部編版升初現(xiàn)代文讀考點(diǎn)練精析（一有答案析）【考點(diǎn)顧】概括文章的中心【答題巧】★方法技巧：⑴抓題目。題目是文章的“眼睛章的題目總能或顯或隱地傳達(dá)出文章的主題。⑵抓住文中材料直接告訴讀者中心意思的句子。⑶抓住文章的開頭、結(jié)尾段中的提示中心意思的點(diǎn)題句，關(guān)鍵句，一般都是抒情、議論句。⑷通過結(jié)構(gòu)分析歸納中心意思。把文章的各部分的大意連貫起來，加以綜合概括，然后指出作者借以表達(dá)的思想、感情、態(tài)度。⑸從時(shí)代背景入手，好的文章都有時(shí)代的烙印，分析作者的寫作背景。★答題模式：通過……故事，歌頌（贊美）了……表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們還可以從文中去找在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。【例題析】例：閱讀下面的文字，回答問題。守電話的母親鄧迎雪①母親拿著手機(jī)，愁眉苦臉地走進(jìn)家門。手機(jī)不知怎么就靜音了，來電話沒有鈴聲，剛才找人修，也沒有修好。“這多耽誤事啊坐在窗前的老藤椅上望著暮色沉沉的窗外懊惱地自言自語。③千里之外的兒子幾乎每晚都會給她打電話，這手機(jī)不響，怎么能接到他的電話？接兒子的電話，她來說是一天中最幸福的事了。兒走千里母擔(dān)憂，兒子無論多大，在她心里都是孩子。雖然想念他，掛念他，但她很少打電話。兒子工作忙，有時(shí)晚上還加班她怕打電話耽誤他正事。于是，每天晚上，她就像一只待在巢里的老鳥，期盼著那動聽的鈴聲。其實(shí)在電話里娘兒倆每天也總是聊那些內(nèi)容，她問他今天怎樣，累不累，工作還順嗎。兒子總會囑咐她在家保重身體。這樣的話每天說，她依舊是津津有味。兒子的電話

讓她踏實(shí)、心安。④“唉！可真倒霉母親攤開粗糙的手掌，看那個(gè)出了毛病的手機(jī)，眉頭緊皺。⑤坐了一會兒，眼看天慢慢黑了，她趕緊起身去廚房。⑥吃飯的時(shí)候，天已經(jīng)黑透了。母親把手機(jī)擺飯桌上，邊吃飯，邊盯著手機(jī)，這樣一來電話，她就知道。往常她總是看著電視，吃著飯，如今一心不能三用，盯手機(jī)就是她的主要任務(wù)。吃完了一碗飯，她起身匆匆去廚房盛飯，走幾步又扭頭看看，等她盛了飯出來，眼睛就像探照燈似的”的一下，先找手機(jī)看看有沒有動靜。⑦吃過飯，她緊握手機(jī)，斜倚在沙發(fā)上看電。往日這個(gè)時(shí)候，是她最悠閑清凈的時(shí)光，邊看電視等兒子電話?？山裉焖男亩荚谑謾C(jī)上，根本沒心思看電視，以至于電視劇演半天了，她也沒看懂劇情。這讓她有點(diǎn)心煩意亂，起身關(guān)了電視。⑧今晚，客廳里的燈好像格外亮，雪白的光線傾灑下來，房間里像落了一層雪。她忽然意識到，光線是亮，來電話時(shí)手機(jī)屏幕的亮度也許不夠。她慶幸自己及早想到這一點(diǎn)，干脆起來關(guān)了燈，房間就倏忽一下陷在黑暗里了。⑨母親摸索著走到陽臺，又坐在老藤椅上。坐在這里，她才聽到外面不知什么時(shí)候下起了雨，雨聲淅淅瀝瀝，透著初冬的些許涼意。她把手機(jī)放在膝蓋上，盯著手機(jī)，一動也不動。窗外昏黃、濕亮的燈光照進(jìn)來，使她看上去像一尊雕塑。⑩下雨的日子里，人最愛懷舊。母親又回憶起兒子小時(shí)候，她最喜歡把他摟在懷里，給他講故事。兒子每次都聽得入迷，黑亮的眼睛望著她，圓圓的小臉上全是專注。后來，她會的故事都講完了，就給兒子現(xiàn)編，往往那故事編得漏洞百出，兒子也聽不出來，仍舊聽得津津有味想到這里笑了時(shí)間過得真快啊多少年過去了兒子長大成人，展翅高飛了，而她也已走入暮年。?正這樣?xùn)|想西想手機(jī)屏幕忽然亮起來母親就像個(gè)百米沖刺的運(yùn)動員以迅疾的速度按下接聽鍵。高興地叫著兒子的小名暄啊，吃過飯了嗎？”?兒子有些奇怪，你今天怎么接電話這么快，我剛撥通你就接了?“那是趕巧了親笑盈盈地說，手中手機(jī)好像會變魔術(shù)似的，讓她頃刻間眉開眼笑，滿臉的皺褶一下子綻放開來。?兩人在電話里聊了些家常，母親就催促兒子趕緊掛電話，說今天忙活一天了，早點(diǎn)休息，注意身體。?掛了電話才覺輕松了許多再惦記著接電話的事回到客廳開燈，打開電視。電視劇正插播廣告，母親躺在沙發(fā)上，聽著電視里的聲音，有些犯困，眼睛

