《服務(wù)社會(huì)》說(shuō)課稿說(shuō)教材本框是《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課《積極奉獻(xiàn)社會(huì)》的第二框，也是全書(shū)的重點(diǎn)章節(jié)。

教材圍繞為什么熱心公益和如何奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)展開(kāi)設(shè)計(jì)，通過(guò)列舉身邊的公益活動(dòng)，分享參加公益活動(dòng)的感受，提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的情感。

說(shuō)學(xué)情八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備、生活閱歷和辯證分析的能力，對(duì)服務(wù)社會(huì)的問(wèn)題有不同程度的認(rèn)識(shí)和理解。大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。但是，也有部分學(xué)生以課業(yè)壓力大等各種理由拒絕參與學(xué)校、社區(qū)組織的公益活動(dòng)，也有一些學(xué)生認(rèn)為參與社會(huì)公益，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)都是很美好很遙遠(yuǎn)的事情，作為學(xué)生只要好好學(xué)習(xí)，就能在將來(lái)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。

基于以上情況，圍繞“為什么服務(wù)社會(huì)”、“怎樣服務(wù)社會(huì)”，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中努力服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。

說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1.樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的意識(shí)；愿意自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)親社會(huì)行為。

2.通過(guò)案例分析，討論交流等把握知識(shí)內(nèi)涵，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)，促進(jìn)全面發(fā)展。

3.懂得服務(wù)社會(huì)需要積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)崗敬業(yè)。

4.理解服務(wù)社會(huì)的意義，能夠主動(dòng)參與服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)。

說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

服務(wù)社會(huì)的意義

2.教學(xué)難點(diǎn)

踐行服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)

說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（一）前置自學(xué)

課前布置前置自學(xué)任務(wù)：搜集曾經(jīng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的照片，并簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)活動(dòng)經(jīng)過(guò)，記錄自己的活動(dòng)感受，完成“前置自學(xué)：實(shí)踐體驗(yàn)”表格的填寫(xiě)。

設(shè)計(jì)意圖：我校重視學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，曾組織學(xué)生參與了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，也有部分學(xué)生自發(fā)自覺(jué)的參與過(guò)服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)結(jié)合親身經(jīng)歷，體驗(yàn)感悟參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值。同時(shí)，意識(shí)到服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)離我們并不遙遠(yuǎn)，我們應(yīng)從現(xiàn)在做起從小事做起，為服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

（2）導(dǎo)入新課引用青年志愿者標(biāo)識(shí)導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，你是否認(rèn)識(shí)這一標(biāo)識(shí)，結(jié)合圖片內(nèi)容，能簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)它所蘊(yùn)含的意義嗎？

學(xué)生分享，教師點(diǎn)撥：

標(biāo)志的整體構(gòu)圖為心的造型，又是英文"志愿者"的第一個(gè)字母"V"，紅色。圖案中央是手的造型，也是鴿子的造型，同時(shí)是英文"青年"的第一個(gè)字母"Y"，白色。

標(biāo)志寓意為中國(guó)青年志愿者向社會(huì)上所有需要幫助的人們奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，伸出友愛(ài)之手，表達(dá)"愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心"的志愿者主題，體現(xiàn)了“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)標(biāo)識(shí)引入，吸引學(xué)生注意力，同時(shí)結(jié)合學(xué)生回答情況，初步了解學(xué)生對(duì)于“服務(wù)社會(huì)”問(wèn)題的理解情況，以便在教學(xué)過(guò)程中更有針對(duì)性的結(jié)合學(xué)生課前了解情況組織活動(dòng)。

教師總結(jié)、過(guò)渡：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。我們生活在社會(huì)中，應(yīng)該為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。為什么要服務(wù)社會(huì)、如何服務(wù)社會(huì)是我們今天所要探討的內(nèi)容。

（三）新課講授

1.什么是公益

活動(dòng)一：七嘴八舌話(huà)公益

圖片展示：閱讀教材P80

“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”學(xué)生討論：你還參加過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些類(lèi)似的活動(dòng)？

