(nèi)容編排圖文并茂，加強(qiáng)了啟發(fā)性，具有較強(qiáng)的可讀性;欄目設(shè)置豐富多樣，注意創(chuàng)設(shè)問題情景，突出科學(xué)探究力量的培育，重視科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)價值觀的教育;內(nèi)容編寫具有彈性，給同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。

教學(xué)方法和措施

(一)備課標(biāo)、備教材。

1、仔細(xì)鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深化理解和把握教材內(nèi)容，同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過程之中。

(二)備同學(xué)。

1、深化了解同學(xué)思想實際和學(xué)問、力量水平，充分估量同學(xué)接受新學(xué)問可能遇到的問題。

2、依據(jù)同學(xué)熟悉的進(jìn)展規(guī)律和心理進(jìn)展特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

3、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，做到因材施教，使優(yōu)生得到進(jìn)展，差生得到提高。

4、定期進(jìn)行單元考試，準(zhǔn)時反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)漏。

(三)備教法、備學(xué)法。

1、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和同學(xué)實際，瞄準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，敏捷實行自學(xué)指導(dǎo)法、談話法、演示法、試驗法、多媒體幫助教學(xué)法等手段，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

2、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，指導(dǎo)同學(xué)采納自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、試驗探究法、小組爭論法、問題發(fā)覺法、檢測反饋法，樂觀主動地參加學(xué)習(xí)過程，提高課堂實效。

3、教學(xué)中要使同學(xué)在學(xué)問、力量、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)主動參加和體驗各種科學(xué)探究活動。

4、在傳授學(xué)問的同時要特殊留意科學(xué)討論方法的培育，留意對同學(xué)綜合力量的培育。

5、通過組織同學(xué)參與各種實踐活動，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，制造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析等活動。

(四)備教學(xué)流程。

1、精細(xì)設(shè)計教學(xué)流程，在教學(xué)過程中需要為同學(xué)自主學(xué)習(xí)做好引領(lǐng)，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景，鼓舞同學(xué)多觀看、多思索、多提問。

2、留意學(xué)問教學(xué)、分組試驗和實踐活動相結(jié)合，加強(qiáng)對同學(xué)基本試驗技能的培育。

學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年篇3

一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面對全體同學(xué)，著眼于同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展需要。關(guān)注每一位同學(xué)，培育同學(xué)的共性和特長。提高同學(xué)生物科學(xué)素養(yǎng)，樂觀提倡探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)主動參加、樂于探究、勤于動手，漸漸培育同學(xué)收集和處理信息的力量，提出問題、分析和解決問題的力量，以及溝通和表達(dá)力量。讓同學(xué)在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，逐步養(yǎng)成同學(xué)喜愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會進(jìn)展的責(zé)任感。

二、教學(xué)任務(wù)

1.按期初支配，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材(北師大版)《生物學(xué)》(七班級上冊)，初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材(北師大版)《生物學(xué)》(八班級上、下冊)。

2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作，力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。

3.在連續(xù)抓好"課改'試驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對"課改'的熟悉，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

4.連續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式，樂觀吸取上一年的"課改'閱歷，連續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化"課改'新成果，并完成好相關(guān)的課題。

5.連續(xù)討論和推廣校本教研的內(nèi)涵和閱歷,充分調(diào)動老師們的樂觀性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢。

三、布置作業(yè)和單元測試

協(xié)作教學(xué)進(jìn)度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè)，可適當(dāng)提示、輔導(dǎo)，定期要求同學(xué)上交作業(yè)進(jìn)行批改，并進(jìn)行講評?？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè)，以減輕同學(xué)

負(fù)擔(dān)。期中、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學(xué)的同學(xué)有較好的成果。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間。

四、本學(xué)期教研活動支配

1.樂觀參與每周的教研組活動。

2.連續(xù)開展生物課題討論

4.期末連續(xù)撰寫教學(xué)個案及反思和教學(xué)論文，在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評論文評比活動。

五、課外愛好活動

為了加深和鞏固本學(xué)科的學(xué)問和豐富同學(xué)的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動。

學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年篇4

在每一個試驗的過程中，從試驗意念的產(chǎn)生到試驗方案的設(shè)計，從試驗結(jié)果的分析到試驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)試驗有利于把同學(xué)帶入發(fā)覺問題的情境，使同學(xué)在分析試驗問題之中和在解決試驗問題中熬煉思維力量?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗教學(xué)工作制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過試驗，為了使同學(xué)有效地把握生物學(xué)學(xué)問、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物學(xué)問，培育初步的實踐操作技能和創(chuàng)新力量。生物試驗教學(xué)將重點(diǎn)放在培育同學(xué)科學(xué)試驗力量與提高同學(xué)科學(xué)試驗素養(yǎng)，運(yùn)用學(xué)問的綜合分析力量、動手力量和設(shè)計創(chuàng)新力量。

二、教學(xué)要求

1、演示試驗必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體同學(xué)進(jìn)行試驗。通過觀看試驗現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得感性的熟悉和驗證，以加深對理論學(xué)問的理解。若有條件可改成分組試驗，增加同學(xué)的切身體驗。

2、同學(xué)分組試驗，也要按教學(xué)大綱的要求把同學(xué)試驗全部開齊。對于同學(xué)試驗，若能當(dāng)堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對每個試驗達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達(dá)力量。

三、試驗課的教學(xué)方法

試驗課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實際和設(shè)備條件等因素，實行探究式教學(xué)方法。讓同學(xué)多動腦、多思索，熬煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論學(xué)問時，最好讓同學(xué)通過試驗的方法去歸納出這些學(xué)問，這樣做重在培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)科學(xué)討論的思路與方法;加強(qiáng)力量的培育和學(xué)問的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、試驗教學(xué)的預(yù)備工作

1、制定出本學(xué)期試驗教學(xué)進(jìn)度方案，并寫明試驗名目，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按方案支配試驗。

2、試驗老師在試驗前必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無患。

五、將德育工作滲透于教學(xué)中

1、讓同學(xué)在試驗過程中明確相互幫助的重要性，培育同學(xué)在試驗過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、要教育同學(xué)遵守試驗規(guī)章，愛惜財務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。

3、要求同學(xué)嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗要求來操作，細(xì)心觀看、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4、培育同學(xué)井然有序的工作習(xí)慣。試驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗臺，填寫好試驗記錄。

學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年篇5

這學(xué)期，前半學(xué)期任教七班級(1)(7)班生物課，后半學(xué)期任教七班級(5)(7)和(13)、(14))班生物課，總體看,我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案,愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，喜愛同學(xué)，努力做到把同學(xué)教好，讓同學(xué)成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個老師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注意自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。喜愛教育事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛同學(xué)，真誠對待同學(xué)。平常樂觀參與學(xué)校各項活動，仔細(xì)搞好教研活動。

我一慣堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),仔細(xì)學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念,樂觀發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富學(xué)問,提高力量,以全新的方式將課堂還給同學(xué)。

二、教育教學(xué)方面

本人是新手教生物課，再加上今年又改用人教版新課標(biāo)教材，這就需要自己一切都要從頭開頭，仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué)。

仔細(xì)實施學(xué)校推行的"自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練'教學(xué)模式，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展,準(zhǔn)時反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注同學(xué)對學(xué)問與技能的理解和把握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展。