漸漸閉上了。在進(jìn)入夢鄉(xiāng)前，她心里迷迷糊糊地想，明天要去買個(gè)新手機(jī)，不能誤了電話……（1）根據(jù)提示，補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容。手機(jī)出現(xiàn)故障，母親懊惱——________，________——陽臺懷舊，母親感慨時(shí)間匆匆—________，________（2）結(jié)合文章內(nèi)容，從記敘順序的角度分析第③段的表達(dá)效果。（3）結(jié)合上下文，按要求賞析句子。①吃完了一碗飯，她起身匆匆去廚房盛飯，走幾步又扭頭看看，等她盛了飯出來，眼睛就像探照燈似的”的一下，先找手機(jī)，看看有沒有動靜從人物描寫角度賞析）②手中的手機(jī)好像會變魔術(shù)似的，讓她頃刻間眉開眼笑，滿臉的皺褶一下子綻放開來。（從劃線詞語運(yùn)用角度賞析）（4）選文第⑥⑦段主要運(yùn)用了哪種寫作手法？請結(jié)合內(nèi)容分析其表達(dá)效果?！敬鸢浮浚?）等待電話；母親心煩意亂；接通電話；母親高興輕松）插敘，寫出手機(jī)對母親的重要性，是母親平時(shí)交流感情的重要工具，交代了手機(jī)出故障后母親懊惱的原因，也為下文她的一系列行為做鋪墊，突出了她對兒子的愛。）①運(yùn)用動作和神態(tài)描寫，生動形象地寫出母親擔(dān)心接不到兒子電話的緊張狀態(tài)，表達(dá)母親對兒子的愛和牽掛“頃刻間表示時(shí)間短暫放讓人想到花兒開放，在這里指母親因高興臉上的皺紋舒展，細(xì)致地表達(dá)出母親接通電話后的喜悅心情。）對比手法，寫母親今晚的狀態(tài)，同時(shí)寫她往常此時(shí)的生活習(xí)慣，二者形成鮮明的對比，突出她擔(dān)心錯(cuò)過孩子電話而心煩意亂的情緒，表現(xiàn)了她對兒子的愛。【解析）在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個(gè)情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)，還要根據(jù)情節(jié)內(nèi)容體會人物的

