第一課月亮大還是星星大一、課型綜合課二、使用教材《漢語》北京中國語言文化學(xué)校編，暨南大學(xué)出版社出版。（第八冊）第一課三、教學(xué)對象小學(xué)四年級的學(xué)生（全班共18人，年齡在8歲到13歲之間，10歲居多，大部分是菲律賓華人的子女或者是中菲混血，一個韓國學(xué)生和一個菲律賓當(dāng)?shù)貙W(xué)生。華語水平一般，母語為英語、菲律賓他加祿語和韓語。）四、 教學(xué)內(nèi)容1、 詞匯：離、游泳池、要是（如果）……就……、（是）……還是……、卡車、身邊、經(jīng)過、看起來、道理、其實、比如、銀河、岸、牽牛星、倍、比做、豆子.2、 語法：“離……”、“要是（如果）……就……”、“（是）……還是……”。3、 課文：卡車經(jīng)過，看起來就很大?？ㄜ囯x我們遠，看起來就很小?？刺焐系脑铝梁托切?也是這個道理。4、 漢字：離、經(jīng)、還、實、牽。五、 教學(xué)目標詞語學(xué)習(xí)目標：掌握本課生詞，能聽說讀寫，并會實際運用。語法學(xué)習(xí)目標：理解并掌握1、時量補語。2、用“多”提問，并能夠靈活運用。課文學(xué)習(xí)目標：熟讀課文后，能夠理清短文的思路和層次。技能目標（聽說讀寫）：能聽說讀寫本課生詞并能造句。學(xué)會主要漢字的正確筆畫筆順。六、 教學(xué)重點和難點1、 詞匯：能夠讀寫“離、游泳池、要是（如果）……就……、（是）……還是……、卡車、身邊、經(jīng)過、看起來、道理、其實、比如、銀河、岸、牽牛星、倍、比做、豆子?！?、 語法：理解并學(xué)會運用“離……”、“要是（如果）……就……”、“（是）……還是……”。3、 課文：能流利朗讀課文和會話，對內(nèi)容能夠理解和復(fù)述，語音正確。七、 教學(xué)方法：聽說法、語境法、歸納法、發(fā)現(xiàn)法。八、 教學(xué)時間6課時（每課時45分鐘）。第一課時：學(xué)習(xí)新課生詞。第二課時：學(xué)習(xí)漢字。第三課時：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。第四課時：復(fù)習(xí)課文內(nèi)容并完成練習(xí)冊作業(yè)。第五課時：學(xué)習(xí)語法知識。第六課時：完成練習(xí)冊的語法練習(xí)，講評練習(xí)。九、教具黑板、黑板擦、粉筆十、教學(xué)步驟第一課時一、 組織教學(xué)：教師環(huán)視全班，要求學(xué)生坐好，桌椅整齊，地面整潔。二、 學(xué)習(xí)生詞。1、 離：separate,搭配：離開，離別，分離。造句：我想離開這里。2、 游泳池：swimmingpool。圖片展示。3、 要是（如果）……就……：要是——if,例句：要是天氣好，我們就去游泳。\要是不下雨，我們就去踢足球。4、 （是）……還是……：還是——or，例句：是小紅大還是小玉大？是今天去還是明天去？5、 卡車：truck。圖片展示。搭配：一（輛）卡車，量詞——輛，用來形容車子的數(shù)量。6、 身邊：atone'sside，搭配：在身邊。造句：不管遇到什麼困難，媽媽爸爸總是在我身邊。7、 經(jīng)過：pass\gothrough\goby，造句：我昨天回家的路上經(jīng)過一家商店在賣中國食品。8、 看起來：looklike\appear，例句：你看起來很累。9、 道理：principle、truth\justification，例句：你說的很有道理。10、 其實：actually\infact\asamatteroffact，例句：他昨天沒有來，其實是因為他生病了。11、 比如：suchas\forexample\forinstance，例句：我喜歡各種各樣的水果，比如：西瓜、蘋果和芒果。12、 銀河：galaxy\themilkyway。造句：銀河里有許多星星。13、 岸：shore\bank\coast，搭配：岸上、岸邊，例句：許多人坐在岸上釣魚。岸邊有很多人。14、 牽牛星：Altair，例句：你能看到天上的牽牛星嗎？15、 倍：times。搭配：一倍，兩倍。16、 比做：例句：人們都把圓圓的月亮比作盤子。17、 豆子：beans，搭配：綠豆，句子：盤子里面裝了很多綠豆。三、 複習(xí)。全班同學(xué)齊讀兩邊。四、 佈置作業(yè)。複習(xí)今天學(xué)習(xí)的詞語的發(fā)音和意思。第二課時一、組織教學(xué)：教師環(huán)視全班，要求學(xué)生坐好，桌椅整齊，地面整潔。