學校_______________班級___________姓名___________學號__________考場：__________-----------------------------------------------------密----------------------------------封---------------------------------線--------------------------------------------2023—2023學年度第一學期高二年級語文第學校_______________班級___________姓名___________學號__________考場：__________-----------------------------------------------------密----------------------------------封---------------------------------線--------------------------------------------一、現(xiàn)代文閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。在我國960萬平方千米土地上，山地占2／3．大致可分為三級臺階。第一級臺階是世界第一大高原——青藏高原。第二級臺階從黑龍江最北端開始，一直到云貴高原南部，平均海拔近2000米三級臺階中最關鍵的是青藏高原，它也是亞洲生態(tài)系統(tǒng)的支柱，高原上的山脈就像一條條大水壩，壩頂部幾乎都是冰川，既圍出大面積濕地、河流與湖泊，又有冰雪融水源源不斷地補給濕地，形成一個涵養(yǎng)水源的生態(tài)系統(tǒng)。水是生命之源，正是這個“大水塔”維持了中國乃至東南亞的整個生物世界的新陳代謝。但目前的情況卻不容樂觀，由于全球氣候變暖，連年干旱，青藏高原上的許多湖泊濕地漸漸干涸。青海湖是中國第一大咸水湖，現(xiàn)在每年退水13厘米，干涸的過程中，礦物質析出，若干年之后，過高的礦化度會殺死湖內(nèi)所有生物。近些年來過度放牧也導致了草場退化，進一步破壞了涵養(yǎng)水源的生態(tài)條件。一旦青藏高原上的高寒草甸消失殆盡，整個高寒草甸將會被荒漠和沙漠所取代。青藏高原是地質災害多發(fā)地，它就像一堆5－8千米厚的碎石鑲在旋轉的地球表面，頂端的線速度比平地快很多，所以它的板塊碰撞和地質災害表現(xiàn)得更加突出。地震、塌方、雪崩、泥石流等比平原劇烈得多，常有半面山坡傾倒而下，山坡上的樹木成片成片地隨之被連根拔起。20世紀80年代西藏通麥一次大塌方造成87輛汽車和5輛裝載機被埋，我們經(jīng)過塌方區(qū)時也很緊張。由于氣候變遷和人類無序開發(fā)，青藏高原植被覆蓋率大大降低，風沙危害逐年增大。在109國道，沙子被吹到道路當中，堆積起來，經(jīng)常能看到推土機在這里清沙。將來青藏鐵路很可能也遇到這種情況，維護起來相當困難。全球變暖，雪線退縮，使許多云南省號稱“植物王國”，但看到的綠色與之并不相符。云南省只有西南部的森林長勢良好，而中東部大部分植被很稀疏，干熱河谷和干荒地區(qū)生態(tài)更加脆弱，水土流失相當嚴重，在喀斯特地形區(qū)的土層很薄，很容易被侵蝕。著名的云南石林，看上去雖然壯觀，但從生態(tài)的角度去看，不過是一片石漠，在云貴許多地點，正在形成大量新石漠區(qū)。紅色土壤流失后，裸露出灰色的石灰?guī)r，就像動物被剔去了皮肉，剩下肉架一樣，比沙漠更難治理。在云南宏德地區(qū)的熱帶雨林，人們砍掉它改種農(nóng)作物，這樣做是撿了芝麻，丟了西瓜。熱帶雨林是地球最重要而且無法替代的生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)作物能夠帶來的經(jīng)濟效益與之比不可同日而語。這里的濕地、湖泊也在退縮或消失，以前碧波蕩漾的納帕?，F(xiàn)在已消失不見。經(jīng)詢問才知道，是無序開發(fā)把地下水系破壞了，就像在我們的盆底鉆一個孔，高原湖盆的水全部漏掉了。1．根據(jù)文意，下列認為“三級臺階中最關鍵的是青藏高原”的理由，錯誤的一項是（）A．