心情。本文第①②段寫母親的手機(jī)手機(jī)出現(xiàn)故障，母親懊惱；第④到⑧段寫母親緊張第等待兒子的電話，此時(shí)她心煩意亂，連電視也看不進(jìn)去；第⑨到⑩寫陽臺懷舊，母親感慨時(shí)間匆匆；?到段寫母親終于等到了兒子的電話，接完電話后，母親非常高興輕松。據(jù)此分析答題，意對即可。（2）這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙模仁悄赣H的手機(jī)出現(xiàn)故障，然后是母親等兒子的電話，接著寫母親接兒子的電話，最后寫接電話后母親睡著了。但第③段很顯然不是當(dāng)晚發(fā)生的事，屬于插敘。這一段主要寫兒子在外地，每晚都會給她打電話，通話的內(nèi)容雖然沒有什么變化，但卻讓母親踏實(shí)心安，概括來說就是寫出手機(jī)對母親的重要性，是母親平時(shí)交流感情的重要工具，交代了手機(jī)出故障后母親懊惱的原因；結(jié)合下文分析，下文寫母親在等電話過程中坐立不安，吃飯、看電視不能專心致志，連屋里的燈光也覺得太亮等，因此這段話也為下文她的一系列行為做鋪墊，從而突出了她對兒子的愛。）①首先要分析句子使用的描寫方法，然后再結(jié)合語境分析句子寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了母親什么感情。這句話運(yùn)用動作和神態(tài)描寫，結(jié)合語境分析，母親的手機(jī)靜音了，她怕錯(cuò)過兒子的電話，因此連吃飯、盛飯時(shí)非常的緊張，因此生動形象地寫出母親擔(dān)心接不到兒子電話的緊張狀態(tài)，表達(dá)母親對兒子的愛和牽掛。②首先要理解劃線詞語的意思然后再結(jié)合語境分析劃線詞語表現(xiàn)的人物的感情間示時(shí)間短暫放”讓人想到花兒開放，結(jié)合語境分析，母親整晚都在緊張地等兒子的電話，兒子的電話終于來了，母親格外的開心和高興。因此，這兩個(gè)詞語在這里指母親因高興臉上的皺紋舒展，細(xì)致地表達(dá)出母親接通電話后的喜悅心情。）首先要結(jié)合語段的內(nèi)容分析其使用的表現(xiàn)手法，然后分析運(yùn)用這種方法表現(xiàn)人物的思想感情。認(rèn)真閱讀這兩個(gè)段落，這兩個(gè)段落寫母親吃飯和看電視的時(shí)候等兒子電話的狀態(tài)，并把母親今晚的狀態(tài)和她往常此時(shí)的生活習(xí)慣進(jìn)行對比，通過對比，突出她擔(dān)心錯(cuò)過孩子電話而心煩意亂的情緒，表現(xiàn)了她對兒子的愛?！军c(diǎn)評】⑴本題考查梳理文章情節(jié)的能力以及理解人物情感態(tài)度的能力。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上圍繞文章線索按從前往后的順序從文章中提取關(guān)鍵語句能用原文的就用原文回答，不能用的就用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言歸納概括文章的情節(jié)和人物的情感態(tài)度。⑵本題考查理解插敘作用的能力。插敘的作用有：①對主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用；②使文章脈絡(luò)清晰；③推動情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格；④豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整；⑤讓文章結(jié)構(gòu)富有變化，避免平鋪直敘；⑥使結(jié)構(gòu)緊湊。做這樣的題，

首先要認(rèn)真閱讀文章解文章內(nèi)容握文章主旨后在此基礎(chǔ)上分析插敘的作用。⑶本題考查對文章重點(diǎn)詞句的賞析能力。解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運(yùn)用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。平時(shí)要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。⑷本題考查探究文章表現(xiàn)手法的能力。文章的表現(xiàn)手法有：象征、側(cè)面描寫、聯(lián)想想象、先抑后揚(yáng)、借物喻人、寄情于景、虛實(shí)結(jié)合、動靜相襯、以小見大、渲染烘托等。解答此題，要掌握文章常用的表現(xiàn)手法及其特征。答題時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后再仔細(xì)分析文章內(nèi)容與表現(xiàn)文章主旨的關(guān)系即可知道文章使用的表現(xiàn)手法【專項(xiàng)習(xí)】一、閱讀下文，回答問題。老山界（節(jié)選）①半夜里忽然醒來才覺得寒氣逼人人肌骨渾身打著顫把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話此以外是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著了。②黎明的時(shí)候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。③又傳下命令來，要隊(duì)伍今天無論如何爬過這座山。因?yàn)樯铰泛茈y走，一路上需要督促前進(jìn)。我們幾個(gè)人又停下來，立刻寫標(biāo)語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運(yùn)輸員。忙了一會兒，再向前進(jìn)。④走了不多遠(yuǎn)，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，幾乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去，要等今天全縱隊(duì)過完了再過去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來，腳骨都斷了。⑤很小心地過了這個(gè)石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標(biāo)語。我漸漸地掉了隊(duì)，順便做些鼓動工作。

