護(hù)理干預(yù)對(duì)心肺復(fù)蘇后患者的影響1資料與方案

1.1臨床資料

從2022年3月～2022年3月隨機(jī)抽取在我院治療心肺復(fù)蘇的患者共120例，分為對(duì)比組和觀看組，每組各60例。對(duì)比組中，29例為女性，31例為男性；年齡為36～70歲，平均年齡為（42.13±1.65）歲。觀看組中，32例為女性，28例為男性；年齡為35～71歲，平均年齡為（42.01±1.15）歲。兩組間數(shù)據(jù)差異檢驗(yàn)值為P0.05不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，且具有可比性。

1.2護(hù)理方案

對(duì)比組賜予常規(guī)護(hù)理干預(yù)，內(nèi)容包含有：嚴(yán)密檢查患者血壓、心率、生命體征變化等狀況。觀看組賜予急診護(hù)理干預(yù)，內(nèi)容包含有：①心肺復(fù)蘇干預(yù):在患者完成了心肺復(fù)蘇之后，調(diào)整醫(yī)療室的溫度為19攝氏度，再用潮濕的毛巾濕敷于患者額頭和脖子處，能削減患者腦部發(fā)生在灌注損傷的狀況；②嚴(yán)密監(jiān)護(hù)患者，時(shí)刻觀看心電圖的變化狀況；③氣道護(hù)理：給患者氣道插氣管應(yīng)在無菌的狀態(tài)下實(shí)施，避開細(xì)菌感染呼吸道以及氣管的脫落等，定期更換氣管膠帶，吸痰前先賜予3～4分鐘的純氧呼吸；④心理護(hù)理：醫(yī)護(hù)人員應(yīng)與患者建立起良好的醫(yī)患關(guān)系，當(dāng)患者在治療過程中消失擔(dān)心、急躁、恐驚時(shí)，護(hù)理人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)地疏導(dǎo)其心情等；⑤健康宣講：向患者及家屬宣講診斷的標(biāo)準(zhǔn)、治療的方式、疾病的病因、后期護(hù)理方式等學(xué)問。

1.3觀看指標(biāo)

觀看兩組患者臨床不良反應(yīng)癥狀消失狀況，不良反應(yīng)癥狀包含有：恐驚、抽搐、胸部不適。

1.4評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

患者在護(hù)理后無不良反應(yīng)癥狀消失則為顯效，患者在護(hù)理后臨床癥狀得到明顯的改善則為有效；患者在護(hù)理后不良癥狀得不到改善則為無效。顯效率+有效率=總有效率[2]。

1.5統(tǒng)計(jì)學(xué)方式

使用SPSS12.0分析數(shù)據(jù)，以（x±s）表示計(jì)量資料，并采納t對(duì)其進(jìn)行比較，采納x2對(duì)計(jì)數(shù)資料進(jìn)行比較，若比較結(jié)果顯示P＜0.05，則說明差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組患者不良反應(yīng)癥狀消失率對(duì)比

觀看組不良反應(yīng)癥狀總消失率為8.33%，低于對(duì)比組21.67%，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，組間差異檢驗(yàn)值為χ2=4.18，P0.05，存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，如附表所示。

2.2兩組患者護(hù)理總有效率對(duì)比

兩組患者護(hù)理總有效率對(duì)比差異非常顯著，觀看組護(hù)理總有效率為90.00%（54/60），高于對(duì)比組的75.00%（45/60），經(jīng)統(tǒng)計(jì)，組間差異檢驗(yàn)值為χ2=4.68，P0.05，存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.

3爭(zhēng)論

急診護(hù)理干預(yù)由19世紀(jì)英格蘭人南丁格爾所創(chuàng)，是以病人為中心，綻開心理護(hù)理、急搶救理、生活護(hù)理以及綜合護(hù)理等工作，該護(hù)理的范疇為院外急救、危重病搶救、搶險(xiǎn)救急等。本探究中采納急診護(hù)理干預(yù)取得了以下幾點(diǎn)效果：①能準(zhǔn)時(shí)挽救病危患者；②預(yù)防患者不良反應(yīng)癥狀的消失；③能嚴(yán)密地監(jiān)測(cè)到患者生命體征，當(dāng)患者有不良狀況時(shí)醫(yī)護(hù)人員能準(zhǔn)時(shí)對(duì)癥治療與護(hù)理；④有利于解除患者在治療過程中的不良心情，使之能協(xié)作好醫(yī)療人員的治療；⑤提高本院的競(jìng)爭(zhēng)力量，贏得患者以及家屬的認(rèn)可和信任等；⑥有利于訂正患者對(duì)自身疾病的錯(cuò)誤的了解；⑦能滿意患者被愛、平安、自尊的心理需求等[3]。本探究中，觀看組護(hù)理總有效率高于對(duì)比組；護(hù)理后恐驚、抽搐、胸部不適消失狀況少于對(duì)比組，且P0.05，存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。綜上所述，賜予心