青藏高原是內(nèi)蒙古高原至云貴高原和華東平原的支撐或庇護傘。B．青藏高原的生態(tài)類型豐富，為人類的生存繁衍提供了絕大多數(shù)的物種資源。C．青藏高原是我國整個生態(tài)的屏障，能為形成溫暖濕潤、物種豐富的生態(tài)環(huán)境提供條件。D．青藏高原上的山脈形成的生態(tài)系統(tǒng)維持了二、三級臺階生物世界的新陳代謝。2．根據(jù)文意，不屬于“目前情況不容樂觀”的一項是（）A．無序開發(fā)使熱帶雨林減少，地下水系被破壞，濕地、湖泊也在退縮或消失。B．氣候變遷和無序開發(fā)使青藏高原植被覆蓋率大大降低，風沙危害逐年增大。C．云貴地區(qū)許多地點，生態(tài)脆弱，水土流失相當嚴重，正在形成大量新石漠區(qū)。D．青藏高原上的許多湖泊濕地漸漸干涸，整個高寒草甸被荒漠和沙漠所取代。3．下列理解不符合原文意思的一項是（）A．對生態(tài)系統(tǒng)的破壞，使得青藏高原板塊碰撞和地質災害表現(xiàn)得更加突出。B．過度放牧、無序開發(fā)等人為因素破壞了生態(tài)條件，進一步引發(fā)了生態(tài)危機。C．中國整個生態(tài)格局可分為三級臺階，三級臺階之間相互依存。D．形成大量新石漠區(qū)和熱帶雨林遭到破壞，都反映出我國生態(tài)現(xiàn)狀十分嚴峻(二)實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。啟功：九十三年長路人間一場游戲有人給啟功寫信，上書：“愛新覺羅?啟功收”，因為眾人皆知啟功的祖先是雍正的兒子、乾隆的弟弟。啟功開始只是一笑，不以為意。后來這種寫法的信件來得越來越多，啟功索性標明“查無此人，請退回”。還說：“不信你查查我的身份證、戶口本以及所有正式的檔案材料，從來沒有‘愛新覺羅?啟功’那樣一個人。”后來，啟功特意在《中華讀書報》上寫文昭告天下：“我叫啟功，愛新覺羅如果真的能作為一個姓，它的辱也罷，榮也罷，完全要聽政治的擺布，這還有什么好夸耀的呢……”啟功自小便在祖父的督促下練習書法。開始他與一般的小孩沒有兩樣，懸腕運筆老哆嗦，描“紅字”的成績也不理想，以致后來他的畫比字好。對他刺激最大的是，一次他的表舅請他作畫，卻事先叮囑再三：畫好后千萬別在上面題款，他要另找人寫。此事促使他立志勤奮練字。雖然在少年時期，便獨創(chuàng)“啟”姓，自當“始祖”，但啟功依然能夠福蔭于深厚的家學淵源，從十五歲到二十五歲，他便逐漸結識了一些當時知名的藝術家、詩人、學者，如賈羲民、吳鏡汀、戴姜福、溥心、溥雪齋、齊白石等先生，按啟功的說法，是在這些大家的教誨下，啟功日后比較見長的那些知識、技藝才打下根基、得到培養(yǎng)。啟功21歲時中學畢業(yè)，正忙于四處求職，在母親的包辦下，便與從未見過面的章寶琛成婚了。章寶琛不通文墨，而且是帶著可憐的小弟弟一起嫁過來的。啟功曾有回憶曰：“我的老伴兒叫章寶琛，比我大兩歲，也是滿人，我習慣地叫她姐姐。我母親和姑姑在1957年相繼病倒，重病的母親和姑姑幾乎就靠我妻子一個人來照顧，累活兒臟活兒、端屎端尿都落在她一人身上。成年累月，她日益消瘦，直到送終發(fā)喪，才稍微松了一口氣。我無以為報只有請她坐在椅子上，恭恭敬敬地叫她“姐姐”，給她磕一個頭。一次夫人章寶琛對他開玩笑說：“我死后一定有不少人為你介紹對象，你信不信？”啟功笑曰：“老朽如斯，哪會有人又傻又瘋這樣子做呢？”夫人問：“如果你不信，我倆可以賭下輸贏賬?！眴⒐πρ裕骸叭f一你輸了，那賭債怎么能生還？”夫人便說：“我自信必贏?！辈涣线@一戲言果然靈驗。當夫人撒手人寰后，啟功家中可謂“門庭若市”，不少熱心朋友樂呵呵地手拿“紅絲線”，進門就往啟功的腳脖上系。更有人不經(jīng)同意便領女方前來“會面”。這可嚇壞了啟功，于是他先以幽默自嘲謝客，此招不能擋駕，他干脆撤掉雙人床，換成一張單人床，以此明志，謝絕盈門說客。啟功曾言，這也許正應了元稹的兩句詩：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！痹趩⒐Ρ蝗蚊鼮椤爸醒胛氖费芯筐^館長”后，有人祝賀說，這是“部級”呢。啟功則利用諧音風趣地說：“不急，我不急，真不急！”更為幽默風趣的是啟功外出講學時，聽到會議主持人常說的“現(xiàn)在請啟老作指示”，他接下去的話便是：“指示不敢當。