學(xué)生分享，同時(shí)繼續(xù)出示學(xué)生曾經(jīng)參加過(guò)或見(jiàn)到過(guò)的實(shí)踐活動(dòng)照片，加深學(xué)生體驗(yàn)感悟。同學(xué)們，這些活動(dòng)的共同點(diǎn)是什么，它們對(duì)社會(huì)有什么影響？

教師點(diǎn)撥：這些活動(dòng)都是對(duì)社會(huì)有益的活動(dòng)，都是社會(huì)公益活動(dòng)。公益活動(dòng)是指一定的組織或個(gè)人向社會(huì)捐贈(zèng)財(cái)物、時(shí)間、精力和知識(shí)等活動(dòng)。公益活動(dòng)的內(nèi)容包括社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)、公共福利、幫助他人等等。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生身邊具體的案例，幫助學(xué)生理解什么是公益。公益并不是多么偉大的詞匯，當(dāng)我們選擇隨意拾起地上的一片紙屑，這是在做公益；當(dāng)我們選擇在公共場(chǎng)所保持隨時(shí)隨地的安靜，這是在做公益；當(dāng)我們每天讀報(bào)，每天為生活在苦難中的人們深深地祈禱，這是做公益。可見(jiàn)，只要我們做對(duì)社會(huì)有益的事情就都是在做公益，都是在服務(wù)社會(huì)。通過(guò)我們身邊的案例，讓學(xué)生親自去感知、體驗(yàn)和領(lǐng)悟知識(shí)。

2.奉獻(xiàn)助我成長(zhǎng)

活動(dòng)二：小組活動(dòng)談感悟

結(jié)合參與社會(huì)公益活動(dòng)的經(jīng)歷以及前置自學(xué)作業(yè)，與小組同學(xué)分享你參加公益活動(dòng)的感悟。

結(jié)合學(xué)生回答情況，教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，歸納總結(jié)為什么服務(wù)社會(huì)？并注意做好知識(shí)的延伸。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷，體驗(yàn)服務(wù)社會(huì)的益處，全面理解服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義，服務(wù)社會(huì)既能體現(xiàn)人生價(jià)值又能促進(jìn)我們的全面發(fā)展。從而增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，樹(shù)立踐行服務(wù)社會(huì)的決心，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的核心素養(yǎng)。

同時(shí)，本框內(nèi)容著重闡述的是服務(wù)社會(huì)與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系，但是服務(wù)社會(huì)的過(guò)程也會(huì)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。因此，引入圖片，引導(dǎo)學(xué)生多角度探討服務(wù)社會(huì)的意義，提高學(xué)生全面分析問(wèn)題的能力，從而突破本課的教學(xué)重點(diǎn)3.奉獻(xiàn)社會(huì)我踐行

活動(dòng)三：榜樣引領(lǐng)促實(shí)踐

（1）學(xué)生榜樣作表率

在班級(jí)同學(xué)中選取四名在日常生活中積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的優(yōu)秀學(xué)生代

6

表，走上講臺(tái)與班級(jí)同學(xué)分享自身參與過(guò)的社會(huì)公益活動(dòng)，并談一談活動(dòng)感悟。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)身邊同學(xué)分享社會(huì)公益活動(dòng)經(jīng)歷，使學(xué)生感受到服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)并非是我們遙不可及的夢(mèng)想。例如撿拾垃圾、走進(jìn)敬老院、慰問(wèn)孤寡老人等都是服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的活動(dòng)。而學(xué)校也在積極組織學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，我們要從實(shí)際出發(fā)，積極參與到服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)中來(lái)。

（2）社會(huì)榜樣我學(xué)習(xí)

引入秦皇島“時(shí)代先鋒”