工作總結(jié)/方案

總之本學(xué)期仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

樂觀學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。準(zhǔn)時組織教研活動，對學(xué)校實施的"自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練'教學(xué)模式進(jìn)行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實教研工作，組織好生物試驗教學(xué)。

學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年篇6

一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面對全體同學(xué)，著眼于同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展需要。關(guān)注每一位同學(xué)，培育同學(xué)的共性和特長。提高同學(xué)生物科學(xué)素養(yǎng)，樂觀提倡探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)主動參加、樂于探究、勤于動手，漸漸培育同學(xué)收集和處理信息的力量，提出問題、分析和解決問題的力量，以及溝通和表達(dá)力量。讓同學(xué)在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，逐步養(yǎng)成同學(xué)喜愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會進(jìn)展的責(zé)任感。

二、教學(xué)任務(wù)

1.按期初支配，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材(北師大版)《生物學(xué)》(七班級上冊)，初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材(北師大版)《生物學(xué)》(八班級上、下冊)。

2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作，力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。

3.在連續(xù)抓好"課改'試驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對"課改'的熟悉，力爭在原有第一文庫網(wǎng)的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

4.連續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式，樂觀吸取上一年的"課改'閱歷，連續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化"課改'新成果，并完成好相關(guān)的課題。

5.連續(xù)討論和推廣校本教研的內(nèi)涵和閱歷,充分調(diào)動老師們的樂觀性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢。

三、布置作業(yè)和單元測試

協(xié)作教學(xué)進(jìn)度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè)，可適當(dāng)提示、輔導(dǎo)，定期要求同學(xué)上交作業(yè)進(jìn)行批改，并進(jìn)行講評?？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè)，以減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。期中、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學(xué)的同學(xué)有較好的成果。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間。

四、本學(xué)期教研活動支配

1.樂觀參與每周的教研組活動。

2.連續(xù)開展生物課題討論

4.期末連續(xù)撰寫教學(xué)個案及反思和教學(xué)論文，在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評論文評比活動。

五、課外愛好活動

為了加深和鞏固本學(xué)科的學(xué)問和豐富同學(xué)的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動。

學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年篇7

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年四班和八年一班生物教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成果。通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)初步把握了一些基本的生物學(xué)問和識圖析圖技能為將來的學(xué)習(xí)打下了肯定的基礎(chǔ)。但這個學(xué)期也是特殊關(guān)鍵而勞碌的學(xué)期，由于我縣八班級生物、地理要參與中考，我們不但要學(xué)習(xí)八班級下冊的學(xué)問，還要對四冊書進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，這學(xué)期時間又短、任務(wù)重，所以我們面臨很大的挑戰(zhàn)。特針對本學(xué)期八班級工作方案如下：

一、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹八班級下冊生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，有探究活動28個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀看與思索、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓(xùn)練、課外實踐等。內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究試驗削減了一些，增加了觀看和思索，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了同學(xué)的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問面。(另外還有前三冊)

二、同學(xué)分析

學(xué)校二年一班共40人，同學(xué)整體素養(yǎng)比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度好，但兩極分化非常嚴(yán)峻。不過上課仔細(xì)活躍，課堂同學(xué)和老師的協(xié)作和課堂紀(jì)律都較好。我預(yù)備盡快熟悉他們，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，特殊是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的愛好，來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)成果，提高本班的平均分、合格率、優(yōu)秀率。在本次結(jié)業(yè)考試中都能取得好成果。

三、教學(xué)措施

1、細(xì)心選擇相宜的教學(xué)方法，針對詳細(xì)學(xué)情因材施教;

2、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率;

3、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到進(jìn)展，差生得到提高;

4、適當(dāng)設(shè)計生物科技實踐活動，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好;

5、定期進(jìn)行月考，準(zhǔn)時反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)漏;

6、引領(lǐng)同學(xué)開展復(fù)習(xí)方法溝通等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進(jìn)步

7、重點(diǎn)提高同學(xué)的應(yīng)試力量，實際動手力量，分析力量。

教學(xué)中要使同學(xué)在學(xué)問、力量、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)主動參加和體驗各種科學(xué)探究活動。在傳授學(xué)問的同時要特殊留意科學(xué)討論方法的培育。要留意對同學(xué)綜合力量的培育。要通過組織同學(xué)參與各種實踐活動，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。教學(xué)中要有科研意識，以“問題即課題，教學(xué)即討論，成果即成長”的教育科研觀，邊試驗、邊討論，力爭做一名科研型的教育工。按學(xué)校要求樂觀組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑貏e愛好的同學(xué)進(jìn)行個別指導(dǎo)。

深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)新課改內(nèi)容，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并留意準(zhǔn)時收集和整理相關(guān)的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。樂觀參與校本教研，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。

總之生物成果和其他學(xué)校相比，差的很遠(yuǎn)。這學(xué)期的重點(diǎn)應(yīng)把提高同學(xué)的成果放在教學(xué)的首位。假如生物考不好，就直接會影響到他他們初三學(xué)習(xí)的動力。會影響中考升學(xué)。所以無論如何應(yīng)盡自己的最大努力，督促每一個同學(xué)，不管結(jié)果怎樣，都要努力拼三個月。我認(rèn)為要提高成果，最關(guān)鍵的是要調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，全身心的投入到工作和學(xué)習(xí)中。最大程度使我們的每一個同學(xué)都能夠順當(dāng)升入高中。

學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年篇8

一、學(xué)科教學(xué)的總體思路

針對初三生物會考容量大、時間緊的實際狀況，上學(xué)期要完成初三上冊和下冊的全部新授課學(xué)問，期中考試之前爭取將初三上冊上完，課堂上針對會考考點(diǎn)對學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行講解，通過不同的方式強(qiáng)化同學(xué)對學(xué)問點(diǎn)的了解，講練結(jié)合，精講精練。同學(xué)已經(jīng)把握的學(xué)問便不再多講，同學(xué)聽不懂的學(xué)問反復(fù)講解，個別學(xué)問可以放在總復(fù)習(xí)中在習(xí)題中反復(fù)練習(xí)

連續(xù)連續(xù)上學(xué)年的小版塊教學(xué)，以“有效性課堂教學(xué)討論”為核心，實行“小版塊、大容量、精檢測、快反饋”的課堂模式，以“提高課堂教學(xué)實效性”為重點(diǎn)，準(zhǔn)時發(fā)覺在教學(xué)過程中存在的問題，總結(jié)課堂不足和漏洞，并努力營造老師間互幫互學(xué)的良好教研氛圍，充分發(fā)揮我們初三生物組老師的集體力氣。

二、學(xué)案改進(jìn)及使用方法

依據(jù)今年學(xué)校的要求，改進(jìn)學(xué)案，強(qiáng)調(diào)學(xué)案的有用性，上課不用的內(nèi)容不備，只重形式

沒有實效的內(nèi)容不備。每節(jié)學(xué)案的設(shè)計流程根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行：主備備課——集體研討——主備修改——審核審批——修改標(biāo)注。學(xué)案只作為幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的手段，上課要以課本為主，重要內(nèi)容要記在書上，要堅持小板塊備課，實現(xiàn)教學(xué)評價的全都性，每課最終五分鐘設(shè)計達(dá)標(biāo)檢測，每課有課前診斷，以檢查同學(xué)的把握狀況。