⑥這很陡的山爬完了我以為30里的山就是那么一點(diǎn)巧來了一個(gè)瑤民同他談?wù)勚肋€差得遠(yuǎn)，還有20多里很陡的山。⑦昨天的晚飯今天的早飯沒吃飽肚子很餓氣力不夠但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。一路上，看見以前送上去的標(biāo)語用完了，就一路寫著標(biāo)語貼。累得走不動的時(shí)候，索性在地上躺一會兒?！嗟搅松巾敚呀?jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘。我忽然想起：將來要在這里立個(gè)紀(jì)念牌，寫上某年某月，紅軍北上抗日，路過此處。我長長地吐了一口氣，坐在山頂休息一會兒?；仡^看隊(duì)伍，沒有翻過山的只有不多的幾個(gè)人了。我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。（1）下列對課文的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.B.C.

選段描述了紅軍戰(zhàn)士露宿山谷和從雷公巖艱難地登上老山界山頂?shù)那榫?。選文第①段作者調(diào)動了人的聽覺、視覺、嗅覺三種感官來寫景。第二段的“搶”在這里有“搶先”“爭先”的意思，并沒有互相爭奪之意，用在這里，形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為完成爬山任務(wù)而抓緊時(shí)間吃飯的動人場面。D.《老山界》記敘紅軍翻越老山界的故事，它有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是按時(shí)間順序記敘的。（2）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A.

面對這樣艱苦的環(huán)境作者還能如此享受美景，體現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士的樂觀、豪邁、不畏艱苦的英雄氣概。B.

第一段四個(gè)排比式比喻句，從不同角度寫出“不可捉摸”的聲響特點(diǎn)，化具體為無形，給人以美好的聯(lián)想，增強(qiáng)語勢，使人的感受更加強(qiáng)烈。C.D.

第四段寫出了雷公巖地形的陡、窄、險(xiǎn)的特點(diǎn)。第六段寫了更遠(yuǎn)的、更陡的路還在后面，表現(xiàn)出翻越之艱，反映了紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂觀的精神。（3選文中“我們完成了任務(wù)把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人的心中，這“堅(jiān)強(qiáng)的意志指的是什么我們是如何把“灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人的心中”的？

【答案】（1）B（2）B（3）指紅軍指戰(zhàn)員為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志?！拔覀儭蓖ㄟ^貼標(biāo)語、喊口號、演說等方式進(jìn)行宣傳鼓動，激發(fā)紅軍指戰(zhàn)員的斗志。【解析】（1）B對課文的分析錯(cuò)誤?！靶嵊X”改為“觸覺”。即選文第段作者調(diào)動了人的聽覺、視覺、觸覺三種感官來寫景。（2）B“化具體為無形”說法有誤。應(yīng)是“化無形為具體”。（3）這段文字在全文中起到了畫龍點(diǎn)睛、突出中心的作用。一問，“堅(jiān)強(qiáng)的意志”：堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命精神。面對困難不低頭，下定決心、不怕犧牲、排除萬難、爭取勝利的堅(jiān)強(qiáng)意志。用在這里，點(diǎn)明了紅軍進(jìn)行長征的思想基礎(chǔ)和力量源泉。二問，“灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人的心中”中“灌輸”不是通?！拜斔汀钡囊馑?，是指在完成任務(wù)的過程中讓每個(gè)戰(zhàn)士受到了“堅(jiān)強(qiáng)意志”的影響，從而也培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志。也就是用翻越老山界的那股英雄氣概來灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中。具體方式可以是標(biāo)語、喊口號、演說等，由此進(jìn)行宣傳鼓動來激發(fā)斗志?！军c(diǎn)評】⑴本題考查閱讀記敘文多方面的能力，解答時(shí)要在整體感知內(nèi)容的基礎(chǔ)上把題目認(rèn)真分析題目中各個(gè)選項(xiàng)，并把它們與原文進(jìn)行比較，從而就能做出正確的選擇。這樣的題，可用排除法答題，先把能確定對錯(cuò)的排除在外，然后重點(diǎn)分析拿不準(zhǔn)的選項(xiàng)，就會大大降低難度。⑵本題考查對文章的整體感知能力，答這樣的題，要求對文章從語言、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨等各方面進(jìn)行分析，當(dāng)然也不必要全面分析，只要抓住選項(xiàng)內(nèi)容分析即可。⑶本題考查概括文章內(nèi)容的能力以及理解語句內(nèi)涵的能力概括文章內(nèi)容要根據(jù)題目鎖定答題區(qū)域，從中篩選出關(guān)鍵內(nèi)容并概括作答。而理解文章關(guān)鍵語句內(nèi)容則要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行深入分析。二、閱讀下面文章，完成下列小題。親情的芬芳在一臺省級衛(wèi)視舉辦的家庭娛樂節(jié)目中來自五個(gè)家庭的五對志愿者做了一個(gè)游戲——摸手認(rèn)父。五位孩子被黑紗蒙住眼睛，面前是一個(gè)屏風(fēng)，上面有五個(gè)恰好能穿過手的洞五位父親分別從屏風(fēng)后面伸出一只手目充滿了歡樂在主持“你確定嗎？”