一生要做10萬(wàn)件好事的沈汝波同志的先進(jìn)事跡，啟發(fā)學(xué)生思考。

沈汝波是海港區(qū)先茂里小區(qū)居民，是一名有著30多年黨齡的退伍老兵。他為居民、空巢老人和行動(dòng)不便的老人免費(fèi)按摩、理發(fā)；掃樓道、擦樓梯扶手；免費(fèi)修自行車(chē)；成立志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了清掃街道、義診、法律咨詢(xún)等一系列學(xué)雷鋒活動(dòng)。

“一個(gè)人做一件好事不難，難的是一輩子做好事”。多年來(lái)，沈汝波默默地把溫暖帶給身邊每個(gè)人，居民們都稱(chēng)他是“活雷鋒”思考：他的事跡對(duì)我們有什么啟示？

設(shè)計(jì)意圖：引用榜樣人物的先進(jìn)事跡，調(diào)動(dòng)學(xué)生向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的積極性。在日常生活中，自覺(jué)主動(dòng)的參與到服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)中來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

同時(shí)，我校也重視培養(yǎng)學(xué)生“社會(huì)參與”的核心素養(yǎng)，積極組織開(kāi)展了豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

課堂上播放我校組織過(guò)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)照片以及學(xué)生完成的實(shí)踐活動(dòng)記錄，并在播放過(guò)程中搭配《愛(ài)的奉獻(xiàn)》做為背景音樂(lè)，通過(guò)聲音和圖像的相互配合，使學(xué)生更加生動(dòng)形象的感受到服務(wù)社會(huì)活動(dòng)的豐富多彩。通過(guò)以上大量的實(shí)踐活動(dòng)資料，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)的積極性。同時(shí)適時(shí)引發(fā)學(xué)生思考，作為中學(xué)生，我們還應(yīng)做到哪些？

學(xué)生通過(guò)思考交流，分析得出服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)需要我們熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)。我們要立足本職，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者做好準(zhǔn)備。

活動(dòng)四：答疑解惑引思考

引用大學(xué)生村官秦玥飛事跡——秦玥飛為美國(guó)耶魯大學(xué)研習(xí)經(jīng)濟(jì)與政治留學(xué)生，2011年，秦玥飛畢業(yè)后，選擇放棄優(yōu)厚薪資，報(bào)考村官。至此，他與衡陽(yáng)衡山這片土地結(jié)下不解之緣，帶領(lǐng)村民致富的腳步一刻不停

。

小組交流：有人認(rèn)為，他這樣做付出了太多，不值得，你怎么看？

有人認(rèn)為，現(xiàn)在我們是學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，服務(wù)社會(huì)會(huì)分散我們精力，還是以后再說(shuō)吧，對(duì)此你怎么看？

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引用感動(dòng)中國(guó)人物的事跡，使學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)到服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的價(jià)值，辯證的看待學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)之間的關(guān)系，改變“作為學(xué)生只要好好學(xué)習(xí)，就能在將來(lái)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生歸納總結(jié)怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，從而突破本課的教學(xué)難點(diǎn)。

活動(dòng)五：視頻播放升華情感

播放《魅力秦皇島》和《創(chuàng)城成功的新聞》的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考觀看后的感受，激發(fā)學(xué)生作為秦皇島人的自豪感和使命感，在今后學(xué)習(xí)和生活中，以實(shí)際行動(dòng)為美好家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放視頻，使學(xué)生更形象的感受到服務(wù)社會(huì)對(duì)于美麗家鄉(xiāng)建設(shè)的重要作用。正是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)秦皇島人的共同努力，我們才能成功獲得“全國(guó)文明城市”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。從而升華學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生參與服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)活動(dòng)的積極性，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

活動(dòng)六：拓展空間促實(shí)踐

微公益活動(dòng)雖小，卻意義重大。請(qǐng)?jiān)囍孕〗M為單位，制訂一份微公益活動(dòng)策劃方案。

提示：策劃方案包括活動(dòng)名稱(chēng)、活動(dòng)背景、活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)細(xì)則、活動(dòng)總結(jié)等等。

小組長(zhǎng)做好分工，職責(zé)明確，組員積極配合。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)制訂微公益活動(dòng)策劃方案的活動(dòng)，旨