幼兒繪畫(huà)活動(dòng)的實(shí)施指導(dǎo)第一頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日

幼兒美術(shù)教育指教育者遵循學(xué)前教育的總體要求，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃地通過(guò)美術(shù)欣賞和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒審美能力和創(chuàng)作能力，最終促進(jìn)其人格和諧發(fā)展的一種審美教育。第二頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日

繪畫(huà)手工美術(shù)欣賞第三頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日幼兒繪畫(huà)活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)第四頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日

幼兒繪畫(huà)教育活動(dòng)是教師引導(dǎo)幼兒使用筆、紙等繪畫(huà)工具和材料、運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)形式語(yǔ)言創(chuàng)造出可視的、有空間感的藝術(shù)形象，培養(yǎng)幼兒的審美創(chuàng)造能力的教育活動(dòng)。第五頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日

從不同的工具和材料看，幼兒可學(xué)習(xí)的有彩筆畫(huà)、水粉畫(huà)、蠟筆水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、印畫(huà)、吹畫(huà)等形式。

彩筆畫(huà)用蠟筆、油畫(huà)棒、彩色水筆、彩色鉛筆、彩色粉筆等工具直接在畫(huà)紙上或墻上畫(huà)畫(huà)。幼兒要學(xué)習(xí)怎樣握筆、怎樣勾線和均勻地涂色等。第六頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日蠟筆水粉畫(huà)是指先用油性足的蠟筆或油畫(huà)棒等油性繪畫(huà)工具在畫(huà)紙上畫(huà)出物體形象的輪廓，然后用水粉筆蘸水粉顏料遍刷整張紙，由于油性蠟排水，用蠟筆或油畫(huà)棒畫(huà)出的物體形象便凸現(xiàn)出來(lái)。幼兒要先學(xué)會(huì)蠟筆畫(huà)和水粉畫(huà)工具材料的使用方法等。第七頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日

水粉畫(huà)

是指用水粉筆蘸調(diào)配好的水粉顏料在畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)。幼兒要學(xué)習(xí)怎樣調(diào)配水粉顏色，怎樣舔筆，怎樣平涂顏色，怎樣洗筆等。

第八頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日

水墨畫(huà)是指用毛筆蘸墨水在宣紙上畫(huà)畫(huà)。幼兒要學(xué)習(xí)怎樣握毛筆，怎樣舔筆，怎樣洗筆，怎樣畫(huà)中鋒和側(cè)鋒等線條，怎樣控制墨、色、水的分量以形成濃談墨色等。

第九頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日印畫(huà)包括印章畫(huà)、拓印畫(huà)、刮印畫(huà)等形式。印章畫(huà)是指用刻好的土豆、蘿卜、藕等物體的切面以及積木、筆套、牙膏蓋、螺絲帽或紙團(tuán)、布團(tuán)、棉繩、手、腳等蘸上顏料壓印、拍印在鉛畫(huà)紙上。幼兒要學(xué)習(xí)怎樣壓印、拍印等。

第十頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日拓印畫(huà)是指將硬幣、樹(shù)葉、鑰匙等有明顯凸出紋路的物體放在薄紙下面，然后用彩色鉛筆在紙上來(lái)回密密地磨拓，拓印出紙下物體的清晰紋理秩序。幼兒要學(xué)習(xí)怎樣均勻拓印等。

第十一頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日

刮印畫(huà)是指用蠟筆或油畫(huà)棒先后涂明快色（如黃、嫩綠、粉紅色）做底色，暗色做畫(huà)面統(tǒng)一色，再用鐵筆、小刀、大頭針、竹片等在上面刮出有層次的肌理和形態(tài)。幼兒要學(xué)習(xí)怎樣涂色與配色，怎樣刮色等。第十二頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日粉印版畫(huà)在吹塑紙上用鉛筆刻劃物體形象，然后在吹塑紙上涂上水粉顏料，用圖畫(huà)紙覆上輕輕壓印，揭開(kāi)來(lái)就上好了一道色，然后反復(fù)多次依法上色印制，最后就形成具備豐富色彩效果，形象鮮明、肌理有趣的粉印版畫(huà)了。

