PAGE3-小學(xué)第一學(xué)月測試三年級(jí)語文試題三年級(jí)語文月考試題漢語拼音知識(shí)：看拼音，在括號(hào)內(nèi)填寫對(duì)應(yīng)的詞語。（5分）ɡuāncháshúxīzhàohuànzhuānɡqiānɡzuòshì()()()()給帶點(diǎn)字注寫正確讀音：（2分）侮辱優(yōu)雅花瓣劈頭蓋臉看拼音寫句子：（3分）shìjièdeshēnɡyīnshìduōmefēnɡfùměimiào。字、詞、句知識(shí)：惡給下面多音字組詞：（3分）惡假盛jiǎ()chénɡ()wù()假盛jià()shènɡ()ě()選字組詞：（6分）反返：回、往、方向；極級(jí)：北、好、高；拔撥：動(dòng)、草、電話；欺期：負(fù)、待、望3、寫出下面詞語的近義詞：（4分）遼闊、保衛(wèi)、寂靜、欣賞遺憾、抱怨、閃爍、溫暖4、在括號(hào)里填字，把成語補(bǔ)充完整。（2分）（）人注目聲情并（）大義（）然一本正（）5、仿照例子，填上能搭配的詞語。如：保衛(wèi)（家園）（2分）討論（）請(qǐng)求（）繼承（）提高（）6、把下面的句子補(bǔ)充完整：（6分）只要，就。，是因?yàn)?。像一樣。根?jù)對(duì)課文的閱讀理解，在橫線上填寫答案:（12分）1、《愛什么顏色》這首詩通過三幅畫面抒發(fā)了作者。2、《掩耳盜鈴》這個(gè)故事講了，告訴我們。3、錦城絲管日紛紛，。，。詩的后兩句寫出了音樂的。4、《濫竽充數(shù)》這則故事告訴我們。我們還學(xué)習(xí)的寓言故事有，。默寫《愛什么顏色》第一、二節(jié)（8分）我愛碧綠的顏色，我愛火紅的顏色因?yàn)橐驗(yàn)椤痘刈约旱淖鎳ァ坊卮饐栴}：1950年初春的一天，華羅庚夫婦領(lǐng)著三個(gè)孩子來到舊金山海灣。一些美國朋友趕到碼頭為他們送行（hánɡxínɡ）。有位美國教授緊緊握(wōwò)住華羅庚的手，說：“先生，您真的要走？”“嗯，回自己的祖國去！”“您學(xué)識(shí)淵博，令人敬佩。如果把這一切拋到貧窮落后的土地上去，難道不覺得遺憾嗎？”“不！把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己的祖國，永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾。我是一個(gè)中國人，我要為祖國盡力！”華羅庚與送行的人一一握手，快步登上船舷(xiánxuán)，和家人一起迎著海面的春風(fēng)，向送行的人們招手：“再見吧！朋友！”給片段中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）從片段中找出下列詞語的反義詞。（4分）富裕-()進(jìn)步-（）短暫（zàn）-()淺薄-()3、認(rèn)真讀畫橫線的句子，請(qǐng)把它換一種說法不改變句意。（3分）4、用“”畫出最能表現(xiàn)華羅庚精神品質(zhì)的句子。（3分）5、讀了華羅庚的故事，你又想到哪些人以及他們的故事呢？請(qǐng)舉一個(gè)例子。（3分）六、閱讀短文，回答問題。賴寧從小就樹立了遠(yuǎn)大的理想。在一次少先隊(duì)談理想的主題大會(huì)上，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言。有的說要當(dāng)工程師，有的說要當(dāng)解放軍，有的說要當(dāng)科學(xué)家。輪到賴寧發(fā)言了，他站起來，聲調(diào)不高，卻堅(jiān)定地說:“我的理想是像李四光那樣，做一名地質(zhì)學(xué)家，為國家探寶?！崩钏墓馐撬哪恐谐绨莸挠⑿邸Ｋ喿x了很多介紹李四光的書，受到深刻的教育。從那時(shí)起，他就立下志向，要像李四光一樣獻(xiàn)身祖國的地質(zhì)事業(yè)。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，賴寧堅(jiān)持練習(xí)負(fù)重長跑。他從大渡河邊搬回細(xì)沙，請(qǐng)媽媽縫了兩個(gè)沙袋，長跑時(shí)綁在腿上，鍛煉腳勁。開始練的時(shí)候，腳練腫了，但賴寧沒有怕疼，忍著酸痛，仍然堅(jiān)持鍛煉。他常和同學(xué)們說：“男子漢大丈夫，說到說要做到。”為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，賴寧還經(jīng)常上山探險(xiǎn)。他常常攀登莽莽大山去征服陡峭的崖壁；拿著手電和點(diǎn)燃的蠟燭去鉆漆黑的山洞；到學(xué)校對(duì)面的大山里探水晶……賴寧就是這樣，從小樹立遠(yuǎn)大正想，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在做起，從小事做起。這種品質(zhì)不正值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)嗎？1、賴寧的理想是什么？（3分）2、賴寧為了實(shí)現(xiàn)自己的理想是怎么做的（簡要概括）。（4分）3、我們應(yīng)該怎樣向賴寧學(xué)習(xí)？（4分）