三、教學(xué)方法和措施

1。嚴(yán)抓各個層次的同學(xué)的課堂效率

(1)分小版塊講練，降低難度，提高同學(xué)的留意力，加強(qiáng)同學(xué)的鞏固效果。

(2)課堂上實行小組或同桌相互檢查的方法，提高檢查面，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

2、多檢測，多檢查。新授課以提問為主，結(jié)合學(xué)案中的診斷，總復(fù)習(xí)每節(jié)課一檢測

3、重視優(yōu)等生的培育，鼓舞其多做題，多看有關(guān)生物方面的學(xué)問，提高學(xué)問面。

4、促進(jìn)學(xué)困生的課堂學(xué)習(xí)效果

(1)對于學(xué)困生的學(xué)問把握狀況，支配同桌隨時檢查，發(fā)揮優(yōu)生的帶動作用

(2)課堂上的提問多關(guān)注學(xué)困生，爭取讓他們時刻不放松。

5、加強(qiáng)直觀教學(xué)

盡可能充分利用試驗室的教具以及多媒體，很好的挖掘同學(xué)的觀看力量、識圖力量，以及培育同學(xué)的思維力量。

6、課前樂觀的進(jìn)行教研活動，科學(xué)周密地支配好每一節(jié)。確保一周一研，一節(jié)一研，隨時發(fā)覺問題隨時教研，向有豐富教學(xué)閱歷的老老師學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年篇9

一、指導(dǎo)思想

在素養(yǎng)教育、新課程理念的大背景下，深化落實科學(xué)進(jìn)展觀，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于學(xué)校、老師、同學(xué)的共同進(jìn)展，在學(xué)校總體教學(xué)工作思路和方案的指導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)生物組優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢，本學(xué)年將努力落實以下各項工作任務(wù)，更好地加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。

二、主要工作

(一)教研組建設(shè)方面：

1、深化學(xué)習(xí)課改理論，樂觀實施課改實踐。

①以七、八班級新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。

②充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率。協(xié)作教務(wù)處抓好五關(guān)：

⑴備課關(guān)：(電子教案、手寫)要體現(xiàn)課改理念，提倡寫教后反思，準(zhǔn)時修改和完善教學(xué)過程，重視閱歷總結(jié)與積累。

⑵上課關(guān)：仔細(xì)上好每節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，力爭在教法、學(xué)法上有創(chuàng)新。

⑶作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊準(zhǔn)時批改，有針對性輔導(dǎo)，據(jù)同學(xué)特點(diǎn)準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

⑷復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)學(xué)問整理與歸類，注意學(xué)問檢查與落實。

⑸評價關(guān)：進(jìn)行綜合素養(yǎng)評價，以確保給同學(xué)一個公正、公正的機(jī)會。

(二)常規(guī)教學(xué)方面：

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)：仔細(xì)執(zhí)行組內(nèi)教研制度，雙周三第1節(jié)課為生物教研時間，做到每次教研活動有專題、有內(nèi)容、有過程、有記載、有實效。

2、教研組加強(qiáng)集體備課：共同分析教材，討論教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

3、樂觀開展聽評課活動，每位老師平均每周聽至少一節(jié)課，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風(fēng)，使每位老師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平。

4、合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。鼓舞老師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，以進(jìn)一步豐富充實我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。

學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年篇10

本人從教已有20xx年，積累了肯定的教學(xué)閱歷，也取得了點(diǎn)滴進(jìn)步。但仍存在不足，如對同學(xué)的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)閱歷不足，課題討論方面欠缺，特殊是為了讓同學(xué)在考試中考個好成果而注意了讓同學(xué)記憶從而忽視了對同學(xué)試驗力量，動手力量的培育等，因此要想更上一層樓，就得有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃。為此，我對自己今后的成長作出如下規(guī)劃：

1、提高自身的素養(yǎng)。

我在思想上連續(xù)嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀老師為榜樣，愛崗敬業(yè)。在今后的兩年，我要樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。教育大計，老師為本。有好的老師，才有好的教育。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才能的機(jī)會，看成是進(jìn)展自己的一個機(jī)會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作同學(xué)的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。

由于我信任：老師的勝利不僅取決于具有正確的教育思想，超群的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為"為人師表'的老師，我時刻留意修養(yǎng)自己的人格師德。

3、提高自己的業(yè)務(wù)水平。

今后兩年，我將以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。樂觀參與學(xué)校的培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)力量。仔細(xì)制定教學(xué)方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，樂觀參與科組活動和備課組活動，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。根據(jù)「學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)良好的品德和高尚的人格。

作為生物課的任課老師，我要仔細(xì)討論教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，我將仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)模式》、《青年老師優(yōu)秀教案選》、《生物學(xué)教學(xué)》、《生物學(xué)報》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師，與同備課組的同事進(jìn)行教學(xué)溝通。每上的一節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營，做好充分的預(yù)備，我的信念是決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。

另外，我還要多進(jìn)行自學(xué)、自修和反思，進(jìn)行新的教學(xué)方法的嘗試，多看與教學(xué)有關(guān)的報紙、雜志，聽新聞、廣播，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬學(xué)問面，為教育教學(xué)注入新奇血液。在今后的工作中仔細(xì)學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中認(rèn)真研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實有效的由教育改革的旁觀者，變成教育改革的參加者和實踐者，投身到教育改革中，并在實踐中臻于成熟。

"金無足赤，人無完人'。我的教育教學(xué)工作力量和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時代的進(jìn)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，漸漸制造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年篇11

一、指導(dǎo)思想

基于《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，在繼承我們目前生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注同學(xué)已有的生活體驗;更加重視同學(xué)的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)生物，每個同學(xué)都能對生物學(xué)問有更深化的了解，對將來的學(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量上有更多的進(jìn)展;能夠提高責(zé)任心、合作意識和創(chuàng)新意識。為同學(xué)參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、適應(yīng)社會和連續(xù)學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

這學(xué)期我教江蘇教育出版社八班級生物教材第一冊。內(nèi)容包括生物生殖發(fā)育與遺傳、動物行為、良好運(yùn)動、健康生活三個單元。

三、常規(guī)實施：

1、備課：備課是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。仔細(xì)預(yù)備每節(jié)課，確保步驟完整，層次清楚，第一周備課，一節(jié)接一節(jié)，量足。逐步探究和實施學(xué)校提出的“雙思索、三環(huán)六步”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

(1)備課。生物課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的基礎(chǔ)，我們可以深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以指導(dǎo)日常教學(xué)。

(2)預(yù)備教材。在把握新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的基礎(chǔ)上，通讀整本教材，深化鉆研教材，廣泛閱讀相關(guān)參考資料，了解教材的編寫意圖和學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握教材的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性，分析把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(3)預(yù)備練習(xí)。要求同學(xué)做的練習(xí)和作業(yè)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真設(shè)置。編制試驗實習(xí)教具，課前要進(jìn)行實習(xí)操作，把握操作規(guī)章，保證明驗實習(xí)效果。