的迷惑中，前四個(gè)孩子無所適從，換來換去，笑話百出。唯獨(dú)最后一個(gè)小女孩，摸到第二只手就毫不猶豫地指定這是他的父親。主持人試圖誤導(dǎo)她:“還是把五雙手摸過一遍再下結(jié)論吧女孩自信地?fù)u搖頭，黑紗摘下，父女擁抱在一起幸福地對視。為搞清楚小女孩是不是僥幸獲勝，女主持人又進(jìn)行了三次測試。然而令人驚奇的是小女孩居然每次都準(zhǔn)確無誤地找到了父親位父親舉起手來覆去讓大家仔細(xì)觀看。大家失望了，那是一雙平凡的手，與普通人一樣，沒有一絲一毫特別之處。主持人證實(shí)小女孩的手在每只手上停留的時(shí)間不超過兩秒鐘所以小女孩與父親的手接觸時(shí)也沒有作弊的可能。一位觀眾戴上小女孩蒙眼的黑紗試了試，結(jié)果什么也看不到。那么，小女孩為什么能準(zhǔn)確的找到她的父親呢？她的回答出人意料“我不知道哪只手是爸爸的，但是我知道哪種氣味來自爸爸真是太神奇了，隔著一道屏風(fēng)，還能分辨出不同人的體味，莫非小女孩有特異功能？在主持人連聲追問下，小女孩才揭開了謎底，原來他爸爸喜歡抽煙，手上和身上總帶著煙味，一聞到那股熟悉的煙味，她就知道哪位是爸爸。她還告訴大家，她媽媽下崗了，爸爸是位自由撰稿人，為了多賺些錢補(bǔ)貼家用，一天到晚坐在電腦面前，一邊不停地敲啊敲啊，一邊一支接一支地抽煙。媽媽說煙吸多了會死人的，可爸爸總是不聽。爸爸說他知道吸煙的危害，可是一旦戒煙，就要因?yàn)椴荒苓m應(yīng)而好長一段時(shí)間寫不出文章雖然爸爸答應(yīng)她寫出一本暢銷書以后就戒煙是她還是很害怕爸爸會突然死掉在她最大的愿望就是幫助爸爸快點(diǎn)出書，快點(diǎn)戒煙……小女孩的話還沒說完，他父親就一下把她抱在懷里。娛樂節(jié)目現(xiàn)場忽然變得鴉雀無聲，顯然大家都在回味著小女孩的話。良久，觀眾席中突然爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲……親情其實(shí)是一種春風(fēng)化雨潤物無聲的大愛，然而，大愛無形，大味必淡，親情的真味往往不為人所察覺，但它確實(shí)就彌漫于生活的瑣碎紋理之中，如暗夜幽蘭一般，在我們身旁散發(fā)著淡淡的芬芳。別以為只有曲折離奇的舍身救子、寒屋薄舍里的相依為命才是親情，平平淡淡的生活里面也有親情，對大多數(shù)人來說，也許那淡淡的芬芳才是親情真正的氣息，只是，不細(xì)心玩味，很多時(shí)候就會被忽視。小女孩是幸福的，小小年紀(jì)竟然如此分明地聞到親情淡淡的芬芳，生命始于呼吸，還有什么比每時(shí)每刻呼吸著親情的芬芳更幸福的事情呢？（1）請概括本文所講的故事。