本人是滿族，祖先活動在東北，屬少數(shù)民族，歷史上通稱‘胡人’。因此在下所講，全是不折不扣的‘胡言’……”啟功的學生總愛稱他為“博導”，啟功言：“我是‘撥倒’，一撥就倒，一駁就倒。”啟功說：這個世界上面對我的字大體有三種人，有一種是不認識我的人，他們對我的生存是無所謂的；另一種人是對我感興趣并且已經(jīng)拿到我的字的人，他們盼我趕緊死；第三種人是對我感興趣但還沒拿到我的字的人，所以他們盼望我先別死。有一次在京西賓館開會，啟功與幾位朋友一起去八寶山為一位故去的友人送別?；氐骄┪髻e館，他就在沙發(fā)上躺下了。大伙兒關心地問他怎么啦？他說：“就當我現(xiàn)在去世了，你們來說‘你安息吧’，我立馬站起來致答詞?！保ü?jié)選自《新京報》，有刪改）鏈接1啟功集詩、書、畫和文物鑒賞于一身，是享譽國內(nèi)外的文化泰斗。他著作豐富，通曉語言文字學，甚至對已成為歷史陳跡的八股文也很有研究；他作得一手好詩詞，同時又是古書畫鑒定家，尤精碑帖之學。鏈接2啟功說：“我在書畫上能取得這點微末的成就，除了我個人的原因，還要感謝那些一直提點我的前輩先生以及在背后一直支持我的家人和學生。他們一樣功不可沒?！?．下列對文章有關內(nèi)容的分析與概括，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A．啟功不贊成他人稱呼他為愛新覺羅?啟功，是擔心其皇族背景會對他造成不好的政治影響。B．啟功夫人跟他說自己逝世后會有很多人給啟功介紹對象，這說明夫人對啟功的依戀不舍和對自己離開人世后沒人照顧啟功的擔憂。她在語言上明顯表露出不希望啟功在他死后“續(xù)弦”。C．啟功的學生總愛稱他為“博導”，啟功言：“我是‘撥倒’，一撥就倒，一駁就倒。”這種風趣詼諧的語言既表現(xiàn)了他對人生沉浮的灑脫樂觀，也表現(xiàn)了他對學術的開明。D．從啟功討論三種人對待他生死的態(tài)度上，可以看出啟功對人性、名利和生死的淡然態(tài)度。但他更不認同第二種人。5．閱讀全文，你認為啟功性格有哪些主要特點？請概括并做簡要分析（4分）6．有哪些原因共同促成了啟功在中國書畫和文物鑒賞界的鼎盛地位？請做簡要分析。（5分）（三）文學類文本閱讀（14分）心理學教授袁炳發(fā)心理學教授矯正是我的朋友。矯正的婚姻一直不是很和諧，因此，沒事時他總是找我傾訴他心中的苦悶。矯正的妻子是搞教育學的，兩個人爭論的焦點，最多的是體現(xiàn)在學術觀點上的分歧。矯正說妻子的教育學太空洞，不實際。矯正說，就連孔子都知道人多了怎么辦？子曰：“富之”，“教之”。矯正還常在晚飯的桌上，開導妻子做人要厚道一些，不要瞎嚷嚷瞎起哄。人在不溫飽的情況下，教育就是一句空話呀！妻子聽后，立即拍案而起，說老矯我對你無話可講。說完，妻子夾了一些菜，放到碗里，就回自己的房間里吃去了（倆人一直在分居），還把門鎖從里面扣上了。矯正見妻子對他如此態(tài)度，感覺像是受到了屈辱。矯正把飯碗“咣”地往飯桌上一放，走到妻子的臥室門口繼續(xù)說，媽媽的，我說的沒有道理呀？你想呀，一對靠拾荒過日子的夫妻，到了情人節(jié)，丈夫咬著牙給妻子買了一大束玫瑰。媽呀！這時候的妻子會有什么樣的感覺？妻子會說浪費呀！花這冤枉錢，不如買斤豆油，咱家有幾頓菜都沒放油了。孔子的“不富不教”的理論，合乎了心理學家馬斯洛的需求層次理論呀！門被推開，妻子指著矯正說，老矯你有完沒完。你那心理學好，把自己分析的都神經(jīng)兮兮了，連說話的聲調都娘們嘰嘰了，真叫我鄙視。鄙視？你這是嫉妒，懂嗎？從心理學角度分析，人本性深處，都不希望有人在各方面超越自己，包括夫妻。放屁！你是瘋子！你給我滾！說完，妻子把一本書砸在了矯正的身上。矯正把書揀起放到桌上，怒著臉告訴妻子，你不是鄙視我嗎？告訴你我可以找一個不鄙視我的人。一次，矯正約了七八位男女朋友在一起喝酒。我也是被約的朋友之一。矯正的身邊坐著一個女孩。矯正對大家介紹說女孩叫蠻蠻，是他的女友。我挺吃驚的看了一眼矯正，然后又看了看女孩。女孩矮粗形，厚唇小眼睛，牙齒不白，皮膚也不白。天呀！矯正怎么會愛上這樣的一個女孩。喝了幾杯酒，矯正告訴大家，蠻蠻是他的神！是他的命！叫蠻蠻的女孩咧著嘴在那笑。笑后，女孩說我正在和矯老師學習心理學呢。