(4)讓同學(xué)做好預(yù)備。深化了解同學(xué)實際，依據(jù)同學(xué)原有的學(xué)問、技能水平和實際接受力量，確定教學(xué)起點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、深度和教學(xué)方法。要把握同學(xué)的思想狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、智力水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，依據(jù)所教的學(xué)問精確?????預(yù)見同學(xué)可能遇到的困難和錯誤，并預(yù)備相應(yīng)的措施以滿意不同層次同學(xué)的需要。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來。

(5)預(yù)備教學(xué)方法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實際，細(xì)心組織教材，突出重點(diǎn)，確定能調(diào)動同學(xué)樂觀性、簡單突破難點(diǎn)、達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方法。要仔細(xì)討論技能形成與訓(xùn)練教學(xué)的關(guān)系和規(guī)律，注意教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代教學(xué)方法的應(yīng)用，預(yù)備好各種教學(xué)課件、直觀教具、試驗設(shè)備、儀器設(shè)備等。

(6)學(xué)習(xí)預(yù)備方法?！笆谌艘贼~不如授人以漁”。老師的責(zé)任不僅在于教學(xué)，還在于教同學(xué)學(xué)習(xí)。因此，老師應(yīng)充分挖掘教材中的方法論因素，通過創(chuàng)設(shè)合適的情景，啟發(fā)同學(xué)從多角度、多層次進(jìn)行深化思索和探究，達(dá)到舉一反三的效果，培育同學(xué)良好的思維方法。讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，這將使他們受益終身，而把握敏捷的圍繞教學(xué)目的組織教學(xué)，正確處理教書與育人、傳授學(xué)問與培育力量的關(guān)系。樂觀探究、總結(jié)和推行以同學(xué)為主體，以力量為本位，有利于提高同學(xué)素養(yǎng)和形成綜合職業(yè)力量的教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)同學(xué)的獨(dú)立思索和創(chuàng)新意識，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和勇于實踐的力量。充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，做到堂堂清周周清月月清，實現(xiàn)教學(xué)的化。努力調(diào)動同學(xué)的樂觀性，進(jìn)展智力，提高力量，培育良好的學(xué)習(xí)方法。

2、作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是進(jìn)行因材施教、分類指導(dǎo)、反饋教學(xué)效果的重要手段。依據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，仔細(xì)進(jìn)行輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求和同學(xué)實際，有利于同學(xué)鞏固和加深理解所學(xué)學(xué)問，把握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度相宜、份量適當(dāng)。作業(yè)內(nèi)容能找準(zhǔn)關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導(dǎo)同學(xué)先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立思索、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。仔細(xì)檢查、批改作業(yè)，做到快收、快批、快發(fā)、快評。作業(yè)批改以檢查教學(xué)效果，發(fā)覺教學(xué)中的問題為目的，作業(yè)可采納全批全改、重點(diǎn)批改、當(dāng)面批改、相互檢查批改、小組(或全班)溝通等形式，講求實效。在批改作業(yè)時有錯要標(biāo)記，批語體現(xiàn)鼓舞性原則，富有激勵作用和指導(dǎo)意義，每次都署批改日期。

單元檢測講評后要補(bǔ)做滿分卷。每次單元檢測卷都要再收起來集中存放，到階段復(fù)習(xí)的時候再發(fā)給同學(xué)作為重要的復(fù)習(xí)資料。

四、教研工作：

1、準(zhǔn)時進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并發(fā)至自己的博客。

2、加強(qiáng)對計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。

3、樂觀參與學(xué)校和上級部門組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研活動，爭取能發(fā)表1~2篇教學(xué)論文。

4、教學(xué)反思要做到準(zhǔn)時，真實，實效，精確?????地反饋教學(xué)中的收獲與不足，以期對自己的教學(xué)有肯定的借鑒作用。每周發(fā)布一個精品教學(xué)案例。

5、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期初定出名單和措施，學(xué)期末對轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思。本學(xué)期至少轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生。

學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年篇12

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二7-10班的生物教學(xué)工作，為適應(yīng)新課程改革下教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和所教班級的同學(xué)實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。并注意學(xué)科滲透，課堂教學(xué)能夠聯(lián)系同學(xué)的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、公平、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使同學(xué)樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展。作業(yè)批改準(zhǔn)時，并做好復(fù)批工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

首先，我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給同學(xué)，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。在公開課的課件里，我就采納了《侏羅紀(jì)公園》的短片教學(xué)，提起同學(xué)上課的愛好，引導(dǎo)同學(xué)提出問題、探究問題并解決問題的試驗操作力量。我在教學(xué)中，同時也鼓舞同學(xué)收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開拓一片相互溝通、相互爭論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。同時仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

其次，為增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀看、試驗操作、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把簡單的問題簡潔化處理后呈現(xiàn)在同學(xué)面前，讓同學(xué)學(xué)得更輕松也讓同學(xué)能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在?？萍妓囆g(shù)文化節(jié)上，我要求每個同學(xué)制作dna模型，通過模型制作，使同學(xué)對生物的愛好提

高。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)生物學(xué)問的同時，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和共性培育。第三、虛心請教其他老師，在本學(xué)期的公開課開展之前，我請教了我們同組老師的不同看法，他們都很熱心的提出了許多很有建設(shè)性的建議，使我的公開課開展順當(dāng)。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

第四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常在網(wǎng)上搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對文科班一些基礎(chǔ)特殊差的同學(xué)，我還多次批改，重復(fù)批改，然后面對面輔導(dǎo)，力求每個學(xué)問點(diǎn)都能讓同學(xué)理解透徹。

學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年篇13

一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面對全體同學(xué)，著眼于同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展需要。關(guān)注每一位同學(xué)，培育同學(xué)的共性和特長。提高同學(xué)生物科學(xué)素養(yǎng)，樂觀提倡探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)主動參加、樂于探究、勤于動手，漸漸培育同學(xué)收集和處理信息的力量，提出問題、分析和解決問題的力量，以及溝通和表達(dá)力量。讓同學(xué)在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，逐步養(yǎng)成同學(xué)喜愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會進(jìn)展的責(zé)任感。

二、教學(xué)任務(wù)

1.按期初支配，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材(北師大版)《生物學(xué)》(七班級上冊)，初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材(北師大版)《生物學(xué)》(八班級上、下冊)。

2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作，力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。

3.在連續(xù)抓好課改試驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對課改的熟悉，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

4.連續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式，樂觀吸取上一年的課改閱歷，連續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化課改新成果，并完成好相關(guān)的課題。

5.連續(xù)討論和推廣校本教研的內(nèi)涵和閱歷，充分調(diào)動老師們的樂觀性，發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢。

三、布置作業(yè)和單元測試

協(xié)作教學(xué)進(jìn)度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè)，可適當(dāng)提示、輔導(dǎo)，定期要求同學(xué)上交作業(yè)進(jìn)行批改，并進(jìn)行講評?？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè)，以減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。期中、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學(xué)的同學(xué)有較好的成果。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間。

四、本學(xué)期教研活動支配

1.樂觀參與每周的教研組活動。

2.連續(xù)開展生物課題討論

4.期末連續(xù)撰寫教學(xué)個案及反思和教學(xué)論文，在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評論文評比活動。

五、課外愛好活動

為了加深和鞏固本學(xué)科的學(xué)問和豐富同學(xué)的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動。