（2）第③段結(jié)尾句“觀眾席中突然爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲問“觀眾們”因何而鼓掌？）第③段“小女孩揭開了謎底”的話中還有很多關(guān)于她的家庭情況介紹的內(nèi)容，試問這是多余的嗎？為什么？（4）讀了本文后，你對親情有了怎樣的認(rèn)識？）如果你是“前四個(gè)孩子”中的一個(gè)，聽了“小女孩”的話后，你會對你的父親說些什么？【答案）小女孩以“有無煙味”的辦法在“摸手認(rèn)父”游戲中找到了她的父親。（2）觀眾們被小女孩深愛父親的真情所感動。）不是多余的。理由：這些內(nèi)容足以體現(xiàn)小女孩對父親的真愛，是小女孩之所以能以聞煙味的辦法在“摸手認(rèn)父”游戲中找到父親的根本原因。）平平淡淡生活里的親情容易讓人忽視，但對大多數(shù)人來說，也許那淡淡的芬芳才是親情真正的氣息。每時(shí)每刻能夠呼吸親情芬芳的人，一定是最幸福的人。（5）開放性試題，要結(jié)合文章內(nèi)容，語言得體，符合情景，言之有理即可。【解析分析）本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。可以概括為：小女孩以“有無煙味”的辦法在“摸手認(rèn)父”游戲中找到了她的父親本題考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。解答此類題時(shí)，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。觀眾們被小女孩深愛父親的真情所感動，所以會鼓掌。）本題考查插敘的作用。插敘可以使文章內(nèi)容更加充實(shí)，情節(jié)更加充分，起到補(bǔ)充

主要事件襯托主要人物的作用使文章的結(jié)構(gòu)免呆板拘謹(jǐn)使行文起伏多變，為下文做鋪墊。這些內(nèi)容足以體現(xiàn)小女孩對父親的真愛。）本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，結(jié)合實(shí)際談自己的理解，親情無處不在，但需要用心體會。）本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意：寫出感悟最深的一點(diǎn)；絕對不能脫離文章內(nèi)容；要運(yùn)用議論性的語言；語言通順、有條理。語言得體，符合情景，言之有理即可?！军c(diǎn)評】記敘文閱讀答題包括文章體裁、文章內(nèi)容、人稱的作用、記敘線索及作用,考生要先讀題后讀文，讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼答題關(guān)鍵點(diǎn)復(fù)閱讀選文，整體感知文本，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來分析。帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)，讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。三、

閱讀下文，回答問題你在傘里嗎①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道你在傘里嗎？”②“媽媽，在女兒的回響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗?、芸系禄牡赇佋谶@個(gè)城市里隨處可見但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸Α瓰榱俗约旱膲粝耄肄o職來到這座城市快

兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)……⑤雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問了一遍你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在⑥到家了我用腿撐著車騰出左手抓住傘柄讓女兒抽出手來當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前它沒濕，還熱著呢⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉……（1）請用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2）請簡析下面句中劃線詞的表達(dá)作用。“雨砸在傘頂上，嘭嘭直響（3）文中第④段能否刪去，為什么？（4水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉……”這句話中包含著哪些情感？請簡要回答。）閱讀下面的鏈接文字并回答問題。鏈接材料：我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子懷戚《散步本文第⑥段與鏈接材料中都有對孩子的描寫，請說說在描寫方法上有什么異同點(diǎn)，刻畫的人物性格有什么共同點(diǎn)。

