部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《文從字順》敘事_第1頁
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文檔簡介

——講述一個完整的故事我是一個講故事的人。

——莫言觀

察

一群穿著黃背心的女生在跑步，跑在最前面的一個女生只穿著一只鞋子。請輸入您要的文字每次大考前的體育測試，簡直比文化課考試還要揪心。這回，又趕上在一個剛剛下過雨、冷得讓人發(fā)抖的周六早晨進(jìn)行測試，體育場的跑道上還殘留著不少積水……

“預(yù)備——跑！”體育老師發(fā)出口令后，阿杜第一個沖了出去，其他同學(xué)緊隨其后。我和阿杜爸爸站在跑道邊，看著同學(xué)們擠成一團(tuán)。起跑的階段總是這樣亂糟糟的。就在這一片混亂之中，阿杜被踩掉了一只鞋……跑奔

阿杜穿著一只鞋沖過終點，累得躺倒在地上，但她拿到了長跑測試的滿分！

在剛下過雨、冷得讓人發(fā)抖的周六，學(xué)校進(jìn)行長跑測試，跑道上殘留著積水，阿杜掉了一只鞋……阿杜最后拿到了測試的滿分。聯(lián)系故事的“起因”和“結(jié)果”，結(jié)合照片，發(fā)揮想象，把故事的“經(jīng)過”寫具體，120字左右。提示：1.對奔跑中的阿杜進(jìn)行細(xì)致地刻畫。

2.可以借助自己參加長跑或運動會時的回憶。小

結(jié)“把經(jīng)過寫具體”的一些方法：1.把“經(jīng)過”按時間分為幾個階段，寫出前后是否有變化。2.依據(jù)寫作目的，對主要人物進(jìn)行細(xì)致描寫。3.簡要描繪次要人物，推動情節(jié)發(fā)展。

……思考

阿杜沖過了終點，累得躺倒在地上，但是她拿到了長跑測試的滿分！

整個故事是否可以有更好的結(jié)尾

？究研

簡要回顧全文，為故事寫一個60字左右的結(jié)尾。

要求：和開頭形成呼應(yīng)，可以有一句自己對整個故事的感受。奔跑在剛剛下過雨、冷得讓人發(fā)抖的周六早晨，學(xué)校進(jìn)行長跑測試……我和阿杜爸爸站在跑道旁邊……在起跑的混亂中，阿杜突然掉了一只鞋，卻又繼續(xù)跑下去……跑道邊的同學(xué)，都為阿杜鼓掌加油……阿杜沖過終點，累得躺倒在地上，但是她拿到了長跑測試的滿分……文章

故事

體育場上的寒風(fēng)還在呼嘯，阿杜的爸爸把阿杜摟在懷里，我們都圍在阿杜身邊。她的眼里還殘留著淚花，臉上卻是明媚的笑容。我們都會記得這個關(guān)于奔跑的故事：強(qiáng)者不是沒有眼淚，而是含著眼淚也要繼續(xù)奔跑的人！核心關(guān)鍵2000年以前我校職稱狀況課外閱讀《歪兒》馮驥才《詞典的故事》阿來一個人能把一件事說清楚，也就能把許多事情說清楚了。

——歌德作文《最難忘的一次集

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