學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年篇14

一、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面對全體同學(xué)，著眼于同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展需要。關(guān)注每一位同學(xué)，培育同學(xué)的共性和特長。提高同學(xué)生物科學(xué)素養(yǎng)，樂觀提倡探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)主動參加、樂于探究、勤于動手，漸漸培育同學(xué)收集和處理信息的力量，提出問題、分析和解決問題的力量，以及溝通和表達(dá)力量。讓同學(xué)在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，逐步養(yǎng)成同學(xué)喜愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會進(jìn)展的責(zé)任感。

二、教學(xué)任務(wù)

1.按期初支配，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材(北師大版)《生物學(xué)》(七班級上冊)，初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材(北師大版)《生物學(xué)》(八班級上、下冊)。

2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作，力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。

3.在連續(xù)抓好"課改'試驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對"課改'的熟悉，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

4.連續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式，樂觀吸取上一年的"課改'閱歷，連續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化"課改'新成果，并完成好相關(guān)的課題。

5.連續(xù)討論和推廣校本教研的內(nèi)涵和閱歷,充分調(diào)動老師們的樂觀性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢。

三、布置作業(yè)和單元測試

協(xié)作教學(xué)進(jìn)度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè)，可適當(dāng)提示、輔導(dǎo)，定期要求同學(xué)上交作業(yè)進(jìn)行批改，并進(jìn)行講評?？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè)，以減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。期中、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學(xué)的同學(xué)有較好的成果。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間。

四、本學(xué)期教研活動支配

1.樂觀參與每周的教研組活動。

2.連續(xù)開展生物課題討論

4.期末連續(xù)撰寫教學(xué)個案及反思和教學(xué)論文，在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評論文評比活動。

五、課外愛好活動

為了加深和鞏固本學(xué)科的學(xué)問和豐富同學(xué)的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動。

學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年篇15

新的學(xué)期已經(jīng)來臨，為了保證本學(xué)期的工作正常和順當(dāng)進(jìn)行，制定新學(xué)期的教學(xué)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

在仔細(xì)學(xué)習(xí)和深化貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注同學(xué)已有的生活閱歷;更加強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主動學(xué)習(xí)。使每一個同學(xué)通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量方面有更多的進(jìn)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為同學(xué)們參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和連續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的生物課全部為復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)八班級兩冊生物學(xué)課程。

三、教學(xué)工作策略措施

1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，仔細(xì)討論教材和新課程的相關(guān)學(xué)問，將新課程理念融會于日常教學(xué)活動中，在傳授學(xué)問的同時使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)學(xué)問、培育力量和熬煉自己。

2、討論每個學(xué)問點(diǎn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次，嚴(yán)格掌握深度和廣度，把握每個重點(diǎn)和難點(diǎn)，采納現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式，提高同學(xué)對學(xué)問的理解速度和力量。

3、加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計，既要啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)對學(xué)問實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺主動性，又要發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動的教學(xué)新境界。

4、樂觀參與學(xué)校和各級組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會，從各個方面充實自己，使自己的學(xué)問水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓，同時也可以增長見識，在以后的教學(xué)活動中能夠取他人之長補(bǔ)自己之短，使自己的教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步，對同學(xué)水平的提高也有很大的影響。

5、樂觀向其他優(yōu)秀老師請教，既包括學(xué)問方面也包含教學(xué)方法和技巧，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成果有較大的提高。

6、充分利用我?，F(xiàn)有的試驗和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施，使同學(xué)們體會到科學(xué)的不斷進(jìn)展給我們帶來的便利，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問的信息和毅力。

7、匯總所學(xué)學(xué)問，使學(xué)問系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化，對同學(xué)進(jìn)行理論聯(lián)系實際的教育，進(jìn)行生物與生活相關(guān)學(xué)問的聯(lián)系練習(xí)，提高同學(xué)的綜合應(yīng)用力量，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。

四、復(fù)習(xí)策略

(一)專題復(fù)習(xí)

1、必需做到記牢記準(zhǔn)全部的基礎(chǔ)學(xué)問，沒有精確?????無誤的記憶，就不行能有好的結(jié)果。

2、本學(xué)期復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

專題的劃分要合理，專題的選擇要準(zhǔn)、支配時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的討論。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特殊是中考必考內(nèi)容選定專題;依據(jù)專題的特點(diǎn)支配時間，重要處要狠下功夫，不惜鋪張時間，舍得投入精力。

3、實際動身，面對全體同學(xué)，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行低起點(diǎn)、多歸納、快反饋的方法。

4、應(yīng)注意對尖子生的培育。對于接受力量好的同學(xué)，課外適當(dāng)多做題，培育解題技巧，提高敏捷度，使其冒尖，以提高中考優(yōu)秀率。

5、注意解題后的反思。

6、專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有肯定的難度，沒有肯定的難度，同學(xué)的力量是很難提高的，但要兼顧各種因素把握一個度。

(二)模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺。

討論歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的力量等。備用的練習(xí)有《中考先鋒》、《生物試卷》。

1、模擬題必需要有模擬的特點(diǎn)。時間的支配，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中考題。

2、模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。

3、批閱要準(zhǔn)時。

4、評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育同學(xué)，既然會就不要失分。

5、具體統(tǒng)計邊緣生的失分狀況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。由于，緣生的學(xué)習(xí)狀況既有代表性，又是提高班級成果的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)當(dāng)講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

6、歸納同學(xué)學(xué)問的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

7、處理好講評與考試的關(guān)系。

備注：

1.以上方案按章節(jié)來計算支配、請依據(jù)實際教學(xué)狀況敏捷執(zhí)行。

2、請大家留意期中考試的時間，把握教學(xué)進(jìn)度，按時完成教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年篇16

一、教材分析：

九年義務(wù)教材初一生物上冊，分為兩個單元，四個課堂試驗課。共六章。教材突出的兩條主線，加強(qiáng)對生物資源與生態(tài)環(huán)境的愛護(hù);和強(qiáng)調(diào)“以同學(xué)的進(jìn)展為本”的課程理念及加強(qiáng)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)的培育。進(jìn)行全學(xué)年的整體教學(xué)。

九班級義務(wù)教材初二生物上冊：本冊教材共兩章，分別探究生物圈中各種環(huán)境中的生物，動物的運(yùn)動和行為，生物在生物圈中的作用，細(xì)菌和真菌的分布、形態(tài)結(jié)構(gòu)、在生物圈中的作用。生物的多樣性及其愛護(hù)，給生物分類。教材基礎(chǔ)性強(qiáng)，有利于同學(xué)主動學(xué)習(xí)、自主探究，突出探究力量的培育，重視科學(xué)態(tài)度、方法和科學(xué)價值觀的教育。

二、學(xué)情分析：

初一是新生他們對生物學(xué)有著非常的奇怪???心和對學(xué)問的渴求心，同時他們對生物學(xué)的科學(xué)探究的力量也較差。初二的同學(xué)由于學(xué)科增加，學(xué)習(xí)壓力較大，有好多同學(xué)對生物學(xué)有著可學(xué)可不學(xué)的態(tài)度，還有好多同學(xué)由于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的動力不夠認(rèn)為不學(xué)也罷。基于以上的緣由我特定以下措施：