【答案）示例1：一對母女雨中騎車打傘回家的情景。示例：一個(gè)雨天里，一對母女騎車打傘回家的溫暖故事。（2砸”生動形象地寫出了雨的大、猛，與“嘭嘭直響”相呼應(yīng)。（3不能刪因?yàn)楸径问遣鍞⒔淮宿讚?jù)的經(jīng)濟(jì)背景解釋了我的“一陣陣顫栗”的原因，有利于更好地展開情節(jié)，描寫人物。）①有為女兒的乖巧懂事、體貼溫暖而感動之情；②有為委屈了女兒而慚愧心酸之情；③還有感于自己為生活而艱辛拼搏的感慨之情。）描寫方法上的共同點(diǎn)：都運(yùn)用了語言描寫。不同點(diǎn)：文中還運(yùn)用了動作描寫和神態(tài)描寫。人物性格上的共同點(diǎn)：乖巧懂事，聰明機(jī)靈。【解析分析）本題考查的是故事情節(jié)概括。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。第二類概括部分情節(jié)概括故事開端發(fā)展高潮結(jié)局或概括故事的起因經(jīng)過結(jié)果解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空。本文記敘一對母女在風(fēng)雨中打著傘騎車回家。）本題的考點(diǎn)是詞語的含義。解答思路：解+容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。因?yàn)椤霸摇毙蜗蟮貙懗隽擞甑拇?、猛，與“嘭嘭直響”相呼應(yīng)。）本題是在記敘順序上設(shè)題。第四段插敘“為了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)“，補(bǔ)充說明我節(jié)約的原因，豐富了文章的內(nèi)容，因此不能刪去。）本題是對文章內(nèi)容和感情的考查。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語即可。從文章“微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前沒濕，還熱著呢語文、數(shù)學(xué)都得了一百分小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)”以看出我流淚是因?yàn)槲覟榕畠簩ξ业睦斫馑袆印Ｓ懈杏谛⌒〉呐畠罕闶芪宜?。有感于我為了夢想，生活的艱辛，女兒卻毫不埋怨而流淚．還有為了女兒的優(yōu)秀而感動。）本題考查不同文段的比較閱讀．解答此題首先要了解兩篇文段的內(nèi)容及描寫手法和人物性格然后按題目要求進(jìn)行異同分析般都是先分析相同點(diǎn)再找出不同處

寫方法上的共同點(diǎn)：都運(yùn)用了語言描寫。不同點(diǎn)：文中還運(yùn)用了動作描寫和神態(tài)描寫。人物性格上的共同點(diǎn)：乖巧懂事，聰明機(jī)靈。故答案為:（1）示例1：一對母女雨中騎車打傘回家的情景。示例：一個(gè)雨天里，一對母女騎車打傘回家的溫暖故事。(2)“砸”生動形象地寫出了雨的大、猛，與“嘭嘭直響”相呼應(yīng)。(3)不能刪。因?yàn)楸径问遣鍞ⅲ淮宿讚?jù)的經(jīng)濟(jì)背景，解釋了我的心“一陣陣顫栗”的原因，有利于更好地展開情節(jié)，描寫人物。(4)①有為女兒的乖巧懂事貼溫暖而感動之情有為委屈了女兒而慚愧心酸之情；③還有感于自己為生活而艱辛拼搏的感慨之情。(5)描寫方法上的共同點(diǎn)：都運(yùn)用了語言描寫。不同點(diǎn)：文中還運(yùn)用了動作描寫和神態(tài)描寫。人物性格上的共同點(diǎn)：乖巧懂事，聰明機(jī)靈?！军c(diǎn)評】(1)此題為概括文章主要內(nèi)容。做這類題，要注意答題技巧，可采用什么+什么時(shí)候+干什么或者什么物+怎么樣，要學(xué)會篩選重點(diǎn)段落重點(diǎn)句子，并加以概括，還要注意語言盡量簡潔，語意表達(dá)明確。）此題考查重點(diǎn)詞語的含義。做此類題，可以采用刪詞或換詞的方法，如本題中的“砸”改為“滴就不能體現(xiàn)雨大的特點(diǎn)，再能體會詞語的含義及其作用。還要聯(lián)系上下文，做到“詞不離句，句不離篇）這類題，要考查的是文段在全文中的作用。可以從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上分析：承上啟下，引出下文，深化主題，補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)等方面，還可以從記敘的順序方法上分析。（4此題考查重點(diǎn)句子的作用關(guān)鍵句在文章中的作用應(yīng)從結(jié)構(gòu)內(nèi)容主題上分析，而“含義”一般側(cè)重從主題方面分析，也就是說，作用的內(nèi)涵大于含義的內(nèi)涵。本題從內(nèi)容上分析人物的情感，第三條學(xué)生可能不容易想到，因?yàn)樯铋啔v尚淺。（5做此類遷移拓展題先審清題目再做答要掌握一般人物描寫的方法語言描寫，動作描寫，心理描寫四、閱讀下文，回答問題①在我住的這一棟樓的前邊一片開闊的空地片向陽的地方早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。②多好的一塊空地。花工們便將這里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花