接著，女孩像背誦似地說，在邏輯層面上，心理現(xiàn)象包括感覺、知覺、表象、記憶、思維、想象、情感和意志等……大家聽后，一陣哄笑。矯正伸出他那只白胖的手，細聲軟氣的阻止大家說，笑什么嗎？有現(xiàn)象必有其本質，我知道你們此時在想什么。但我給大家一個面子，這里我就不揭露了。大家聽后，就都不笑了，開始靜下來。矯正接著說，你們不知道呀！我太愛蠻蠻了。媽呀！那種愛你們是無法體會到的。你們知道蠻蠻給了我多大力量嗎？這樣比喻吧，給我一根棍兒，我能把天捅破了。大家又是一陣哄笑。矯正又是伸出白胖的手，阻止說，笑什么？真的，在蠻蠻面前，我總有一種沖動，想干一件漂亮的驚天大事，讓蠻蠻知道我是一個真正的男人。叫蠻蠻的那個女孩，坐在那仍然咧著嘴笑。不日，矯正真的開始謀劃一件大事。他買來一把仿真手槍，戴上蒙面罩，在喝了半斤白酒的一天午后，他沖進了一家銀行。矯正雙手平舉著槍，對著柜臺里的工作人員喊，錢快快地拿來！他的話音剛落，銀行保安的警棍便把他擊倒……在法院開庭審理此案時，法官問矯正搶劫銀行的動機是什么？矯正回答簡潔明了：是愛情的力量讓我這么做的。旁聽席上的人都說他是個瘋子。最后，法庭宣布：心理學教授矯正，以搶劫銀行未遂罪被判有期徒刑10年。7．下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?分）A．矯正在家庭生活中經(jīng)?？鄲?，原因是：作為男性，他沒有感覺到自己在妻子面前有“強勢”，甚至還被她揶揄、諷刺、挖苦、謾罵。B．妻子回自己房間吃飯，倆人一直在分居，還反鎖了門。這些細節(jié)描寫說明妻子對矯正進行心理虐待，用無聲的語言表達厭惡與疏離。C．“放屁！你是瘋子！你給我滾！說完，妻子把一本書砸在了矯正的身上?！逼拮拥难孕畜w現(xiàn)了現(xiàn)代知識女性反家暴意識的覺醒。D．矯正與妻子沒有和諧夫妻關系的內(nèi)質，從心理方面必然要找回缺失的強勢感覺，為后文寫他對蠻蠻表現(xiàn)出來的病態(tài)愛情埋下伏筆。E．矯正在蠻蠻面前男性強勢凸顯，他能獲得健全正常的愛情，也充分說明心理學教授也像其他人一樣，需要在心理體驗上獲得平衡。8．小說為什么以“心理學教授”為題？請簡要分析。（4分）9．搶劫銀行的情節(jié)看似突兀荒誕，但有強烈的表達效果，請簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。狄仁杰，字懷英，太原并州人。為兒時，門人有被害者，吏就詰，眾爭辨對，仁杰誦書不置，吏讓之，答曰：“黃卷中方與圣賢對，何暇與吏語耶?”舉明經(jīng)，調汴州參軍。為吏誣，黜陟使閻立本召訊，異其才。謝曰：“仲尼稱觀過知仁，君可謂滄海遺珠矣?！彼]授并州法曹參軍。親在河陽，仁杰登太行山，反顧，見白云孤飛，謂左右曰：“吾親舍其下。”瞻悵久之，云移乃得去。同府參軍鄭崇質母老且疾，當使絕域。仁杰謂曰：“君可貽親萬里憂乎？”詣長史蘭仁基請代行。仁基咨美其誼，時方與司馬李孝廉不平，相語曰：“吾等可少愧矣！”則相待如初，每曰：“狄公之賢，北斗以南，一人而已?！鄙赃w大理丞，歲中斷久獄萬七千人，時稱平恕。左威衛(wèi)大將軍權善才、右監(jiān)門中郎將范懷義坐誤斧昭陵柏，罪當免，高宗詔誅之。仁杰奏不應死，帝怒曰：“是使我為不孝子，必殺之?！比式茉唬骸皾h有盜高廟玉環(huán)，文帝欲當之族，張釋之廷諍曰：‘假令取長陵一抔土，何以加其法？今誤伐一柏，殺二臣，后世謂陛下為何如主？’”帝意解，遂免死。數(shù)日，授侍御史。左司郎中王本立怙寵自肆，仁杰劾奏其惡，有詔原之。仁杰曰：“朝廷借乏賢，如本立者不鮮。陛下惜有罪，虧成法，奈何？臣愿先斥，為群臣戒。”本立抵罪。由是朝廷肅然。使岐州亡卒數(shù)百剽行人道不通官捕系盜黨窮訊而余曹紛紛不能制。仁杰曰：“是其技窮，且為患?！蹦嗣鏖_首元格，出系者，稟而縱之，使相曉，皆自縛歸。帝嘆其達權宜。圣歷三年卒，年七十一。贈文昌右相，謚曰文惠。仁杰所薦進，若張柬之、桓彥范、敬暉、姚崇等，皆為中興名臣。始居母喪，有白鵲馴擾之祥。中宗即位，追贈司空。（節(jié)選自《新唐書·狄仁杰傳》）10．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．舉明經(jīng)，調汴州參軍舉：提出B．仁基咨美其誼咨：贊嘆C．左司郎中王本立怙寵自肆怙：依仗D．