三、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課，刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備同學(xué)，備教學(xué)方法。依據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)以及同學(xué)的實際，設(shè)計好每一堂課，不上無預(yù)備的課。采納同學(xué)最易懂最易接受的教學(xué)方法，達(dá)到事半功倍的成效。對教學(xué)過程和課時支配都要備好。仔細(xì)預(yù)備電子教案和平常教學(xué)教案。每一節(jié)課都要備精，不消失一點(diǎn)遺漏，涉及到的圖例提前預(yù)備好。

2、在教學(xué)中要調(diào)動起同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，是同學(xué)都愛好生物這一學(xué)科。留意課堂信息的反饋，平常多與同學(xué)溝通，這樣才能走進(jìn)同學(xué)的心里。進(jìn)而了解同學(xué)的狀況，做到心中有數(shù)。

3、教學(xué)中要不定期的進(jìn)行提問、小測。一方面檢查同學(xué)的學(xué)問把握狀況，另一方面培育同學(xué)良好的考試心理。

4、適當(dāng)?shù)夭贾靡恍嵺`型的作業(yè)。生物是一門自然科學(xué)，許多學(xué)問都是我們身邊的事物就有的。初二生物更是涉及人體的許多器官及其功能、組成等。通過結(jié)合實際的學(xué)習(xí)，同學(xué)會明白許多日常生活中的狀況及其成因。同學(xué)會從中獲得許多學(xué)問，學(xué)會一些疾病的預(yù)防等，對日常的生活和學(xué)習(xí)都有關(guān)心，從而可以激勵同學(xué)學(xué)好生物。

5、備課時要不斷的進(jìn)行設(shè)疑，接著給與合理的解答，從同學(xué)考慮會有什么樣的疑問。為應(yīng)對好課堂教學(xué)中同學(xué)的質(zhì)疑做好預(yù)備。

6、依據(jù)同學(xué)的狀況，采納最為有效的教學(xué)方法。對于個別同學(xué)則依據(jù)其的特點(diǎn)采納個別教學(xué)法，因人制宜，挖掘每一個同學(xué)的潛能。平常對后進(jìn)生多加以輔導(dǎo)，不讓任何一個同學(xué)落后，輔導(dǎo)的同時更要做好同學(xué)的思想工作。

7、在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，聯(lián)系社會實際，熬煉同學(xué)的動手動腦力量，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，更提高同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量。

學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年篇17

一、單元教育內(nèi)容的地位、學(xué)問結(jié)構(gòu)前后聯(lián)系

第一章、是經(jīng)過查詢和查詢，了解生物差異與非生物的基本特征以及我們身邊的生物;其次章經(jīng)過較多的科學(xué)探求活動，了解生物與環(huán)境之間相互影響、相互依存的聯(lián)系，開頭熟悉生態(tài)系統(tǒng)，了解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一切生物的家鄉(xiāng)，熟悉到愛護(hù)生物圈是每個公民的責(zé)任，學(xué)校生物教育方案。當(dāng)今社會，由于人類活動對生物圈的影響越來越大，生物圈的轉(zhuǎn)變也極大地影響著人類日子，重視人類與自然?的調(diào)和進(jìn)展，重視人類社會的可持續(xù)進(jìn)展，都要了解生物圈。

本教材突出人與生物圈的聯(lián)系，從生物圈的角度介紹人和其他生物，先讓同學(xué)對生物圈有一個歸納了解，便于后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

二、教育目的與要教求

1、熟悉到生物具有差異與非生物的特征，生物與環(huán)境之間是相互影響，相互依存的，了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型，了解生物圈是一切生物一起的家鄉(xiāng)。

2、測驗查詢、查詢以及材料分析的基本方法，體會科學(xué)探求的一般進(jìn)程，測驗在科學(xué)探求中操控變量和規(guī)劃對比試驗以及丈量和處理數(shù)據(jù)的方法，開頭養(yǎng)成探求的思維習(xí)慣。

3、開頭形成愛惜生物的情感、愛護(hù)生物圈的意識和追求人與自然?調(diào)和進(jìn)展的觀念。

三、要點(diǎn)和難點(diǎn)

1、可以說明生物具有的一起特征，查詢的一般方法，學(xué)會做查詢記錄。

2、開頭培育同學(xué)的查詢的才能以及和同學(xué)分工合作的才能。

3、生物圈是一切生物的一起家鄉(xiāng)應(yīng)當(dāng)愛惜這個家。

4、說出影響生物生存的環(huán)境的因素，體會探求的一般進(jìn)程，學(xué)習(xí)操控試驗變量和規(guī)劃對比試驗。

5、在教育中引導(dǎo)同學(xué)了解生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辯證觀點(diǎn)。

6、生態(tài)系統(tǒng)的組成

7、培育搜集和分析材料，合作和溝通的才能，使同學(xué)可以從日子中發(fā)覺問題，提出問題，

培育同學(xué)科學(xué)探求精力。

四、課時組織

第一章一節(jié)1課時，其次節(jié)2課時

其次章第一節(jié)1課時其次節(jié)2課時三節(jié)2課時第四節(jié)2課時第五節(jié)1課時。

五、教育措施和方案

1、創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)習(xí)愛好

2、組織好同學(xué)進(jìn)行探求性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)同學(xué)分工合作，樂于溝通。

3、學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代教育手法和技能并運(yùn)用到課堂教育中，提高課時功率和教育質(zhì)量。樂觀參與教研教改。上好課，規(guī)劃好教案，寫好教育反思。

4、鼓舞同學(xué)自己查詢、考慮、發(fā)問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探求性方案的規(guī)劃和實施。

5、教育中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教育手法的使用，工作方案《學(xué)校生物教育方案》。

6、要留意對同學(xué)歸納才能的培育。

7、面對全體同學(xué)，實現(xiàn)對癥下藥，促進(jìn)每個同學(xué)的充分進(jìn)展;努力提高同學(xué)們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教育方針、內(nèi)容和點(diǎn)評都應(yīng)有利于提高每個同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。

學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年篇18

一、校本教研指導(dǎo)思想

全面落實新課程教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為，營造良好教風(fēng)。通過校本研修，探究教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

二、校本教研工作目標(biāo)

規(guī)范教研組，備課組建設(shè)，通過專題化的校本研修，提高老師的業(yè)務(wù)水平和整體素養(yǎng)。

三、校本教研工作主題

落實新課程理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、為使生物學(xué)科教研工作有效開展，特制定以下工作要點(diǎn)：

1、努力優(yōu)化教研活動的內(nèi)容

教研組活動應(yīng)當(dāng)仔細(xì)組織學(xué)習(xí)和討論《綱要》提出的課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理的精神實質(zhì);應(yīng)當(dāng)仔細(xì)組織學(xué)習(xí)和討論生物學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念、設(shè)計思路、詳細(xì)目標(biāo)、內(nèi)容和實施看法(教學(xué)、評價、資源開發(fā)利用)的精神實質(zhì);要結(jié)合教研組的詳細(xì)實際，仔細(xì)組織討論同學(xué)實際、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)效果、考試試題與考試趨勢、教學(xué)設(shè)計等方面內(nèi)容。

