聽(tīng)聽(tīng)聲音聽(tīng)聽(tīng)聲音點(diǎn)擊聲音在什么時(shí)候我們能聽(tīng)到這種聲音？教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音單元第一課聲音模仿秀學(xué)一學(xué)、聽(tīng)一聽(tīng)、哪個(gè)組的秀出的聲音最棒！現(xiàn)在開(kāi)始鼓掌聽(tīng)一聽(tīng)、想一想：1、這是什么物體發(fā)出的聲音？2、這些聲音，你都喜歡嗎？為什么？寫(xiě)下來(lái)

。3、日常生活中，你還聽(tīng)到過(guò)哪些很獨(dú)特的聲音？聲音有的好聽(tīng)，有的不好聽(tīng)的。ABCDEFGH點(diǎn)擊聲音你能把這些聲音分成二類(lèi)嗎?自然界發(fā)出的人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的考聽(tīng)力序號(hào)聲音名稱(chēng)

給聲音分類(lèi)（打√表示）第1個(gè)

○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的第2個(gè)○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的第3個(gè)○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的第4個(gè)○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的第5個(gè)○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的第6個(gè)○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的第7個(gè)○自然界發(fā)出的○人活動(dòng)時(shí)發(fā)出的科學(xué)觀察（聽(tīng)）記錄表敢挑戰(zhàn)嗎？

你能做出一個(gè)強(qiáng)音，一個(gè)弱音嗎？

提示：可自選教室內(nèi)任何可用的器具。第一關(guān)聲音有強(qiáng)弱之分。

現(xiàn)在有一架飛機(jī)正在天空中飛行，聽(tīng)聲音,它是：A.從遠(yuǎn)到近B.從近到遠(yuǎn)C.從遠(yuǎn)到近再到遠(yuǎn)第二關(guān)聲音有遠(yuǎn)近之分?！?/p>

你能按從高音到低音的順序給下面的杯子排排隊(duì)嗎?第三關(guān)2431聲音有高低之分。聲音有強(qiáng)弱之分。聲音有遠(yuǎn)近之分。聲音有高低之分。大千世界才有千變?nèi)f化的聲音。音叉音叉是一種發(fā)聲儀器用途：調(diào)試樂(lè)器，測(cè)試音高結(jié)構(gòu)（３部分組成）：帶柄的Ｕ型金屬叉放大音量用的木盒橡膠錘

請(qǐng)保持安靜。敲擊同一個(gè)位置。先輕輕地敲一下，再用力地敲一下，聽(tīng)聽(tīng)聲音有什么不同？輕輕地敲，聲音（）。用力地敲，聲音（）。用不同力度敲，聲音有（）不同。弱強(qiáng)強(qiáng)弱用相同的力敲擊大小不同的兩個(gè)音叉，大音叉發(fā)出的聲音（），小音叉發(fā)出的聲音（）。低高

比較這兩種音叉發(fā)出的聲音有什么不同？不同大小的力敲同一個(gè)音叉聲音有什么不同？試用高，低，強(qiáng)，弱對(duì)這些聲音進(jìn)行描述。實(shí)驗(yàn)我們聽(tīng)到的聲音實(shí)驗(yàn)器材輕輕敲打時(shí)對(duì)聲音的描述重一點(diǎn)擊打時(shí)對(duì)聲音的描述大音叉小音叉聲音低，弱聲音低，強(qiáng)聲音高，弱聲音高，強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟：

１.用一旁的鐵釘先后敲擊大，中，小三只懸掛的鐵釘；２.實(shí)驗(yàn)保持安靜，仔細(xì)聽(tīng)不同鐵釘發(fā)出的聲音，比較不同；

3.記錄在本上作業(yè)；

4.輕輕敲擊大鐵釘，重一點(diǎn)敲擊大鐵釘子，找出不同，記錄在作業(yè)本上。實(shí)驗(yàn)器材輕輕敲擊時(shí)對(duì)聲音的描述重一點(diǎn)擊打時(shí)對(duì)聲音的描述大鐵釘中鐵釘小鐵釘實(shí)驗(yàn)記錄表音高不變，聲音更強(qiáng)聲音比中鐵釘高，弱聲音比大鐵釘高，弱聲音低，弱同上同上鞏固練習(xí)（判斷對(duì)錯(cuò)）1.敲擊大小不同的兩支音叉，小