是其技窮，且為患窮：窮盡11．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．使岐州/亡卒數(shù)百/剽行人道不通/官捕系盜黨窮訊/而余曹紛紛不能制B．使岐州/亡卒數(shù)百剽行人/道不通/官捕系盜黨窮訊/而余曹紛紛不能制C．使岐州/亡卒數(shù)百/剽行人/道不通/官捕系盜黨窮訊/而余曹紛紛不能制D．岐州/亡卒數(shù)百/剽行人道不通/官捕系盜黨/窮訊而余曹紛紛不能制12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．狄仁杰少時耽于讀書，還是小孩時，門人有人被害，官吏前來詢問情況，狄仁杰不停讀書，不予理睬，官吏責怪了他。B．狄仁杰重視孝道，父母在河陽，他登上太行山，思念父母，感慨不已；同府的參軍鄧崇質母親年邁，狄仁杰就請求代替鄭崇質出使千里之外。C．狄仁杰判案公正嚴謹，權善才、范懷義犯了誤伐昭陵柏樹的罪過，高宗要殺了他們，狄仁杰上奏說罪不該死，于是皇帝就免除了他們的死罪。D．狄仁杰為人正直，擅長舉薦人才，所薦舉提拔的，像張柬之、桓彥范、敬暉、姚崇等人，都成為中興時期著名的臣子。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）為吏誣，黜陟使閻立本召訊，異其才。（5分）（2）稍遷大理丞，歲中斷久獄萬七千人，時稱平恕。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成14．15題。田園樂王維桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。14．下列對詩歌內(nèi)容的闡析，不正確的兩項是（4分）A．一二兩句寫出了深紅淺紅的花瓣上略帶隔夜的雨滴，色澤更柔和可愛，雨后空氣澄鮮，彌散著冉冉花香；碧綠的柳絲籠在一片若有若無的水煙中，更裊娜迷人。B．寫桃花、柳絲、鶯啼、捕捉住春天富于特征的景物，這里，桃、柳、鶯都是虛指，因為山客猶眠，完全是想象之景。C．詩歌繪聲繪色，詩中有畫，在勾勒景物基礎上，進而有著色，“紅”、“綠”兩個顏色字的運用，使景物鮮明怡目。D．因為有“宿雨”，所以有“花落”，花落就該打掃，然而“家童未掃”，由此隱見詩人對家童的不滿。15.詩歌三、四兩句營造了一種怎樣的意境？表達了詩人怎樣的心境？（7分）（三）名篇名句默寫（5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）。第Ⅱ卷表達題三、語言文字運用（20分）17．下列各句中加點成語的使用，全部正確的一項是（3分）①少說些冠冕堂皇的話，多做些實實在在的事情。②你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定鼎力相助。③那些航空領域的拓荒者，很多人已經(jīng)離開人世，但他們篳路藍縷的感人形象一直深深地印在人們的記憶中。④我跟他認識，也有好多年了，但除了見面點頭，幾句寒暄，就沒有別的，因此至今還是白頭如新。⑤去年，試制工作遇上了難題，大家提出了種種解決方案，可屢試不爽，多虧陳總指點才度過了難關。A．①②③ B．①③④C．②④⑤ D．③④⑤18..下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．人力資源和社會保障部部長日前表示，人社部將于今年拿出延遲退休方案，并向社會各階層征求廣泛意見，有望從2023年起正式實施。B．當前，中國扶貧脫貧已進入由傳統(tǒng)模式向新模式轉化的攻堅克難，“灌水式”‘輸血式”等傳統(tǒng)方法難以為繼，“精準扶貧”成為新階段的新舉措。C．全球三次重大核事故以鐵的事實證明，在所有污染中，核污染是人類最難對付的污染：重污染范圍廣，持續(xù)時間長，是不可逆轉的環(huán)境污染。D．經(jīng)驗一再證明，穩(wěn)定的市場預期是造成樓市起伏的關鍵因素，因此，在樓市起伏的關鍵節(jié)點，政府應采取措施切實防止房價過快上漲。19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）一個人在選擇專業(yè)時，一定要了解專業(yè)的內(nèi)涵，

