國家育嬰師資格培訓(xùn)主講：朱鳳家庭教養(yǎng)指導(dǎo)與帶教、培訓(xùn)家庭教養(yǎng)指導(dǎo)概述1家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的對(duì)象、內(nèi)容、渠道和方法2與不同類型嬰幼兒家長溝通的技巧3帶教與培訓(xùn)4一、家庭教養(yǎng)指導(dǎo)概述（一）定義：指有育兒資質(zhì)的人員或社會(huì)專業(yè)托幼教養(yǎng)機(jī)構(gòu)或兒保部門，根據(jù)家庭嬰幼兒教養(yǎng)過程中存在的問題、嬰幼兒家長的困惑和家長自身的需要，像家長提供幫助的過程。在我國，對(duì)嬰幼兒家長的指導(dǎo)主要集中在醫(yī)療保健領(lǐng)域：如對(duì)孕婦的產(chǎn)前培訓(xùn)、講座；向懷孕婦女及其丈夫介紹孕期孩子發(fā)展的過程、特點(diǎn)，如何注意孕期的飲食、健康，如何調(diào)整自己的情緒，如何給孩子進(jìn)行衛(wèi)生護(hù)理，丈夫如何幫助妻子緩解孕期不適等等；兒童保健機(jī)構(gòu)（如婦幼保健醫(yī)院、醫(yī)院的新生兒科等）采取指導(dǎo)家長對(duì)嬰幼兒訓(xùn)練的方式，將課程內(nèi)容演示給家長看，包括做嬰兒體操、指導(dǎo)三浴鍛煉、喂養(yǎng)、輔食添加、常見病預(yù)防等，并布置家庭作業(yè)，以促進(jìn)其在家庭中的鞏固復(fù)習(xí)等。如今，在教育領(lǐng)域也涉及對(duì)嬰幼兒家長的指導(dǎo)，主要是探討家長對(duì)嬰幼兒在早期教育領(lǐng)域的需求，如何利用早教活動(dòng)的開展增強(qiáng)家長的育兒指導(dǎo)能力，幼兒園、社區(qū)等如何利用各種資源對(duì)散居家庭中的嬰幼兒家長進(jìn)行指導(dǎo)等。

（二）家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作的目的1、提高家長的教養(yǎng)素質(zhì)；2、改善家長的教養(yǎng)行為；3、通過提高家長教養(yǎng)的質(zhì)量，促進(jìn)嬰幼兒健康成長，包括身體的發(fā)育和心理的發(fā)展。嬰幼兒家長指導(dǎo)工作的原則1、指導(dǎo)家長優(yōu)化家庭教養(yǎng)環(huán)境2、指導(dǎo)家長提高喂養(yǎng)水平3、指導(dǎo)家長提高家庭教養(yǎng)水平4、宣傳指導(dǎo)家園合作教養(yǎng)5、增強(qiáng)家長法制意識(shí)家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的對(duì)象指導(dǎo)對(duì)象：家長、嬰幼兒家長：父母、祖輩老人、非親監(jiān)護(hù)人媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、外公、外婆、保姆等指導(dǎo)中的問題：“隔代教養(yǎng)”家庭教養(yǎng)的指導(dǎo)內(nèi)容（P125）1、嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代性2、嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)具有階段性（以確定重點(diǎn)指導(dǎo)的內(nèi)容）3、嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的內(nèi)容應(yīng)具有差異性4、嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)應(yīng)具有全面性正確教養(yǎng)觀念、教養(yǎng)態(tài)度；家庭教養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)；科學(xué)育兒、科學(xué)喂養(yǎng)；教養(yǎng)內(nèi)容和教養(yǎng)方法等。5、嬰幼兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的具體內(nèi)容首先，轉(zhuǎn)變觀念，掌握科學(xué)的教養(yǎng)方法；其次，重視實(shí)際問題的可操作性指導(dǎo)，還需加強(qiáng)嬰幼兒時(shí)期的教養(yǎng)重點(diǎn)內(nèi)容指導(dǎo)。如：人工喂養(yǎng)與母乳喂養(yǎng)，夜間哭鬧與睡眠，母嬰依戀，游戲活動(dòng)，早期閱讀等方面。家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作的渠道（P126）1、衛(wèi)生部門的婦嬰保健院或兒保所的指導(dǎo)2、早教中心、托幼教養(yǎng)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)3、社區(qū)的指導(dǎo)4、企事業(yè)機(jī)關(guān)的指導(dǎo)5、大眾傳播媒介的指導(dǎo)育嬰師可有針對(duì)性地向家長推薦和介紹相關(guān)的媒體，從中獲取有關(guān)信息和幫助。6、育嬰師的指導(dǎo)“入戶指導(dǎo)”家庭教養(yǎng)指導(dǎo)形式（P127）個(gè)別指導(dǎo)形式包括：家庭訪問專家咨詢電話聯(lián)系書信便條聯(lián)系冊(cè)電子信箱2、集體性指導(dǎo)形式包括：家長會(huì)講座與報(bào)告會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)專題討論辨析會(huì)教育開放活動(dòng)親子同樂活動(dòng)親子營地活動(dòng)等家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)3、文字音像資料的介紹、推薦和提供4、家庭中的指導(dǎo)形式包括：交談、操作示范、經(jīng)驗(yàn)分享、育兒閱讀資料、玩具的推薦等。與家長溝通的技巧和方法（一）一般溝通技巧（P129）1、談話的技巧2、聆聽的技巧3、非語言溝通的技巧二、與不同類型家長溝通的技巧（P129）1、“挑剔型”家庭2、“溺愛型”家長3、“傳統(tǒng)型”家長4、“比較型家長”5、“照本宣科型”家長6、“過度焦慮型”家長7、“隔代教養(yǎng)”家庭8、“民主型”家庭帶教與培訓(xùn)的方法1、實(shí)踐指導(dǎo)法：分析討論法、經(jīng)驗(yàn)分享法；2、帶教與培訓(xùn)的模式：集中培訓(xùn)、專題講座、現(xiàn)場指導(dǎo)等；3、制定培訓(xùn)計(jì)劃：（1）制定好培訓(xùn)與帶教計(jì)劃；（2）培訓(xùn)班的籌備與工作流程；（3）制定培訓(xùn)課程及日程安排：時(shí)間、地點(diǎn)等；4、選擇帶教人員和培訓(xùn)地點(diǎn)：既有講課教室，又有實(shí)習(xí)操作場所的地方