壇的濕土，人們猜測著。自然是薔微①了，花工們說。③不多日子油黑的薔微葉子便密密地遮蔽了黃土乎這期間不過一陣兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲“多好的玫瑰④人們好像一下子被那花驚醒了的黃的粉的一時(shí)間各色玫瑰競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時(shí)總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的領(lǐng)居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。⑤人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。⑦樓后？怎么可能呢？那里的陽光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水酒洗過一般舒坦。⑨第二天趕快去問花工答說白玉簪喜陰涼潮濕花開得高潔得很哩⑩于是，這棟樓美麗了。樓前，陽光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即也就有人告訴自己的孩子你看生活的路多寬有陽光就去做玫瑰開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。）從文中找出兩個(gè)能分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點(diǎn)的詞語，再說說這兩種花各自是在怎樣的環(huán)境中生長綻放的。（2）請你根據(jù)第⑩段劃線句，從三個(gè)方面說說這棟樓“美麗”在哪里？

（3）體會作者的寫作意圖，請你說說白玉簪花美在哪里。（4）對第⑧段的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.作者主要從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個(gè)方面，對白玉簪花進(jìn)行了生動的描寫。B.本段運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地描寫出白玉簪花外在的形態(tài)美和內(nèi)在的氣質(zhì)美。C.白玉簪花不但能夠美化環(huán)境，具有供人觀賞的價(jià)值，而且能夠消除天氣燥熱，具有清爽怡人的價(jià)值。D.“粗粗突出了白玉簪花的健美怯”含畜地表現(xiàn)了白玉簪花的柔美?！敬鸢福┟倒寤ǎ烘弊湘碳t；在陽光的照耀下，在松軟的花壇濕土中生長．白玉簪花：潔白如雪（雪白白花花沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長。（2）①空間（樓前樓后開滿鮮花）②時(shí)間（白天晚上都有花開）③色彩（色彩紛呈））①無論在怎樣的環(huán)境中都不怨天尤人。②努力奮發(fā)向上體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。③外形美麗。（4）C【分析考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。）玫瑰花：姹紫嫣紅；在陽光的照耀下，在松軟的花壇濕土中生長．白玉簪花：潔白如雪（雪白白花花沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長空間（樓前樓后開滿鮮花）②時(shí)間（白天晚上都有花開）③色彩（色彩紛呈①無論在怎樣的環(huán)境中都不怨天尤人。②努力奮發(fā)向上體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。③外形美麗解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤“能夠消除天氣燥熱，具有清爽怡人的價(jià)值誤?！军c(diǎn)評考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力）此題考查學(xué)生

對作品內(nèi)容的掌握的能力五、閱讀下文，回答問題獻(xiàn)你一束花①鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄。難道獻(xiàn)給這黯淡無光的失敗者？②她一直垂著頭。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時(shí)，就把這美麗而神氣的頭垂下來?，F(xiàn)在她回國了，走入首都機(jī)場的大廳，簡直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去。她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什么，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機(jī)場那個(gè)熱情的女服務(wù)員——她的崇拜者，每次出國經(jīng)過這里時(shí)，都跑來幫著她提包兒……有什么臉見人，大敗而歸?、圻@次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的寶座，國內(nèi)外的行家都這么估計(jì)，但她的表演把這些希望的燈全都關(guān)上了。④兩年前，她第一次出國參加比賽，夾在許多名揚(yáng)海外的姑娘們中間，不受人注意，心里反而沒負(fù)擔(dān)，出人意料地拿了兩項(xiàng)冠軍?；貒鴷r(shí)，就在這機(jī)場大廳里．她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來，許多攝影機(jī)鏡頭對準(zhǔn)她，一個(gè)戴眼鏡的記者死死糾纏著問最喜歡什么？”她不知如何作答，抬眼看見一束花，便說花于是就有幾十束花朝她塞來，多得抱不住。兩年來多次出國比賽，她胸前掛著一個(gè)又一個(gè)亮晃晃的獎(jiǎng)牌回來，迎接她的是笑臉、花和攝影機(jī)雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負(fù)擔(dān)？愈贏就愈怕輸，成績的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無法擺脫開精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩(wěn)。內(nèi)心立刻變得慌亂而不能自制。她失敗了，并且跟著在下面其它項(xiàng)目的比賽中一塌糊涂地垮下來……⑤本來她怕見人，走在隊(duì)伍最后，可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她時(shí)她感到冷落加重