第十三頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日

吹畫(huà)是指將一種或幾種少量顏料倒在畫(huà)紙上，用嘴或吸管將顏料吹出不同的形象，或任其自由流動(dòng)、混合成任意圖形，也可再稍微添加些形象。幼兒要學(xué)習(xí)怎樣吹和吹什么形象等。第十四頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日

噴灑畫(huà)是指先在一張紙上用紙片、窗花、樹(shù)葉、花瓣、玩具插花片、線繩等拼擺出各種圖案或物體形象，再用牙刷蘸上適量顏料（也可用幾種顏色交替使用），在鋼絲網(wǎng)上刮刷（也可用噴槍等噴灑），讓顏料均勻地噴灑在圖畫(huà)紙上，最后輕輕拿出紙片、窗花等，畫(huà)面上就出現(xiàn)了彩色霧點(diǎn)襯托的圖像。幼兒要學(xué)習(xí)怎樣拼擺畫(huà)面，怎樣噴灑等。第十五頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日

線描畫(huà)是中國(guó)民族繪畫(huà)的主要造型手段，是運(yùn)用線的曲折、粗細(xì)、潤(rùn)澀等不同的筆法來(lái)表現(xiàn)物象的體積、形態(tài)等的一種方法。線描畫(huà)和其他繪畫(huà)活動(dòng)最大的區(qū)別，就是更加強(qiáng)調(diào)作品的“形”美，在“形”美的基礎(chǔ)上產(chǎn)生來(lái)自黑白世界獨(dú)特的“色彩”美。“線條”是線描畫(huà)中的主要組成部分。第十六頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日

滾畫(huà)作為引領(lǐng)幼兒進(jìn)入色彩世界，培養(yǎng)孩子對(duì)于色彩的興趣，滾畫(huà)是一種幼兒比較喜歡的以及小班幼兒比較適合的繪畫(huà)游戲。只要能滾的東西都可以作為其工具，如彈珠、石頭、車(chē)輪等。第十七頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日幼兒園各類(lèi)型繪畫(huà)活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)幼兒繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)的基本形式:命題畫(huà)意愿畫(huà)裝飾畫(huà)第十八頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日（一）命題畫(huà)的指導(dǎo)要點(diǎn)

命題畫(huà)——教師提出繪畫(huà)的主題和要求，幼兒按照這一要求完成的繪畫(huà)。

命題畫(huà)以幫助幼兒學(xué)習(xí)造型、設(shè)色、構(gòu)圖等形式語(yǔ)言為主要目的。

第十九頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日命題畫(huà)可分為物體畫(huà)和情節(jié)畫(huà)。

物體畫(huà):主要描繪對(duì)象為單一的物體，側(cè)重于幼兒的造型能力的培養(yǎng)。

情節(jié)畫(huà):主要描繪對(duì)象則是一組物體及其關(guān)系所反映的一定的情節(jié).側(cè)重于構(gòu)圖能力的培養(yǎng)。第二十頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日

命題畫(huà)的關(guān)鍵在于教師的命題。為此，教師應(yīng)該深入地了解幼兒，了解他們的生活，選擇那些幼兒感興趣的、與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容來(lái)作繪畫(huà)的題材。一般地說(shuō)，自然景物、日常用品、人物、植物、動(dòng)物、交通工具與生產(chǎn)工具、建筑物及簡(jiǎn)單的生活事件等都可以作為命題畫(huà)的內(nèi)容。第二十一頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日1.物體畫(huà)教學(xué)的指導(dǎo)要點(diǎn)（1）引導(dǎo)幼兒詳細(xì)完整地觀察、理解物體的結(jié)構(gòu)特征小班幼兒，只要求他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下觀察物體的大致輪廓外形，形成一個(gè)基本的視覺(jué)印象；中班幼兒，要求他們要看到物體的基本組成部分及其形狀、大小、結(jié)構(gòu)、顏色等；大班幼兒，要求能比較全面、細(xì)致地觀察物體的形狀、大小、結(jié)構(gòu)、顏色和物體的動(dòng)態(tài)。第二十二頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日(2)引導(dǎo)幼兒再現(xiàn)撫摩模仿語(yǔ)言描述空書(shū)圖形拼擺

