托福聽力常見的俚語托福聽力考試中，我們間或會遇到一些俚語，聽的一頭霧水，不明所以。今日給大家?guī)砹送懈Ｂ犃ΤＲ姷馁嫡Z,盼望能夠關(guān)心到大家，一起來學(xué)習(xí)吧。

托福聽力常見的俚語

1.beatadeadhorse白費(fèi)口舌，白費(fèi)勁氣

I’vealreadymadeupmymind.There’snosensebeatingadeadhorse.

我已經(jīng)下了決心，不要再白費(fèi)口舌了。

2.JohnHancock簽名

PutyourJohnHancockrighthere.

請在這里簽名。

3.keepitunderraps保密

Don’ttellanyoneabouttheparty.Let’sjustkeepitundereraps.

不要吧晚會的事告知任何人。這件事情不要泄漏出去。

4.beatsme我不知道

Beatsme.Wehaven‘tlearnedthat.

我不知道.我還沒學(xué)過那個.

5.beatit走開

Beatit!I’mbusyrightnow.

走開!我現(xiàn)在正忙著。

6.kickaround爭論;多考慮一下

Let’skickaroundafewmoreproposalsbeforewecometoafinaldecision.

我們后打算之前多考慮幾個方案吧。

7.putamoveon挑逗

Hetriedtoputthemovesonher，butsheturnedhimdown.

他想要挑逗她，但她拒絕了他。

8.putone’sassontheline兩肋插刀，不惜一切

Iputmyassonthelineforyou.Iknowyou’lldothesameformesomeday.

我為你兩肋插刀，我知道有朝一日你也會為我這么做。

9.junkie吸毒者

Thejunkiestolemoneyinordertobuymoredrugs.

這名吸毒者為了買更多的毒品而偷錢。

10.putaway大吃大喝

I’veneverseenanybodyputawaysomuchfoodandstilllooksothin.

我從未見過這么能吃的人還這么瘦。

托福聽力：聽力中的公式簡介

A.當(dāng)兩個人談到吵或者寧靜時，后得出的結(jié)論總是：宿舍里讀書很吵，應(yīng)當(dāng)去圖書館。而不會說搬到別的宿舍。

B.當(dāng)對話內(nèi)容涉及演出(音樂會或者電影)或者展覽時，后確定說它特別好。即使他(她)不會觀賞這些展覽或者演出，也會虛偽地說“Itmakesmoresensenexttime”。

C.當(dāng)談到住在校內(nèi)里還是住在校外時，答案確定是住在校內(nèi)。

D.當(dāng)談到某門課老師講的如何時，回答確定與“boring”相像;而當(dāng)談到課難不難時，確定說難。

E.對話談到作業(yè)時，確定都說作業(yè)許多，而且很難。

另外，在聽力的校內(nèi)情景對話部分，語氣題在對話中消失的頻率很高。而且當(dāng)其次個人的說話內(nèi)容聽不清晰時，用其說話的多少來推斷其態(tài)度是否定或確定，假如是簡短的一個句子，那是確定語氣，如youcansaythatagain。假如是兩個句子或更長通常是否定語氣。

很明顯，語氣只有正中負(fù)之分。假如你考試之前知道了這個統(tǒng)計結(jié)果，即使在考試時你沒有完全聽懂對話的內(nèi)容，你也能得出正確的答案。雖然我們不能證明這些“規(guī)律”，但是對于歷年的考題卻從不例外。當(dāng)然，假如你對自己的聽力水平評價很高的話，你可以不冒這個險。但是，至少它是一個替代的方案。

托福聽力：5種突發(fā)狀況的應(yīng)對方案

狀況1：關(guān)于不夠投入問題，部分同學(xué)做題時精力不夠集中，導(dǎo)致題目已經(jīng)開頭自己還沒反應(yīng)過來，明顯的體現(xiàn)就是主旨題，丟分!

解決方案：首先聽文章類型介紹，了解所聽文章的大致范圍，大腦里分析猜想一下。其次要練習(xí)聽寫，由于聽寫可以加強(qiáng)你對題目的敏感度及印象，讓你對題目做出快速的反應(yīng)。

狀況2：記筆記怕影響聽，不記筆記怕露聽

解決方案：首先大家要知道筆記只是一個幫助性的工具，筆記本身是沒有任何意義的，甚至考試后會被粉碎。那么究竟該不該記筆記，我的答案是需要，但是不包含大神級人物，我之前有個同學(xué)從來不記筆記，但是聽力次次滿分，記憶力好!對于大部分同學(xué)來說，筆記是需要的，它關(guān)心我們記住框架以及一些細(xì)節(jié)題，但是筆記要做好事需要時間來練習(xí)的。大家只需要練習(xí)，在練習(xí)筆記是參考題目和文本就可以了，由于全部的筆記都是為了服務(wù)于做題的。

狀況3：關(guān)于聽力中音的影響，由于存在自己腦袋里的單詞發(fā)音原來就是錯誤的，那你怎么能要求自己能聽出正確的發(fā)音呢?人家讀一個正確的音，你還覺得是錯的，或者壓根聽不懂，聽不出來。舉個簡潔的例子，receipt中的P是不發(fā)音，但是許多同學(xué)仍舊認(rèn)為P是發(fā)音的，在這種狀況下，你怎么能聽懂文章呢?

解決方案：跟讀音頻(速度都跟上)，仿照音頻的發(fā)音，漸漸訂正自己的發(fā)音

狀況4：聽懂了但是仍舊做錯，覺得自己明明好像聽懂了這題，但是一選出來答案就是錯的，怎么想也想不明白。通常這種狀況的消失大部分集中在imply和infer題。

解決方案：不要依據(jù)自己的思維方式去理解外國人的思維方式，同學(xué)們需要去揣摩這類題的出題規(guī)律及錯誤選項的規(guī)律。

狀況5：意思連不起來的問題，有時候就算能聽懂每一