因此，凡是學(xué)科課程、教材、教學(xué)、考試、評價以及老師的詳細(xì)實際和需要，尤其是教學(xué)中經(jīng)常遇到的詳細(xì)問題，都是教研的重要內(nèi)容。只有根據(jù)《綱要》、《標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求，仔細(xì)組織學(xué)習(xí)和討論，不斷優(yōu)化教研活動的內(nèi)容，才能提高教研的針對性和實效性。

2、細(xì)心設(shè)計有序的教研活動

教研活動怎么開展，教研組長要仔細(xì)思索，作到細(xì)心預(yù)備和設(shè)計。每一次教研活動都要針對存在的主要問題，確定鮮亮的主題，制定明確的目標(biāo)，選擇恰當(dāng)活動形式、制定合理的活動程序。設(shè)計教研活動的詳細(xì)內(nèi)容包括教研活動時間、地點(diǎn)、主題、課題、發(fā)言人的材料、活動形式，尤其是教研組長和中心發(fā)言人材料的預(yù)備與提煉，肯定要充分預(yù)備。組內(nèi)全部老師也都應(yīng)當(dāng)為活動做好預(yù)備，形成書面材料。這實際上就是集體活動的前提，同伴互助的基礎(chǔ)，也是提高教研活動質(zhì)量的保證之一。

這里的課題包括研討和教學(xué)兩個方面。研討性課題肯定要有中心發(fā)言人;教學(xué)性課題肯定要有要恰當(dāng)?shù)膱?zhí)教人。并且都要分別提出預(yù)備的要求，早預(yù)備，預(yù)備好，保證有效活動。

3、有效組織優(yōu)質(zhì)的教研過程

要充分熟悉有效教研活動的價值和作用。好的教研活動可使老師受益長期，成長快速，反之亦然。因此，在實施教研活動時，無論是專題學(xué)習(xí)研討，還是聽評課溝通，組長都要充分創(chuàng)設(shè)民主、公平、寬松的活動氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)老師以開放的心態(tài)，愉悅的心情，樂觀的思索，暢所欲言、充分溝通互動，發(fā)揮老師教研的主體性、制造性。同時，對于老師提出的新狀況、新問題，要仔細(xì)組織大家進(jìn)行分析，找出問題的根源，找準(zhǔn)解決問題的突破口和途徑，實行有效的措施，使老師的問題能在集體教研中得到準(zhǔn)時解決。

組織實施教研活動要能夠使參研老師有深刻的觸動、明顯的啟發(fā)、實在的收獲、詳細(xì)的行動。同時要作好教研活動記錄，為對教研活動質(zhì)量效果、對老師教學(xué)狀態(tài)的評價和改善積累資料。另外，要要求老師寫出參與本次教研活動的得與失，為下一次教研查找新的生長點(diǎn)。

4、仔細(xì)總結(jié)反思教研的效果

學(xué)校教研組在每學(xué)年或每學(xué)期末，都要對教研工作進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)和反思?？偨Y(jié)的內(nèi)容主要包括所開展活動的基本狀況、活動的內(nèi)容、活動的形式、活動的效果、活動目標(biāo)的達(dá)成狀況以及老師參加活動狀況等。要盡可進(jìn)行全面總結(jié)，既要有對勝利閱歷的總結(jié)和理性熟悉，又要有對新問題的發(fā)覺及其緣由分析，為制定下一期(次)教研方案供應(yīng)依據(jù)。同時，應(yīng)當(dāng)對本期本組的討論活動材料進(jìn)行檔案保存。

5、扎實開展課題討論

在仔細(xì)開展教研活動的同時，結(jié)合學(xué)校學(xué)科實際存在的詳細(xì)問題，有效開展微型課題討論，并樂觀參加上級教研部門組織的課題討論工作。課題討論工作要根據(jù)生物學(xué)科課題討論實施看法切實有效進(jìn)行。

6、建立教研工作保障、評價、激勵機(jī)制和制度

學(xué)校要充分利用教研組織，擅長利用教研組中老帶新，新促老，搭建老師成長平臺，供應(yīng)進(jìn)展機(jī)會;要形成鼓舞先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的機(jī)制，推動教研工作有效開展;要為教研工作的長效、可持續(xù)開展，建立健全保障、評價、激勵機(jī)制和制度，保證教研活動質(zhì)量不斷提高。

學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年篇19

新的學(xué)期已經(jīng)來臨，為了保證本學(xué)期的工作正常和順當(dāng)進(jìn)行，制定新學(xué)期的`教學(xué)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

在仔細(xì)學(xué)習(xí)和深化貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的打算》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注同學(xué)已有的生活閱歷;更加強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主動學(xué)習(xí)。使每一個同學(xué)通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)學(xué)問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問題力量方面有更多的進(jìn)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為同學(xué)們參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和連續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的生物課全部為復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)八班級兩冊生物學(xué)課程。

三、教學(xué)工作策略措施

1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，仔細(xì)討論教材和新課程的相關(guān)學(xué)問，將新課程理念融會于日常教學(xué)活動中，在傳授學(xué)問的同時使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)學(xué)問、培育力量和熬煉自己。

2、討論每個學(xué)問點(diǎn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次，嚴(yán)格掌握深度和廣度，把握每個重點(diǎn)和難點(diǎn)，采納現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式，提高同學(xué)對學(xué)問的理解速度和力量。

3、加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計，既要啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)對學(xué)問實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺主動性，又要發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動的教學(xué)新境界。

4、樂觀參與學(xué)校和各級組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會，從各個方面充實自己，使自己的學(xué)問水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓，同時也可以增長見識，在以后的教學(xué)活動中能夠取他人之長補(bǔ)自己之短，使自己的教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步，對同學(xué)水平的提高也有很大的影響。

5、樂觀向其他優(yōu)秀老師請教，既包括學(xué)問方面也包含教學(xué)方法和技巧，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成果有較大的提高。

6、充分利用我校現(xiàn)有的試驗和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施，使同學(xué)們體會到科學(xué)的不斷進(jìn)展給我們帶來的便利，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問的信息和毅力。

7、匯總所學(xué)學(xué)問，使學(xué)問系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化，對同學(xué)進(jìn)行理論聯(lián)系實際的教育，進(jìn)行生物與生活相關(guān)學(xué)問的聯(lián)系練習(xí)，提高同學(xué)的綜合應(yīng)用力量，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。

四、復(fù)習(xí)策略

(一)專題復(fù)習(xí)

1、必需做到記牢記準(zhǔn)全部的基礎(chǔ)學(xué)問，沒有精確?????無誤的記憶，就不行能有好的結(jié)果。

2、本學(xué)期復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

專題的劃分要合理，專題的選擇要準(zhǔn)、支配時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的討論。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特殊是中考必考內(nèi)容選定專題;依據(jù)專題的特點(diǎn)支配時間，重要處要狠下功夫，不惜“鋪張”時間，舍得投入精力。

3、實際動身，面對全體同學(xué)，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

4、應(yīng)注意對尖子生的培育。對于接受力量好的同學(xué)，課外適當(dāng)多做題，培育解題技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”，以提高中考優(yōu)秀率。

5、注意解題后的反思。

6、專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有肯定的難度，沒有肯定的難度，同學(xué)的力量是很難提高的，但要兼顧各種因素把握一個度。

(二)模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺。

討論歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的力量等。備用的練習(xí)有《中考先鋒》、《生物試卷》。