第二十三頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日（3）采用涂染法和線描法兩種方式來(lái)描繪物體

涂染法是指不畫(huà)物體的輪廓線而是直接用筆蘸顏料涂畫(huà)出物體的形，以表現(xiàn)物體的形象特征的方法。這種畫(huà)法由于很快能在畫(huà)面上出現(xiàn)有顏色的物體的形，因而能引起幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

第二十四頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日

線描法是指先用線條勾畫(huà)物體的基本部分和主要特征，然后再涂上顏色的方法。這種畫(huà)法簡(jiǎn)練、概括性強(qiáng)，能清晰地表現(xiàn)物體的形象特征。第二十五頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日

（4）通過(guò)系列課題來(lái)幫助幼兒掌握物體的造型系列課題可以幫助幼兒學(xué)會(huì)從不同角度來(lái)描繪物體的不同造型特征，便于幼兒在繪畫(huà)時(shí)能根據(jù)情節(jié)的需要來(lái)表現(xiàn)物體的形態(tài)，使畫(huà)面生動(dòng)，促進(jìn)主題的表現(xiàn)。

（5）幫助幼兒了解、掌握多種繪畫(huà)工具的基本性能和使用方法。第二十六頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日2.情節(jié)畫(huà)教育的指導(dǎo)要點(diǎn)幼兒的情節(jié)畫(huà)是以物體畫(huà)為基礎(chǔ)的，是在物體畫(huà)基礎(chǔ)上的進(jìn)一步提高。

（1）引導(dǎo)幼兒感知物體間的空間關(guān)系觀察現(xiàn)實(shí)的空間

欣賞作品觀察畫(huà)面上的空間

第二十七頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日（2）引導(dǎo)幼兒突出繪畫(huà)的主題，這是情節(jié)畫(huà)教育的關(guān)鍵

引導(dǎo)幼兒通過(guò)把主體物畫(huà)大或把主體物放在中心位置上，其他物體緊緊圍繞主體物布局的方法來(lái)突出主題。第二十八頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日引導(dǎo)幼兒通過(guò)畫(huà)面色彩的設(shè)置來(lái)突出主題

一種是在畫(huà)面上大面積的主色調(diào)中，設(shè)立小面積的對(duì)比色彩，通過(guò)強(qiáng)烈的色彩對(duì)比和鮮明的色彩效果來(lái)突出主題。

一種是用色彩來(lái)表現(xiàn)人物的情感，通過(guò)引起欣賞者與創(chuàng)作者的情感共鳴來(lái)突出主題。

第二十九頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日（3）引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)多樣化的練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)情節(jié)畫(huà)

添畫(huà)：教師有意識(shí)地根據(jù)形式美的原理為幼兒設(shè)計(jì)多樣化的構(gòu)圖畫(huà)面，畫(huà)出其中一部分景物，或貼上一些形象，再讓幼兒圍繞主題在適當(dāng)?shù)奈恢蒙咸懋?huà)出另一些景物或形象，從而使主題突出，畫(huà)面美觀。

故事畫(huà)：教師給幼兒講述一些有趣的、有鮮明形象和簡(jiǎn)單情節(jié)的故事，再讓幼兒根據(jù)自己對(duì)故事內(nèi)容的記憶進(jìn)行描繪。故事畫(huà)可以是單幅畫(huà)的形式，也可以是連環(huán)畫(huà)的形式。第三十頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日

日記畫(huà)：幼兒根據(jù)自己一天中所經(jīng)歷的、最感興趣的事情，用繪畫(huà)的形式進(jìn)行描繪。

情景探索畫(huà)：教師設(shè)置一定的情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索，并在探索的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。

第三十一頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日（二）意愿畫(huà)的指導(dǎo)要點(diǎn)意愿畫(huà)是指由幼兒自己獨(dú)立確定具體內(nèi)容、形式和表現(xiàn)方法，教師協(xié)助完成的繪畫(huà)。

意愿畫(huà)的主要功能在于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力第三十二頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日

1.給幼兒一個(gè)寬松的創(chuàng)作環(huán)境。

教師在指導(dǎo)幼兒意愿畫(huà)的過(guò)程中，需要把握以下幾個(gè)要領(lǐng)：2.通過(guò)提問(wèn)題—談話的方式幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn)。

