中班音樂教案《小鼓手》_第1頁
中班音樂教案《小鼓手》_第2頁
中班音樂教案《小鼓手》_第3頁
中班音樂教案《小鼓手》_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中班音樂教案《小鼓手》中班音樂游戲教案《小鼓手》

幼兒園中班音樂教案：小鼓手

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)歌曲悠揚(yáng)的情緒及鼓聲弱與強(qiáng)的力度變化。

2、可以聽到隨鼓聲的大小搞適當(dāng)動(dòng)作，整體表現(xiàn)鼓聲的弱與強(qiáng)。

3、培育與同伴交流合作的能力，并體驗(yàn)兩人一起合作造型的開心。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：大鼓一面。

活動(dòng)過程：

（一）入場(chǎng)：隨其伴奏帶開火車步入課室。

1、鼓勵(lì)幼兒追隨音樂節(jié)奏搞動(dòng)作。

2、鼓勵(lì)小朋友辨聽和惡搞火車開去（由弱變強(qiáng)）和火車拖走（由弱弱化）的聲音。

3、蔓延練：引導(dǎo)幼兒大膽惡搞各種小動(dòng)物去了和跑了的聲音（例如小雞、小鴨、小貓、小狗等），特別注意聲音的由弱變強(qiáng)和由弱弱化。

（二）主體部分：觀賞歌曲

1、用動(dòng)作體會(huì)歌曲第一段

（1）指導(dǎo)語：你們真的剛剛的音樂怎么樣？（鼓勵(lì)幼兒講出高興，歡樂）這首動(dòng)聽的音樂還可以用以唱歌呢。

（2）播放歌曲第一段，教師隨樂舞蹈。

（3）鼓勵(lì)幼兒隨其第一段舞蹈，用動(dòng)作體會(huì)歌曲。

2、觀賞第二段，用身體動(dòng)作整體表現(xiàn)鼓聲。

（1）體會(huì)鼓聲高低。

指導(dǎo)語：去了好多小鼓手，懇請(qǐng)小朋友閉上眼睛仔細(xì)聽，他們就是怎么張西珍的？

鼓勵(lì)幼兒深入細(xì)致聆聽，體會(huì)鼓聲高低。

鼓勵(lì)幼兒用拍掌和嘴巴收到的聲音則表示鼓聲高低。

（2）觀賞歌曲

完備觀賞歌曲一遍，找到歌曲中的鼓聲特點(diǎn)。

鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作整體表現(xiàn)鼓聲由弱到強(qiáng)。

引導(dǎo)幼兒編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作整體表現(xiàn)鼓聲的最強(qiáng)音，引導(dǎo)幼兒相互自學(xué)、惡搞，并進(jìn)一步編創(chuàng)。

3、隨樂完備演出。

完結(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論