①

要看看它的主干課程是什么：是否屬于特色專業(yè)或國家重點學科，專業(yè)對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。②

忽略這些問題，就

③

出現(xiàn)因為失誤而造成的專業(yè)調配甚至落榜。④順利錄取，

⑤進入大學后若發(fā)現(xiàn)所學專業(yè)與自己想象的不一樣，

⑥

難免造成心理上的落差。

①②③④⑤⑥A首先如果容易即使/那么B/一旦很可能就算但也C當然如果/盡管但是也D一定要是會即便但是/20.

在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（5分）什么是“始”呢？就是事物的起源、開端或創(chuàng)始的階段，它包括了事物發(fā)生的歷史背景和萌芽狀態(tài)的種種情況在內(nèi)。

①

？就是事物在發(fā)展中間的全部經(jīng)過情形，它包括了事物在不斷上升或逐步下降的期間各種復雜變化的過程在內(nèi)。什么又是“終”呢？

②

，是一個過程的終了。把這三個階段的情況綜合起來，我們?nèi)绻眯碌男g語加以闡明，那么，所謂“三知”，

③

。否則，對客觀的事物就真的是“一問三不知”了。21．看下面的漫畫，先簡要說明漫畫內(nèi)容，再揭示漫畫的寓意。（6分）三、寫作（60分）22.生命如花，芳香四溢。請以“生命的芳香”為話題，寫一篇不少于800字的記敘文。2023—2023學年度第一學期高一語文第六次周測答案1．B（“生態(tài)類型豐富”“提供物種資源”應是整個三級臺階而非“第三級臺階”）2．D（“整個高寒草甸被荒漠和沙漠所取代”是不重視環(huán)?？赡艹霈F(xiàn)的嚴重后果，而非“目前情況”。）3.A(文中涉及到的“地質災害表現(xiàn)更加突出”的原因是青藏高原與平原不同的地質結構，而非生態(tài)遭到破壞。)4．C（3分）5．（4分）（答出2點3分，3點4分）（1）對生活風趣幽默。自稱一撥就倒，部級就是不急。（2）對愛情專一。妻子死后拒絕再娶。（3）對名利淡泊、豁達、灑脫。不喜人稱他愛新覺羅氏，對博導副部不在乎。（4）對病痛生死超脫達觀。要求別人對他搞活體告別。6．（5分）（答出2點3分，3點5分）外因：（1）家學：顯赫的家族福蔭和良好的家學淵源，培養(yǎng)了啟功書法學習的濃厚興趣。（2）名師：少年時期大家名師的指點為他的知識和技藝才打下了堅實的根基、并得到了系統(tǒng)的培養(yǎng)。（3）家人：表舅不讓題字的小事觸發(fā)了啟功極強的自尊心和內(nèi)省力并把它轉化為學習的內(nèi)動力。內(nèi)因：（1）自我的奮發(fā)立志（2）性格的大度豁達，對名利和生死的超脫。7．AD（4分）(B.“心理虐待”的說法不夠恰當。