幫助幼兒確定繪畫(huà)創(chuàng)作的主題----想畫(huà)什么。引導(dǎo)幼兒思考如何表現(xiàn)這一主題-----怎樣畫(huà)。第三十三頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日特別要注意的是，教師不能以自己的思考來(lái)代替幼兒的思考，否則，就失去了意愿畫(huà)的本來(lái)意義。同時(shí)，教師還要注意的是，提問(wèn)題—談話等啟發(fā)和引導(dǎo)活動(dòng)都應(yīng)該在幼兒動(dòng)手創(chuàng)作之前進(jìn)行。而在他們開(kāi)始描繪之后，教師就不要再隨意地和幼兒進(jìn)行談話，更不能用自己的描繪來(lái)代替幼兒的創(chuàng)作，而只能在幼兒遇到困難時(shí)，及時(shí)地提供技術(shù)上的幫助和提示。第三十四頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日3.評(píng)價(jià)繪畫(huà)作品應(yīng)注重創(chuàng)造性，盡可能地進(jìn)行正面評(píng)價(jià)。我們認(rèn)為，幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力是指他們將物質(zhì)材料及過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)重新組合，制作出對(duì)其個(gè)人來(lái)說(shuō)是新穎的、有價(jià)值的美術(shù)作品的能力。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，只要所畫(huà)的對(duì)其個(gè)人而言是前所未有的，那么就可以說(shuō)，這幅作品就有創(chuàng)造性。

第三十五頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日（三）裝飾畫(huà)的指導(dǎo)要點(diǎn)幼兒的裝飾畫(huà)主要是指平面圖案的裝飾。是指教師指導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種花紋、色彩在各種不同的紙形上按照形式美的規(guī)律進(jìn)行裝飾。裝飾畫(huà)對(duì)形式美的敏感性和創(chuàng)造能力的發(fā)展，手的動(dòng)作的準(zhǔn)確性的發(fā)展，耐心、細(xì)致、整潔、有序的良好習(xí)慣的養(yǎng)成等都有很大的作用。第三十六頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日

1.通過(guò)欣賞幫助幼兒理解裝飾規(guī)則

（1）觀察欣賞自然界中蘊(yùn)含的美的規(guī)律（2）觀察欣賞生活中人造物的裝飾美（3）欣賞專(zhuān)門(mén)的圖案裝飾畫(huà)第三十七頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日2.教給幼兒多種紋樣及其排列方法紋樣一般分為：

單獨(dú)式：?jiǎn)为?dú)式圖案可以引導(dǎo)幼兒模仿單獨(dú)的、自成一格的紋樣。

連續(xù)式：連續(xù)式紋樣主要幫助幼兒認(rèn)識(shí)排列的秩序，認(rèn)識(shí)相對(duì)位置上的花紋、色彩、大小、形狀應(yīng)當(dāng)基本一致。第三十八頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日

對(duì)稱(chēng)式：對(duì)稱(chēng)圖案教學(xué)可以采用折、印等方法幫助幼兒掌握對(duì)稱(chēng)圖案的裝飾方法。

放射式：圖案的中心點(diǎn)向外伸展的形式，其關(guān)鍵在于幫助幼兒找到中心點(diǎn)，在方形或圓形紙上用對(duì)折、再對(duì)折的方式找出中心點(diǎn)。第三十九頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日3.注意學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)性

學(xué)習(xí)方法上：教師引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行欣賞，多看多接觸，形成對(duì)圖案裝飾美的感受力，同時(shí)在頭腦中形成大量的表象，初步認(rèn)識(shí)圖案裝飾美的規(guī)律。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行蓋印章、貼樹(shù)葉、折疊染紙等游戲活動(dòng)，用這種方法讓幼兒體驗(yàn)圖案裝飾的法則。

第四十頁(yè)，共四十二頁(yè)，2022年，8月28日

學(xué)習(xí)內(nèi)容上：圖案花紋的學(xué)習(xí)可以從簡(jiǎn)單的點(diǎn)開(kāi)始，然后過(guò)度到線和簡(jiǎn)易的幾何圖形的學(xué)習(xí)，最后學(xué)習(xí)的一些自然界