二、學(xué)習(xí)漢字：1、 離：左右結(jié)構(gòu)，先左後右，橫多的部份注意橫也要從上到下。2、 游泳池：游，左中右結(jié)構(gòu)，部首是三點水。泳，左右結(jié)構(gòu)，部首是三點水。池也是左右結(jié)構(gòu)，部首是三點水。3、 要是(如果)……就……：要：上下結(jié)構(gòu)，女字底；是，上下結(jié)構(gòu)，上面是“日”就，左右結(jié)構(gòu)，先左後右。4、 還：走之底，先寫走之底裏面的部份再寫走之底。5、 卡車：卡，獨體字，筆劃簡單，但也要提醒學(xué)生注意筆順。車，獨體字，上學(xué)期已學(xué)過。6、 身邊：身，獨體字，最後一筆是撇；邊，走之底，先寫走之底裏面的部份，再寫走之底。7、 經(jīng)過：經(jīng)，左右結(jié)構(gòu)，左邊絞絲旁，先左後右。過，結(jié)構(gòu)同“還”和“邊”，都是走之底。8、 看起來：看，目字底。起，結(jié)構(gòu)同“邊”、“過”和“還”，不同的是走字旁。來，獨體字。最後兩筆是撇和捺。9、 道理：道，部首和結(jié)構(gòu)同“邊”、“過”“還”理，左右結(jié)構(gòu)，先左後右，王字旁。10、 其實：其，獨體字。實，上下結(jié)構(gòu)，上面是寶蓋頭。11、 比如：比，左右結(jié)構(gòu)，先左後右。如，左右結(jié)構(gòu)，女字旁。12、 銀河：銀，左右結(jié)構(gòu)，金字旁。河，左右結(jié)構(gòu)，三點水。13、 岸：上下結(jié)構(gòu)，山字頭。14、 牽牛星：牽，上下結(jié)構(gòu)，牛字底；牛，獨體字，注意筆順；星，上下結(jié)構(gòu)，上面是日字頭，下面是“生日”的“生”15、 倍：左右結(jié)構(gòu)，單人旁。16、 做：做，左中右結(jié)構(gòu)，單人旁。17、 豆：上中下結(jié)構(gòu)，筆劃是橫。三、 完成練習(xí)冊相應(yīng)的寫字部份。四、 佈置作業(yè)。抄寫今天學(xué)習(xí)的生詞，兩遍。第三課時一、 組織教學(xué)：教師環(huán)視全班，要求學(xué)生坐好，桌椅整齊，地面整潔。二、 課文學(xué)習(xí)1、 教師領(lǐng)讀一遍，學(xué)生找出不會的字詞。2、 教師將學(xué)生不會的字詞解釋注音，并寫在黑板上，請學(xué)生抄在課本上。3、 教師帶領(lǐng)學(xué)生讀黑板上的字詞。4、 請全班同學(xué)跟著老師讀一遍課文。5、 請幾個學(xué)生上講臺當(dāng)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)下面的同學(xué)一起讀。6、 教師拿著卡車的圖片在一個學(xué)生的跟前，然後再走到離學(xué)生遠一點的距離，問學(xué)生，在跟前的時候卡車看起來大還是離遠一些的時候看起來大。告訴學(xué)生，看天上的月亮河星星，也是這個道理。7、 搶答。從地球上看，月亮和星星哪個大？牽牛星在銀河哪裡？牽牛星大還是月亮大？4） 牽牛星比月亮大幾倍？5） 要是把月亮比做一顆豆子，牽牛星就是什麼？6） 牽牛星離地球遠還是月亮離地球遠？7） 我們從地球上看牽牛星小還是月亮??？答對的同學(xué)獎勵鼓勵獎?wù)隆?、 再請小老師來帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀。9、 請學(xué)生嘗試背誦。第四課時一、 組織教學(xué)：教師環(huán)視全班，要求學(xué)生坐好，桌椅整齊，地面整潔。二、 練習(xí)：進一步深入理解課文。完成P7第九題：背誦課文后回答問題。1、 先請學(xué)生邊看書本邊獨立回答問題。2、 請會做的同學(xué)到黑板上來回答問題。、3、4、 教師講評、5、 請學(xué)生把正確答案抄在黑板上、三、 再請小老師帶領(lǐng)同學(xué)讀一讀課文、第五課時一、 組織教學(xué)：教師環(huán)視全班，要求學(xué)生坐好，桌椅整齊，地面整潔、二、 練習(xí)、1、 P1給下面的字注音、（先請學(xué)生獨立完成，然後請部份學(xué)生上黑板來做。）2、 P1熟讀下面的詞語、（閒情學(xué)生找出不會讀的字詞，教師抄在黑板上并注音、再請學(xué)生跟老師讀一讀。）3、 P2替換練習(xí)：分別請幾個同學(xué)起來讀一讀句子，并歸納句型、4、 P5寫出有下面部首的字、（請學(xué)生獨立完成，然後請幾個學(xué)生到黑板上來做，最後教師評獎完請學(xué)生訂正。）第六課時一、 組織教學(xué)：教師