C?！胺醇冶┮庾R的覺醒”錯。E.“他能獲得健全正常的愛情”錯)8．①“心理學教授”主表明主人公的身份，也是情節(jié)發(fā)展的線索。（2分）②矯正由大學教授演變?yōu)槌中荡跬?，角色上的錯位導致了精神上錯位。這一題目設置懸念，引發(fā)讀者思考。（2分）③以“心理學教授”為題，也是對矯正這一類人的諷刺。一個人擁有了豐富的心理學知識，更應以寬容的胸懷去面對別人，面對自己。否則也會導致心理錯位。（2分）9．①形象塑造上，當現(xiàn)實的陽光照進夢想，心理學教授最后連自知力也喪失了，說明他自己就是一個可悲的、走火入魔的精神病人。②思想內(nèi)容上，搶劫銀行的情節(jié)看似荒誕，象征著現(xiàn)代人的角色錯位后精神失衡，在形象重塑中性格扭曲。③情節(jié)結構上，呼應前文他提到，蠻蠻的愛情給了他能捅破天的力量，有想干驚天大事的沖動，使文章結構完整。④表現(xiàn)手法上，與前文寫他在妻子面前沒有男人的“強勢”自尊形成對比，揭示了這場荒誕“表演”的原因，彰顯了他的病態(tài)心理。10．A（舉，應解釋為“考取”。）11．B（根據(jù)原文語意、語境需要。）12．C（解析：原文第二段說，狄仁杰上奏說罪不應該死之后“帝怒”，然后狄仁杰又以漢文帝和張釋之的典故勸解皇帝，然后“帝意解“才”遂免死”，而不是“狄仁杰上奏說罪不應該死后皇帝就免除了他們的死罪”。）13．（1）（狄仁杰）被衙役誣陷，黜陟使閻立本召他來問詢，認為他的才能出眾。（“為”“訊”“異”各1分，補充狄仁杰或“他”1分，大意1分，共5分。）（2）譯文：后官升大理丞，一年里審判了長期不決的案件一萬七千人，當時人稱贊審判的公允并寬恕。（“遷”“獄”“平”各1分，大意2分，共5分。）【參考譯文】狄仁杰，字懷英，并州太原人。還是小孩時，門人有人被害，官吏前來詢問情況，眾人爭著爭辯對答，狄仁杰不停讀書，沒有放在心上，官吏責怪他，他回答說：“我正在給書中的圣賢對話，哪有時間同你這個俗吏說話呢?”考取明經(jīng)科，任職汴州參軍。（狄仁杰）被衙役誣陷，黜陟使閻立本召他來問詢，認為他的才能出眾，道歉說：“孔子稱道察看一個人所犯過錯的性質，就可以了解他的為人。你算是被埋沒的人才了。”舉薦狄仁杰，他被授予并州法曹參軍。狄仁杰的父母在河陽，狄仁杰登上太行山，回頭看故鄉(xiāng)，看見白云之上有狐飛過，對身邊的人說：“我的父母就住在它的下面?！币贿吙矗贿呴L久的感慨，云彩飄走了，他才離開。同府的參軍鄭崇質母親年歲大而且有病，按規(guī)定他應該出使與外界不通的地方。狄仁杰對他說：“您能留下雙親在這里，遠去千里之外，能不擔憂嗎？”狄仁杰到了長史蘭仁基那里請求代替他前往。仁基贊嘆他們的友誼，這時他正和司馬李孝廉關系僵化，相互自責說：“我們這些人能不稍稍有愧嗎！’”于是兩人的關系像當初一樣。常常說：“狄