1、模擬題必需要有模擬的特點(diǎn)。時間的支配，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中考題。

2、模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。

3、批閱要準(zhǔn)時。

4、評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育同學(xué)，既然會就不要失分。

5、具體統(tǒng)計邊緣生的失分狀況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。由于，緣生的學(xué)習(xí)狀況既有代表性，又是提高班級成果的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)當(dāng)講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

6、歸納同學(xué)學(xué)問的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

7、處理好講評與考試的關(guān)系。

備注：

1.以上方案按章節(jié)來計算支配、請依據(jù)實際教學(xué)狀況敏捷執(zhí)行。

2、請大家留意期中考試的時間，把握教學(xué)進(jìn)度，按時完成教學(xué)任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想

為了搞好初三同學(xué)的生物的學(xué)習(xí)工作，切實提高同學(xué)的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，本著為了同學(xué)的一切和一切為了同學(xué)的教學(xué)原則和面對全體同學(xué)進(jìn)行素養(yǎng)教育原則。讓盡量多的同學(xué)能對生物學(xué)產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好，提倡同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。同時著重培育同學(xué)的自學(xué)力量、動手操作力量、觀看力量和試驗力量，特制定如下初三生物下學(xué)期教學(xué)方案以指導(dǎo)本學(xué)期的生物學(xué)教學(xué)工作。

二、同學(xué)狀況分析

九班級的同學(xué)由于在初一和初二已進(jìn)行了二學(xué)年半的生物學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)校的生物學(xué)學(xué)問已學(xué)習(xí)了一大部分，對學(xué)校的生物學(xué)學(xué)問有了一個大體的了解，對生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法有了一個大體的把握。但這級同學(xué)基礎(chǔ)較差，又是今年才由三處中學(xué)合在一起的同學(xué)，同學(xué)對老師不熟識，老師對同學(xué)更不熟識。

因此同學(xué)對老師的適應(yīng)力量較差。通過對同學(xué)成果的分析，這級同學(xué)成果減普遍不好，通過對同學(xué)的觀看我發(fā)覺同學(xué)中普遍存在上課不仔細(xì)聽講，有大量小動作，并且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不仔細(xì)記筆記或者說干脆不記筆記。大部分同學(xué)成果較差，對生物學(xué)學(xué)問缺少起碼的了解，對生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法知之甚少。而且由于合班并校，這級同學(xué)班額較大。同學(xué)基本狀況較差對今后的工作很是不利。因此在今后工作中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好、時時鼓舞同學(xué)，保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)斗志學(xué)好生物課。

三、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《生物圈中生命的連續(xù)和進(jìn)展》，以及《生物的多樣性和愛護(hù)》兩個單元。第一單元共分為三章十二節(jié)，第一章是生物的生殖和發(fā)育，主要講植物的生殖、昆蟲的生殖、兩棲類的生殖和鳥類的生殖。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點(diǎn)入手，對生物的生殖現(xiàn)象進(jìn)行分析總結(jié)，然后總結(jié)出這類生物生殖的特點(diǎn)。植物的生殖主要是無性生殖，在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類方式。

其次章共五節(jié)，介紹了基因的相關(guān)學(xué)問，第一節(jié)能過試驗介紹基因掌握生物的性狀，這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是基因，通過它外在的表現(xiàn)性狀，讓同學(xué)熟悉基因的作用。難點(diǎn)是同學(xué)對基因這種微觀的學(xué)問不好理解，也不好熟悉，應(yīng)讓通過各種比方、直觀的其它教學(xué)手段讓同學(xué)進(jìn)行熟悉。

第三章共三節(jié)內(nèi)容，重點(diǎn)是生命的進(jìn)化的緣由。突破重點(diǎn)的方法是能過翔實的材料，讓同學(xué)對生命的起源進(jìn)行了解，難點(diǎn)是同學(xué)對古代生物學(xué)問的熟悉不足。其次單元，學(xué)問比較簡潔，主要通過同學(xué)對過去學(xué)問的復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的生物學(xué)素養(yǎng)和愛惜生物的感情。

四、教學(xué)方法

連續(xù)深化學(xué)習(xí)和實踐杜朗口中學(xué)閱歷。由于同學(xué)基礎(chǔ)較差，所以在學(xué)習(xí)中在對課本已先預(yù)習(xí)了的前提下，同學(xué)對課本學(xué)問已有了一個大體的了望，以后主要先進(jìn)行老師講解和同學(xué)有目的探究。

全面推動素養(yǎng)教育。邊學(xué)習(xí)邊做題，爭取堂堂清，周周清，讓同學(xué)對所學(xué)學(xué)問有一個鞏固的過程。

提倡探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)對課本的利用，俗話說的好書讀百遍，其意自現(xiàn)。加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特殊是記憶方法的指導(dǎo)，讓同學(xué)有一個良好的記憶方法，起到期事半功倍的目的。

做好同學(xué)的思想工作，俗話說的好三分教學(xué)七分管理，特殊是對于剛由三處中學(xué)合并為一處，要加強(qiáng)同學(xué)管理，防止同學(xué)思想波動，盡力削減同學(xué)思想波動帶來的不必要的損失。

充分利用已有的練習(xí)題，讓同學(xué)在做中學(xué)在學(xué)中做。

調(diào)動同學(xué)的多種感官進(jìn)行記憶，提高記憶的效率。

充分利用同學(xué)學(xué)習(xí)小組的作用，讓同學(xué)互幫互學(xué)，共同提高。

反復(fù)抓，抓反復(fù)，加強(qiáng)重復(fù)復(fù)習(xí)的力度。

留意聯(lián)系日常生活實際，結(jié)合實際進(jìn)行教學(xué)。

五、詳細(xì)學(xué)習(xí)措施

通過以上的學(xué)習(xí)方法，講練結(jié)合，處理習(xí)題，加強(qiáng)同學(xué)的記憶和探究，從細(xì)處實處下功夫，真正提高同學(xué)的成果，提高生物學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。讓同學(xué)都有一個抱負(fù)的結(jié)果。

六、教學(xué)進(jìn)度

按教育體育局的進(jìn)度進(jìn)行

學(xué)校生物老師個人工作方案范文2023年篇20

一、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究試驗削減了一些，增加了觀看和思索，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了同學(xué)的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)問面。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

2.在連續(xù)抓好"課改'試驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對"課改'的熟悉，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的高效歡樂課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

3.連續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，樂觀吸取上一年的"課改'閱歷，連續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化"課改'新成果，并完成好相關(guān)的課題。

4.連續(xù)討論和推廣校本教研的內(nèi)涵和閱歷,充分調(diào)動老師們的樂觀性,發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢，連續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動。

5.連續(xù)探究新課程的評價體系，特殊是建立同學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn)，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)試教二年的閱歷和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。

6、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)更清晰地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地愛護(hù)生物，促進(jìn)社會進(jìn)展。

7、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)知道如何健康地生活。

8、對同學(xué)進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

三、教學(xué)要求

1.老師在教學(xué)中要連續(xù)仔細(xì)落實《課程》提出的課程理念：面對全體同學(xué)，

實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個同學(xué)的充分進(jìn)展;努力提高同學(xué)們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2.大力提倡"問題即課題，教學(xué)即討論，成果即成長'的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識，要邊試驗、邊討論，力